初中八年級語文課件-我一生中的重要抉擇“十市聯(lián)賽”一等獎

我一生中的重要抉擇導入新知一家企業(yè)，一年創(chuàng)收400個億，平均每天收入1個多億元！這是一個天文數(shù)字！這就是北大方正集團。你現(xiàn)在一定很想了解這個企業(yè)了吧，那我們就從了解這個企業(yè)的創(chuàng)始人王選開始，看看這個人是如何擁有這么大的成就的吧！整體感知1、選文主要講的是王選的第幾次抉擇？這次抉擇的主要內容是什么？主要講的是王選的第六次抉擇。其主要內容是從1992年開始，花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代“我”的作用。整體感知2、細讀第2-7段，思考作者是從哪幾個方面來談論“第六個重要抉擇”的？花大力氣扶植年輕人如何看待權威為學生創(chuàng)造成長的平臺分析名人和凡人的特點第六次重要抉擇整體感知3、作者為什么要花大的力量去扶植年輕人？王選認為扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律，這也是他從英國的卡文迪許實驗室的傳統(tǒng)中得出的經驗。當作者年輕且處于科學研究的最前沿的時候，得不到承認，還被說成是在玩弄騙人的數(shù)學游戲，而現(xiàn)在作者已年暮，創(chuàng)造高峰已經結束，卻被看成了學術權威。整體感知4、作者在演講中提到了的“可悲可笑”的事是指什么事？整體感知5、劃分本文的段落層次，并概括各部分的意思。引出演講的話題第一部分（1）第二部分（2-7）第三部分（8）分析論述第六個重要抉擇用公式總結全文走近作者王選，“漢字激光照排系統(tǒng)”的創(chuàng)始人。中國科學院院士，中國工程院院士，第三世界科學院院士。他所領導的科研集體研制出的“漢字激光照排系統(tǒng)”被譽為“漢字印刷術的第二次發(fā)明”，他被譽為“當代畢昇”、“漢字激光照排之父”、“中國迎接知識經濟挑戰(zhàn)的先驅”。2002年獲國家最高科學技術獎。寫作背景本文是1998年10月王選在北京大學演講的一篇演講稿。每個人的一生中都可能面臨很多抉擇，王選的一生中有過八次重要抉擇，每次都把他的人生推向一個新的臺階。課文節(jié)選了第六個抉擇的部分，講的既是專業(yè)，所談的問題又帶有普遍性，字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著，流露出他的自強奮進、開拓進取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品質。詞語積累生詞積累扶植：扶持培養(yǎng)；扶助培植。干預：指干涉或過問與他毫無關系的事情。狡辯：詭辯，把無理的事說得似乎很有理。陽奉陰違：表面上遵從，暗地里違背。招搖撞騙：尋機騙人，假借名義，進行蒙騙欺詐。不以為意：不把它放在心上，表示對人、對事抱輕視態(tài)度。深層探究1、作者用一天中不同時刻的太陽來比喻不同的人群，有什么作用？比喻貼切形象，語言幽默，引出演講的中心話題——我一生中的重要抉擇；作者即景設喻，拉近了作者與聽眾的距離，又給青年人以極大的鼓舞。深層探究2、文中“賣狗皮膏藥”比喻什么？一是諷刺那些在科研方面，不專心搞研究，只是在媒體上做講座，搞宣傳，實際貢獻卻很少的人。二是作者對自己“賣狗皮膏藥”行事作派的謙虛說法。深層探究3、作者在扶植年輕人這件事上的態(tài)度主要是怎樣的？作者首先說，對于扶植年輕人的態(tài)度是真心誠意的，接著表明老師不要剝奪學生的成果，要為學生的成長創(chuàng)造平臺，這樣才能真正地幫助年輕人快速成長。深層探究4、作者的第六個選擇給我們展示了一個什么樣的王選？王選不注重名利專注研究無私奉獻一個可敬的人深層探究5、這篇文章是節(jié)選自作者這次演講中的第六次抉擇。在這次抉擇中作者是圍繞什么中心來展開的？為什么這樣安排？作者是圍繞大力扶植年輕人這么一個中心展開話題的。因為本文是作者1998年10月在北京大學的演講，作者面對的是北大的學生們，演講的目的是鼓勵最富創(chuàng)造力的年輕人努力奮斗，早出成果。深層探究6、如何理解王選送給我們的這個公式。這個公式的意思是“我加上我們就等于完整的我”。這意思是告訴我們，個人的力量是有限的，只有把個人融入到集體當中去，個人的力量和智慧才能完全激發(fā)出來，也才能成就一個完整的個體。語言探究調侃的語言調侃與哲理相結合用“笑聲”來活躍氣氛通俗幽默鼓動性通俗幽默拓展延伸王選的每一次抉擇都給他帶來了事業(yè)上的大步前進。在生活中，你有過這樣的抉擇經歷嗎？如果有，請你寫出來，與大家分享一下。（不少于200字）鞏固提升1、找出下面句子中的錯別字，并改在后面括號里。（1）非常帖切，她是一個善良的人。（）（2）我也懶得去說服他，就采取陽奉陰為的方法。（）（3）我們一貫倡導我們的年輕人做的成課，導師不暑名。（）（4）名人強詞奪理，叫作雄辨。（）（5）名人打扮得不修邊副，倒真有藝術家的氣質。（）（帖—貼為—違暑—署辨—辯副—幅）鞏固提升2、“院士者，就是他一生辛勤奮斗，做出了出色的貢獻，晚年給他一個肯定，這就是院士。”你對王選的這個解釋怎么理解？王選的這個解釋并非是院士的真正含義，這句話里包含著調侃的語氣，通過這種語氣，使演講顯得幽默風趣，這體現(xiàn)了王選演講語言的特色。課堂小結人的一生重要的是機遇，但機遇到來時，抉擇也是必不可少的一環(huán)。如何在把握住機遇的同時作出正確的抉擇，這也許不是王選的一次演講就