部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元

部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元contents目錄單元概述課文解讀與賞析基礎(chǔ)知識(shí)梳理與運(yùn)用閱讀理解能力提升訓(xùn)練寫作表達(dá)能力培養(yǎng)與提高口語(yǔ)交際能力鍛煉與展示01單元概述主題知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀單元主題與目標(biāo)掌握本單元的生字詞，理解課文內(nèi)容，積累優(yōu)美語(yǔ)句。通過朗讀、背誦、仿寫等方式，提高學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，珍惜自然資源，樹立環(huán)保意識(shí)。本單元以“自然之美”為主題，通過一系列課文引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的壯麗與神奇，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和熱愛自然的情感。《繁星》巴金的這篇散文以時(shí)間為線索，講述了“從前”、“三年前”及“如今”三個(gè)不同時(shí)段在三個(gè)不同地方觀賞繁星的情景與感受。《觀潮》本文描寫了錢塘江大潮的雄偉景象，通過作者的細(xì)致觀察和生動(dòng)描繪，讓讀者仿佛身臨其境，感受到大潮的震撼力?！蹲咴铝痢愤@是一篇充滿詩(shī)意的散文，作者通過回憶童年時(shí)代與母親在月光下散步的情景，表達(dá)了對(duì)母親的懷念和對(duì)美好生活的向往?！冬F(xiàn)代詩(shī)二首》包括《秋晚的江上》和《花牛歌》兩首詩(shī)，分別描繪了秋天江上的美景和花牛在草地上的悠閑生活，展現(xiàn)了現(xiàn)代詩(shī)的獨(dú)特魅力。課文內(nèi)容簡(jiǎn)介重點(diǎn)掌握本單元的生字詞，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定段落。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受大自然的神奇與美麗，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)難點(diǎn)體會(huì)課文中一些句子的深刻含義，如比喻句、擬人句等。學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，嘗試運(yùn)用到自己的寫作中。學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)02課文解讀與賞析

《觀潮》賞析描繪大潮的壯觀景象通過生動(dòng)的描寫和形象的比喻，將大潮的雄偉氣勢(shì)和壯觀景象呈現(xiàn)在讀者眼前。展現(xiàn)人與自然的關(guān)系通過對(duì)觀潮人群的描寫，表現(xiàn)出人類在面對(duì)自然時(shí)的敬畏和喜悅之情。激發(fā)愛國(guó)之情通過對(duì)祖國(guó)山河的贊美，激發(fā)讀者的愛國(guó)之情和民族自豪感。通過描繪月光下的美麗景象，營(yíng)造出一種寧?kù)o、優(yōu)美的意境。優(yōu)美的意境真摯的情感豐富的想象通過對(duì)母女之間親情的描寫，表現(xiàn)出真摯、深厚的感情。通過豐富的想象和聯(lián)想，讓讀者感受到月光下的美好和溫馨。030201《走月亮》解讀通過運(yùn)用獨(dú)特的語(yǔ)言和修辭手法，表現(xiàn)出現(xiàn)代詩(shī)歌的藝術(shù)魅力。獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)通過對(duì)自然、生命、愛情等主題的探討，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)人生的深刻思考和感悟。深刻的主題思想通過兩首不同風(fēng)格的現(xiàn)代詩(shī)歌，展現(xiàn)出現(xiàn)代詩(shī)歌的多樣性和豐富性。多樣化的詩(shī)歌風(fēng)格《現(xiàn)代詩(shī)二首》欣賞通過對(duì)星空的描繪，表現(xiàn)出對(duì)自然的敬畏之情和對(duì)宇宙奧秘的探索精神。對(duì)自然的敬畏通過對(duì)母親的懷念和追憶，表現(xiàn)出對(duì)母愛的感激和思念之情。對(duì)母愛的懷念通過對(duì)生命的短暫和有限的思考，表現(xiàn)出對(duì)生命的珍視和對(duì)未來的追求。對(duì)生命的思考《繁星》感悟03基礎(chǔ)知識(shí)梳理與運(yùn)用本單元涉及的生字詞包括“盤旋”、“城磚”、“城墻”等，要求學(xué)生能夠正確書寫并理解其含義。生字詞表通過課文閱讀和寫作練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)生字詞的理解和記憶，提高學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。生字詞運(yùn)用生字詞學(xué)習(xí)與運(yùn)用本單元的課文中有許多優(yōu)美的句子，如“長(zhǎng)城像一條巨龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋”，要求學(xué)生能夠摘抄并背誦這些句子，積累語(yǔ)言素材。通過仿寫課文中的優(yōu)美句子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧，提高學(xué)生的寫作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。優(yōu)美句子摘抄與仿寫優(yōu)美句子仿寫優(yōu)美句子摘抄修辭手法介紹本單元介紹了比喻、擬人等修辭手法，要求學(xué)生能夠理解和掌握這些修辭手法的定義和作用。修辭手法運(yùn)用通過課文分析和寫作練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中嘗試運(yùn)用多種修辭手法，提高文章的文采和可讀性。修辭手法學(xué)習(xí)與運(yùn)用04閱讀理解能力提升訓(xùn)練分析文章結(jié)構(gòu)，梳理思路指導(dǎo)學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，理解作者的寫作思路，提高學(xué)生的邏輯思維能力。品味語(yǔ)言，感受情感引導(dǎo)學(xué)生品味文章中的語(yǔ)言，體會(huì)作者的情感表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。精讀文章，理解內(nèi)容通過對(duì)課本中精選文章的深入閱讀，引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章主旨。課內(nèi)閱讀訓(xùn)練123推薦適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的課外讀物，包括故事、童話、寓言等，拓寬學(xué)生的閱讀視野。選擇適合的閱讀材料指導(dǎo)學(xué)生制定合理的閱讀計(jì)劃，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀速度和閱讀量。制定閱讀計(jì)劃，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的閱讀成果，交流閱讀體驗(yàn)和感受，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和閱讀理解能力。分享閱讀成果，交流閱讀體驗(yàn)課外閱讀拓展閱讀技巧總結(jié)總結(jié)有效的閱讀技巧，如預(yù)測(cè)、概括、推理等，幫助學(xué)生提高閱讀效率和理解能力。閱讀方法指導(dǎo)介紹常用的閱讀方法，如略讀、掃讀、精讀等，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀目的選擇合適的閱讀方法。閱讀策略培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀策略意識(shí)，如調(diào)整閱讀速度、利用上下文猜測(cè)詞義等，提高學(xué)生的自主閱讀能力。閱讀方法指導(dǎo)與技巧總結(jié)05寫作表達(dá)能力培養(yǎng)與提高根據(jù)教材要求和教師指導(dǎo)，明確本次寫作的主題、目的和具體要求。明確寫作任務(wù)認(rèn)真閱讀寫作要求，理解寫作的主題、范圍、字?jǐn)?shù)等限制條件，確保寫作符合要求。解讀寫作要求寫作任務(wù)明確與要求解讀拓展寫作思路通過頭腦風(fēng)暴、思維導(dǎo)圖等方式，圍繞寫作主題展開聯(lián)想，挖掘更多的寫作角度和思路。收集寫作素材從課本、課外讀物、生活中等多渠道收集與寫作主題相關(guān)的素材，包括好詞好句、名人名言、典型事例等。寫作思路拓展與素材收集佳作欣賞與互評(píng)互改欣賞佳作閱讀同學(xué)中的優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)其寫作技巧和表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。互評(píng)互改與同學(xué)互相交換作文進(jìn)行評(píng)閱和修改，發(fā)現(xiàn)彼此作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見，共同提高寫作能力。06口語(yǔ)交際能力鍛煉與展示本單元口語(yǔ)交際任務(wù)是要求學(xué)生能夠就指定話題進(jìn)行有條理、有邏輯的口頭表達(dá)，同時(shí)能夠注意傾聽他人的觀點(diǎn)，并做出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。明確任務(wù)學(xué)生需要掌握基本的口語(yǔ)交際技巧，包括清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，注意語(yǔ)言的連貫性和邏輯性，以及尊重他人、積極傾聽的態(tài)度。要求解讀口語(yǔ)交際任務(wù)明確與要求解讀技巧指導(dǎo)教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過多讀書、多積累詞匯和語(yǔ)句，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力；同時(shí)，可以指導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的口語(yǔ)交際技巧，如開場(chǎng)白、結(jié)尾語(yǔ)、過渡句等。示范演練教師可以通過模擬對(duì)話、角色扮演等方式，給學(xué)生提供口語(yǔ)交際的實(shí)戰(zhàn)演練機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技巧、提高能力?？谡Z(yǔ)交際技巧指導(dǎo)與示范演練VS學(xué)生可