幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)《木子的春天》

PAGEPAGE5幼兒園大班語(yǔ)言教案《木子的春天》大班語(yǔ)言教案《木子的春天》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受春天的美好、萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，用連貫、優(yōu)美的語(yǔ)言大膽講述和表現(xiàn)春天的特征，通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《木子的春天》教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美的語(yǔ)言大膽講述和表現(xiàn)春天的特征。2、感受春天的美好、萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。4、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】電子雜志。【活動(dòng)過(guò)程】一、向木子講述記憶中的春天。今天老師給大家?guī)?lái)了一本好看的書(shū)，叫什么名字（木子的春天）木子是誰(shuí)呢（幼兒猜一猜）師：木子原來(lái)是一頭小鹿，木子從出生到現(xiàn)在還沒(méi)見(jiàn)過(guò)春天，孩子們，你們見(jiàn)過(guò)春天嗎你能告訴木子春天是什么樣的（幼兒說(shuō)說(shuō)美麗的春天）讓我們帶著木子一起去尋找美麗的春天吧！二、帶領(lǐng)木子品嘗春天的美好。1、感知春天在五彩的花叢里。咦，木子來(lái)到了哪里（花叢里）這是一片什么樣的花叢它看到了什么樣的花黃色的花會(huì)是什么花呢紅色的呢師：太美了，我都陶醉了，孩子們，你們聞到了嗎花兒開(kāi)得這么美，你能學(xué)一學(xué)這些花兒開(kāi)放的樣子嗎（幼兒擺出各種花的造型）師：暖暖的春天來(lái)到了，什么花兒開(kāi)我來(lái)到你面前，你可得告訴我哦?？偨Y(jié)：木子看到了：春天在哪兒呢春天在花叢里，春天是什么樣的暖暖的，香香的，美美的。2、感知春天在快樂(lè)的飛舞里。看，把誰(shuí)也吸引過(guò)來(lái)了（蝴蝶）蝴蝶飛舞起來(lái)了，春天里還有誰(shuí)在飛舞（燕子、小鳥(niǎo)、桃花瓣兒、柳條、風(fēng)箏、蒲公英、小朋友等）讓我們跟著音樂(lè)飛舞起來(lái)吧！師：你是誰(shuí)幼：蝴蝶師：春天在蝴蝶的飛舞里。師：誰(shuí)能用最優(yōu)美的語(yǔ)言告訴大家，春天在誰(shuí)的飛舞里是什么樣的感覺(jué)師：木子知道了，春天在哪兒呢春天在飛舞里。春天是什么樣的快樂(lè)的、幸福的、美麗的。3、感知春天在甜甜的夢(mèng)里。木子在欣賞中進(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)，它做了個(gè)甜甜的夢(mèng)，木子夢(mèng)里的春天還會(huì)在哪里呢（幼兒創(chuàng)造性講述）師：木子還夢(mèng)到和你們?cè)谝黄鹉?，（春游照片）木子還會(huì)夢(mèng)到和你們?cè)谝黄鸶墒裁茨啬阌惺裁丛?huà)想對(duì)木子說(shuō)呢4、感受春天在我們的愛(ài)里。木子把愛(ài)、祝福和春都天帶給了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)：孩子，你找到春天了嗎木子說(shuō)我知道春天是什么樣的了，幼兒園的小朋友是這樣告訴我的，你聽(tīng)三、完整欣賞詩(shī)歌。讓我們把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌也帶給其他小朋友吧。小百科：春季，四季之一。春，代表著溫暖、生長(zhǎng)。春季，陰陽(yáng)之氣開(kāi)始轉(zhuǎn)變，萬(wàn)物隨陽(yáng)氣上升而萌牙生長(zhǎng)，大地呈現(xiàn)春和景明之象。從節(jié)氣意義上講，春季的開(kāi)始是在立春（2月2日至5日之間），春季的結(jié)束在立夏（5月5日至7日之間）。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語(yǔ)言教案《木子的春天》

大班語(yǔ)言教案《木子的春天》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受春天的美好、萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感，用連貫、優(yōu)美的語(yǔ)言大膽講述和表現(xiàn)春天的特征，通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來(lái)看看幼兒園大班語(yǔ)言《木子的春天》教案吧

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