教導(dǎo)處范文第二學(xué)期教務(wù)工作要點(diǎn)

..教誨處范文之第二學(xué)期教務(wù)工作要點(diǎn)為了實(shí)現(xiàn)年度總目的，保證各項(xiàng)工作有序、有效展開，依照學(xué)?？傮w思路和根本要求，一改上學(xué)期教學(xué)工作中的缺乏，本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)和詳細(xì)措施是：一、抓治理不放松，確保任務(wù)落實(shí)到位1、教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)必須明確職責(zé)分工，認(rèn)真監(jiān)管好常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，把每一項(xiàng)工作由做“細(xì)”向做“精”轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮好本人既是一線上課老師又是教學(xué)工作的組織者、引領(lǐng)者和治理者的雙重作用。2、值日領(lǐng)導(dǎo)要身先士卒，要經(jīng)常深化一線多在教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓和操場轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，聽一聽，查一查，咨詢一咨詢，勤于指導(dǎo)，發(fā)覺咨詢題，小則當(dāng)面說服教育，大則按規(guī)章制度辦事。3、蹲組領(lǐng)導(dǎo)要積極參與教學(xué)中的各種活動(dòng)，特別是集體備課、賽教、常規(guī)檢查和質(zhì)量分析等活動(dòng)。每次活動(dòng)必需要求主題明確，目的明確，任務(wù)明確。要協(xié)助組長管控好會(huì)風(fēng)，活動(dòng)有序、有效，重點(diǎn)突出，杜絕閑話、廢話，確?；顒?dòng)過程中人人有話說，個(gè)個(gè)有事干，次次有收獲。教務(wù)處寧可愿意聽到為了某一觀點(diǎn)或某一咨詢題爭辯的面紅耳赤的“吵雜聲”，也不愿意看到無病呻吟或各干各的，萬籟俱寂的場面。4、提高各部室治理人員的責(zé)任認(rèn)識(shí)和效勞態(tài)度。教務(wù)處要加大查課力度和頻度，嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度。部室治理員每一學(xué)期要明示各部室現(xiàn)有資源，提高各部室資源的利用率，及時(shí)登記好上課老師借閱和使用情況，以學(xué)期及時(shí)建檔；實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃中的安排進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，治理員要提早做好預(yù)備，保存好材料并實(shí)行任課老師簽字手續(xù)；每位上課老師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的課時(shí)必須到達(dá)總課時(shí)的30%，并要有登記和本人簽字，今后要作為量化考核的一項(xiàng)內(nèi)容。5、充分發(fā)揮名師的示范作用。學(xué)科帶頭人、骨干老師和教學(xué)能手每學(xué)期至少在教研組內(nèi)上一節(jié)示范課，為青年老師起到傳幫帶作用，同時(shí)進(jìn)一步提升的本身素養(yǎng)，謙虛聽取別人的意見和建議，為晉升省、市級(jí)教學(xué)能手打好根底。6、做細(xì)做精學(xué)期中的四查、四考、兩總結(jié)和兩調(diào)查工作，爭取使每次活動(dòng)有新咨詢題發(fā)覺，有好的作法可取。二、抓課改不動(dòng)搖，確保有效課堂向高效課堂轉(zhuǎn)型7、依照教務(wù)處計(jì)劃、制定實(shí)在可行的組活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)人計(jì)劃，以便指導(dǎo)組工作與個(gè)人工作，嚴(yán)禁不切合實(shí)際的網(wǎng)上下載。8、集體備課仍實(shí)行初備——集體備——反思后再備的備課形式，備課時(shí)必須做到提早一周備課，提早一周分配任務(wù)，堅(jiān)決杜絕無教案上課，做到主科備課時(shí)至少人手5份導(dǎo)學(xué)案。導(dǎo)學(xué)案要精心預(yù)備并履行組長審核主管領(lǐng)導(dǎo)審定手續(xù)，導(dǎo)學(xué)案提早下發(fā)并在預(yù)習(xí)課上指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)課下后全部收齊并以組作適當(dāng)抽查批閱，上展示課時(shí)再發(fā)放到學(xué)生手中。凡內(nèi)容空洞、無教、學(xué)法值得可取，無明顯現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備使用痕跡、無有用性反思和習(xí)題集、教案縮影、無總課時(shí)編序的導(dǎo)學(xué)案，量化時(shí)不能評(píng)為優(yōu)秀等次。

9、提早侯課，上課時(shí)不準(zhǔn)離開課堂，嚴(yán)格按三課型“五環(huán)導(dǎo)學(xué)”根本要求的程序進(jìn)展上課。上課老師要嚴(yán)格管控好課堂秩序，合理分配教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間的比例，點(diǎn)撥到位、展示有效，以教材為主，要關(guān)注不同層次學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，精心選題，重點(diǎn)突出，教學(xué)法恰當(dāng)，效果良好。選題必須難度適中，不能過多，過濫，注重規(guī)律總結(jié)，力求做到做一道會(huì)一類，一題多解、一題多變和多題一解的有效訓(xùn)練，保證優(yōu)、中、差都有所進(jìn)步。多培養(yǎng)學(xué)科組長，注重集體評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，多用正面語言評(píng)價(jià)學(xué)生的對錯(cuò)，充分發(fā)揮幫學(xué)結(jié)對的作用，使課堂效率最大化。10、輔導(dǎo)要凸顯預(yù)習(xí)指導(dǎo)與分類輔導(dǎo)相結(jié)合的兩個(gè)功能，要像上課一樣，有計(jì)劃，有目的，針對性強(qiáng)，充發(fā)發(fā)揮優(yōu)幫差的作用，要經(jīng)常給結(jié)對生鼓勁加油，要求雙方都要有愛心、熱心、細(xì)心和助人為樂、不恥下咨詢的精神。11、作業(yè)一定要有的放失，確保吃得好、吃得飽和吃得了的分層布置，題量要適中，保證學(xué)生是本人完成的或是在別人的輔導(dǎo)下完成的，這是堵漏作業(yè)抄襲的一種有效方法。對差生多面改，多鼓舞，使其建立起自決心，萌發(fā)自我努力的動(dòng)力。作業(yè)批閱要做到有發(fā)必收、有發(fā)必改、有改必講、有講必評(píng)的全批全閱方式；非中考科目作業(yè)當(dāng)堂完成并進(jìn)展全批全閱；家庭作業(yè)各科要協(xié)調(diào)，分層布置，數(shù)量適度，難易適中，采納小組日日查與一周老師至少批閱一次相結(jié)合的方式，真正起到家庭作業(yè)是課堂二次延伸的作用。12、建立考試檔案，分析成績升降緣故。嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，標(biāo)準(zhǔn)書寫步驟與解題技巧當(dāng)然重要，但老師除了注重堂堂清外還要留意單元測試，更要注重四次大考，把每次成績記錄在案分類進(jìn)展比照，分析其中緣故，對癥下藥予以處理，這是提高質(zhì)量的一種有效方法。13、積極參與課題研究，積累攻克常講、常做、常犯的經(jīng)歷，構(gòu)成反思性的總結(jié)與同伴交流。嚴(yán)禁故弄玄虛，按規(guī)定實(shí)實(shí)在在完成聽評(píng)課任務(wù)（老師每學(xué)期聽課20節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)聽40節(jié)），不斷提高駕馭教材，駕馭課堂的才能。14、積極開展“五項(xiàng)技能”比武活動(dòng)，不斷提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期將舉行運(yùn)用多煤體電教設(shè)備進(jìn)展新一輪“有效教學(xué)”課堂大賽和有效教教學(xué)論文大賽，期中前先培訓(xùn)再示范，期中后在初一、初二年級(jí)中正式展開。15、本學(xué)期期末進(jìn)展第二輪業(yè)務(wù)知識(shí)考試。三、抓畢業(yè)班工作不松手，確保升學(xué)目的如期實(shí)現(xiàn)。16、本學(xué)期召開兩次科任老師協(xié)調(diào)會(huì)，重點(diǎn)匯報(bào)復(fù)習(xí)情況及存在的咨詢題，討論處理的方法，并將中考指標(biāo)下到達(dá)班內(nèi)。17、初三老師要樹立大局認(rèn)識(shí)、責(zé)任認(rèn)識(shí)和憂患認(rèn)識(shí)，把質(zhì)量第一，教書育人作為衡量本人職業(yè)道德的第一要素，心往一處想，勁往一處使，堅(jiān)決服從組內(nèi)工作安排，不折扣完成好本人的任務(wù)。18、按照13年中考備課方案中的奮斗目的和根本要求，組內(nèi)拿出實(shí)在可行性、可操作性的詳細(xì)措施，將一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和三輪?？脊ぷ髀涞綄?shí)處，起到實(shí)效，確保增長的4個(gè)百分點(diǎn)目的如期實(shí)現(xiàn)。1