內(nèi)蒙古包頭市中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-6

內(nèi)蒙古包頭市中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案2014年包頭市初中升學(xué)考試試卷

語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用（23分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（）（3分）

A．落難（nan）確鑿（zao）觸（cu）目傷懷長(zhǎng)吁（xū）短嘆

B．稱(chēng)（chen）職勾（gou）當(dāng)百鳥(niǎo)啾（jiū）啾大徹（che）大悟

C．嗤（chī）笑倒坍（t?。┮粧g（pou）黃土苦心孤詣（yi）

D．綺（qi）麗執(zhí)拗（niu）影影綽（chuo）綽味同嚼（jiao）蠟

2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（3分）

A．贓物煉達(dá)通宵達(dá)旦姍姍來(lái)遲

B．名諱輻射左右逢圓言行相顧

C．托辭清洌隱姓埋名離民百姓

D．委實(shí)濃陰險(xiǎn)象迭生堅(jiān)持不懈

3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一句是（）（2分）

A．經(jīng)過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，黨員干部中那種對(duì)群眾疾苦無(wú)動(dòng)于衷的現(xiàn)象基本消失了。

B．兩位參加散打比賽的少年各自使出了自家的渾身解數(shù)和本領(lǐng)，讓觀眾看得眼花繚亂。

C．他手很巧，利用廢舊物品制成的電烤箱，雖然外觀一般，可功能并不遜色，真是巧妙絕倫啊。

D．飛往留學(xué)地的飛機(jī)即將起飛，彌留之際，這位性格內(nèi)向的男孩終于喊出了“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”

4．下列各項(xiàng)沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A．包頭的夏季，綠樹(shù)成行，鮮花盛開(kāi)，讓人感覺(jué)到不僅是生產(chǎn)鋼鐵的鋼城，也是使人心曠神怡的樹(shù)城、花城。

B．“神舟”回歸地，煤海書(shū)法城一一如今內(nèi)蒙的中西部，也與科技文化結(jié)下了難以分開(kāi)的不解之緣。

C．寸草不生的戈壁灘，高大連綿的胡楊林，縱橫起伏的大沙漠，構(gòu)成了阿拉善盟獨(dú)特的自然景觀。

D．-個(gè)人能不能開(kāi)創(chuàng)自己的光明前程，關(guān)鍵在于要有遠(yuǎn)大的理想，持之以恒的努力才能獲得的。

5．下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．陶淵明——《五柳先生傳》——東晉

B．白居易——《錢(qián)塘湖春行）——唐代

C．豐子愷——《竹影》——現(xiàn)代

D．雨果——《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》——英國(guó)

6．按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。（任選一題3分）

（1）假日，小張來(lái)到了一個(gè)向往已久的小島。這里曾經(jīng)一片荒蕪，人跡罕至，可如今卻生機(jī)勃勃，綠意盎然。他不由得吟出了“碧島增綠樹(shù)綠增島碧”，可卻怎么也想不出下聯(lián)。

有一次，偶然間看到了介紹長(zhǎng)白山的風(fēng)光片，說(shuō)長(zhǎng)白山原本叫白山，只因這里氣候寒冷，經(jīng)常下雪，山上積雪不化而得名。聽(tīng)到這里，小張腦海中靈光一閃，對(duì)出了下聯(lián)：

（2）上聯(lián)：今日稱(chēng)雄考場(chǎng)，誰(shuí)拔頭籌？

下聯(lián)：___________________

7．默寫(xiě)。（8分）

（1）________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

（2）芳草鮮美，____________。（陶淵明《桃花源記》）

（3）________，陰陽(yáng)割昏曉。（《杜甫詩(shī)三首》）

（4）親小人，遠(yuǎn)賢臣，________。（諸葛亮《出師表》）

（5）八百里分麾下炙，_______。（辛棄痰《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（6）________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行））

（7）小信未孚，___（_）______。（《左傳.曹劌論戰(zhàn)》）

（8）輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼，________。（岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》）

二、閱讀（47分）

（一）閱讀下面文言文，完成8-11題。（10分）

孔子相衛(wèi)，弟子予皋為獄吏，跀①人足，所跀者守門(mén)。人有惡②孔子于衛(wèi)君者，曰：“尼欲作亂。”衛(wèi)君欲執(zhí)孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋從出門(mén)，跀危引之而逃之門(mén)下室中，吏追不得。夜半，子皋問(wèn)跀危日：“吾不能虧主之法令而親跀子之足，是子報(bào)仇之時(shí)，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危日：“吾斷足也，固吾罪當(dāng)之，不可奈何。然方公之獄治臣也，公傾側(cè)③法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及獄決罪定，公憱④然不悅，形于顏色，臣見(jiàn)又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德公也?！?/p>

（選自《韓非子.外儲(chǔ)說(shuō)左下））

【注釋】①跀（yue）：古代一種酷刑，把人的腳或腳趾砍去。②惡（wu）：痛恨，引申為說(shuō)壞話，誣陷。③傾側(cè)：這里是反復(fù)推敲之意。④僦（cu）：臉色改變，表現(xiàn)不安的神色。

8．解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）

（1）及獄決罪定（）（2）非私臣而然也（）

9．翻譯下面的句子。（3分）

（1）人有惡孔子于衛(wèi)君者。

譯文：

（2）此臣之所以悅而德公也。

譯文：

10．跀危為何會(huì)放掉處罰過(guò)他的法官子皋？（3分）

答：

11．讀了本則小故事，你認(rèn)為怎樣的法律懲處才有最好的效果？（2分）

答：

（二）閱讀下面記敘文，完成12-16題。（14分）

珍貴的軍大衣

林廖君

屋外，寒冷的冬夜，大雪紛飛；屋子里，油燈的火苗舔著夜色，像貪婪的舌頭舔著糖。

父親坐在火桶旁讀《論語(yǔ)》：“——泛愛(ài)眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文?！?/p>

我正在走神，“你小子在不在聽(tīng)??？”父親要沖我發(fā)火了。

這時(shí)，響起了敲門(mén)聲，山村的小學(xué)寂寥無(wú)聲，敲門(mén)聲格外響亮。門(mén)開(kāi)了，風(fēng)雪卷了進(jìn)來(lái)，一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的陌生人立在門(mén)口。

來(lái)人穿件軍大衣，一身雪花，年齡看起來(lái)比我父親大約小幾歲。這個(gè)人手扶門(mén)框，自我介紹說(shuō)，他姓聞，是地質(zhì)隊(duì)的。這次來(lái)這個(gè)山區(qū)探礦，現(xiàn)在迷路了。父親聽(tīng)了，眼睛一亮，熱情地將陌生人迎了進(jìn)來(lái)。

父親與這個(gè)陌生的聞叔叔熱烈地攀談起來(lái)。說(shuō)著，父親突然一怔，用手指著聞叔叔，哦，你還沒(méi)吃飯吧？你一定沒(méi)吃飯！聞叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭。父親吩咐母親，趕緊給聞叔叔下一碗熱湯面，多放些生姜和辣椒。

母親有些遲疑，面條是有的，可是對(duì)于那個(gè)時(shí)候的家庭有點(diǎn)貴重。其時(shí)父親患有嚴(yán)重的胃病，溫軟的面條，可以減輕他的胃疼。母親以商量的口吻問(wèn)道，能不能炒一碗飯呢？

父親的回答是否定的，這一刻的父親顯得威嚴(yán)而熱情，說(shuō)話一錘定音。在雞蛋和蔥花的香味中，聞叔叔狼吞虎咽，這人真的餓壞了。他把濕透的軍大衣放在

火桶邊上烤，水汽旋轉(zhuǎn)著向上升騰，濕漉漉的暖意在屋子里蕩漾開(kāi)來(lái)。這天夜里，聞叔叔就住在我家，和我父親幾乎說(shuō)了一夜的話。

第二天的早晨，父親把聞叔叔送出了山外。

時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)人和這件事，漸漸在我們腦海里淡去。

不想，一年之后的冬天，聞叔叔突然又來(lái)了。他專(zhuān)程給父親送來(lái)一件嶄新的軍大衣。因?yàn)槟且灰?，他看出父親畏寒而且咳嗽。

父親大笑，繼而連連搖頭，調(diào)侃說(shuō)，一碗面條就換一件軍大衣，顯得我不夠仗義啊！

聞叔叔有點(diǎn)不悅，放下大衣就走。父親讓我抱上大衣，跟他去追聞叔叔。在一個(gè)山峁，與聞叔叔有了一番拉扯。聞叔叔忽然停住了，指著大衣的胸口對(duì)父親說(shuō)，你摸摸里面！

父親一摸，怔住了。半晌才說(shuō)，我收下了，兄弟情義厚啊！

此后的幾年冬天，父親一直穿著這件軍大衣，咳嗽減輕了許多。一年秋天，父親去世了。這年的冬天，母親把大衣拿來(lái)翻曬。

暖陽(yáng)下，大衣貼胸部分，豁然露出一塊用針線縫上去的羊皮。羊皮在陽(yáng)光照耀下，閃爍著潔白、晶瑩的光。恍然間，我明白了些什么—一

（選自2013年12月11日《承德晚報(bào)》有刪改）

12．文章第一段介紹父親誦讀《論語(yǔ)》的情節(jié)有何用意？（2分）

答：

13．請(qǐng)你品析“你還沒(méi)吃飯吧？”“你一定沒(méi)吃飯！”這兩句話在表達(dá)效果上有什么不同？（3分）

答：

14．在對(duì)待給求助者做飯這件事上，父親和母親的想法為什么會(huì)有所不同？分別表達(dá)了怎樣的情感？（4分）

答：

15．父親為何起初拒絕聞叔叔的饋贈(zèng)，而最終又接受了饋贈(zèng)呢？（3分）

答：

16．文章結(jié)尾作者說(shuō)“恍然間，我明白了些什么”，作者究竟明白了什么？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。（2分）

答：

（三）閱讀下面說(shuō)明文，完成17-21題。（11分）

植物不失眠

喬娟

①植物也要睡覺(jué)。合歡樹(shù)的睡態(tài)很美，葉片柔柔地低垂，耷拉著腦袋，不用醞釀，只要葉片低下來(lái)，它們很快就會(huì)入睡。但并不是所有的植物都用葉子來(lái)睡眠。像睡蓮，就是葉子醒著花兒睡。黃昏池塘邊，白天還是昂首怒放的睡蓮，隨著晚風(fēng)飛舞，它將花瓣兒慢慢收攏，緊緊閉合。一朵、兩朵，后來(lái)所有的花朵全部閉合成了一個(gè)個(gè)小球兒。

②花兒不勞作，也不創(chuàng)造，它們?yōu)槭裁匆X(jué)呢？

③一百多年前，英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文就發(fā)現(xiàn)了植物的睡眠現(xiàn)象。他對(duì)69種植物的夜間活動(dòng)進(jìn)行了長(zhǎng)期觀察，發(fā)現(xiàn)那些積滿(mǎn)露水的葉片更容易受傷。他把葉片固定住，也得到

同樣的結(jié)果。達(dá)爾文由此斷定，葉片睡眠可以保護(hù)其不受傷害，并可以抵御夜間寒冷。

④20世紀(jì)60年代，科學(xué)家們印證了達(dá)爾文的觀點(diǎn)。植物睡眠可以減少熱量散失和水分蒸發(fā)。像合歡樹(shù)，不僅夜晚用睡眠保護(hù)自己，當(dāng)遭遇狂風(fēng)驟雨時(shí)，葉片也會(huì)逐漸合攏，以防葉片受到暴風(fēng)雨的摧殘。美國(guó)科學(xué)家恩瑞特還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更有趣的現(xiàn)象，他用一根溫度探測(cè)針在夜間測(cè)量多種植物葉片的溫度，發(fā)現(xiàn)不睡眠的葉子溫度總比睡眠的葉子溫度低1℃。正是1℃的微小差異，成為阻止或減緩葉子生長(zhǎng)的重要因素。因此，結(jié)論出來(lái)了：在相同環(huán)境中，睡眠的植物生長(zhǎng)速度較快，比不睡眠的植物具有更強(qiáng)的生存競(jìng)爭(zhēng)能力?？茖W(xué)家還發(fā)現(xiàn)：某些植物不僅夜晚睡覺(jué)，白天竟然與人一樣還要午睡。它們中午11時(shí)至下午2時(shí)，關(guān)閉葉子氣孔，光合作用明顯降低，這就可以減少水分散失，增強(qiáng)它們的抗旱能力。

⑤植物也一樣，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜凍侵襲，減少水分蒸發(fā)，保持濕度；白天睡眠，可減少水分蒸發(fā)，還可避免昆蟲(chóng)騷擾。讓人類(lèi)羨慕的是，人有時(shí)候會(huì)受情緒或疾病的困擾而失眠，植物卻不會(huì)受到任何影響，到了該睡覺(jué)的時(shí)間，無(wú)論出現(xiàn)什么情況它們都能準(zhǔn)時(shí)入睡。第二天再見(jiàn)時(shí)，一準(zhǔn)兒是神采奕奕，精神抖擻。

（選自網(wǎng)絡(luò)有刪改）

17．文章第②段有什么作用？（2分）

答：

18．現(xiàn)代科學(xué)家與達(dá)爾文對(duì)植物睡眠的原因分別如何解說(shuō)？（2分）

答：

19．第⑤段中劃線句使用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？（3分）

答：

20．這篇說(shuō)明文采用了怎樣的說(shuō)明順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2分）

21．下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（2分）

A．植物也會(huì)睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用葉子睡眠，有的用花朵睡眠。

B．夜間氣溫低，容易產(chǎn)生露水，而葉片上如果積滿(mǎn)了露水，葉片更容易受到傷害。

C．在夜晚，不同植物的葉子溫度存在著微小的差異，這種差異是由植物是否進(jìn)入睡眠而造成的。

D．有些植物還會(huì)“午休”，為的是降低光合作用，從而使葉子氣孔關(guān)閉，增強(qiáng)它們的抗旱能力。

（四）閱讀下面的議論文，完成22-26題。（12分）

讀書(shū)關(guān)乎心靈

胡曉紅

近日見(jiàn)三五好友在網(wǎng)上發(fā)表讀書(shū)照片，并附幾句評(píng)價(jià)。對(duì)此我最初只匆匆一掃，覺(jué)得朋友很勤奮，工作之余仍能把一些時(shí)間騰給讀書(shū)，心中頗為贊賞。但是再關(guān)注他們讀的書(shū)，發(fā)現(xiàn)其中成功學(xué)著作、名人自傳、勵(lì)志書(shū)籍居多，贊賞之意便少了幾分。

成功學(xué)著作風(fēng)靡，已不是一兩年的事了，自從它們誕生后，便成為圖書(shū)市場(chǎng)的寵兒。但就如我們所看到的，讀過(guò)勵(lì)志書(shū)的人，并未在閱讀之后精神煥發(fā)，然后志存高遠(yuǎn)、懸梁刺股、夜以繼日。因?yàn)檫@些書(shū)講述的，只是一個(gè)個(gè)他人成功的模式化故事，能起的作用大抵是暫時(shí)刺激一下閱讀者的神經(jīng)。我從心底認(rèn)為，讀書(shū)是關(guān)乎心靈的事，好書(shū)給人的饋贈(zèng)往往也是思想和心靈上的。真正能夠起到勵(lì)志作用的書(shū)并非成功學(xué)著作，也不以勵(lì)志為直接目的，而是通過(guò)幫助讀者一步步建設(shè)心靈，使讀者自覺(jué)地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

首先，好書(shū)讓人心生敬畏，并激勵(lì)人不斷地學(xué)習(xí)。中華文化博大精深，好書(shū)不勝枚舉。真正的書(shū)中良品，能讓讀書(shū)人了解知識(shí)的精深，胸懷與精神的清朗，因此我們看到很多博覽群書(shū)的人，也仍自慚于自身的少知與淺薄。好書(shū)使得讀書(shū)人不敢妄自尊大，不斷激發(fā)他們的求知欲，使他們主動(dòng)把精力放在學(xué)習(xí)求索上。讀書(shū)人真正盼望的，是通過(guò)經(jīng)年的努力與積累，讓精神避免躁動(dòng)和淺薄而接近澄澈。

同時(shí)，好書(shū)能培養(yǎng)人的心性，砥礪人的品格。好書(shū)是寫(xiě)作者廢寢忘食的真誠(chéng)創(chuàng)作，凝結(jié)了作者盡心體察的智慧以及經(jīng)年的積累。那些平實(shí)精到的表述，嚴(yán)謹(jǐn)克制的低回，深沉寧?kù)o的思想更能打動(dòng)人、影響人，潤(rùn)物于無(wú)聲。“最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”，適用于形容它們對(duì)閱讀者產(chǎn)生的自然卻深邃的影響。好書(shū)往往是娓娓道來(lái)，并非套用統(tǒng)一的模式講述類(lèi)似的故事，因此每一次閱讀都會(huì)成為一次心靈之旅。

人最可悲的是沒(méi)有主心骨，尋不到自己。書(shū)籍在浸潤(rùn)心靈和感染精神后，最為重要的功勞是教人成為自己。好書(shū)助讀書(shū)人自省自知，也使他們的心境變得更為開(kāi)闊，學(xué)會(huì)更加尊重他人和環(huán)境，更加尊重自己。

所謂成功的路徑，并非勵(lì)志書(shū)里說(shuō)得那么單一，成功的真正定義，理應(yīng)是在自身最喜歡的領(lǐng)域做出成績(jī)，成為自己想成為的人。

讀書(shū)關(guān)乎心靈，讀書(shū)漸少又渴望成功的當(dāng)代人，更需要好書(shū)的感染和浸潤(rùn)。心靈豐盈了，意念堅(jiān)定了，勵(lì)志的路才會(huì)真正好走。

（略有改動(dòng)）

22．作者為何對(duì)好友讀成功學(xué)著作少有贊賞之意？（3分）

答：

23．作者認(rèn)為好書(shū)具有怎樣的特點(diǎn)？（2分）

答：

24．作者從哪幾個(gè)方面闡述了好書(shū)的作用？（3分）

答：

25．作者認(rèn)為成功的含義和條件各是什么？（2分）

答：

26．每年高考前夕，有的地方的高三考生，把課本和資料從樓上拋向天空，名日：“釋放壓力”。談?wù)勀銓?duì)這一現(xiàn)象的看法。（2分）

答：

三、寫(xiě)作（50分）

27．閱讀下面的材料，按要求作文。

沒(méi)有濕度，種子就不會(huì)發(fā)芽；沒(méi)有陽(yáng)光，向日葵就不會(huì)開(kāi)花；沒(méi)有水流，魚(yú)類(lèi)就不能生存；沒(méi)有草原，馬兒就難以長(zhǎng)大。萬(wàn)物的生長(zhǎng)，都離不開(kāi)一定的條件；離開(kāi)粗茶淡飯，貴為宇宙精華的人——也會(huì)奄奄倒下。但人生又不是僅僅為了吃飯，一位作家就說(shuō)過(guò)：人不能單靠吃米活著——

人的生命不是一種簡(jiǎn)單的存在，那么，我們的生命還需要什么？

請(qǐng)以“生命的需要”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）文體不限，選取感觸最深的一點(diǎn)進(jìn)行“我筆寫(xiě)我心”的表達(dá)。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。

2014年初中升學(xué)考試試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)文

評(píng)卷說(shuō)明：主觀性教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題不要求學(xué)生所答文字與本參考答案完全一致，只要符合題意，表述清楚，即可酌情給分或給滿(mǎn)分。

一、積累與運(yùn)用（23分）

1．B（3分）（A．觸chuC．坍tānD．綺qǐ）

2．D（3分）（A．煉——練B．圓——源C．離——黎）

3．A（2分）（B．重復(fù)C．不合語(yǔ)境D．望文生義）

4．C（2分）（A．結(jié)構(gòu)混亂B．贅余D．兩面與一面不搭配，句式雜糅）

5．D（2分）（D．法國(guó)）

6．（3分）示例：（1）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。（2）（他年]盡忠（華夏），我繪宏圖。

7．（8分）（1）老驥伏櫪（2）落英繽紛（3）造化鐘神秀

（4）此后漢所以?xún)A頹也（5）五十弦翻塞外聲（6）雞聲茅店月

（7）神弗福也（8）一川碎石大如斗

二、閱讀（47分）

（一）（10分）8。（2分）（1）獄：案件（2）私：偏袒，偏愛(ài)9．（3分）（1）有一個(gè)向衛(wèi)君講孔子壞話的人。（1分，語(yǔ)序不當(dāng)者不得分）（2）這就是我欣慰并感激您的原因。（所以：——的原因，德：感激。每字1分）10．（3分）（1）自己確實(shí)有罪，應(yīng)該受到處罰。（2）子皋在斷案時(shí)，反復(fù)對(duì)照法令，想找出輕判的理由。（3）依法處罰了犯人之后，子皋又顯出不安和同情的神色。11．（2分）（1）不偏袒，不嚴(yán)苛，依法懲處。（2）對(duì)被懲處者予以應(yīng)有的人文關(guān)懷。

（二）（14分）12．（2分）（1）突出儒家經(jīng)典對(duì)讀書(shū)人的教化作用。（1分）（2）為下文寫(xiě)父親幫助迷路的地質(zhì)工作者做鋪墊。（1分）13．（3分）（1）“你還沒(méi)吃飯吧？”讓人覺(jué)得是一句缺少真情的客套話。（1分）（2）“你一定沒(méi)吃飯！”是一種合理的斷定，流露出真心助人的熱情。（1分）（3）而正是這種真情，才使求助者能安心接受幫助。（1分）14．（4分）（1）父親讓做一碗熱湯面，是因?yàn)闊釟怛v騰的面食，能讓從寒冷的野外來(lái)的求助者更快地暖和過(guò)來(lái)。表現(xiàn)了父親幫助他人時(shí)的真情實(shí)意。（2分）（2）母親建議做炒飯，是由于物質(zhì)匱乏，想把面食留給有胃病的父親。表現(xiàn)了母親對(duì)父親的關(guān)愛(ài)。（2分）

15．（1）父親覺(jué)得給人一碗熱湯面的幫助是微不足道的小事，不該接受新軍大衣這么厚重的回報(bào)。（1分）（2）拒絕饋