單片機(jī)技術(shù)與C語(yǔ)言基礎(chǔ) 課件 2.2 查詢方式按鍵控制交通信號(hào)燈

單片機(jī)與C語(yǔ)言技術(shù)應(yīng)用第二單元

任務(wù)二2.2查詢方式按鍵控制交通信號(hào)燈學(xué)習(xí)目標(biāo)01知識(shí)儲(chǔ)備03任務(wù)工單

05任務(wù)要求與任務(wù)分析02任務(wù)實(shí)施04任務(wù)小結(jié)06知識(shí)與技能提升07延伸閱讀08學(xué)習(xí)目標(biāo)01掌握if-else條件語(yǔ)句的基本用法；掌握判斷條件標(biāo)志位進(jìn)行邏輯控制；掌握單片機(jī)按鍵檢測(cè)的基本原理；掌握按鍵控制相關(guān)端口寄存器設(shè)置方法；掌握查詢方式按鍵處理的編程方法；掌握按鍵外部中斷寄存器設(shè)置方法；掌握外部中斷方式按鍵處理的編程方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)01能對(duì)CC2530單片機(jī)按鍵進(jìn)行端口設(shè)置；能使用查詢方法進(jìn)行按鍵有效判斷和按鍵處理；能對(duì)CC2530單片機(jī)外部中斷寄存器進(jìn)行設(shè)置；能使用外部中斷方法進(jìn)行按鍵有效判斷和按鍵處理。學(xué)習(xí)目標(biāo)01知識(shí)儲(chǔ)備03任務(wù)工單

05任務(wù)要求與任務(wù)分析02任務(wù)實(shí)施04任務(wù)小結(jié)06知識(shí)與技能提升07延伸閱讀082.2查詢方式按鍵控制交通信號(hào)燈任務(wù)要求與任務(wù)分析02任務(wù)要求：①黑板通電后，D6紅色LED點(diǎn)亮（紅燈亮）；②按一次SW1按鍵，D6紅色LED熄滅（紅燈滅）；③再按一次SW1按鍵,D6紅色LED點(diǎn)亮（紅燈亮）；④按鍵效果可循環(huán)。任務(wù)要求與任務(wù)分析02任務(wù)分析：掃描方式SW1按鍵輸入檢測(cè)；每次按鍵操作，D6紅色LED由亮變滅或由滅變亮。學(xué)習(xí)目標(biāo)01知識(shí)儲(chǔ)備03任務(wù)工單

05任務(wù)要求與任務(wù)分析02任務(wù)實(shí)施04任務(wù)小結(jié)06知識(shí)與技能提升07延伸閱讀082.2查詢方式按鍵控制交通信號(hào)燈if語(yǔ)句1知識(shí)儲(chǔ)備03按鍵的工作原理2345輸入端口模式輸入端口模式選擇寄存器PxINP按鍵消抖用if語(yǔ)句可以構(gòu)成選擇結(jié)構(gòu)。它根據(jù)給定的條件進(jìn)行判斷，以決定執(zhí)行某個(gè)分支程序段。if語(yǔ)句有三種基本形式。

（1）基本形式if語(yǔ)句

基本形式if語(yǔ)句格式如下：1.if(表達(dá)式)2.{3. 語(yǔ)句組;4.}03知識(shí)儲(chǔ)備if語(yǔ)句執(zhí)行時(shí)，首先判斷表達(dá)式是否為真（1）或表達(dá)式是否成立，若為真（1）或表達(dá)式成立則執(zhí)行大括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句組，執(zhí)行完后跳出if語(yǔ)句，繼續(xù)執(zhí)行之后的內(nèi)容；若為假（0）或表達(dá)式不成立則不執(zhí)行大括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句組，直接跳出if語(yǔ)句，繼續(xù)執(zhí)行之后的內(nèi)容。03知識(shí)儲(chǔ)備（2）if…else語(yǔ)句if…else語(yǔ)句格式如下：1.if(表達(dá)式)2.{3. 語(yǔ)句組1;4.}5.else6.{7. 語(yǔ)句組2;8.}03知識(shí)儲(chǔ)備if…else語(yǔ)句執(zhí)行時(shí)，首先判斷表達(dá)式是否為真（1）或表達(dá)式是否成立，若為真（1）或表達(dá)式成立則執(zhí)行語(yǔ)句組1，否則執(zhí)行語(yǔ)句組2；執(zhí)行完語(yǔ)句組1或語(yǔ)句組2后跳出if…else語(yǔ)句，繼續(xù)執(zhí)行之后的內(nèi)容。03知識(shí)儲(chǔ)備（3）if…elseif…形式語(yǔ)句if…elseif…形式語(yǔ)句格式如下：1.if(表達(dá)式1)2.{3. 語(yǔ)句組1;4.}5.elseif(表達(dá)式2）6.{7. 語(yǔ)句組2;8.}9.......03知識(shí)儲(chǔ)備10.elseif(表達(dá)式n）11.{12. 語(yǔ)句組n;13.}14.else15.{16. 語(yǔ)句組m;17.}03知識(shí)儲(chǔ)備if…elseif…形式語(yǔ)句用于完成對(duì)多個(gè)表達(dá)式進(jìn)行逐一判斷并執(zhí)行，當(dāng)前表達(dá)式為真（1）或表達(dá)式成立時(shí)則執(zhí)行當(dāng)下表達(dá)式對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句組，如表達(dá)式1對(duì)應(yīng)語(yǔ)句組1、表達(dá)式2對(duì)應(yīng)語(yǔ)句組2……表達(dá)式n對(duì)應(yīng)語(yǔ)句組n,然后跳出后面的if…elseif語(yǔ)句，停止后續(xù)表達(dá)式判斷；當(dāng)前表達(dá)式不滿足時(shí)，則繼續(xù)判斷下一個(gè)表達(dá)式，直到最后一個(gè)表達(dá)式n；03知識(shí)儲(chǔ)備執(zhí)行到表達(dá)式n時(shí)，如果表達(dá)式n為真（1）或表達(dá)式n成立時(shí)，則執(zhí)行語(yǔ)句組n，結(jié)束if…elseif語(yǔ)句判斷；如果表達(dá)式n為假（0）或表達(dá)式n不成立時(shí)，則執(zhí)行語(yǔ)句組m之后結(jié)束if…elseif語(yǔ)句判斷，這也說(shuō)明表達(dá)式1~表達(dá)式n均為假（0）或均不成立。03知識(shí)儲(chǔ)備if語(yǔ)句1知識(shí)儲(chǔ)備03按鍵的工作原理2345輸入端口模式輸入端口模式選擇寄存器PxINP按鍵消抖（1）輕觸開關(guān)輕觸開關(guān)是利用兩個(gè)金屬?gòu)椘?、斷開實(shí)現(xiàn)電路的通路與開路。在進(jìn)行輕觸開關(guān)選型，除了關(guān)心形狀尺寸外，還必須關(guān)心輕觸開關(guān)的額定工作電壓、額定工作電流、開關(guān)按壓力量和使用壽命等參數(shù)。輕觸開關(guān)：03知識(shí)儲(chǔ)備（2）獨(dú)立按鍵電路獨(dú)立按鍵電路由按鍵直接與單片機(jī)輸入I/O引腳相連所構(gòu)成。按鍵SW1的其中一端接P1_2引腳，另外一端接地。CC2530單片機(jī)上的P1_2經(jīng)上拉電阻R6接3.3V電源，當(dāng)SW1按鍵按下時(shí)，P1_2引腳與地連接。03知識(shí)儲(chǔ)備獨(dú)立按鍵電路：03知識(shí)儲(chǔ)備if語(yǔ)句1知識(shí)儲(chǔ)備03按鍵的工作原理2345輸入端口模式輸入端口模式選擇寄存器PxINP按鍵消抖輸入端口按其連接的外部電路的不同，可以有以下3種輸入模式：（1）上拉：指單片機(jī)的引腳通過(guò)電阻連接電源，當(dāng)該引腳外部設(shè)備無(wú)輸入信號(hào)時(shí)，能夠保證該引腳維持在穩(wěn)定的高電平狀態(tài)，單片機(jī)讀取該引腳的電平值將為“1”。03知識(shí)儲(chǔ)備（2）下拉：指單片機(jī)的引腳通過(guò)電阻連接地，當(dāng)該引腳外部設(shè)備無(wú)輸入信號(hào)時(shí)，能夠保證該引腳維持在穩(wěn)定的低電平狀態(tài)，單片機(jī)讀取該引腳的電平值將為“0”。（3）三態(tài)：?jiǎn)纹瑱C(jī)的引腳處于懸空狀態(tài)，又稱為高阻態(tài)，當(dāng)該引腳外部設(shè)備無(wú)輸入信號(hào)時(shí)，單片機(jī)讀取該引腳的電平值將不確定，可能為“0”或“1”。03知識(shí)儲(chǔ)備if語(yǔ)句1知識(shí)儲(chǔ)備03按鍵的工作原理2345輸入端口模式輸入端口模式選擇寄存器PxINP按鍵消抖當(dāng)I/O引腳設(shè)置為輸入時(shí)，通過(guò)設(shè)置PxINP寄存器將端口模式配置為上拉、下拉或三態(tài)模式。P0INP寄存器：03知識(shí)儲(chǔ)備位位名稱復(fù)位值操作描述7:0MDP0_[7:0]0x00R/W設(shè)置P0_7到P0_0引腳的輸入模式。設(shè)置為0：上拉/下拉（具體是上拉還是下拉，看P2INP寄存器的PDUP0位）。設(shè)置為1：三態(tài)。P1INP寄存器：03知識(shí)儲(chǔ)備位位名稱復(fù)位值操作描述7:2MDP1_[7:2]000000R/W設(shè)置P1_7到P1_2引腳的輸入模式。設(shè)置為0：上拉/下拉（具體是上拉還是下拉，看P2INP寄存器的PDUP1位）；設(shè)置為1：三態(tài)。1:0_00RO保留P1_0和P1_1引腳作為輸入時(shí)，默認(rèn)處于三態(tài)模式，不能通過(guò)配置P1INP寄存器選擇上拉/下拉模式，只能在外部硬件電路增加上拉或下拉電阻實(shí)現(xiàn)上拉或下拉模式。03知識(shí)儲(chǔ)備P2INP輸入端口模式寄存器：03知識(shí)儲(chǔ)備位位名稱復(fù)位值操作描述7PDUP20R/W設(shè)置P2端口所有引腳的上拉或下拉模式設(shè)置為0：P2端口被設(shè)置為上拉；設(shè)置為1：P2端口被設(shè)置為下拉。6PDUP10R/W設(shè)置P1端口所有引腳的上拉或下拉模式設(shè)置為0：P1端口被設(shè)置為上拉；設(shè)置為1：P1端口被設(shè)置為下拉。P2INP輸入端口模式寄存器：03知識(shí)儲(chǔ)備位位名稱復(fù)位值操作描述5PDUP00R/W設(shè)置P0端口所有引腳的上拉或下拉模式設(shè)置為0：P0端口被設(shè)置為上拉；設(shè)置為1：P0端口被設(shè)置為下拉。4:0MDP2_[4:0]00000R/W設(shè)置P2_4到P2_0端口的輸入模式設(shè)置為0：上拉/下拉（具體是上拉還是下拉，看P2INP寄存器的PDUP2位）；設(shè)置為1：三態(tài)。由于P0INP、P1INP、P2INP寄存器的復(fù)位值為0x00，即復(fù)位后P0端口的所有輸入I/O引腳、P1端口除P1_0和P1_1外的所有輸入I/O引腳、P2端口的所有輸入I/O引腳均默認(rèn)為上拉模式。I/O引腳配置思維導(dǎo)圖：03知識(shí)儲(chǔ)備配置代碼舉例：1.P1SEL&=~0x1f;//設(shè)置P1_0~P1_4引腳為通用I/O引腳2.P1DIR|=0x1b;//設(shè)置P1_0、P1_1、P1_3、P1_4為輸出引腳3.P1DIR&=~0x04;//設(shè)置P1_2為輸入引腳4.P1INP&=~0x04;//設(shè)置P1_2引腳使用上拉或下拉5.P2INP|=0x40;//設(shè)置P1_2引腳為上拉模式03知識(shí)儲(chǔ)備P0INP、P1INP、P2INP寄存器的配置只對(duì)輸入I/O端口有效。03知識(shí)儲(chǔ)備if語(yǔ)句1知識(shí)儲(chǔ)備03按鍵的工作原理2345輸入端口模式輸入端口模式選擇寄存器PxINP按鍵消抖輕觸開關(guān)按下或釋放時(shí)，由于機(jī)械彈性作用的影響，通常伴有一定時(shí)間的抖動(dòng)，然后觸點(diǎn)才穩(wěn)定下來(lái)。機(jī)械式按鍵的波形：03知識(shí)儲(chǔ)備抖動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短與按鍵的機(jī)械特性有關(guān)，一般為5~10ms。在觸點(diǎn)抖動(dòng)期間，檢測(cè)按鍵的通斷狀態(tài)，可能導(dǎo)致判斷出錯(cuò)，如：按鍵一次按下或釋放被錯(cuò)誤地認(rèn)為是多次操作。為了克服按鍵觸點(diǎn)機(jī)械抖動(dòng)導(dǎo)致的檢測(cè)誤判，可從硬件和軟件兩方面分別進(jìn)行消抖。具體實(shí)現(xiàn)方式說(shuō)明如下：（1）軟件消抖：通過(guò)采用軟件編程的方法來(lái)達(dá)到消除干擾抖動(dòng)脈沖波，原理為利用軟件延時(shí)再次檢測(cè)的方法進(jìn)行消抖。檢測(cè)到第一個(gè)電平變化后，通過(guò)軟件延時(shí)一段時(shí)間后（軟件延時(shí)長(zhǎng)度要求大于機(jī)械抖動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)度，通常在10~20ms之間），再次檢測(cè)電平狀態(tài)，兩次相同即判斷按鍵動(dòng)作有效。03知識(shí)儲(chǔ)備（2）硬件消抖：通過(guò)采用外加電路來(lái)消除干擾抖動(dòng)脈沖波，通常采用電容濾波、單穩(wěn)延時(shí)電路等，最終實(shí)現(xiàn)需要穩(wěn)定一定時(shí)間的電平變化，才能觸發(fā)輸出信號(hào)。所以，開始抖動(dòng)部分信號(hào)不會(huì)被輸出。使用軟件消抖，不需要修改硬件，也不增加成本，效果相當(dāng)?shù)耐瑫r(shí)還更靈活方便，所以工程應(yīng)用中通常采用軟件消抖，也有部分產(chǎn)品同時(shí)使用硬件和軟件兩種方法消抖。03知識(shí)儲(chǔ)備軟件消抖流程圖：03知識(shí)儲(chǔ)備學(xué)習(xí)目標(biāo)01知識(shí)儲(chǔ)備03任務(wù)工單

05任務(wù)要求與任務(wù)分析02任務(wù)實(shí)施04任務(wù)小結(jié)06知識(shí)與技能提升07延伸閱讀082.2查詢方式按鍵控制交通信號(hào)燈任務(wù)實(shí)施04序號(hào)設(shè)備/資源名稱數(shù)量是否準(zhǔn)備到位（√）1計(jì)算機(jī)(已安裝好IAR軟件)1臺(tái)

2NEWLab實(shí)訓(xùn)平臺(tái)1套

3CC-Debugger仿真器1套

4黑板1塊

12打開工程編寫代碼3編譯工程4下載代碼任務(wù)實(shí)施04打開本書配套源代碼文件夾中的“掃描方式按鍵控制交通信號(hào)燈.ewp”工程。任務(wù)實(shí)施0412打開工程編寫代碼3編譯工程4下載代碼任務(wù)實(shí)施04●步驟1：頭文件包含04任務(wù)實(shí)施#include<ioCC2530.h>●步驟2：I/O引腳宏定義04任務(wù)實(shí)施本任務(wù)中利用D6紅色LED的亮滅表示紅燈狀態(tài)。LED連接電路：04任務(wù)實(shí)施1.#defineLed_Red P1_4 //P1_4引腳宏定義2.#defineSW1 P1_2 //P1_2引腳宏定義本任務(wù)中的I/O引腳宏定義的參考代碼：步驟3：編寫I/O引腳初始化函數(shù)1.voidInitIO(void)2.{3. P1SEL&=~0x14;//設(shè)置P1_2和P1_4引腳為通用I/O引腳4. P1DIR|=0x10;//設(shè)置P1_4為輸出引腳5. P1DIR&=~0x04;//設(shè)置P1_2為輸入引腳6. P1INP&=~0x04;//設(shè)置P1_2引腳使用上拉或下拉7. P2INP|=0x40;//設(shè)置P1_2引腳為上拉模式8.}04任務(wù)實(shí)施

本任務(wù)的I/O引腳初始化函數(shù)主要完成將P1_2和P1_4引腳設(shè)置為通用I/O口，將P1_2引腳設(shè)置為輸入上拉引腳，將P1_4設(shè)置為輸出引腳，具體實(shí)現(xiàn)代碼如下：步驟4：編寫延時(shí)函數(shù)04任務(wù)實(shí)施1.voidDelay(unsignedintn)2.{3.unsignedinti,j;4.for(i=0;i<n;i++)5.{6.for(j=0;j<600;j++);7.}8.}該延時(shí)函數(shù)的輸入?yún)?shù)為n,對(duì)應(yīng)的延時(shí)時(shí)長(zhǎng)為n毫秒。步驟5：編寫main主函數(shù)04任務(wù)實(shí)施main函數(shù)主要完成I/O初始化，點(diǎn)亮D6紅色LED（紅燈亮），然后進(jìn)入無(wú)限循環(huán)。在循環(huán)里不斷對(duì)按鍵進(jìn)行掃描檢測(cè)，當(dāng)檢測(cè)到按鍵按下時(shí)，D6紅色LED狀態(tài)翻轉(zhuǎn)，然后等待按鍵松開進(jìn)入下一次按鍵按下檢測(cè)。在判斷按鍵按下的過(guò)程中，當(dāng)讀到P1_2引腳的電平值為“0”時(shí)，先軟件延時(shí)10ms消抖，然后再次讀取P1_2引腳的電平值，電平值仍為“0”表示按鍵按下有效。當(dāng)按鍵按下有效時(shí)，將D6紅色LED狀態(tài)翻轉(zhuǎn)，即D6紅色LED處于點(diǎn)亮狀態(tài)，則熄滅D6紅色LED；D6紅色LED處于熄滅狀態(tài)，則點(diǎn)亮D6紅色LED；然后等待按鍵松開進(jìn)入下一次按鍵按下檢測(cè)。main函數(shù)的實(shí)現(xiàn)代碼如下：任務(wù)實(shí)施041.voidmain(void)2.{3.InitIO();4.Led_Red=1; //點(diǎn)亮D6紅色LED5.while(1)//無(wú)限主循環(huán)6.{7.if(SW1==0)//讀取P1_2引腳電平值并判斷電平值是否為“0”8.{9.Delay(10);//軟件延時(shí)消抖10毫秒10.if(SW1==0)//讀取P1_2引腳電平值并判斷電平值是否為“0”11.{12.Led_Red=~Led_Red; //D6紅色LED狀態(tài)翻轉(zhuǎn)13.while(SW1==0); //等待按鍵松開14.}15.}16.}17.}上述代碼中，關(guān)系運(yùn)算符“==”的兩邊都會(huì)有一個(gè)表達(dá)式，比如變量、數(shù)值等，用于判斷左右兩邊的表達(dá)式是否相等；其運(yùn)算結(jié)果為一個(gè)邏輯值，即真（1）或假（0）；當(dāng)左右兩邊表達(dá)式相等時(shí)，其運(yùn)算結(jié)果為真（1），反之為假（0）。任務(wù)實(shí)施04“==”是一個(gè)關(guān)系運(yùn)算符，“=”是一個(gè)賦值運(yùn)算符，編程時(shí)不要用錯(cuò)。任務(wù)實(shí)施0412打開工程編寫代碼3編譯工程4下載代碼任務(wù)實(shí)施04對(duì)工程進(jìn)行編譯，觀察是否提示編譯成功。如果出現(xiàn)錯(cuò)誤或警告，需要認(rèn)真檢查修改，重新編譯鏈接，直到?jīng)]有錯(cuò)誤和警告為止。任務(wù)實(shí)施0412打開工程編寫代碼3編譯工程4下載代碼任務(wù)實(shí)施04（1）用CC-Debugger仿真器的下載線連接黑板；（2）完成代碼下載；（3）SW1按鍵松開時(shí)，觀察D6紅色LED狀態(tài)是否翻轉(zhuǎn)，即亮變滅或滅變亮。任務(wù)實(shí)施04學(xué)習(xí)目標(biāo)01知識(shí)儲(chǔ)備03任務(wù)工單

05任務(wù)要求與任務(wù)分析02任務(wù)實(shí)施04任務(wù)小結(jié)06知識(shí)與技能提升07延伸閱讀082.2查詢方式按鍵控制交通信號(hào)燈05任務(wù)工單本次任務(wù)關(guān)鍵知識(shí)引導(dǎo):1．關(guān)系運(yùn)算符“==”，其功能是判斷“==”左右兩邊的等式是否相等，當(dāng)左右兩邊等式相等時(shí)，其運(yùn)算結(jié)果為（

）；當(dāng)左右兩邊不相等時(shí)，其運(yùn)算結(jié)果為（

）。2．C51語(yǔ)言的if（表達(dá)式）語(yǔ)句，其中“表達(dá)式”的結(jié)果只能為（

）或（

）。3.CC2530單片機(jī)I/O輸入引腳可設(shè)置為（

）、（

）或（

）模式。4.將CC2530單片機(jī)I/O輸入引腳設(shè)置為上拉模式，該引腳懸空時(shí)，所讀到該引腳的電平值為（

）。5.P0INP寄存器的復(fù)位值為（

），P1INP寄存器的復(fù)位值為（

），P2INP寄存器的復(fù)位值為（

），因此P0_0到P0_7引腳默認(rèn)為（

）模式，P1_2到P1_7引腳默認(rèn)為（

）模式，P2_0到P2_4引腳默認(rèn)為（

）模式，其中（

）和（

）兩個(gè)引腳默認(rèn)為輸入三態(tài)模式，不能通過(guò)軟件設(shè)置為上下拉模式。6.獨(dú)立按鍵電路中，按鍵按下時(shí)，所讀到按鍵引腳電平值為（

）；按鍵松開時(shí)，所讀到按鍵引腳電平值為（

）。7．按鍵消抖的方法包括（

）和（

）。任務(wù)檢查與評(píng)價(jià)05各組選派代表分析本組任務(wù)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)；01添加標(biāo)題請(qǐng)參照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)完成自評(píng)；02完成對(duì)其他小組的評(píng)價(jià)。03互評(píng)經(jīng)驗(yàn)分享自評(píng)評(píng)價(jià)方式可采用自評(píng)、互評(píng)、老師評(píng)價(jià)等方式說(shuō)明主要評(píng)價(jià)學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中的操作技能、理論知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)能力等。序號(hào)評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值得分1知識(shí)運(yùn)用（20%）掌握相關(guān)理論知識(shí)，完成本次任務(wù)關(guān)鍵知識(shí)的作答準(zhǔn)確率（20分）20分

2專業(yè)技能（40%）工程編譯通過(guò)，SW1按鍵按下時(shí)，D6紅色LED狀態(tài)翻轉(zhuǎn)正常。（40分）40分

工程編譯通過(guò)，SW1按鍵按下時(shí)，D6紅色LED狀態(tài)翻轉(zhuǎn)異常。（30分）

完成代碼的輸入，工程沒有編譯通過(guò)。（15分）

建立工程錯(cuò)誤，或者部分輸入代碼。（5分）

3核心素養(yǎng)（20%）具有良好的自主學(xué)習(xí)、分析解決問(wèn)題、幫助他人的能力、整個(gè)任務(wù)過(guò)程中有指導(dǎo)他人并解決他人問(wèn)題（20分）20分

具有較好的學(xué)習(xí)能力和分析解決問(wèn)題的能力，任務(wù)過(guò)程中無(wú)指導(dǎo)他人（15分）

具有主動(dòng)學(xué)習(xí)并收集信息的能力，遇到問(wèn)題有請(qǐng)教他人并得以解決（10分）

不主動(dòng)學(xué)習(xí)（0分）

4職業(yè)素養(yǎng)（20%）實(shí)驗(yàn)完成后，設(shè)備無(wú)損壞、設(shè)備擺放整齊、工位區(qū)域內(nèi)保持整潔、無(wú)干擾課堂秩序（20分）20分

實(shí)驗(yàn)完成后，設(shè)備無(wú)損壞、無(wú)干擾課堂秩序（15分）