初中八年級物理課件- 認識壓強 全國一等獎

1.認識壓強第1節(jié)認識壓強第八章神奇的壓強義務(wù)教育教科書物理八年級下冊天等縣仕民實驗學(xué)?！獪始t[學(xué)習(xí)目標]新課教學(xué)1.知道壓力的概念，知道壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)。2.知道壓強的概念、公式和單位，能用壓強公式進行簡單計算。3.知道增大和減小壓強的方法及其在生產(chǎn)、生活的應(yīng)用。觀察三幅圖中力的方向有什么共同點？

●FF●F●一、什么是壓力1.概念：物理學(xué)中，把

作用在物體

上的力叫做壓力。

2.方向：垂直于接觸面3.作用點：在接觸面上一、什么是壓力垂直表面GGGFFF壓力＝重力壓力≠重力壓力≠重力4.大?。寒斘矬w放在水平面上時，F(xiàn)=G一、什么是壓力壓力的作用效果與什么因素有關(guān)呢？如圖，兩手指輕輕抵住鉛筆兩端，兩手指感覺（即效果）是否一樣？再用較大的力抵住鉛筆兩端，兩手指感覺與上次是否相同？二、探究壓力的作用效果1.猜想與假設(shè)：猜想1：壓力的作用效果可能跟

有關(guān)；壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想2：壓力的作用效果可能跟

有關(guān)；壓力大小受力面積大小二、探究壓力的作用效果2.設(shè)計實驗與制定計劃（1）實驗思路：為了驗證這些猜想，設(shè)計實驗的思路是：先保持

不變，改變

的大小，觀察壓力的作用效果；再保持

不變，改變

的大小，觀察壓力的作用效果。（2）實驗方法：

法。二、探究壓力的作用效果受力面積壓力壓力受力面積控制變量播放視頻3.進行實驗與收集數(shù)據(jù)二、探究壓力的作用效果實驗序號壓力（填“大”或“小”）受壓面積（填“大”或“?。┫萑肷持械纳疃龋ㄌ睢吧睢被颉皽\”）1234.分析論證得出結(jié)論：（1）當受力面積相同時，_____越大，壓力的作用效果越明顯；（2）當壓力相同時，_________越小，壓力的作用效果越明顯。壓力受力面積二、探究壓力的作用效果怎樣表示壓力的作用效果呢？三、什么叫壓強1.物理意義：反映壓力的作用效果。2.定義：物理學(xué)中，把物體所受的

與

的比叫做壓強3.公式：壓強=壓力受力面積壓力受力面積p=

FSp=

FS5.公式應(yīng)用（1）求壓強：（2）求壓力：F=pS（3）求受力面積：S=

Fp

1Pa=1N/m24.單位：帕斯卡，簡稱帕，符號為Pa三、什么叫壓強[例題]我國云南省有一種野牛，俗稱“白襪子”，屬國家重點保護動物。經(jīng)動物保護組織測量，這種成年野牛每只腳掌的面積大約為0.025m2，它在水平沙地上站立時留下腳印的深度是1.8cm。實驗表明，使沙地達到相同深度的壓強為2×105Pa。假設(shè)野牛四只腳掌面積相等，它對沙地的壓力F為多少？它的質(zhì)量m為多少？（取g=10N/Kg）三、什么叫壓強四、怎樣減小或增大壓強增大受力面積S減小壓力F2、減小壓強的方法想一想：用什么辦法可以增大壓強，什么辦法可以減小壓強？減小受力面積

S增大壓力F1、增大壓強的方法p=

FS下圖中，哪些是要增大壓強？哪些是要減小壓強？四、怎樣減小或增大壓強5.篆刻刀的刀刃1.推土機安裝履帶4.破窗錘6.鐵軌鋪在枕木上3.火星探測車輪子很寬2.菜刀刀刃磨得很薄壓力方向:大?。簤簭娢锢硪饬x:表示壓力作用效果的物理量概念:物體所受的壓力與受力面積的比叫做壓強公式:單位:帕斯卡（Pa）應(yīng)用:定義:垂直作用在物體表面上的力減小壓強的方法增大壓強的方法增大受壓面積減小受壓面積增大壓力減小壓力垂直于接觸面作用點：在接觸面上當物體放在水平面上時，F(xiàn)=Gp=

FS課堂小結(jié)課堂練習(xí)1.斜面上放有一個靜止的物體A,請畫出它受到的重力和它對斜面的壓力的示意圖。GF課堂練習(xí)2.下列做法中，能夠減小壓強的是()刀鈍了用磨刀石磨一磨

B.軟包裝飲料的吸管有一端被削尖C.把書包帶做得寬些

D.上的長方體磚由平放改為豎放C課堂練習(xí)3.在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長方體磚塊做了如圖所示的一系列實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：（1）壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的

程度來確定。凹陷（4）進一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實驗現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：壓力作用效果與

和

有關(guān)。課堂練習(xí)乙（2）分析比較圖乙和圖丙的實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：（3）分析比較圖

圖

的實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。當壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。丁