幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《調(diào)皮的七彩光》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班語(yǔ)言教案《調(diào)皮的七彩光》含反思大班語(yǔ)言教案《調(diào)皮的七彩光》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽想象、給故事續(xù)編，能專心聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫，初步了解光與人們的關(guān)系，快來(lái)看看幼兒園大班教案《調(diào)皮的七彩光》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo):⒈能專心聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容,了解光的七色是紅橙黃綠青藍(lán)紫。⒉大膽想象、給故事續(xù)編。⒊初步了解光與人們的關(guān)系。⒋通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。⒌萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:故事、課件、活潑音樂(lè)一首活動(dòng)過(guò)程:一、引題今天老師帶來(lái)了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶,它們是誰(shuí)呢我們一起認(rèn)識(shí)一下吧!教師逐一出示(紅橙黃綠青藍(lán)紫)色彩寶寶,看看誰(shuí)來(lái)啦!幼兒辨認(rèn)。(幼兒說(shuō)對(duì)一個(gè),可以讓色彩寶寶和小朋友問(wèn)好,或是抱抱、親親、握手等)并請(qǐng)幼兒貼到空白圖上。(怎么說(shuō))老師還帶來(lái)了色彩寶寶的好朋友,它們是誰(shuí)呢它會(huì)和哪個(gè)色彩寶寶做朋友呢我們一起動(dòng)動(dòng)腦筋吧!出示物品!對(duì)你說(shuō)對(duì)啦!請(qǐng)你送它去好朋友那里。今天我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)和色彩寶寶有關(guān)的故事。二、欣賞故事第一遍教師完整講述故事一遍后提問(wèn):太陽(yáng)公公有幾個(gè)光線寶寶它們的名字是什么教師講述:太陽(yáng)公公有七個(gè)光線寶寶,我們就叫它們七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍(lán)紫。三、欣賞故事第二遍,理解故事內(nèi)容這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩,現(xiàn)在它們還到老師的電腦里玩了,我們一起看看吧。教師邊演示課件邊講述故事第二遍。提問(wèn):調(diào)皮的七彩光寶寶來(lái)到哪里哪里發(fā)生了什么變化幼兒回答問(wèn)題并學(xué)說(shuō)好聽(tīng)的句子。它們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化(變得金黃金黃的)它們來(lái)到果園里,橘子發(fā)生了什么變化(穿上了橙色的衣服)它們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化(變得綠油油)它們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化(變得藍(lán)藍(lán)的)它們經(jīng)過(guò)沙灘,小螃蟹有什們變化(變成小青蟹)它們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什們變化(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)四、大膽想象、仿編一句話。調(diào)皮的七彩光寶寶明天還會(huì)到地上來(lái)玩,它還會(huì)把世界上的各種東西變上好看的顏色,你覺(jué)得調(diào)皮的七彩光寶寶,除了故事中它們來(lái)過(guò)的地方,還會(huì)來(lái)到哪里那里又發(fā)生了什么變化聯(lián)想生活中事物的顏色,嘗試仿編事物有了顏色而發(fā)生變化的一句話。調(diào)皮的七彩光去了那么多地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,那如果沒(méi)有了光,我們的世界會(huì)變得怎么樣教師小結(jié):如果沒(méi)有了光,我們的世界一片漆黑,所有的東西都會(huì)失去它的顏色,不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對(duì)我們的人類,動(dòng)物、植物都是非常重要的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友都來(lái)當(dāng)調(diào)皮的七彩光寶寶,一起出去找好朋友,給好朋友漂亮的顏色。(放輕松音樂(lè),帶幼兒離開(kāi)結(jié)束。)附故事:調(diào)皮的七彩光太陽(yáng)公公有七個(gè)調(diào)皮的光線寶寶,他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來(lái)鉆去,把天上的云染成了七色彩云。他們?cè)谔焐贤鎵蛄?就偷偷地溜到地上來(lái)玩,它們溜到向日葵上,向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來(lái)到果園,給橘子穿上橙色衣裳。它們跑到草地上打滾,草地變得綠油油。它們蹦啊、跳啊,一跳跳到大海里,大海變得藍(lán)藍(lán)的。七彩光寶寶洗完澡,經(jīng)過(guò)沙灘,小螃蟹問(wèn)它們要來(lái)了青顏色,變成了小青蟹。七彩光寶寶剛來(lái)到菜園,太陽(yáng)公公就喊它們回家。番茄和茄子著急了:給我們留下漂亮的顏色吧!七彩光寶寶親親番茄和茄子,番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色。七彩光寶寶聽(tīng)到太陽(yáng)公公又在喊,趕緊往天空跑去,它們跑過(guò)的地方出現(xiàn)了一座七色的彩虹橋。教學(xué)反思1.對(duì)備課過(guò)程中活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的反思。幼兒對(duì)這個(gè)故事很感興趣，學(xué)了這個(gè)故事，讓幼兒的種種問(wèn)題得到了答案。在教學(xué)中我用了情境教學(xué)法，使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性，寓教育于生活，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。而幼兒則采用了討論法，老師給她們充分的時(shí)間和題材讓幼兒發(fā)揮想象嘗試創(chuàng)編故事。2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：在整個(gè)過(guò)程中，老師不斷出示圖片，孩子們都是以直觀的方式為主，我就抓住幼兒的這一特點(diǎn)讓她們結(jié)合圖片來(lái)理解故事，這也達(dá)到了我預(yù)先的效果，包括結(jié)合音樂(lè)欣賞故事，使幼兒產(chǎn)生情感上的共鳴。在后面的討論和續(xù)編故事環(huán)節(jié)，部分幼兒還沒(méi)完全打開(kāi)思路，有的膽小，不敢發(fā)言；有的對(duì)自己不夠自信，怕說(shuō)出來(lái)讓別人笑話，這部分我還要加強(qiáng)引導(dǎo)。小百科：光是一個(gè)物理學(xué)名詞，其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光，是因?yàn)楣庠粗须娮荧@得額外能量。如果能量不足以使其躍遷到更外層的軌道，電子就會(huì)進(jìn)行加速運(yùn)動(dòng)，并以波的形式釋放能量。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《調(diào)皮的七彩光》含反思

大班語(yǔ)言教案《調(diào)皮的七彩光》含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽想象、給故事續(xù)編，能專心聽(tīng)