喜看稻菽千重浪：部編版高一語文上冊課件

喜看稻菽千重浪：部編版高一語文上冊課件

課文《喜看稻菽千重浪》的背景及作者介紹011970年代，袁隆平在中國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域取得重大突破成功培育出雜交水稻，提高糧食產(chǎn)量為解決全球糧食問題作出巨大貢獻(xiàn)獲得國內(nèi)外廣泛關(guān)注和認(rèn)可課文《喜看稻菽千重浪》的創(chuàng)作背景響應(yīng)國家政策，宣傳農(nóng)業(yè)科技成就展現(xiàn)袁隆平的科學(xué)精神和愛國情懷激勵青少年投身農(nóng)業(yè)科技事業(yè)課文的意義傳承和發(fā)揚(yáng)袁隆平的科學(xué)精神增強(qiáng)國民自信心和民族自豪感為解決全球糧食問題提供中國智慧《喜看稻菽千重浪》的創(chuàng)作背景及意義袁隆平的個人經(jīng)歷出生在一個農(nóng)民家庭，對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生濃厚興趣年輕時立志要為農(nóng)業(yè)科學(xué)作出貢獻(xiàn)通過不懈努力，成為著名的農(nóng)業(yè)科學(xué)家01袁隆平的成就成功培育出雜交水稻，提高糧食產(chǎn)量獲得國內(nèi)外多項(xiàng)榮譽(yù)和獎項(xiàng)為解決全球糧食問題作出巨大貢獻(xiàn)02袁隆平的品質(zhì)和精神勤奮刻苦，勇攀科技高峰敢于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)權(quán)威心系祖國，關(guān)注民生03作者袁隆平的生平和成就袁隆平在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域的影響被譽(yù)為“雜交水稻之父”，引領(lǐng)中國農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展為中國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來革命性的變革為解決全球糧食問題提供中國智慧袁隆平的貢獻(xiàn)成功培育出雜交水稻，提高糧食產(chǎn)量推動農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的普及和發(fā)展為培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才做出貢獻(xiàn)袁隆平的精神傳承鼓勵青少年投身農(nóng)業(yè)科技事業(yè)為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技強(qiáng)國夢提供精神力量袁隆平在中國農(nóng)業(yè)科學(xué)領(lǐng)域的影響和貢獻(xiàn)課文《喜看稻菽千重浪》的主題和結(jié)構(gòu)分析02課文的主題：糧食安全與科技創(chuàng)新糧食安全課文通過描述袁隆平的科研歷程，強(qiáng)調(diào)糧食安全的重要性指出農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展對于保障糧食安全的關(guān)鍵作用倡導(dǎo)全社會關(guān)注糧食安全問題，提高糧食生產(chǎn)能力科技創(chuàng)新課文以袁隆平培育雜交水稻為例，展現(xiàn)科技創(chuàng)新的力量強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的重要性倡導(dǎo)青少年投身農(nóng)業(yè)科技事業(yè)，為科技創(chuàng)新作出貢獻(xiàn)篇章布局課文分為五個部分：背景介紹、作者介紹、課文主題和結(jié)構(gòu)分析、重點(diǎn)詞匯和句式解析、拓展閱讀與思考每個部分都有明確的主題和目標(biāo)，層次分明，邏輯清晰邏輯關(guān)系課文從袁隆平的背景和成就入手，引出課文主題通過分析課文的主題和結(jié)構(gòu)，深入理解課文內(nèi)容通過重點(diǎn)詞匯和句式解析，提高學(xué)生的閱讀和理解能力通過拓展閱讀與思考，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的思考課文結(jié)構(gòu)分析：篇章布局和邏輯關(guān)系修辭手法課文運(yùn)用排比、對仗等修辭手法，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力通過設(shè)問、引用等手法，引導(dǎo)讀者思考和感悟運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，形象生動地描繪出袁隆平的形象和事跡表達(dá)技巧課文采用敘事的手法，講述袁隆平的故事運(yùn)用抒情的表達(dá)方式，表達(dá)對袁隆平的敬仰和贊美結(jié)合議論的手法，闡述糧食安全與科技創(chuàng)新的主題課文中的修辭手法和表達(dá)技巧課文《喜看稻菽千重浪》的重點(diǎn)詞匯和句式解析03重點(diǎn)詞匯稻菽：指水稻和豆類作物，象征豐收和富饒千重浪：形容稻谷豐收的景象，生動形象糧食安全：指保證國家糧食生產(chǎn)和供應(yīng)的安全，關(guān)系到國家穩(wěn)定和發(fā)展科技創(chuàng)新：指在科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新，推動科技進(jìn)步和社會發(fā)展用法通過重點(diǎn)詞匯的釋義和用法，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容通過詞匯的拓展和延伸，提高學(xué)生的詞匯量和表達(dá)能力重點(diǎn)詞匯的釋義和用法句式的結(jié)構(gòu)和功能分析句式結(jié)構(gòu)課文運(yùn)用并列、因果、轉(zhuǎn)折等句式結(jié)構(gòu)，使文章更加嚴(yán)密和完整通過長短句、整散句的結(jié)合，使文章更加生動和活潑功能分析通過句式的結(jié)構(gòu)和功能分析，幫助學(xué)生理解句子的含義和作用通過句式的運(yùn)用和變化，提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力課文中的文化背景和成語典故文化背景課文以中國農(nóng)業(yè)為背景，展示了中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展和成就通過對中國農(nóng)業(yè)的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信成語典故課文運(yùn)用**“喜看稻菽千重浪”**的成語，形象地描繪了豐收的景象通過學(xué)習(xí)成語典故，豐富學(xué)生的文化素養(yǎng)和語言表達(dá)課文《喜看稻菽千重浪》的拓展閱讀與思考04袁隆平的其他著作和成果介紹其他著作袁隆平著有《雜交水稻育種栽培學(xué)》、《雜交水稻學(xué)》等著作這些著作系統(tǒng)地闡述了雜交水稻的育種、栽培和原理成果介紹袁隆平除了培育出雜交水稻外，還取得了許多其他農(nóng)業(yè)科技成果如超級雜交稻、海水稻等，為解決全球糧食問題作出巨大貢獻(xiàn)發(fā)展趨勢農(nóng)業(yè)科技將朝著高效、環(huán)保、智能的方向發(fā)展農(nóng)業(yè)科技將與生物技術(shù)、信息技術(shù)等領(lǐng)域深度融合，推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級挑戰(zhàn)農(nóng)業(yè)科技面臨資源約束、環(huán)境污染、氣候變化等挑戰(zhàn)需要不斷創(chuàng)新和突破，以應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，保障糧食安全當(dāng)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)中國科技工作者要為實(shí)現(xiàn)國家科技強(qiáng)國夢而努力要關(guān)注民生，為解決全球問題作出貢獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神中國科技工作者要具有創(chuàng)新、拼搏、擔(dān)當(dāng)?shù)木褚獮榕囵B(yǎng)新一代科技人才做出貢獻(xiàn)，傳承科技精神從《喜看稻菽千重浪》看中國科技工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)課文《喜看稻菽千重浪》的課堂活動設(shè)計(jì)與實(shí)施05課堂討論：袁隆平的人生觀和科學(xué)精神人生觀討論袁隆平的人生觀，如愛國、奉獻(xiàn)、奮斗等引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而努力科學(xué)精神討論袁隆平的科學(xué)精神，如創(chuàng)新、拼搏、擔(dān)當(dāng)?shù)纫龑?dǎo)學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)精神，熱愛科學(xué)，投身科技事業(yè)角色扮演：模擬袁隆平的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和成果推廣科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生分組，模擬袁隆平進(jìn)行雜交水稻的實(shí)驗(yàn)過程通過角色扮演，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣和挑戰(zhàn)成果推廣學(xué)生模擬袁隆平進(jìn)行雜交水稻成果的推廣活動通過角色扮演，讓學(xué)生了解農(nóng)業(yè)科技推廣的重要性和方法讀后感學(xué)生以《喜看稻菽千重浪》為主題，寫一篇讀后感通過寫作練習(xí)，提高