高考語文一輪課件專題寫作記敘文文體規(guī)范

高考語文一輪課件專題寫作記敘文文體規(guī)范匯報人：XX2024-02-05CATALOGUE目錄記敘文基本概念與特點(diǎn)記敘文結(jié)構(gòu)安排與寫作技巧人物形象塑造與描寫手法運(yùn)用情節(jié)設(shè)置與矛盾沖突處理技巧環(huán)境描寫在記敘文中作用及技巧記敘文語言風(fēng)格與表達(dá)技巧高考記敘文評分標(biāo)準(zhǔn)解讀及備考建議01記敘文基本概念與特點(diǎn)記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。記敘文通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情，文章的中心思想蘊(yùn)含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。記敘文定義及作用記敘文作用記敘文定義敘述性描寫性時間性情感性記敘文主要特點(diǎn)記敘文以敘述為主要表達(dá)方式，通過敘述事件來展示人物性格和命運(yùn)。記敘文所敘述的事件往往按照時間順序來展開，具有明顯的時間性特征。記敘文在敘述的基礎(chǔ)上，往往需要對人物、環(huán)境等進(jìn)行描寫，以增強(qiáng)文章的形象性和感染力。記敘文在敘述和描寫的過程中，往往蘊(yùn)含著作者的情感態(tài)度和價值判斷。寫人類記敘文敘事類記敘文寫景類記敘文狀物類記敘文常見記敘文類型01020304以人物為中心，通過描繪人物的外貌、性格、行為等來表現(xiàn)人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。以事件為中心，通過敘述事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等來展示事件的本質(zhì)和意義。以景物為中心，通過描繪景物的形態(tài)、色彩、聲音等來表現(xiàn)景物的美感和特點(diǎn)。以物品為中心，通過描繪物品的外形、功能、歷史等來表現(xiàn)物品的特點(diǎn)和價值。02記敘文結(jié)構(gòu)安排與寫作技巧通過描繪場景、提出疑問、敘述故事等方式，吸引讀者的注意力。引人入勝的開頭交代背景點(diǎn)明主題簡要介紹時間、地點(diǎn)、人物等背景信息，為下文做鋪墊。通過開頭部分明確文章的中心思想或主題，引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章情境。030201開頭部分設(shè)計策略正文內(nèi)容展開方法按照時間順序或邏輯順序敘述事件，保持文章的連貫性和條理性。通過描寫人物的外貌、語言、動作、心理等方面，塑造鮮活的人物形象。運(yùn)用生動的語言描繪場景，增強(qiáng)文章的畫面感和代入感。在敘述過程中自然抒發(fā)情感，增強(qiáng)文章的感染力和共鳴力。敘述事件刻畫人物描繪場景抒發(fā)情感結(jié)尾部分與開頭部分相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、完整。照應(yīng)開頭通過結(jié)尾部分對文章主題進(jìn)行深化和升華，提高文章的思想性和藝術(shù)性。深化主題結(jié)尾部分留給讀者一定的想象空間或思考余地，增強(qiáng)文章的韻味和啟發(fā)性。留下余味結(jié)尾部分要自然、流暢，避免突兀或生硬，給讀者留下良好的閱讀體驗(yàn)。自然收束結(jié)尾部分收束技巧03人物形象塑造與描寫手法運(yùn)用選擇具有代表性、能反映社會現(xiàn)實(shí)或時代精神的人物形象進(jìn)行塑造。典型性原則個性化原則豐滿性原則情感化原則通過細(xì)節(jié)描寫、語言風(fēng)格等手段，展現(xiàn)人物的獨(dú)特性格和內(nèi)心世界。對人物進(jìn)行多角度、多層次的描寫，使人物形象更加豐滿、立體。在塑造人物形象時注入情感色彩，使讀者產(chǎn)生共鳴和情感投射。人物形象塑造原則及策略通過描繪人物的容貌、身材、服飾等特征，展現(xiàn)人物的形象特點(diǎn)和精神風(fēng)貌。外貌描寫通過對話、獨(dú)白等方式，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)、思想情感和身份地位。語言描寫通過描繪人物的動作、姿態(tài)和表情等，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心活動。動作描寫外貌、語言、動作描寫方法通過人物的內(nèi)心獨(dú)白或心理剖析，直接展現(xiàn)人物的心理活動和思想情感。直接描寫通過人物的語言、動作和神態(tài)等外在表現(xiàn)，間接暗示人物的心理狀態(tài)和情感變化。間接描寫通過描繪人物所處的環(huán)境和氛圍，烘托出人物的心理感受和情緒變化。環(huán)境烘托通過描繪人物的夢境或幻覺，展現(xiàn)人物內(nèi)心深處的渴望、恐懼或矛盾等復(fù)雜情感。夢境幻覺心理活動展現(xiàn)途徑04情節(jié)設(shè)置與矛盾沖突處理技巧符合生活邏輯，反映社會現(xiàn)實(shí)；突出主題，服務(wù)人物形象；曲折有致，引人入勝。原則設(shè)置線索，貫穿始終；安排波瀾，曲折跌宕；巧妙過渡，自然銜接；注重照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。策略情節(jié)設(shè)置原則及策略人與自然的矛盾；人與社會的矛盾；人與人的矛盾；人物內(nèi)心的矛盾。類型直接描寫矛盾沖突的過程；通過人物的語言、行動、心理描寫表現(xiàn)矛盾沖突；通過環(huán)境描寫烘托矛盾沖突；運(yùn)用對比手法突出矛盾沖突。處理方法矛盾沖突類型及處理方法懸念設(shè)置利用倒敘法設(shè)置懸念；利用疑問法設(shè)置懸念；利用誤會法設(shè)置懸念；利用巧合法設(shè)置懸念。意外結(jié)局運(yùn)用出人意料的結(jié)局增強(qiáng)文章的可讀性和吸引力；使文章波瀾起伏，達(dá)到戲劇性的效果；精妙的結(jié)局往往與前文照應(yīng)，出人意料又在情理之中。懸念設(shè)置與意外結(jié)局運(yùn)用05環(huán)境描寫在記敘文中作用及技巧定義環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。作用環(huán)境描寫在記敘文中具有重要作用，它可以交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)及人物活動的空間，渲染氣氛，烘托人物的情感和思想，推動情節(jié)發(fā)展，深化作品主題等。環(huán)境描寫定義及作用直接描寫通過直接描繪自然景物的色彩、形態(tài)、聲音等特征來展現(xiàn)自然環(huán)境。間接描寫通過人物的感受、想象、聯(lián)想等間接方式來表現(xiàn)自然環(huán)境。寓情于景將人物的情感融入自然景物之中，使自然景物具有象征意義。對比烘托通過對比不同自然環(huán)境的差異，烘托出人物的性格和命運(yùn)。自然環(huán)境描寫方法描寫時代背景通過描繪特定歷史時期的社會風(fēng)貌、政治經(jīng)濟(jì)狀況等來呈現(xiàn)社會環(huán)境。刻畫人物形象通過描繪人物的外貌、服飾、語言、行為等來反映其所處的社會環(huán)境。借助細(xì)節(jié)描寫通過具體而細(xì)致的描寫來展現(xiàn)社會環(huán)境的特征和氛圍。利用對比手法通過對比不同社會環(huán)境的差異，突出人物形象和故事情節(jié)的鮮明特點(diǎn)。社會環(huán)境呈現(xiàn)途徑06記敘文語言風(fēng)格與表達(dá)技巧生動形象記敘文語言應(yīng)具體、細(xì)致，使讀者如臨其境，如見其人，如聞其聲。樸實(shí)自然以平實(shí)的語言敘述事件，不夸張、不浮華，保持原汁原味。富含感情語言要充滿感情色彩，能夠打動讀者，引起共鳴。個性化表達(dá)根據(jù)作者自身經(jīng)歷和感悟，形成獨(dú)特的語言風(fēng)格。記敘文語言風(fēng)格特點(diǎn)比喻、擬人使描寫更加生動形象，增強(qiáng)讀者感知。引用、借代豐富文章內(nèi)容，增加文化底蘊(yùn)。排比、對偶使語言更加整齊、有節(jié)奏感，增強(qiáng)氣勢?？鋸?、對比突出事物特征，強(qiáng)化表達(dá)效果。修辭手法在記敘文中應(yīng)用真實(shí)感受通過細(xì)膩的描寫，讓讀者感受到作者的情感波動。細(xì)節(jié)描寫情感渲染共鳴點(diǎn)挖掘01020403尋找與讀者共同的情感體驗(yàn)，激發(fā)讀者的共鳴。作者要有真情實(shí)感，才能打動讀者。運(yùn)用修辭手法，將情感滲透到字里行間，感染讀者。情感表達(dá)與讀者共鳴建立07高考記敘文評分標(biāo)準(zhǔn)解讀及備考建議高考評分標(biāo)準(zhǔn)解讀思想健康，中心明確文章應(yīng)符合社會主流價值觀，表達(dá)積極向上的思想感情，中心論點(diǎn)或主題應(yīng)明確突出。內(nèi)容充實(shí)，感情真摯文章應(yīng)圍繞中心展開，內(nèi)容豐富，細(xì)節(jié)描寫具體生動，感情表達(dá)真摯自然。語言通順，結(jié)構(gòu)完整文章應(yīng)使用規(guī)范的語言表達(dá)，語句通順流暢，無錯別字和語??；結(jié)構(gòu)應(yīng)完整合理，段落安排有序，過渡自然。符合文體要求，有創(chuàng)新意識記敘文應(yīng)以敘述為主，結(jié)合描寫、抒情等多種表達(dá)方式；同時鼓勵考生在寫作中展現(xiàn)個性化和創(chuàng)新意識。結(jié)構(gòu)混亂，段落無序要避免文章結(jié)構(gòu)混亂無序，段落安排不合理的問題；應(yīng)合理安排文章結(jié)構(gòu)，做到段落之間有過渡和照應(yīng)，保持文章的連貫性和整體性。偏離題意，中心不明要避免文章內(nèi)容與題目要求不符，中心論點(diǎn)或主題不明確的問題；應(yīng)認(rèn)真審題，明確寫作方向和中心思想。內(nèi)容空洞，缺乏細(xì)節(jié)要避免文章內(nèi)容過于籠統(tǒng)抽象，缺乏具體細(xì)節(jié)和生動描寫的問題；應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，通過具體事例和細(xì)節(jié)來展現(xiàn)人物形象和故事情節(jié)。語言平淡，表達(dá)不清要避免文章語言平淡無奇，表達(dá)不清的問題；應(yīng)加強(qiáng)語言積累，提高表達(dá)能力，使用生動形象的詞語和句式來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。常見問題分析及避免方法認(rèn)真審題，明確寫作要求在寫作前要認(rèn)真審題，明確寫作要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，避免出現(xiàn)偏離題意的情況。在平時的學(xué)習(xí)和生活中要積累相關(guān)的素材和事例，以便在寫作時能夠豐富文章內(nèi)容，使文章更加生動有趣。要加強(qiáng)語