《汽車(chē)動(dòng)力裝置仿真與設(shè)計(jì)》 教案大綱;新能源汽車(chē)動(dòng)力電池

2-汽車(chē)動(dòng)力裝置仿真與設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱（僅供參考）課程名稱(chēng)：汽車(chē)動(dòng)力裝置仿真與設(shè)計(jì)英文名稱(chēng)：SimulationandDesignofAutomotivePowerUnit課程號(hào)：課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)××課總學(xué)時(shí)及學(xué)分：32學(xué)時(shí)（包括24授課學(xué)時(shí)和8上機(jī)學(xué)時(shí)），2學(xué)分適應(yīng)對(duì)象：能源與動(dòng)力工程、車(chē)輛工程等專(zhuān)業(yè)主要先修課程：高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、傳熱學(xué)、工程流體力學(xué)等執(zhí)行學(xué)期：第×學(xué)期一、課程的性質(zhì)與任務(wù)本課程是能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)××課，是提升學(xué)生在內(nèi)燃機(jī)、動(dòng)力電池和燃料電池領(lǐng)域的現(xiàn)代化設(shè)計(jì)仿真理論和技術(shù)的重要課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，加深對(duì)內(nèi)燃機(jī)、動(dòng)力電池和燃料電池的仿真基本理論、仿真方法、評(píng)價(jià)依據(jù)和優(yōu)化設(shè)計(jì)措施的仿真設(shè)計(jì)體系理解和實(shí)踐能力。主要包括內(nèi)燃機(jī)受力和平衡分析，曲軸、連桿、活塞、缸蓋、機(jī)體、缸套等內(nèi)燃機(jī)主要零部件的仿真與設(shè)計(jì)，配氣機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)仿真與設(shè)計(jì)，活塞環(huán)-缸套潤(rùn)滑、徑向軸承潤(rùn)滑、冷卻水腔流動(dòng)傳熱和活塞噴油冷卻的仿真與設(shè)計(jì)，新能源汽車(chē)動(dòng)力電池?zé)峁芾砗徒Y(jié)構(gòu)的仿真與設(shè)計(jì)，新能源汽車(chē)燃料電池水熱管理仿真與雙極板結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立高效、節(jié)能意識(shí)及綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神。二、課程目標(biāo)1.課程目標(biāo)課程目標(biāo)1：使學(xué)生掌握內(nèi)燃機(jī)的受力和平衡計(jì)算，能正確分析主要零部件所受負(fù)荷的大小與性質(zhì)，掌握其工作特點(diǎn)、設(shè)計(jì)要求、基本尺寸、結(jié)構(gòu)確定原則及仿真計(jì)算方法，熟悉配氣機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)學(xué)，掌握對(duì)潤(rùn)滑和冷卻的基本要求，了解內(nèi)燃機(jī)設(shè)計(jì)有關(guān)的新技術(shù)成就與發(fā)展趨勢(shì)，闡述內(nèi)燃機(jī)“中國(guó)夢(mèng)”，激發(fā)學(xué)生科技報(bào)國(guó)。課程目標(biāo)2：認(rèn)識(shí)新能源汽車(chē)動(dòng)力電池和燃料電池系統(tǒng)組成，了解機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和熱管理設(shè)計(jì)要求，調(diào)研有關(guān)的新技術(shù)、發(fā)展趨勢(shì)和解決方案，闡述新能源發(fā)展與生態(tài)環(huán)境、能源安全和工程倫理的關(guān)系。課程目標(biāo)3：針對(duì)內(nèi)燃機(jī)和新能源汽車(chē)動(dòng)力裝置分別開(kāi)展工程實(shí)例仿真，進(jìn)行仿真模型簡(jiǎn)化、邊界處理和算法運(yùn)用，分析其設(shè)計(jì)及特性，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國(guó)工匠精神。2.課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐矩陣表1：課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐關(guān)系矩陣畢業(yè)要求畢業(yè)要求分指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)1.××1.3××課程目標(biāo)12.××2.1××課程目標(biāo)25.××5.2××課程目標(biāo)3三、教學(xué)內(nèi)容及其基本要求第一模塊緒論教學(xué)內(nèi)容：汽車(chē)動(dòng)力裝置開(kāi)發(fā)流程與仿真應(yīng)用，仿真概述基本要求：了解汽車(chē)動(dòng)力裝置開(kāi)發(fā)流程，明確仿真在開(kāi)發(fā)流程中起到的作用；知曉不同仿真場(chǎng)景適合使用的仿真軟件。熟悉仿真計(jì)算的步驟，能夠編程完成插值計(jì)算。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)汽車(chē)動(dòng)力裝置綠色發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)和科技創(chuàng)新意識(shí)。第二模塊內(nèi)燃機(jī)受力和平衡分析教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)燃機(jī)受力計(jì)算和分析，內(nèi)燃機(jī)平衡計(jì)算和分析基本要求：1）掌握活塞運(yùn)動(dòng)學(xué)，理解缸內(nèi)工作過(guò)程計(jì)算方法，掌握中心曲柄連桿機(jī)構(gòu)受力分析，掌握多缸扭矩的求法。2）掌握旋轉(zhuǎn)慣性力/力矩和往復(fù)慣性力/力矩的計(jì)算和平衡。3）培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)和物理理論與實(shí)際工程問(wèn)題結(jié)合的理解和實(shí)踐能力。第三模塊內(nèi)燃機(jī)主要零部件仿真與設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：曲軸組仿真與設(shè)計(jì)，連桿組仿真與設(shè)計(jì)，活塞組仿真與設(shè)計(jì)，機(jī)體組仿真與設(shè)計(jì)基本要求：1）掌握扭振系統(tǒng)當(dāng)量原則，理解曲軸扭轉(zhuǎn)的分析和評(píng)價(jià)；理解曲軸結(jié)構(gòu)仿真方法，提高曲軸疲勞強(qiáng)度的措施。2）理解連桿強(qiáng)度計(jì)算與校核方法，掌握計(jì)算工況。3）理解活塞溫度和強(qiáng)度仿真方法，掌握活塞溫度場(chǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，掌握活塞溫度優(yōu)化設(shè)計(jì)方法，掌握銷(xiāo)座棱緣負(fù)荷的形成以及提高活塞銷(xiāo)座強(qiáng)度的措施。4）理解機(jī)體組溫度和強(qiáng)度仿真方法，掌握機(jī)體組溫度場(chǎng)分析評(píng)價(jià)和優(yōu)化措施，掌握提高機(jī)體組強(qiáng)度和剛度措施。5）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和精益求精的大國(guó)工匠精神。第四模塊配氣機(jī)構(gòu)仿真與設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：配氣機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)學(xué)與凸輪型線，配氣機(jī)構(gòu)動(dòng)力學(xué)，配氣機(jī)構(gòu)與發(fā)動(dòng)機(jī)性能仿真基本要求：1）理解平底挺柱運(yùn)動(dòng)規(guī)律，掌握凸輪型線的概念和緩沖段必要性，理解工作段高次方凸輪型線的表達(dá)式及邊界條件，掌握運(yùn)動(dòng)學(xué)評(píng)價(jià)參數(shù)；2）清楚產(chǎn)生氣門(mén)動(dòng)態(tài)運(yùn)動(dòng)規(guī)律與靜態(tài)運(yùn)動(dòng)規(guī)律差異的原因，了解動(dòng)力學(xué)模型，掌握動(dòng)力學(xué)評(píng)價(jià)參數(shù)。3）培養(yǎng)學(xué)生高效、可靠和優(yōu)化的工程理念。第五模塊潤(rùn)滑和冷卻系統(tǒng)仿真和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：1）潤(rùn)滑基礎(chǔ)，活塞環(huán)-缸套潤(rùn)滑仿真與設(shè)計(jì)，徑向滑動(dòng)軸承潤(rùn)滑仿真與設(shè)計(jì)；2）冷卻水腔流動(dòng)傳熱仿真與設(shè)計(jì)，活塞噴油冷卻仿真與設(shè)計(jì)基本要求：1）掌握雷諾潤(rùn)滑方程和線性滑塊仿真，理解活塞環(huán)-缸套潤(rùn)滑仿真與設(shè)計(jì)，掌握活塞環(huán)潤(rùn)滑關(guān)注參數(shù)，了解徑向滑動(dòng)軸承潤(rùn)滑仿真與設(shè)計(jì)，理解徑向滑動(dòng)軸承潤(rùn)滑評(píng)價(jià)。2）理解冷卻水腔流動(dòng)傳熱仿真與設(shè)計(jì)，掌握水腔結(jié)果分析和設(shè)計(jì)。理解活塞噴油冷卻仿真與設(shè)計(jì)，掌握活塞強(qiáng)制振蕩冷卻評(píng)價(jià)。3）培養(yǎng)學(xué)生節(jié)能設(shè)計(jì)工程理念和精益求精的大國(guó)工匠精神。第六模塊新能源汽車(chē)動(dòng)力和燃料電池仿真與設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：1）新能源汽車(chē)動(dòng)力電池系統(tǒng)概述，動(dòng)力電池系統(tǒng)熱管理仿真與設(shè)計(jì)，動(dòng)力電池結(jié)構(gòu)仿真與設(shè)計(jì)；2）新能源汽車(chē)燃料電池系統(tǒng)概述，氫燃料電池的水熱管理仿真與設(shè)計(jì)，雙極板結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?；疽螅?）了解純電動(dòng)和混合動(dòng)力汽車(chē)發(fā)展政策和趨勢(shì)，掌握鋰電池工作原理和性能參數(shù)，掌握動(dòng)力電池?zé)峁芾肀匾?，理解單電池產(chǎn)熱仿真方法，理解熱管理系統(tǒng)仿真方法，掌握熱管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)和評(píng)價(jià)，理解動(dòng)力電池結(jié)構(gòu)仿真與設(shè)計(jì)。2）了解氫燃料電池汽車(chē)發(fā)展政策和趨勢(shì)，掌握質(zhì)子交換膜氫燃料電池電池工作原理和性能參數(shù)，掌握PEMFC水熱管理必要性，理解水熱管理系統(tǒng)仿真方法，理解雙極板結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。3）培養(yǎng)學(xué)生新能源發(fā)展與生態(tài)環(huán)境理念、能源安全和工程倫理意識(shí)。四、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配表2：各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配表學(xué)時(shí)環(huán)節(jié)課堂講授實(shí)驗(yàn)課上機(jī)課合計(jì)教學(xué)模塊模塊一、緒論22模塊二、內(nèi)燃機(jī)受力和平衡分析44模塊三、內(nèi)燃機(jī)主要零部件仿真與設(shè)計(jì)6410模塊四、配氣機(jī)構(gòu)仿真與設(shè)計(jì)22模塊五、內(nèi)燃機(jī)潤(rùn)滑和冷卻仿真與設(shè)計(jì)44模塊六、新能源汽車(chē)動(dòng)力和燃料電池仿真與設(shè)計(jì)6410共計(jì)24832五、教學(xué)策略與方法1．采用多樣化教學(xué)模式,體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教育理念，采用討論式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著眼于學(xué)生的思維能力的培養(yǎng)。采用多樣化教學(xué)模式，形式有課堂討論,案例教學(xué),隨機(jī)提問(wèn)等。上機(jī)課以學(xué)生為主體開(kāi)展，鍛煉學(xué)生自主能力。2．將板書(shū)和現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行有效結(jié)合,包括板書(shū)、多媒體課件、學(xué)習(xí)互動(dòng)群、微信專(zhuān)業(yè)公眾號(hào)、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站、上機(jī)課等，把抽象的概念形象化，提高學(xué)生仿真實(shí)踐能力，起到了有利于學(xué)生理解、提高學(xué)習(xí)興趣的作用。3．將課程創(chuàng)新應(yīng)用于畢業(yè)設(shè)計(jì)、科技競(jìng)賽等，引導(dǎo)學(xué)生參與相關(guān)項(xiàng)目。六、考核評(píng)價(jià)方法及要求考核類(lèi)型：考查課考核與評(píng)價(jià)方式：建議采用平時(shí)表現(xiàn)、課程上機(jī)、作業(yè)、課程考試等多種環(huán)節(jié)相結(jié)合；成績(jī)構(gòu)成及比例：筆試（開(kāi)卷）50%+平時(shí)成績(jī)50%（上機(jī)20%、作業(yè)20%、平時(shí)表現(xiàn)10%）成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：筆試按試卷百分制打分，上機(jī)按報(bào)告百分制打分，作業(yè)每次按百分制，根據(jù)作業(yè)次數(shù)求平均，根據(jù)課堂積極性和回答問(wèn)題等評(píng)價(jià)平時(shí)表現(xiàn)成績(jī)。表3考核評(píng)價(jià)及依據(jù)平時(shí)成績(jī)平時(shí)表現(xiàn)10%課后作業(yè)20%上機(jī)報(bào)告20%期末考試50%。。七、教材與主要教學(xué)參考資源教材：劉曉日,李孟涵，張鐵臣.汽車(chē)動(dòng)力裝置仿真與設(shè)計(jì)[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社,2023主要教學(xué)參考資源：××制定：××審核：××批準(zhǔn)：××年月能力模塊一新能源汽車(chē)動(dòng)力電池及管理系統(tǒng)認(rèn)知任務(wù)一調(diào)研分析新能源汽車(chē)動(dòng)力電池教學(xué)信息課時(shí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地理論2實(shí)訓(xùn)4一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.了解動(dòng)力電池的行業(yè)術(shù)語(yǔ)。2.了解動(dòng)力電池的型號(hào)編碼規(guī)則。3.掌握動(dòng)力電池的分類(lèi)及使用情況。技能目標(biāo)1.具備辨識(shí)秦EV車(chē)型動(dòng)力電池主要部件的能力。2.具備辨識(shí)單體電池種類(lèi)的能力。素養(yǎng)目標(biāo)1.獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法；2.嘗試多元化思考解決問(wèn)題的方法，形成創(chuàng)新意識(shí)；3.養(yǎng)成定期反思與總結(jié)的習(xí)慣，改進(jìn)不足，精益求精；4.積極主動(dòng)與小組成員交流、討論學(xué)習(xí)成果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完成自我提升。5.了解我國(guó)動(dòng)力電池產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，感受?chē)?guó)內(nèi)新能源汽車(chē)企業(yè)攻堅(jiān)克難的探索精神。6.探索我國(guó)動(dòng)力電池產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程，了解其重要性，樹(shù)立職業(yè)自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)1.動(dòng)力電池的分類(lèi)和結(jié)構(gòu)。2.關(guān)于磷酸鐵鋰電池、三元鋰電池、鈦酸鋰電池的基本知識(shí)。3.安全防護(hù)及操作知識(shí)。難點(diǎn)磷酸鐵鋰（LFP）電池、三元鋰（NCM）電池以及鈦酸鋰（LTO）電池的工作原理及特點(diǎn)；三、教學(xué)方法教法1.采用講授法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、討論法、觀摩教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法。2.整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)按照“明確任務(wù)—獲取信息—制定計(jì)劃—做出決策—實(shí)施檢修—評(píng)價(jià)與總結(jié)”六步法來(lái)組織教學(xué)。學(xué)法合作學(xué)習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法等。四、教學(xué)組織形式1.分組教學(xué)：教師以學(xué)生學(xué)習(xí)小組為重要的教學(xué)組織手段，通過(guò)指導(dǎo)小組成員展開(kāi)合作，形成組內(nèi)成員相互合作與競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮群體的積極功能，提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，達(dá)到完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)的目的；2.班級(jí)授課：根據(jù)教學(xué)目的和任務(wù)，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)的教授，引導(dǎo)學(xué)生思考并最終獲取到課堂知識(shí)。五、資源配備設(shè)備工具比亞迪秦EV、工位防護(hù)套裝、人員防護(hù)套裝、電池升降平臺(tái)、一體化工量具、NCM電池、LFP電池、圓柱電池教學(xué)資源活頁(yè)式教材（含微課、動(dòng)畫(huà)）、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、課件、案例、習(xí)題。教學(xué)過(guò)程與教學(xué)內(nèi)容步驟一明確任務(wù)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)任務(wù)導(dǎo)入（10分鐘）1.講解本課任務(wù)、任務(wù)關(guān)鍵詞。2.講解教學(xué)目標(biāo)、目標(biāo)關(guān)鍵詞。3.提出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.聽(tīng)取任務(wù)要求、理解任務(wù)關(guān)鍵詞。作為一名汽修的初學(xué)者，需對(duì)新能源汽車(chē)的電池有基本的認(rèn)知了解。2.明確該掌握的知識(shí)和技能。3.明確評(píng)價(jià)表要求。任務(wù)分組（5分鐘）根據(jù)工作任務(wù)所需的工作要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、性格和態(tài)度等個(gè)體差異，兼顧自愿的原則，組建學(xué)習(xí)小組。根據(jù)老師的引導(dǎo)，組建學(xué)習(xí)小組，各組以自愿的原則或者小組成員投票的方式來(lái)選定小組長(zhǎng)。步驟二獲取信息教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（120分鐘）1.以活頁(yè)式教材、動(dòng)畫(huà)、PPT課件為主要媒介，通過(guò)“任務(wù)導(dǎo)入”講解理論知識(shí)。2.在講解完“獲取信息”后，組織小組討論。1.課前預(yù)習(xí)時(shí)，通過(guò)“任務(wù)導(dǎo)入”主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)；課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。2.小組長(zhǎng)帶頭展開(kāi)對(duì)拆解動(dòng)力電池進(jìn)行討論；然后，小組代表發(fā)言，其他成員可做補(bǔ)充；最后，認(rèn)真聽(tīng)老師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。（10分鐘）提問(wèn)，并反饋。認(rèn)真思考，積極回答，查缺補(bǔ)漏。步驟三制定計(jì)劃教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（50分鐘）以活頁(yè)式教材、微課視頻、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)為主要媒介，按照“引導(dǎo)問(wèn)題”的排序：1.帶領(lǐng)學(xué)生獲取動(dòng)力電池的基本知識(shí)，編碼規(guī)則等，了解磷酸鐵鋰電池、三元鋰電池以及鈦酸鋰電池的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)和工作原理，了解安全防護(hù)用具等相關(guān)知識(shí)。2.結(jié)合課堂上的內(nèi)容完成任務(wù)實(shí)施秦EV動(dòng)力電池認(rèn)知。3.觀看微課視頻，了解如何認(rèn)知單體電池和拆解動(dòng)力電池，并簡(jiǎn)述操作要點(diǎn)。4.組織小組討論，引導(dǎo)各小組制定檢修方案并做好任務(wù)分工。課前預(yù)習(xí)時(shí)，通過(guò)“任務(wù)導(dǎo)入”自主地初步獲取動(dòng)力電池的基本知識(shí)，編碼規(guī)則等，了解磷酸鐵鋰電池、三元鋰電池以及鈦酸鋰電池的分類(lèi)、結(jié)構(gòu)和工作原理，了解安全防護(hù)用具等相關(guān)知識(shí)。課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記：1.觀看微課視頻，了解如何認(rèn)知單體電池和拆解動(dòng)力電池，并簡(jiǎn)述操作要點(diǎn)。2.掌握實(shí)施的步驟，尤其是重點(diǎn)步驟。3.小組長(zhǎng)組織成員討論實(shí)施方案，明確組員分工；其中，小組長(zhǎng)統(tǒng)籌實(shí)施的全過(guò)程，其他組員的角色分工包括但不限于安全監(jiān)督員、（文字&拍照）操作記錄員等。步驟四做出決策教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（30分鐘）1.記錄各組展示的優(yōu)缺點(diǎn)。2.點(diǎn)評(píng)各組方案。3.引導(dǎo)完善方案。1.小組代表展示實(shí)施方案。2.聽(tīng)取老師點(diǎn)評(píng)。3.完善方案。步驟五實(shí)施操作教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)（120分鐘）以活頁(yè)式教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、課件為主要媒介，按照“任務(wù)導(dǎo)入”的排序：1.講解并強(qiáng)調(diào)安全操作規(guī)程。2.說(shuō)明要記錄的操作步驟的內(nèi)容。3.提出工單表中的要點(diǎn)。4.分發(fā)設(shè)備及工具。5.分配工位。6.組織檢修，并巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)。（1）對(duì)重點(diǎn)操作步驟進(jìn)行示范操作和講解，帶領(lǐng)學(xué)生全員觀摩，督促小組長(zhǎng)必須掌握重點(diǎn)操作步驟。（2）指導(dǎo)小組長(zhǎng)組織小組操作，比如小組長(zhǎng)先示范操作，然后小組成員輪流操作；或者以自愿為原則，小組成員逐個(gè)操作。在學(xué)生操作過(guò)程中全場(chǎng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決；監(jiān)督各個(gè)小組分工情況，確保每個(gè)小組成員都能基于工作過(guò)程進(jìn)行完整的操作訓(xùn)練。7.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場(chǎng)管理。（如需進(jìn)行下一步驟中的拓展實(shí)訓(xùn)，則此處未進(jìn)行此操作）課前預(yù)習(xí)時(shí)，通過(guò)“任務(wù)導(dǎo)入”主動(dòng)做好預(yù)習(xí)；課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，做好操作記錄和筆記。1.認(rèn)真聽(tīng)取安全操作規(guī)程。2.明確要記錄的操作步驟的內(nèi)容。3.明確工單表中的要點(diǎn)。4.領(lǐng)取設(shè)備及工具。5.到指定工位檢修。6.進(jìn)行檢修，聽(tīng)取老師指導(dǎo)。（1）認(rèn)真聽(tīng)講和觀看老師對(duì)重點(diǎn)操作步驟的示范操作，并做好記錄。（2）到老師指定工位進(jìn)行任務(wù)操作。小組長(zhǎng)：以確保組內(nèi)成員都能進(jìn)行完整的操作訓(xùn)練為原則，根據(jù)老師指導(dǎo)或者根據(jù)組員實(shí)際情況靈活確定小組成員的操作訓(xùn)練順序；監(jiān)督每位成員的操作，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)或者遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)請(qǐng)老師指導(dǎo)；根據(jù)小組分工，監(jiān)督每個(gè)組員的職責(zé)落實(shí)到位。其他小組成員：根據(jù)小組長(zhǎng)的引導(dǎo)，進(jìn)行個(gè)人的操作訓(xùn)練，遇到無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)及時(shí)請(qǐng)示小組長(zhǎng)；遵守小組任務(wù)分工，完成個(gè)人承擔(dān)的那部分任務(wù)。7.檢修結(jié)束，按要求規(guī)范執(zhí)行“7S”現(xiàn)場(chǎng)管理。（如需進(jìn)行下一步驟中的拓展實(shí)訓(xùn)，則此處未進(jìn)行此操作）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1.在學(xué)生完成課本的實(shí)訓(xùn)后，教師引導(dǎo)學(xué)生選擇性進(jìn)行本步驟中的實(shí)訓(xùn)，具體步驟參照智能電學(xué)套裝中的《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》；2.根據(jù)課程的進(jìn)展，學(xué)生對(duì)理論和實(shí)訓(xùn)的整體掌握情況，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作；3.可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)情況實(shí)際安排或根據(jù)不同小組的完成情況，引導(dǎo)學(xué)生完成此部分內(nèi)容。4.檢修結(jié)束，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“7S”現(xiàn)場(chǎng)管理。1.在完成課本要求的實(shí)訓(xùn)后，聽(tīng)取教師的引導(dǎo)，開(kāi)始實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備；2.根據(jù)智能電學(xué)套裝中《實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要求進(jìn)行實(shí)