初中數(shù)學(xué)九年級上冊（五·四學(xué)制） 6．利用三角函數(shù)測高_(dá)第1頁
初中數(shù)學(xué)九年級上冊（五·四學(xué)制） 6．利用三角函數(shù)測高_(dá)第2頁
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6．利用三角函數(shù)測高測量無處不在仰角、俯角仰角俯角視線與水平線的夾角問題：1.學(xué)校操場上的國旗桿有多高？2.教學(xué)樓有多高？

你能想到簡單可行的測量辦法嗎？魯教版九年級上冊第二章2.6利用三角函數(shù)測物高招遠(yuǎn)市金暉學(xué)校于魯霞利用三角函數(shù)測高活動方式:分組活動,全班交流研討.活動工具:測傾器、皮尺等測量工具.方法提示:注意方案選擇的簡便性可操作性關(guān)鍵原理:直角三角形的邊角關(guān)系測量高度認(rèn)識測傾器設(shè)計測量方案現(xiàn)場活動

交流研討活動安排現(xiàn)場模擬閱讀P51-52,解決以下問題：1、測量工具有哪些？2、測量傾斜角可用什么儀器?它由什么組成？3、測量傾斜角的步驟是什么？4、思考:測傾器的原理是什么？活動一：認(rèn)識測傾器12330°0°60°90°90°60°30°水平線哈哈:同角的余角相等M思考:測傾器的原理是什么？30O課題測量天花板的高度測量示意圖

測得數(shù)據(jù)測量項目第一次第二次平均值水平距離長測傾器的高傾斜角計算天花板的高度(精確到0.1m)M0303060609090ＰＱ活動二：工具使用1、所謂“底部可以到達(dá)”是什么意思？所謂“底部不可以到達(dá)”是什么意思？2、選擇測量工具，設(shè)計測量方案，確定測量數(shù)據(jù)。3、完成成員分工，準(zhǔn)備測量記錄表。4、思考：還有那些測量方法？活動三：設(shè)計測量方案閱讀P52-53,解決以下問題：活動四：現(xiàn)場測量1、完成活動報告2、展示測量方案，匯報測量結(jié)果3、指出測量遇到的問題4、思考：還有那些測量方法？活動五:交流研討基本圖形GABCDEFACMNEαACDEB21ABCDEF結(jié)合本堂課內(nèi)容，請談一談自己的收獲.我學(xué)會了……我會用……我的困惑……我們的收獲……大家要認(rèn)真思考吆活動六:總結(jié)反饋實踐作業(yè)：1.測量電視塔的高度

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