第六單元寫作 多角度描寫景物 主課件

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。一年四季，風(fēng)景各不同，這樣的美景如何在我們筆下寫活呢？今天我們就學(xué)習(xí)寫景的方法――多角度描寫景物。寫作多角度描寫景物——景物描寫專項(xiàng)訓(xùn)練（八年級(jí)上冊(cè)第六單元作文訓(xùn)練）寫景要做到：1.抓住景物2.抓住特征

請(qǐng)你描寫一下這幅圖景景物描寫方法：多角度寫景1.正面、側(cè)面相結(jié)合2.實(shí)寫、虛寫相結(jié)合3.人的各種感受相結(jié)合（味、觸、視、聽(tīng)、嗅覺(jué)等）4.動(dòng)靜相結(jié)合5.多種修辭方法相結(jié)合6.選擇恰當(dāng)?shù)挠^察點(diǎn)多角度描寫7.描繪景物的形聲色《三峽

》夏水襄陵，沿溯阻絕朝發(fā)白帝，暮到江陵雖乘奔御風(fēng)不以疾也夏天秋天晴初霜旦，林寒澗肅高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕正面描寫側(cè)面描寫正面?zhèn)让嫠赝木G潭，回清倒影動(dòng)靜動(dòng)靜曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。動(dòng)靜結(jié)合經(jīng)典回放

不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。本段文字在景物描寫中運(yùn)用了哪些手法？1、仔細(xì)觀察，抓住事物的特征來(lái)寫。（抓特征）2、動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣。（有動(dòng)有靜）3、從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感覺(jué)器官來(lái)描寫景色。（多角度）4、層次分明、寫靜景由低到高、由遠(yuǎn)及近；寫動(dòng)景由高到低。先寫整體，再寫局部。（有層次、有順序）5、從語(yǔ)言特點(diǎn)上，運(yùn)用比喻、擬人、排比等多種修辭手法；運(yùn)用生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確的動(dòng)詞和形容詞；運(yùn)用“不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……”等結(jié)構(gòu)句式。（用修辭和句式）賞析下列語(yǔ)句是如何描寫景物的？

曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一些的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密的挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。（節(jié)選自朱自清的《荷塘月色》）比較刪改后的語(yǔ)句表達(dá)效果有什么不同？

曲折的荷塘上面，看到的是葉子。層層的葉子中間，點(diǎn)綴著些白花，有的開(kāi)著，有的打著朵兒的；一陣風(fēng)吹過(guò)，這時(shí)候葉子與花也有一些的顫動(dòng)。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！熳郧濉洞骸肥拙?擬人，描寫了桃花、杏花、梨花競(jìng)相開(kāi)放的景象。三個(gè)比喻寫出花朵的繁茂，花色的嬌艷。接著:由群花的爭(zhēng)芳吐艷聯(lián)想到果實(shí)累累，蜂鬧蝶飛，進(jìn)一步渲染出百花爭(zhēng)春的氣氛。最后：比喻和擬人，從樹上的花寫到草叢里的野花，不但寫出鋪滿原野的野花之多，而且描繪出閃閃發(fā)光、輕輕擺動(dòng)的野花的明麗色彩。使用修辭方法對(duì)景物描寫常常使用修辭方法，這樣描寫出的景物更生動(dòng)，更富感染力。海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦；像落花飄在水上?！攺堵?tīng)潮》這段描寫，為了體現(xiàn)“靜”，作者用了一連串溫柔甜美、富有詩(shī)情畫意的事物作比，以動(dòng)襯靜，描繪了大海沉睡之靜美，用文字來(lái)塑造聲音的形象美，又溝通了人們聯(lián)想和想象的渠道。動(dòng)靜結(jié)合寫景狀物時(shí)，若能動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以靜寫動(dòng)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。每天潮來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)海浪沖擊巖石的音響，看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落；有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潤(rùn)濕著房中的一切。

——魯彥《聽(tīng)潮》··········通過(guò)人的聽(tīng)覺(jué)（“音響”）、視覺(jué)（“細(xì)雨”“朝霧”“暮煙”）、嗅覺(jué)（“腥氣”）、味覺(jué)（“咸味”）生動(dòng)形象地描繪了海潮來(lái)時(shí)的聲音、形態(tài)、氣息和動(dòng)作。人的各種感受相結(jié)合充分調(diào)動(dòng)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等各種感覺(jué)器官感知景物。夕陽(yáng)落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒?dòng)的，每當(dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡(jiǎn)直就像一片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動(dòng)著，涌了過(guò)來(lái)?！唷逗I仲夏夜》作者的立足點(diǎn)是海邊。由晚霞寫到海浪，再隨著海浪的翻涌而轉(zhuǎn)移，視線由上到下，由遠(yuǎn)及近，生動(dòng)細(xì)膩地寫出了霞光的動(dòng)態(tài)。觀察點(diǎn)不同，遠(yuǎn)看、近看、仰視、俯視、平視，視覺(jué)形象不同描寫景物時(shí)，從不同角度進(jìn)行描寫，會(huì)認(rèn)識(shí)更全面，感受更完美?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！辈槐卣f(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了?！裥∩汉髦閿€成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)?！斞浮稄陌俨輬@到三味書屋》形、聲、色、味俱全：菜畦的“碧綠”、桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”，是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是形狀；鳴蟬的“長(zhǎng)吟”，蟋蟀的“彈琴”，是聲音，“又酸又甜”是味道。景物明麗，從中蘊(yùn)含著作者對(duì)百草園的喜愛(ài)之情。描繪景物的形聲色描繪景物的形狀、聲音、色彩等，從而使得景物有形可感，有聲有色，藝術(shù)魅力更強(qiáng)烈。讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美！我寫我練要求1：繪好色彩

的露珠映著初升的朝陽(yáng)，綴在

的葉子上。要求2：動(dòng)靜結(jié)合要求3：修辭手法在上題的基礎(chǔ)上，采用動(dòng)靜結(jié)合的方法擴(kuò)寫句子。發(fā)揮想象，運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法將這一景物描寫得形象、生動(dòng)，形成文段。玲瓏透明的露珠映著初升的朝陽(yáng)，綴在亮晶晶的葉片上。瓢蟲輕爬，露珠兒串串地滾動(dòng)著，嬉笑著，推推攘攘，擁?yè)頂D擠，好不活潑熱鬧!比較：同樣寫雨，有什么不同？

雨景（一）

雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱。看像牛毛、像花針、密密地斜織著，人家屋頂上全蘢著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。

他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

雨景（二）

雨道往下落；風(fēng)，土，雨，混在一處，聯(lián)成一處，橫著豎著都灰茫茫冷颼颼，一切的東西都裹在里面，辨不清哪是樹，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一陣，地上射起無(wú)數(shù)的箭，房屋上落下萬(wàn)千條瀑布。幾分鐘，天地已經(jīng)分不開(kāi)，空中的水往下倒，地上的水到處流，成了灰暗昏黃的，有時(shí)白亮亮的，一個(gè)水世界。

抓住了春雨最主要的特征：多、細(xì)、密，把充滿生機(jī)的春天景象，描寫得細(xì)膩精彩，給人以美的享受。寫出了雨的狂暴、肆虐。提示：要根據(jù)情感和寫作目的的需要來(lái)選取材料。比較：同樣寫秋夜，有什么不同？秋夜（一）天黑了，景物都消失在黑暗之中，除了遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近、明明暗暗的燈光，別的似乎都從你周圍消失了。秋夜（二）初秋的夜晚是寂靜的，雖然有幾只秋蟲在“唧唧”地叫，但那也只能襯托出夜的寂靜。秋莊稼，那些高粱啦、玉米啦、滿身撒滿露珠，發(fā)散出潤(rùn)濕清新的氣息，只聽(tīng)見(jiàn)它們“咯吧咯吧”拔節(jié)的聲音。單純從“夜”的角度來(lái)說(shuō)，這描寫也抓出了“黑”的特征，“消失”一詞也用得巧妙，但忽略了“秋”的特色，因而顯得平常、蒼白，使人讀了看不出“秋夜”與春夜“夏夜”和“冬夜”有什么不同。抓住了秋夜的“靜”和秋夜所獨(dú)有的“秋蟲”的叫聲、“秋莊稼”的氣息、拔節(jié)的聲音來(lái)進(jìn)行生動(dòng)的描寫，不但靜中有動(dòng)，動(dòng)中顯靜，同時(shí)使讀者如身臨其境感受到了秋夜獨(dú)有的氣氛。提示：要注意時(shí)間與季節(jié)的特征。

冬景（一）“天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚作響。從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一絲活氣。”

冬景（二）“一個(gè)老城，有山有水，全在太陽(yáng)底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒……微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微笑著露出點(diǎn)粉色?！泵鑼懙亩?，更主要的原因是顯示“農(nóng)村破敗和農(nóng)民的凄苦”這一寫作目的。由于濟(jì)南獨(dú)特的地形地貌（小山把濟(jì)南整個(gè)圍了個(gè)圈）讓人感受濟(jì)南冬天的美好。提示：要注意地域與時(shí)代的特征。比較：同樣寫冬景，有什么不同？秋晨之露清晨，溫暖的陽(yáng)光射到小草上。咦，是什么映著閃光？原來(lái)是，秋姑娘昨晚留下的眼淚被大地媽媽知道了讓太陽(yáng)阿姨把它變成似珍珠般的露珠。農(nóng)民伯伯出來(lái)忙進(jìn)忙出的景象留在了露珠中放映著?；匦目罩谢ò臧崖吨榇蛳铝舜蟮厣?，讓大地感受露珠的滋潤(rùn)，讓大地也看到了人們忙進(jìn)忙出的景象后明白人們的辛勤。我評(píng)我點(diǎn)：小結(jié)：多角度景物描寫1.虛實(shí)相結(jié)合2.動(dòng)靜相結(jié)合3.多種修辭方法相結(jié)合4.視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)相結(jié)合5.正面、側(cè)面相結(jié)合6.選擇恰當(dāng)?shù)挠^察點(diǎn)多角度描寫7.描繪景物的形聲色總結(jié)：景物描寫的要點(diǎn)一、抓住景物特征二、選好觀察角度三、安排描寫順序四、運(yùn)用多種技巧