專題27 植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（串講）-備戰(zhàn)2024年高考生物一輪復(fù)習(xí)串講精練（新高考專用）

專題27植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)考點(diǎn)分布重點(diǎn)難點(diǎn)備考指南1.生長素的發(fā)現(xiàn)2.生長素的作用及特點(diǎn)3.探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度（實(shí)驗(yàn)）4.其他植物激素及應(yīng)用1.植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用2.其他植物激素3.植物激素的應(yīng)用4.實(shí)驗(yàn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用掌握激素的本質(zhì)和作用。理解生長素的作用及作用特點(diǎn)。理解掌握根的向地性和頂端優(yōu)勢的原理。明確生長素促進(jìn)插條生根的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)步驟掌握各種激素的作用考點(diǎn)一植物生長素1．植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程（1）達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的生長和彎曲與胚芽鞘的尖端有關(guān)。尖端是感受單側(cè)光刺激的部位。（2）鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部。（3）拜爾的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的。（4）溫特的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長確實(shí)是一種化學(xué)物質(zhì)引起的，并把這種物質(zhì)命名為生長素。1．生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布2．植物激素3.動(dòng)物激素和植物激素的比較項(xiàng)目植物激素動(dòng)物激素合成部位無專門的分泌器官內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞作用部位沒有特定的器官特定的器官、組織運(yùn)輸途徑極性運(yùn)輸、非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸隨血液循環(huán)(體液)運(yùn)輸化學(xué)本質(zhì)有機(jī)小分子蛋白質(zhì)類、固醇類、氨基酸衍生物等4．向光性的原理5．植物莖的背地性和根的向地性(1)表現(xiàn)(2)原因1．探究向性運(yùn)動(dòng)的處理方法和結(jié)果類別圖解相關(guān)結(jié)果遮蓋法①直立生長；②向光生長暗箱法①直立生長；②向光(小孔)生長插入法①向右側(cè)彎曲生長；②直立生長；③向光彎曲生長；④向光彎曲生長移植法①直立生長；②向左側(cè)生長；③④中IAA的含量a＝b＋c，b>c旋轉(zhuǎn)法①直立生長；②向光生長；③向小孔生長；④莖向心生長，根離心生長橫置法①a＝b，c＝d，水平生長；②a<b，c<d，a、c、d促進(jìn)生長，b抑制生長2.胚芽鞘系列實(shí)驗(yàn)的5個(gè)結(jié)論(1)生長素的產(chǎn)生部位：胚芽鞘尖端(產(chǎn)生不需要光)。(2)生長素的作用部位：胚芽鞘尖端下部伸長區(qū)。(3)感光部位：胚芽鞘尖端。(4)單側(cè)光的作用：引起生長素分布不均勻。(5)胚芽鞘彎曲生長的原因：尖端下部生長素分布不均勻。3.判斷植物“長不長、彎不彎”的方法典例1.(2021·牡丹江調(diào)研)下圖中，A、B、C表示花盆放在具有一定轉(zhuǎn)速的勻速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤上。A放在轉(zhuǎn)盤的圓盤上，B放在開小窗的暗箱內(nèi)，暗箱放在轉(zhuǎn)盤正中；C放在轉(zhuǎn)盤正中，外面套上開小窗的暗箱。下列說法錯(cuò)誤的是()A．若A花盆隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，花盆中的小苗將會(huì)背離圓心生長B．若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，C花盆中的小苗將會(huì)直立生長C．若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向單側(cè)光源生長D．若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，B花盆中的小苗將會(huì)彎向小窗生長【答案】A【解析】影響A花盆的外力為離心力，生長素主要分布于外側(cè)，小苗將向圓心生長，A項(xiàng)錯(cuò)誤；若C花盆旋轉(zhuǎn)，暗箱不隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，小苗處于黑暗環(huán)境中，生長素分布均勻，小苗將直立生長，B項(xiàng)正確；若B花盆不轉(zhuǎn)，暗箱隨轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)，只有當(dāng)小窗轉(zhuǎn)到光源方向時(shí)小苗才接受一次單側(cè)光照射，小苗將彎向光源生長，C項(xiàng)正確；若B花盆和暗箱一起旋轉(zhuǎn)，則小苗表現(xiàn)為接受間斷的單側(cè)光照射，光源來源于小窗，所以小苗向小窗彎曲生長，D項(xiàng)正確。典例2.下列有關(guān)生長素的敘述，正確的是()A．缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸B．細(xì)胞的成熟情況不會(huì)影響生長素作用的發(fā)揮C．生長素只分布在植物生長旺盛的部位D．生長素運(yùn)送到作用部位會(huì)對代謝起催化作用【答案】A【解析】生長素的極性運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量，故缺乏氧氣會(huì)影響植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸，A項(xiàng)正確；成熟的細(xì)胞對生長素不敏感，故細(xì)胞的成熟情況會(huì)影響生長素作用的發(fā)揮，B項(xiàng)錯(cuò)誤；生長素在植物體各器官中都有分布，但相對集中地分布在生長旺盛的部分，C項(xiàng)錯(cuò)誤；生長素運(yùn)送到作用部位會(huì)對代謝起調(diào)節(jié)作用，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)二生長素的生理作用、特性及應(yīng)用1.植物表現(xiàn)頂端優(yōu)勢的原因：頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運(yùn)輸，枝條上部側(cè)芽附近生長素濃度較高，由于側(cè)芽對生長素濃度比較敏感，因此它的發(fā)育受到抑制。2.無子番茄和無子西瓜培育原理的不同之處為：無子番茄是用一定濃度的生長素溶液處理未受粉的番茄雌蕊獲得，其原理是生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，屬于不可遺傳的變異；無子西瓜是通過多倍體育種方法培育的，其原理是染色體變異，減數(shù)分裂過程中，染色體聯(lián)會(huì)紊亂，不能形成正常的配子，屬于可遺傳的變異。1．生長素的生理作用、特點(diǎn)和應(yīng)用2．生長素類似物可用一定濃度的生長素類似物溶液補(bǔ)救因花粉發(fā)育不良或受暴風(fēng)雨襲擊影響受粉導(dǎo)致的瓜果類作物產(chǎn)量下降問題；但此措施不可用于挽救以收獲種子為目的的各種糧食作物或油料作物的減產(chǎn)問題。1．生長素濃度與所起作用的曲線分析a點(diǎn)：既不促進(jìn)生長也不抑制生長。a～c段(不含a點(diǎn))：隨生長素濃度升高，對生長的促進(jìn)作用逐漸增強(qiáng)。c點(diǎn)：促進(jìn)生長的最適濃度，其促進(jìn)效果最好。c～e段(不含e點(diǎn))：隨生長素濃度升高，對生長的促進(jìn)作用逐漸減弱。e點(diǎn)：促進(jìn)生長的濃度“閾值”。低于此值時(shí)均為促進(jìn)生長的“低濃度”；超過此值時(shí)，將由“促進(jìn)”轉(zhuǎn)向“抑制”，從而進(jìn)入抑制生長的“高濃度”。b、d兩點(diǎn)：生長素濃度雖然不同，但促進(jìn)效果相同。e～f段：隨生長素濃度升高，對生長的抑制作用逐漸增強(qiáng)。2．對生長素的敏感程度曲線分析(1)不同器官對生長素的敏感程度不同，敏感性大?。焊?gt;芽>莖。(2)不同生物對生長素的敏感程度不同，敏感性大?。弘p子葉植物>單子葉植物。用適當(dāng)濃度的生長素類似物來殺死單子葉農(nóng)田里的雙子葉雜草，同時(shí)促進(jìn)單子葉植物的生長。利用“三看法”判斷生長素作用的兩重性典例1.某研究小組用玉米進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，圖一是對玉米胚芽鞘進(jìn)行的單側(cè)光處理，一段時(shí)間后，將胚芽鞘尖端下部縱切，切面如圖二所示，圖三示意的是一株倒伏的玉米植株。以下分析正確的是()A．圖二中的c處細(xì)胞對應(yīng)圖一中的a部位B．由圖分析可知，生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分裂使植物生長C．圖二中的d部位的效果相當(dāng)于圖三中的e部位D．圖二中的c部位的效果相當(dāng)于圖三中的g部位【答案】C【解析】圖二中的c處細(xì)胞生長慢，對應(yīng)圖一中的b部位，A項(xiàng)錯(cuò)誤；由圖分析可知，生長素通過促進(jìn)細(xì)胞伸長使植物生長，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖二中的d部位的細(xì)胞生長速度較快，效果相當(dāng)于圖三中的e部位，C項(xiàng)正確；圖二中的c部位的細(xì)胞生長速度較慢，效果相當(dāng)于圖三中的f部位，g部位處于抑制狀態(tài)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。典例2.圖1曲線表示不同生長素濃度對某植物莖生長的影響，圖2是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列分析正確的是()A．由圖1可知，莖彎曲生長時(shí)背光的一側(cè)的生長素濃度應(yīng)高于D點(diǎn)對應(yīng)的濃度B．從圖2信息可確定促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8～12ppm之間C．圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性D．利用低濃度的2,4－D作除草劑，可抑制單子葉作物農(nóng)田中的雙子葉雜草生長【答案】C【解析】莖彎曲生長時(shí)背光一側(cè)的生長素濃度為促進(jìn)生長的濃度，應(yīng)低于D點(diǎn)對應(yīng)的濃度，A錯(cuò)誤；從圖2信息可確定，促進(jìn)扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8～16ppm之間，B錯(cuò)誤；圖1可說明生長素對莖的生長有促進(jìn)和抑制作用，圖2可說明生長素對根的生長有促進(jìn)和抑制作用，圖1和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性，C正確；雙子葉植物對生長素的敏感度高于單子葉植物，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可利用高濃度的2,4－D抑制單子葉作物農(nóng)田中雙子葉雜草的生長，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)三其他植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑1.研究表明：脫落酸在高溫下易降解，則“小麥、玉米在即將成熟時(shí)，若經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱后再遇大雨的天氣，種子將易在穗上發(fā)芽”的原因是：持續(xù)一段時(shí)間的高溫，能使種子中的脫落酸降解，從而解除了對種子萌發(fā)的抑制，大雨又給種子萌發(fā)提供了水分，于是種子就容易在穗上萌發(fā)。2．植物激素間的相互關(guān)系在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)的。3．五種植物激素對應(yīng)的生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用(1)植物生長調(diào)節(jié)劑的概念：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。(2)優(yōu)點(diǎn)：容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等。4.用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，這樣可以簡化工藝，降低成本。5.(1)植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果(基因的選擇性表達(dá))。(2)生長素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，其效果穩(wěn)定的原因是它們不是天然的物質(zhì)，植物體內(nèi)缺乏分解它們的酶。6.探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度(1)實(shí)驗(yàn)原理生長素類似物對植物插條的生根情況有很大的影響，在不同濃度、時(shí)間下處理插條，其影響程度不同。生長素類似物的影響存在一個(gè)最適濃度，在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多，生長最快。(2)實(shí)驗(yàn)過程預(yù)實(shí)驗(yàn)可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。設(shè)置對照組、重復(fù)組不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行相互對照，目的是探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。設(shè)置重復(fù)組：即每組不能少于3個(gè)枝條。(4)處理插條生長素類似物處理插條可用浸泡法(溶液濃度較低)或沾蘸法(溶液濃度較高，處理時(shí)間較短)。處理時(shí)插條上下不能顛倒，否則扦插枝條不能成活。扦插時(shí)常去掉插條成熟葉片，原因是降低蒸騰作用，保持植物體內(nèi)的水分平衡。1．其他植物激素的種類和作用2．明確植物激素的生理作用3．植物生長與多種植物激素之間的關(guān)系(1)生長素和乙烯對細(xì)胞伸長生長的影響(2)生長素與赤霉素在促進(jìn)莖稈伸長方面的關(guān)系(3)生長素和細(xì)胞分裂素促進(jìn)植物生長的機(jī)制不同典例1.(2020·北京市海淀區(qū)高三三模)為研究種子萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理，進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()組別12345678GA(赤霉素)＋＋＋＋－－－－CK(細(xì)胞分裂素)＋＋－－－－＋＋ABA(脫落酸)＋－＋－－＋－＋種子狀態(tài)萌發(fā)萌發(fā)休眠萌發(fā)休眠休眠休眠休眠注：“＋”表示激素存在生理活性濃度；“－”表示激素不存在生理活性濃度。A．第2和7組對照的自變量是有無GA，而CK和ABA都是無關(guān)變量B．若GA無生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)C．ABA對GA作用的發(fā)揮起到促進(jìn)作用，CK是種子萌發(fā)的必要激素D．種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果【答案】C【解析】第2和7組對照的自變量是有無GA，而CK和ABA都是無關(guān)變量，兩組中的無關(guān)變量應(yīng)相同且一致，A正確；據(jù)第5、6、7、8組可知，不管CK和ABA是否存在生理活性濃度，若GA不存在生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)，B正確；根據(jù)3、4組對比來看，ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用，C錯(cuò)誤；據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，D正確。典例2.(2020·山東高考模擬)植物葉片脫落酸積累會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。大豆葉片相對含水量、氣孔開放程度、脫落酸含量隨時(shí)間變化情況如圖所示。第1～4天持續(xù)干旱，第5天測定后澆水。下列說法錯(cuò)誤的是()A．干旱會(huì)加速葉片的脫落B．隨干旱時(shí)間延長，氣孔關(guān)閉，葉片光合速率降低C．澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低D．葉面噴施適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失【答案】D【解析】干旱引起ABA(脫落酸)增加，促進(jìn)葉片脫落，A正確；隨干旱時(shí)間延長，氣孔關(guān)閉，二氧化碳吸收不足，光合速率降低，B正確；由題圖可知，澆水后葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低，C正確；噴施脫落酸會(huì)引起氣孔關(guān)閉，從而減少葉片水分散失，D錯(cuò)誤。典例3.(2021·山西太原五中高三模擬)某生物興趣小組的同學(xué)探究了植物生長素類似物(2,4－D)對富貴竹插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。下列說法不正確的是()組別12345672,4－D濃度(mol/L)清水10－1510－1310－1110－910－710－5平均生根條數(shù)(根)2.03.89.420.39.11.30A.該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4－D濃度，因變量為插條平均生根條數(shù)B．濃度為10－5mol/L的2,4－D溶液對富貴竹生根既不促進(jìn)也不抑制C．如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2,4－D濃度梯度做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)D．實(shí)驗(yàn)過程中，每個(gè)插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等因素都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果【答案】B【解析】根據(jù)表格分析可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是2,4－D濃度，因變量是平均生根條數(shù)，A正確；與清水組相比，濃度為10－5mol/L的2,4－D溶液對富貴竹插條生根具有抑制作用，B錯(cuò)誤；促進(jìn)富貴竹插條生根的最適2,4－D濃度在10－13～10－9mol/L之間，需縮小濃度梯度做進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，C正確；實(shí)驗(yàn)過程中，每個(gè)插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等屬于無關(guān)變量，都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D正確。1.（2023·山東·高考真題）擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的，以其幼苗為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能得出的是（

）分組處理生長情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長不彎曲丁在③處切斷不生長不彎曲A．結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位 B．①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位C．甲組的①②之間有生長素分布不均的部位 D．②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位【答案】D【解析】A、據(jù)表格和題圖可知，不切斷任何部位，該幼苗正常彎曲生長，但在①處切斷，即去除結(jié)構(gòu)Ⅰ，生長變慢，推測結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位，A不符合題意；BC、據(jù)表格可知，在①處切斷，該幼苗緩慢生長且彎曲，而在②處切斷后，該幼苗不能生長，推測①②之間含有生長素，且具有感光部位；推測可能是受到單側(cè)光照射后，①②之間生長素分布不均，最終導(dǎo)致生長不均勻，出現(xiàn)彎曲生長，BC不符合題意；D、在②處切斷和在③處切斷，兩組實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同：幼苗都不生長、不彎曲，說明此時(shí)不能產(chǎn)生生長素，也無法得出有無感受單側(cè)光刺激的部位，D符合題意。故選D。2.（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）種植和欣賞水仙是廣東的春節(jié)習(xí)俗。當(dāng)室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，其體內(nèi)會(huì)發(fā)生一系列變化，導(dǎo)致徒長甚至倒伏。下列分析正確的是（

）A．水仙光敏色素感受的光信號發(fā)生改變B．水仙葉綠素傳遞的光信號發(fā)生改變C．水仙轉(zhuǎn)入室內(nèi)后不能發(fā)生向光性彎曲D．強(qiáng)光促進(jìn)了水仙花莖及葉的伸長生長【答案】A【解析】A、當(dāng)室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，光信號發(fā)生變化，光敏色素作為光信號的受體感受的光信號發(fā)生改變，影響相關(guān)基因的表達(dá)，進(jìn)而導(dǎo)致水仙徒長甚至倒伏，A正確；B、葉綠素可以吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能，葉綠素本身不傳遞光信號，B錯(cuò)誤；C、植物的向光性是指在單側(cè)光的作用下，向光側(cè)生長素濃度低于背光側(cè)，導(dǎo)致背光側(cè)生長快，向光側(cè)生長慢，植物向光彎曲。水仙轉(zhuǎn)入室內(nèi)后，若給以單側(cè)光，植物仍可以發(fā)生向光彎曲，C錯(cuò)誤；D、室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后，光照強(qiáng)度減弱，D錯(cuò)誤。故選A。3.（2023·海南·高考真題）禾谷類種子萌發(fā)過程中，糊粉層細(xì)胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質(zhì)，為幼苗生長提供營養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發(fā)過程中的作用，某團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)并實(shí)施了A、B、C三組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是（

）

A．本實(shí)驗(yàn)中只有A組是對照組B．赤霉素導(dǎo)致糊粉層細(xì)胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降C．赤霉素合成抑制劑具有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用D．三組實(shí)驗(yàn)中，蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組【答案】D【解析】A、本實(shí)驗(yàn)的自變量是處理方式及時(shí)間，A組屬于空白對照組，但當(dāng)自變量為時(shí)間時(shí)，處理時(shí)間為0的B組和C組也是對照組，A錯(cuò)誤；B、添加赤霉素的B組，蛋白質(zhì)總含量低于未加入赤霉素的A組，更低于用赤霉素合成抑制劑處理的C組，說明赤霉素導(dǎo)致糊粉層細(xì)胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率增加，B錯(cuò)誤；C、赤霉素可促進(jìn)蛋白質(zhì)的分解，為幼苗生長提供營養(yǎng)，促進(jìn)萌發(fā)，而赤霉素合成抑制劑抑制蛋白質(zhì)的降解，抑制種子萌發(fā)，C錯(cuò)誤；D、隨著時(shí)間變化，蛋白質(zhì)總含量C組大于A組大于B組，說明B組蛋白質(zhì)最少，酶的活性最高，即蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組，D正確。故選D。4.（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）為研究紅光、遠(yuǎn)紅光及赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響，研究小組進(jìn)行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)。其中紅光和遠(yuǎn)紅光對萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示，紅光、遠(yuǎn)紅光及外施赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）A．遠(yuǎn)紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，促進(jìn)種子萌發(fā)B．紅光能激活光敏色素，促進(jìn)合成赤霉素相關(guān)基因的表達(dá)C．紅光與赤霉素處理相比，萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時(shí)間相同D．若紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨(dú)紅光處理高【答案】B【解析】A、圖甲顯示遠(yuǎn)紅光使種子赤霉素含量下降，進(jìn)而抑制種子萌發(fā)，與圖乙結(jié)果相符，而不是遠(yuǎn)紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加，A錯(cuò)誤；B、圖甲顯示紅光能使種子赤霉素含量增加，其機(jī)理為紅光將光敏色素激活，進(jìn)而調(diào)節(jié)相關(guān)基因表達(dá)，B正確；C、圖乙顯示紅光處理6天左右萵苣種子開始萌發(fā)，赤霉素處理10天時(shí)萵苣種子開始萌發(fā)，兩種處理萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時(shí)間不同，C錯(cuò)誤；D、紅光處理促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸會(huì)抑制種子萌發(fā)，二者作用相反，所以紅光處理結(jié)合外施脫落酸，萵苣種子萌發(fā)率比單獨(dú)紅光處理低，D錯(cuò)誤。故選B。5.（2023·廣東·統(tǒng)考高考真題）某研學(xué)小組參加勞動(dòng)實(shí)踐，在校園試驗(yàn)田扦插繁殖藥用植物兩面針種苗。下列做法正確的是（

）A．插條只能保留1個(gè)芽以避免養(yǎng)分競爭B．插條均應(yīng)剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過度C．插條的不同處理方法均應(yīng)避免使用較高濃度NAAD．插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根【答案】B【解析】A、為提高捍插枝條的成活率，插條一般保留3-4個(gè)芽，因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長素，有利于插條生根，A錯(cuò)誤；B、當(dāng)插條上葉片較多時(shí)，蒸騰作用過于旺盛，導(dǎo)致插條失水過多死亡，因此應(yīng)剪去多數(shù)葉片以降低蒸騰作用，B正確；C、較高濃度的NAA可以選用沾蘸法，低濃度NAA可以選用浸泡法，C錯(cuò)誤；D、為降低插條的蒸騰作用，同時(shí)又可以使其進(jìn)行光合作用，常常在弱光下進(jìn)行扦插，D錯(cuò)誤。故選B。6.（2023·全國·統(tǒng)考高考真題）植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物，下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素B．生長素可以從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用C．生長素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育D．植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細(xì)胞代謝過程【答案】D【解析】A、生長素的產(chǎn)生位置主要是植物幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子；色氨酸是合成生長素的原料，A正確；B、植物激素都是由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏?，B正確；C、植物激素之間相互協(xié)調(diào)，互相配合共同影響植物生命活動(dòng)，調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育，C正確；D、生長素是信號分子，不是催化劑，催化是酶的作用，D錯(cuò)誤。故選D。7.（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）研究人員取帶葉的某植物莖段，切去葉片，保留葉柄，然后將莖段培養(yǎng)在含一定濃度乙烯的空氣中，分別在不同時(shí)間用一定濃度IAA處理切口。在不同時(shí)間測定葉柄脫落所需的折斷強(qiáng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（

）A．切去葉片可排除葉片內(nèi)源性IAA對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾B．越遲使用IAA處理，抑制葉柄脫落的效應(yīng)越明顯C．IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的D．不同時(shí)間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性【答案】A【解析】A、切去葉片，目的是排除葉片內(nèi)源性IAA對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，A正確；B、據(jù)圖分析，越遲使用IAA處理，葉柄脫落所需的折斷強(qiáng)度越低，因此抑制葉柄脫落的效應(yīng)越弱，B錯(cuò)誤；C、有圖分析，不使用IAA處理，只有乙烯，會(huì)促進(jìn)葉柄脫落；越早使用IAA會(huì)抑制葉柄脫落，因此IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是相互拮抗的，C錯(cuò)誤；D、圖中，不同時(shí)間的IAA處理效果均表現(xiàn)為抑制折斷，因此不能體現(xiàn)IAA作用的兩重性，D錯(cuò)誤。故選A。8.（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）當(dāng)莖端生長素的濃度高于葉片端時(shí)，葉片脫落，反之不脫落；乙烯會(huì)促進(jìn)葉片脫落。為驗(yàn)證生長素和乙烯對葉片脫落的影響，某小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：制備長勢和大小一致的外植體，均分為4組，分別將其基部插入培養(yǎng)皿的瓊脂中，封嚴(yán)皿蓋，培養(yǎng)并觀察。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，下列敘述合理的是（

）A．③中的葉柄脫落率大于①，是因?yàn)棰苤蠳AA擴(kuò)散至③B．④中的葉柄脫落率大于②，是因?yàn)棰苤幸蚁舛刃∮冖贑．①中的葉柄脫落率小于②，是因?yàn)榍o端生長素濃度①低于②D．①中葉柄脫落率隨時(shí)間延長而增高，是因?yàn)棰僦星o端生長素濃度逐漸升高【答案】C【解析】A、③和④之間有玻璃隔板，與瓊脂等高，④中的NAA不會(huì)擴(kuò)散至③，但④的NAA濃度較高，可促進(jìn)④生成乙烯，乙烯是氣體，可擴(kuò)散作用于③，導(dǎo)致③中的葉柄脫落率大于①，A錯(cuò)誤；B、乙烯會(huì)促進(jìn)葉片脫落，④中的葉柄脫落率大于②，據(jù)此推知④中乙烯濃度不會(huì)小于②，B錯(cuò)誤；C、由題意可知，莖端生長素的濃度高于葉片端時(shí)，葉片脫落，①中的葉柄脫落率小于②，②中的莖端生長素濃度高于①，C正確；D、①中葉柄脫落率隨時(shí)間延長而增高，是因?yàn)橹参锍墒旌髸?huì)釋放乙烯，乙烯會(huì)促進(jìn)葉片脫落，D錯(cuò)誤。故選C。9.（2022·江蘇·統(tǒng)考高考真題）采用基因工程技術(shù)調(diào)控植物激素代謝，可實(shí)現(xiàn)作物改良。下列相關(guān)敘述不合理的是（

）A．用特異啟動(dòng)子誘導(dǎo)表達(dá)iaaM（生長素合成基因）可獲得無子果實(shí)B．大量表達(dá)ipt（細(xì)胞分裂素合成關(guān)鍵基因）可抑制芽的分化C．提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表達(dá)水平可獲得矮化品種D．在果實(shí)中表達(dá)acs（乙烯合成關(guān)鍵酶基因）的反義基因可延遲果實(shí)成熟【答案】B【解析】A、生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，用特異啟動(dòng)子誘導(dǎo)表達(dá)iaaM（生長素合成基因）可獲得無子果實(shí)，A正確；B、大量表達(dá)ipt（細(xì)胞分裂素合成關(guān)鍵基因），細(xì)胞分裂素含量升高，細(xì)胞分裂素和生長素的比例比例高時(shí)，有利于芽的分化，B錯(cuò)誤；C、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高，提高ga2ox（氧化赤霉素的酶基因）的表達(dá)水平使赤霉素含量降低從而能獲得矮化品種，C正確；D、乙烯有催熟作用，在果實(shí)中表達(dá)acs（乙烯合成關(guān)鍵酶基因）的反義基因，即是抑制乙烯的合成，果實(shí)成熟會(huì)延遲，D正確。故選B。10.（2022·河北·統(tǒng)考高考真題）《爾雅》《四民月令》和《齊民要術(shù)》中記載，麻為雌雄異株、黑、白種子萌發(fā)分別長成雌、雄植株，其莖稈經(jīng)剝皮、加工后生產(chǎn)的纖維可用于制作織物，雄麻纖維產(chǎn)量遠(yuǎn)高于雌麻，故“凡種麻，用白麻子”。依據(jù)上述信息推斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．可從雄麻植株上取部分組織，體外培養(yǎng)產(chǎn)生大量幼苗用于生產(chǎn)B．對雄麻噴灑赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，增加纖維產(chǎn)量C．因?yàn)榇坡槔w維產(chǎn)量低，所以在生產(chǎn)中無需播種黑色種子D．與雌雄同花植物相比，麻更便于雜交選育新品種【答案】C【解析】A、利用植物細(xì)胞的全能性，可從雄麻植株上取部分組織，體外培養(yǎng)產(chǎn)生大量幼苗用于生產(chǎn)，A正確；B、赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞伸長生長的作用，對雄麻噴灑赤霉素可促進(jìn)細(xì)胞伸長，增加纖維產(chǎn)量，B正確；C、若在生產(chǎn)中不播種黑色種子，即無雌性植株，不能正常通過有性生殖繁殖，獲得下一年的種子，C錯(cuò)誤；D、與雌雄同花植物相比，麻避免了去雄，更便于雜交選育新品種，D正確。故選C。11.（2023·湖南·統(tǒng)考高考真題）（多選題）番茄果實(shí)發(fā)育歷時(shí)約53天達(dá)到完熟期，該過程受脫落酸和乙烯的調(diào)控，且果實(shí)發(fā)育過程中種子的脫落酸和乙烯含量達(dá)到峰值時(shí)間均早于果肉?；騈CEDI和AC01分別是脫落酸和乙烯合成的關(guān)鍵基因。NDGA抑制NCED1酶活性，1-MCP抑制乙烯合成?；ê?0天果實(shí)經(jīng)不同處理后果實(shí)中脫落酸和乙烯含量的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（

）

A．番茄種子的成熟期早于果肉，這種發(fā)育模式有利于種群的繁衍B．果實(shí)發(fā)育過程中脫落酸生成時(shí)，果實(shí)中必需有NCEDI酶的合成C．NCED1酶失活，ACO1基因的表達(dá)可能延遲D．脫落酸誘導(dǎo)了乙烯的合成，其誘導(dǎo)效應(yīng)可被1-MCP消除【答案】ACD【解析】A、種子的成熟期早于果肉，能確保果實(shí)成熟后被傳播時(shí)的種子也是成熟的，有利于種群的