劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)下13單元

劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)下13單元匯報(bào)人：日期:單元主題介紹詞匯學(xué)習(xí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)聽(tīng)力訓(xùn)練口語(yǔ)訓(xùn)練閱讀理解寫(xiě)作訓(xùn)練目錄單元主題介紹01標(biāo)題：劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)下13單元單元標(biāo)題掌握基本英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)和能力單元教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)日常生活中的基本詞匯和表達(dá)方式通過(guò)游戲、歌曲、故事等形式學(xué)習(xí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我介紹和問(wèn)候語(yǔ)學(xué)習(xí)數(shù)字、顏色、形狀等基礎(chǔ)認(rèn)知內(nèi)容01020304單元教學(xué)內(nèi)容概述詞匯學(xué)習(xí)02在劍橋少兒英語(yǔ)一級(jí)下13單元中，學(xué)生將學(xué)習(xí)到與日常生活、學(xué)校、家庭、動(dòng)物、食物等主題相關(guān)的詞匯，如“cat”、“dog”、“apple”、“banana”等。學(xué)習(xí)新詞匯教師可以將新詞匯按照主題進(jìn)行分類(lèi)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。詞匯分類(lèi)新詞匯學(xué)習(xí)教師可以將新詞匯與圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行匹配，讓學(xué)生通過(guò)直觀的方式加深對(duì)詞匯的理解。詞匯匹配教師可以給出句子或短文，讓學(xué)生填寫(xiě)正確的詞匯，以鞏固所學(xué)詞匯。詞匯填空詞匯練習(xí)與鞏固教師可讓學(xué)生使用所學(xué)詞匯造句，以培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力。教師可以設(shè)置情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高其口語(yǔ)交際能力。詞匯在句子中的應(yīng)用情景對(duì)話造句練習(xí)語(yǔ)法學(xué)習(xí)03講解一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法，如描述日常習(xí)慣、事實(shí)和狀態(tài)等。一般現(xiàn)在時(shí)介紹如何構(gòu)成一般疑問(wèn)句和否定句，以及它們的回答方式。疑問(wèn)句和否定句的構(gòu)成解釋可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞的區(qū)別，以及如何正確使用它們?？蓴?shù)名詞與不可數(shù)名詞列舉并解釋常用的介詞，如in、on、under等。常用介詞語(yǔ)法點(diǎn)講解填空練習(xí)改錯(cuò)練習(xí)造句練習(xí)翻譯練習(xí)語(yǔ)法練習(xí)與鞏固01020304提供句子，讓學(xué)生填寫(xiě)正確的單詞以完善句子。提供包含語(yǔ)法錯(cuò)誤的句子，讓學(xué)生找出并改正錯(cuò)誤。要求學(xué)生使用所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)造句。將英文句子翻譯成中文，或反之。語(yǔ)法在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用設(shè)計(jì)真實(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生使用所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的故事。學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)生活中的情境，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法進(jìn)行交流。要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，盡可能多地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)。情景對(duì)話故事編寫(xiě)角色扮演寫(xiě)作練習(xí)聽(tīng)力訓(xùn)練04聽(tīng)力材料內(nèi)容本單元的聽(tīng)力材料主要包括日常生活場(chǎng)景對(duì)話、動(dòng)物故事和寓言故事等，旨在提高孩子們的聽(tīng)力理解能力和興趣。聽(tīng)力材料特點(diǎn)聽(tīng)力材料語(yǔ)言簡(jiǎn)單易懂，語(yǔ)速適中，適合初級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。同時(shí)，材料中還配有生動(dòng)的插圖和音樂(lè)，增強(qiáng)孩子們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。聽(tīng)力材料介紹

聽(tīng)力技巧訓(xùn)練預(yù)測(cè)答案在聽(tīng)力訓(xùn)練中，引導(dǎo)孩子們通過(guò)題目和選項(xiàng)中的信息，預(yù)測(cè)答案的可能內(nèi)容，提高他們的預(yù)測(cè)和判斷能力。篩選無(wú)關(guān)信息訓(xùn)練孩子們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中，快速篩選出與問(wèn)題相關(guān)的關(guān)鍵信息，排除無(wú)關(guān)信息的干擾。定位關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)教導(dǎo)孩子們?cè)诼?tīng)力材料中，注意捕捉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物等，以便更好地理解聽(tīng)力內(nèi)容。讓孩子們?cè)诼?tīng)錄音的過(guò)程中，記錄關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，培養(yǎng)他們的記憶力和速記能力。聽(tīng)錄音做筆記多選題聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練設(shè)計(jì)包含多個(gè)選擇題的練習(xí)，讓孩子們通過(guò)比較和判斷，選出正確的答案。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)單詞、短語(yǔ)和句子，加強(qiáng)孩子們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感度和書(shū)寫(xiě)能力。030201聽(tīng)力練習(xí)與鞏固口語(yǔ)訓(xùn)練05通過(guò)模仿和練習(xí)，糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)清晰度和流利度。語(yǔ)音訓(xùn)練學(xué)會(huì)控制語(yǔ)速，使表達(dá)更加自然和流暢，同時(shí)增強(qiáng)語(yǔ)言組織能力。語(yǔ)速控制通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)，積累常用詞匯和短語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)的豐富性。詞匯積累口語(yǔ)表達(dá)技巧訓(xùn)練模擬真實(shí)生活場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)交際能力。模擬場(chǎng)景對(duì)話學(xué)習(xí)并分析不同類(lèi)型對(duì)話的結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性。對(duì)話結(jié)構(gòu)分析掌握有效的對(duì)話策略，如提問(wèn)、請(qǐng)求、建議等，提高口語(yǔ)溝通效果。對(duì)話策略運(yùn)用口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)課堂展示在英語(yǔ)課堂上進(jìn)行口頭展示，如報(bào)告、演講等，提高口語(yǔ)表達(dá)的自信和能力。日常交流將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中的實(shí)際交流中，如購(gòu)物、問(wèn)路、打電話等?？缥幕涣魍ㄟ^(guò)與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，了解文化差異，提高跨文化交流能力?？谡Z(yǔ)表達(dá)的實(shí)際應(yīng)用閱讀理解06一篇關(guān)于動(dòng)物的小故事，適合少兒閱讀。閱讀材料故事講述了幾種動(dòng)物在森林里的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，以及它們之間的友情。內(nèi)容概述培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高閱讀理解能力。閱讀目的閱讀材料介紹尋讀技巧在文章中尋找特定的信息，例如特定動(dòng)物的特點(diǎn)或行為。精讀技巧仔細(xì)閱讀文章，理解細(xì)節(jié)和語(yǔ)言點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言感知能力。略讀技巧通過(guò)快速瀏覽全文，了解文章的大意和結(jié)構(gòu)。閱讀技巧訓(xùn)練123根據(jù)故事內(nèi)容，填寫(xiě)動(dòng)物名稱(chēng)或相關(guān)詞匯。填空練習(xí)針對(duì)故事中的細(xì)節(jié)和語(yǔ)言點(diǎn)，設(shè)計(jì)選擇題供孩子作答。選擇題練習(xí)讓孩子用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。復(fù)述練習(xí)閱讀練習(xí)與鞏固寫(xiě)作訓(xùn)練07句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單句、復(fù)合句和復(fù)雜句的構(gòu)成，掌握句子的基本要素，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等。詞匯選擇學(xué)習(xí)根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯，了解近義詞、反義詞和詞義的擴(kuò)展。語(yǔ)法規(guī)則掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。寫(xiě)作技巧訓(xùn)練03寫(xiě)作素材積累鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)、多觀察，積累寫(xiě)作素材，提高寫(xiě)作水平。01寫(xiě)作練習(xí)通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，如寫(xiě)短文、寫(xiě)信、寫(xiě)日記等，鞏固所學(xué)的寫(xiě)作技巧。02修改與反饋學(xué)習(xí)如何修改自己的作文，并從老師或同學(xué)的反饋中了解自己的不足之處。寫(xiě)作練習(xí)與鞏固