部編版四年級(jí)《語文》下冊(cè)第11課《白樺》精美課件

白樺11語文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)任務(wù)：觀賞雪中白樺完成任務(wù)獲得風(fēng)景膠片第一課時(shí)繡花

瀟灑綻放

朦朧

金暉

徜徉xiùxiāoménglóng

zhànhuī

chángyáng任務(wù)

字詞大通關(guān)1詞語我會(huì)認(rèn)點(diǎn)擊生字觀看生字視頻樺涂茸繡瀟穗朦朧寂霞抹生字我會(huì)寫書寫指導(dǎo)注意橫畫的長(zhǎng)短和間距?！岸钡淖詈笠粰M最長(zhǎng)，草字頭的一橫次之，“耳”中間兩橫間距相等，分別位于橫中線的上方和下方。róngxiù

最后一筆要穿插到左半部分絞絲旁的下方?！昂獭钡牡诙猜远?，讓布局更加緊湊?！昂獭钡淖詈笠还P仍然是捺。

xiāo三點(diǎn)水的第一筆與右半部分草字頭的一橫齊平。“蕭”書寫時(shí)也要注意橫畫的長(zhǎng)短與間距，中間一橫最長(zhǎng)，草字頭的一橫次之，撇畫要穿插到三點(diǎn)水的下方。

請(qǐng)你自己朗讀這首詩(shī)，注意勾畫出你不理解的詞句。任務(wù)

初入白樺林2白樺

在朦朧的寂靜中

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華。在我的窗前，

有一棵白樺，

仿佛涂上銀霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝頭，

雪繡的花邊瀟灑，

串串花穗齊綻，

潔白的流蘇如畫。借助工具書查詢下面詞語的意思，說一說：讀到這些詞，你腦海中浮現(xiàn)了一幅怎樣的景象？雪繡的花邊瀟灑串串花穗齊綻潔白的流蘇白雪皚皚

聽老師范讀，畫出詩(shī)歌的朗讀節(jié)奏。跟著音樂再次朗讀詩(shī)歌。點(diǎn)擊圖標(biāo)，播放配樂如果讓你從詩(shī)中選擇一些詞來描述白樺，你會(huì)選擇哪些詞？披了一身雪花毛茸茸的枝頭雪繡的花邊串串花穗潔白的流蘇晶亮的雪花白雪皚皚的樹枝銀色的光華披了一身雪花毛茸茸的枝頭雪繡的花邊串串花穗潔白的流蘇晶亮的雪花白雪皚皚的樹枝銀色的光華請(qǐng)你將這些詞分分類，并借助課本的插圖，說一說你眼中的白樺是什么樣子的。請(qǐng)你將這些詞分分類，并借助課本的插圖，說一說你眼中的白樺是什么樣子的。披了一身雪花毛茸茸的枝頭雪繡的花邊串串花穗潔白的流蘇晶亮的雪花白雪皚皚的樹枝銀色的光華形態(tài)光澤有感情地朗讀課文，畫出表示時(shí)間的詞。白樺在朦朧的寂靜中

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華。在我的窗前，

有一棵白樺，

仿佛涂上銀霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝頭，

雪繡的花邊瀟灑，

串串花穗齊綻，

潔白的流蘇如畫。請(qǐng)你想象白樺在“燦燦的金暉”里，玉立于“姍姍來遲的朝霞”下的畫面。

清晨，初升的太陽將它的光輝灑在地面上，映著前夜未化的皚皚白雪。挺拔的白樺挺立其中，樹干筆直，樹枝上掛滿了白霜，就像潔白的流蘇。姍姍來遲的朝霞慢慢地攀上枝頭為那潔白的流蘇染上了一層金色，仿佛是為了表彰前夜風(fēng)雪之中，毅然挺立的白樺。作者為什么要寫冬天的白樺呢？作者筆下的白樺有什么品質(zhì)？

白樺樹在風(fēng)雪交加的冬日，依舊能夠傲立于風(fēng)雪之中，說明白樺具有不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)。冬天風(fēng)雪也壓不彎它的枝條，說明它具有堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。我也要學(xué)習(xí)白樺的優(yōu)秀品質(zhì)。恭喜你完成任務(wù)，獲得風(fēng)景膠片！語文四年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)白樺11舉辦詩(shī)歌交流會(huì)創(chuàng)意表達(dá)這段時(shí)間我們閱讀、收集了許多詩(shī)歌，還做了自己的詩(shī)歌摘抄本，讀了這么多詩(shī)歌你可以試著當(dāng)個(gè)“小詩(shī)人”寫寫詩(shī)，把自己的感受表達(dá)出來，寫的時(shí)候注意分行。寫完后和同學(xué)交流。在未來的田野上，

夢(mèng)想如繁星閃爍。

心懷希望的花朵，

盛開在明天的彼岸。未來的海洋里，

智慧是無盡的寶藏。

揚(yáng)帆在知識(shí)的海洋，

我們勇敢向前航行！示例未來的橋梁上，

友誼是堅(jiān)實(shí)的紐帶。

手牽手，心連心，

傳遞著溫暖和力量。未來的舞臺(tái)上，

勇氣是展現(xiàn)的華章。

迎接挑戰(zhàn)，不怕困難，

展現(xiàn)出我們的風(fēng)采。我們一起歌頌未來資料鏈接友封體[唐]元稹雨送浮涼夏簟清，小樓腰褥怕單輕。微風(fēng)暗度香囊轉(zhuǎn)，朧月斜穿隔子明。樺燭焰高黃耳吠，柳堤風(fēng)靜紫騮聲。頻頻聞動(dòng)中門鎖，桃葉知嗔未敢迎。與白樺有關(guān)的古詩(shī)一、辨字組詞。練一練秀（）繡（）蕭（）瀟（）灑（）酒（）秀麗繡花蕭瑟瀟灑灑水紅酒二、發(fā)揮想象完成下面的填空。（）的雪花（）的流蘇（）的白樺（）的光輝白雪皚皚的（）姍姍來遲的（）飛舞挺拔精巧燦爛原野春風(fēng)三、詩(shī)歌中常常寫到一些植物，你知道哪些與植物有關(guān)的詩(shī)歌？摘抄你最喜歡的一首。春水·小花冰心洞谷里的小花，無力地開了，又無力地謝了。便是未曾領(lǐng)略過春光呵，卻也應(yīng)曉得!

11白樺

滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇……這就是詩(shī)人葉賽寧筆下的白樺。今天，讓我們跟隨詩(shī)人的吟誦，來學(xué)習(xí)這首現(xiàn)代詩(shī)。

葉賽寧（1895-1925），俄羅斯田園派代表詩(shī)人，1914年發(fā)表抒情詩(shī)《白樺》，短短30年的人生，曾多次描繪并贊美白樺。

代表作品有《夜》《狗之歌》等。1.認(rèn)識(shí)“繡、瀟”等8個(gè)字，會(huì)寫“樺、涂”等11個(gè)字，會(huì)寫“白樺、毛茸茸”等6個(gè)詞語。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能有感情地朗讀課文，借助優(yōu)美的詞語，想象畫面，感受白樺的形象。自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀出節(jié)奏，圈畫出不理解的詞語。朗讀課文掃清障礙

xiāo

瀟灑zhàn綻放xiù刺繡ménglóng

chángyáng徜徉huī金暉朦朧學(xué)認(rèn)字先來讀一讀會(huì)認(rèn)字吧！識(shí)字方法繡xiù瀟xiāo朦méng朧lóng形聲字綻放綻開破綻綻開裂、開放zhàn輝暉huī－光＋日“暉”表示陽光。擴(kuò)詞：組詞識(shí)字換偏旁小鳥飛上白樺樹識(shí)字游戲刺繡金暉綻放瀟灑朦朧徜徉穗朦朧寂霞抹樺涂茸繡瀟學(xué)寫字再來寫一寫本課的會(huì)寫字吧！huàtúróngxiùxiāosuìlóngjìxiáméngmǒ左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)樺繡穗寂朦茸涂瀟霞朧抹瀟xiāo

巧記：魯肅水邊戴草帽。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)注意是左右結(jié)構(gòu)，“氵”在“艸”左側(cè)。茸róng毛茸茸注意橫畫間距和長(zhǎng)短。繡xiù注意下面是“乃”。繡花

詞語解釋花邊讀完生字后，我們一起來交流難理解詞語的意思吧！花穗流蘇這三個(gè)詞語在文中是什么意思呢？雪繡的花邊

串串花穗

潔白的流蘇聯(lián)系上文披了一身雪花詩(shī)人將潔白的雪比作“花邊”“花穗”“流蘇”。白雪皚皚聯(lián)系生活想象畫面潔白的積雪銀光耀眼。自由朗讀課文，讀完說說你對(duì)白樺的初印象吧！整體感知高大挺拔白色不畏嚴(yán)寒晶瑩閃亮互動(dòng)課堂

細(xì)細(xì)品讀課文，想象畫面，從下面的詞語中選擇幾個(gè)詞語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣的印象。（課后第2題）潔白的流蘇燦燦的金暉姍姍來遲的朝霞晶亮的雪花銀色的光華白雪皚皚的樹枝提示：先讀一讀短語，再找出短語所在的位置，結(jié)合文意去感受白樺的形象。在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。素白光滑，質(zhì)感、色澤獨(dú)特富有光澤如果把白樺看成人，你覺得是什么人？少女仙女窗前少女亭亭玉立，鮮活生動(dòng)，帶著你的感受再次朗讀第一小節(jié)。朗讀指導(dǎo)在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。想象畫面雪的不同形態(tài)美傲寒挺立白樺被（）覆蓋，一串串（）的花穗紛紛（），仿佛潔白的流蘇，優(yōu)雅又（）。

你來用“潔白的流蘇”說說這棵白樺給你留下了怎樣的印象吧！白雪白色綻放高潔朗讀指導(dǎo)(課后第1題）毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。朗讀本節(jié)詩(shī)，語速放慢，聲調(diào)上揚(yáng)，加點(diǎn)詞要重讀、慢讀，表現(xiàn)白樺樹高潔、挺拔的美?！ぁぁぁぁぁぁぴ?shī)的最后兩節(jié)依然寫到了白樺身上的雪，你發(fā)現(xiàn)了嗎？晶亮的雪花白雪皚皚銀色的光華毛茸茸的枝頭雪繡的花邊串串花穗潔白的流蘇對(duì)比白樺身上的雪發(fā)生了變化。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。發(fā)生變化的原因是什么呢？白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。朝霞來了白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞①盤旋往返②心神不寧③陶醉，悠閑自得白樺在朝霞里更加晶瑩閃亮。結(jié)合語境在燦燦的金暉里，白樺在寂靜中（），金暉的映照下，它閃著晶亮的雪花，這是多么（）（）的白樺?。?/p>

你來用“燦燦的金暉、晶亮的雪花”說說這棵白樺給你留下了怎樣的印象吧！亭亭玉立妖嬈絢麗朗讀指導(dǎo)(課后第1題）語速舒緩，加點(diǎn)詞要重讀、慢讀，表現(xiàn)白樺樹的朦朧、挺拔之美。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花?！ぁぁぁぁぁぐ讟邈逶≡趭檴檨磉t的朝霞的映照下，它那白雪皚皚的樹枝又展現(xiàn)出銀色的光華，（），（）極了！

你來用“姍姍來遲的朝霞、白雪皚皚的樹枝、銀色的光華”說說這棵白樺給你留下了怎樣的印象吧！銀光閃閃漂亮朗讀指導(dǎo)(課后第1題）

語速舒緩，加點(diǎn)詞要重讀、慢讀，表現(xiàn)出白樺樹在朝霞中的美。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。··········姍姍來遲

依依不舍亭亭玉立息息相關(guān)默默無聞欣欣向榮詞語積累（AABC結(jié)構(gòu)的詞語）白雪皚皚

可憐巴巴波光粼粼想入非非得意洋洋白發(fā)蒼蒼詞語積累（ABCC結(jié)構(gòu)的詞語）

白樺在俄羅斯非常常見。曠野里，山林中，道路兩旁，隨處可見?？蛇_(dá)25米高，無論俄羅斯氣候多么嚴(yán)寒，它始終周身潔白，樹干修直挺拔，姿態(tài)優(yōu)美，根深深地扎入腳下的土地，立于茫茫雪原之上。

結(jié)合下面的資料，說說你對(duì)白樺的形象有什么補(bǔ)充。白樺樹是俄羅斯的國(guó)樹，是這個(gè)國(guó)家的民族精神的象征。白樺的不畏嚴(yán)寒、高潔、挺拔感動(dòng)你了嗎？再去朗讀全詩(shī)，體會(huì)白樺的精神吧！朗讀指導(dǎo)伴讀音樂詩(shī)歌中常常寫到一些植物，你知道哪些與植物有關(guān)的詩(shī)歌？摘抄你最喜歡的一首，和同學(xué)交流。（選做）樹艾青一棵樹，一棵樹，彼此孤離地兀立著風(fēng)與空氣告訴著他們的距離但是在泥土的覆蓋下他們的根伸長(zhǎng)著在看不見的深處他們把根須糾纏在一起友情的描述和贊揚(yáng)人生的感悟和詮釋一身雪花高潔、挺拔，對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛白樺雪花中的美寂靜中朦朧美朝霞中的美總寫分寫結(jié)構(gòu)梳理

《白樺》以白樺為中心意象，展現(xiàn)了白樺的

之美，流露出詩(shī)人對(duì)

的熱愛之情。高潔家鄉(xiāng)和大自然主題概括拓展延伸白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學(xué)牡丹開。苔清·袁枚課堂演練一、課文內(nèi)容我知道?！栋讟濉敷w裁是（）,作者是詩(shī)人（）。詩(shī)歌以（）中心,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)（）和（）的熱愛之情。詩(shī)歌白樺家鄉(xiāng)大自然葉賽寧

1.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。

（1）這節(jié)詩(shī)運(yùn)用了（

）的修辭手法。