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文檔簡介
2024屆湖北省武漢市常青第一學(xué)校語文八下期末學(xué)業(yè)水平測試試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、語文基礎(chǔ)知識(12分)1.(2分)下列各項中對名著表述錯誤的一項是()A.《駱駝祥子》中祥子進了人和車廠租了劉四爺?shù)能?,開始早出晚歸的拉散客拉包月,為的是能早日買輛新車。B.《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在倫敦認識了一位船長,和他去了幾內(nèi)亞沿岸,賺了一筆不小的錢,還學(xué)會了記航海日志和觀察天文。C.《格列佛游記》中格列佛到了巫人島,島上總督精通魔法,能隨意呼喚鬼魂,格列佛在與他們交談中,發(fā)現(xiàn)了史書中很多不實的記載。D.《格列佛游記》中格列佛先后四次出海,歷經(jīng)磨難,見識了與當(dāng)時法國社會有著千絲萬縷聯(lián)系的不同國度的風(fēng)土人情。2.(2分)下列句子加點詞語使用正確的一項是()A.蘇小曼躺在花園的吊床上看傷感小說,直到書從手上漫不經(jīng)心地落到地上。B.總結(jié)前一段反腐工作,我們發(fā)現(xiàn),貪腐分子貪腐手段的多樣化,令人嘆為觀止。C.吉安縣警方發(fā)動大規(guī)模的掃黑行動,先逮捕“黑”頭,瓦解“黑”氣,再以摧枯拉朽般掃蕩“黑”孽,D.江南十月,碧云天,黃花地,草長鶯飛,曉來誰染霜林醉?總是離人淚。3.(2分)下列句子組成語段順序排列正確的一項是()①由于用料考究,織工精細,圖案色彩典雅富麗,宛如天上彩云般的瑰麗,故稱“云錦”。②南京云錦至今已有1580年歷史,與成都的蜀錦、蘇州的宋錦、廣西的壯錦并稱“中國四大名錦”。③南京云錦配色多達十八種,運用“色暈”層層推出主花,富麗典雅、質(zhì)地堅實、花紋渾厚優(yōu)美、色彩濃艷莊重,大量使用金線,形成金碧輝煌的獨特風(fēng)格。④現(xiàn)代只有南京生產(chǎn),常稱為“南京云錦”。⑤南京云錦是南京傳統(tǒng)的提花絲織工藝品,是南京工藝“三寶”之首。A.③①④②⑤ B.⑤③①④② C.②⑤①③④ D.⑤①③④②4.(2分)下列各句使用的修辭方法不同的一項是()A.?dāng)?shù)千人鬧鬧嚷嚷,街上像半空中響著悶雷。B.王一生坐在場當(dāng)中一個靠背椅上,把手放在兩條腿上,眼睛虛望著,一頭一臉都是土,像是被傳訊的歹人。C.取出一個棋子,確實很小,在太陽底下竟是半透明的,像是一只眼睛,正柔和地瞧者。D.他一個人空空地在場中央,誰也不看,靜靜的像一塊鐵。5.(2分)下列詞語中加點字的注音全都正確的一項是A.褶皺(zhě)翌日(yù)龜裂(ɡuī)挑撥離間(jiān)B.歸?。╯hěnɡ)鏘然(qiānɡ)霧靄(ǎi)暴風(fēng)驟雨(chòu)C.斡旋(wò)拾級(shí)蠻橫(hénɡ)怒不可遏(è)D.羈絆(jī)巉峻(chán)攛掇(duo)霓裳羽衣(ní)6.(2分)下列句子中加點詞語使用不正確的一項是()A.每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中,使人嘆為觀止。B.從礫石堆上四面張望,晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。C.探索的過程不是消極的袖手旁觀,而需要有想象力的有計劃的探索。D.晚上,我在花園里悠閑散步,明亮的路燈戛然而止,四周一片漆黑。二、古詩文閱讀與積累(20分)7、(10分)課內(nèi)文言文小石潭記從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。1.解釋下列加點詞語(1)心樂之(________)(2)可百許頭(________)(3)佁然不動(__________)2.翻譯句子潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。3.下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是()A.使用生動貼切的比喻是本文的一大語言特色。例如:“如鳴珮環(huán)”,用珮環(huán)自然相碰發(fā)出的聲音來比喻泉水注入潭里的聲音,給人以美的享受。B.文中寫到潭中魚:“潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上”,是采用了側(cè)面描寫的手法,表現(xiàn)魚在水中自由歡快游樂的情景。C.本文采用了寓情于景的寫法。小石潭景物的幽清美與作者心境的凄美形成了強烈的比襯,有力地反襯出作者心中無法擺脫的壓抑心情,也含蓄表露作者對冷酷現(xiàn)實的不滿。D.文章是按照游覽的先后順序,移步換景,抓住了小石潭的清幽、冷寂的特點來寫的。8、(3分)閱讀下面的一首詞,完成下列小題。清平樂·村居(宋)辛棄疾茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼。大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠,最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。1.這首詞描繪了農(nóng)村一個五口之家的生活畫面:一對翁媼______,大兒______,中兒編織雞籠,小兒臥剝蓮蓬。反映了農(nóng)村生活__________的特征。2.全詞表達了作者怎樣的情感?9、(7分)請默寫出下列名篇中的佳句。(1)我報路長嗟日暮,_____。(李清照?漁家傲?)(2)俗子胸襟誰識我,_____。(秋瑾?滿江紅?)(3)_____,卻話巴山夜雨時。(李商隱?夜兩寄北?)(4)李商隱?無題?中用象征手法描寫至死不渝的愛情的詩句是:_____,_____。(5)劉禹錫?酬樂天揚州初逢席上見贈?中表達詩人積極進取的人生態(tài)度,揭示新陳代謝的自然規(guī)律的句子是:_________,_____。(6)有的人,情愿作野草,_____。(臧克家?有的人?)三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、(10分)閱讀下文,完成下列小題。課堂上禁用手機拍攝①自從有了電腦以后,人們用手寫的機會就越來越少了?,F(xiàn)在不少學(xué)生在課堂上用手機拍攝教學(xué)內(nèi)容,不想用筆記。很多世界知名的大學(xué)有明確規(guī)定,課堂上禁止用手機拍攝教學(xué)內(nèi)容。②斯坦福大學(xué)的計算機系雄冠全球,學(xué)校位于世界IT行業(yè)的心臟——硅谷,蘋果公司的總部就設(shè)立在這里。學(xué)校教室里現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備應(yīng)有盡有,然而大學(xué)很多學(xué)科的教學(xué)完全不用電腦,仍然堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方式,就是老師在黑板上用粉筆板書,學(xué)生記筆記。在一些課上,老師明確規(guī)定,只能以手寫方式記筆記,不能用筆記本電腦記錄,更不允許用手機拍攝。③斯坦福的老師為什么要堅守傳統(tǒng)?這是由學(xué)科的性質(zhì)決定的。像數(shù)學(xué)這種課程,要使用大量的抽象符號,而且內(nèi)容大都是定理公式的證明推導(dǎo),如果老師只展示事先準(zhǔn)備好的PPT,學(xué)生就沒有機會領(lǐng)悟推導(dǎo)過程。再加上自己不動手抄寫,上課內(nèi)容成了過眼云煙,腦子里留下的印象會很淺,結(jié)果根本無法掌握好這些知識。④老師過度依賴PPT也會影響教學(xué)效果。寫板書可以強迫老師不偷懶,每次上課前老師都要認真?zhèn)湔n,如此才能“溫故而知新”。試想一下,假如老師用PPT,只需準(zhǔn)備一次,然后年復(fù)一年地用,老師自己是輕松省事了,結(jié)果可能不是熟能生巧,而是與教學(xué)內(nèi)容越來越隔膜、越來越陌生。⑤手寫是美國至今仍然非常流行的一種重要教學(xué)模式。沃爾特·萊文是麻省理工學(xué)院知名的物理學(xué)教授,他的課非常受學(xué)生的歡迎。在網(wǎng)絡(luò)上,我系統(tǒng)地看了他三門課的教學(xué)實況錄像,包括“物理學(xué)入門”、“電磁學(xué)”、“振動原理”等,全部是用手寫板書。⑥學(xué)生要體驗“學(xué)而時習(xí)之”的快樂,必須放棄手機拍攝而用手記筆記;老師要做到“溫故而知新”,也要少用PPT而多寫板書。⑦現(xiàn)代科技的發(fā)達為學(xué)習(xí)提供了巨大便利,同時也威脅著行之有效的學(xué)習(xí)方法,不可不慎。(摘自《北京晨報》)1.下列理解和分析,符合原文意思的一項是()A.有了電腦以后,學(xué)生都用手機在課堂上拍攝上課的內(nèi)容。B.斯坦福大學(xué)的計算機系雄冠全球,所以堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方式。C.作者提倡老師在黑板上用粉筆板書,學(xué)生記筆記。D.反對老師過度依賴PPT,是為了讓老師不偷懶。2.從文中可知“堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方式”能給學(xué)生和老師分別帶來怎么的益處?3.請從論證方法的角度分析一下選文第④⑤段的作用。11、(15分)閱讀十里堡的黃昏遲子建①十里堡是都市里的鄉(xiāng)村。②黃昏降臨時,印染廠門前那條本不清澈的河流便被夕陽的余暉給涂抹得一片燦然。這時,簡樸陳舊的橋兩側(cè)就已經(jīng)被郊區(qū)的菜農(nóng)給占據(jù)了。這些菜農(nóng)面若棗色,穿布衣,有的婦女在冬季時還包著土里土氣的頭巾,他們提秤的手和他們的吆喝聲一樣粗糙。有時他們還趕著馬車或驢車來,車上載著水靈靈的蔬菜。他們有板有眼地走在黃昏里,沒有比這種情景更感人的了。聽完了這種來自鄉(xiāng)間的聲音,你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長街再走上一刻吧。賣白鰱魚的人將期望的目光投在你身上,一些白發(fā)蒼蒼的老人坐在胡同口的矮板凳上沐浴夕陽。如果你走路稍不留神,會被四處支起的小攤撞著。賣驢打滾的人戴著鮮亮的白帽子;賣煎餅果子的攤前總是那么熱氣騰騰;炸餅在油鍋里發(fā)出知了一般的叫聲;賣各種腌菜的老婆婆,將那一盆盆五顏六色的腌菜陳列在玻璃柜里,玻璃锃亮锃亮的,里面的每樣腌菜都是老婆婆的一個通話。走在這樣的街上,你會感覺到生活的氣息陣陣拂來,給人的精神以一種慰藉。③秋天盡了,蒼白混沌的冬天來了。十里堡橋下的流水在傍晚時常常升騰起一團團乳白色的霧氣。站在橋頭買菜的農(nóng)人如臨仙境,但他們絕不會因霧氣的影響而缺斤短兩,他們在濃霧中拼命睜大眼睛去看秤星,他們的布底棉鞋踩著堅實的路面,遠來的馬蹄聲越發(fā)響亮了。那時我們會更加懷念春季在橋頭賣鮮紅草莓和櫻桃的小姑娘,懷念秋季挑著沙果擔(dān)子的健壯漢子。他們不是京城人,他們居住在農(nóng)村,種菜,種糧,也種花。農(nóng)人們在城市的邊緣生活著,他們不時給京城挾來新鮮的田野氣息,送來最不可缺少的生命養(yǎng)料,送來稻谷、玉米、水果、蔬菜,也送來樸實、忠厚與善良。因為有了他們,京城就像被一股活水圍繞著,富庶美麗,生生不息。④我忘不了離開北京的那年冬天,那是圣誕節(jié)前夕的低沉的黃昏,還是在十里堡那條幽僻的長街上,我拿著一沓剛買到的散發(fā)著廉價香水氣味和美麗謊言的賀卡往回走,忽然在橋頭遇見一個賣竹編小擺設(shè)的鄉(xiāng)下人。他年紀很大了,穿一件黑棉襖,目光有些遲鈍,身前的籃子里放著形形色色的竹編:黑嘴巴短尾巴的狗,胖乎乎的小雞,姿態(tài)嫻雅的鴨子,有些鮮紅眼珠的小兔子。我問他每件賣多少錢,他說一元。他并不看著我說話,我驀然察覺這是個盲人。我問他這些小動物是不是他編的,他點點頭。我突然覺得羞愧難當(dāng),我花許多前買來的一堆印刷精美卻難掩矯情的賀卡,而對這些充滿自然氣息的竹編卻熟視無睹。是城市要消滅一個有著故鄉(xiāng)的人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁嗎?那一刻我的眼睛發(fā)潮了。⑤天臺的參天古木、頤和園的亭臺樓閣、王府井的繁華街市,并沒有給我留下太多的回憶。能讓我想起北京的,總是東郊那個叫十里堡的地方,那個我生活了三年的地方,我忘不了那兒的黃昏。1.結(jié)合全文,說說作者忘不了十里堡黃昏的原因。2.結(jié)合第②段內(nèi)容,仿照下面畫線的短語,完成填空。走在這樣的街上,你會感到生活的氣息陣陣拂來,它在菜農(nóng)粗糙的吆喝聲里,它在馬車驢車上載著的水靈靈的蔬菜里,它在__________________________________,它在__________________________________,它在__________________________________。3.結(jié)合上下文,賞析文中兩處畫線句子的表達效果。(1)黃昏降臨時,印染廠門前那條本不清澈的河流便被夕陽的余暉給涂抹得一片燦然。(2)因為有了他們,京城就像被一股活水圍繞著,富庶美麗,生生不息。4.第④段最后作者說“是城市要消滅一個有著故鄉(xiāng)的人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁嗎?那一刻我的眼睛發(fā)潮了?!蹦闶侨绾卫斫膺@兩句話的?四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(5分)名著閱讀(1)《水滸》被稱為悲劇英雄傳,請從下面兩個情節(jié)中任選一個,談?wù)動⑿壑诤翁?。①林教頭風(fēng)雪山神廟②汴京城楊志賣刀(2)請簡述一下故事情節(jié):“營救朱赫來”(《鋼鐵是怎樣煉成的》)13、(5分)七十年篳路藍縷,七十年風(fēng)雨兼程。偉大的祖國即將迎來70周年華誕。學(xué)校開展了系列慶?;顒?,請你積極參與并完成下列任務(wù)。1.為營造氣氛,學(xué)校將懸掛宣傳條幅。請你幫助擬寫一則宣傳語。2.為使本次活動豐富多彩,請你仿照示例,再設(shè)計兩項活動形式。(第8題涉及的除外)示例:舉辦“祖國頌”征文活動活動一:________________________活動二:________________________3.你班擬在本周五下午第二節(jié)課舉行“禮贊70年”圖片展覽活動,想邀請校團委李老師參加活動。作為班長,見到李老師,你該怎樣發(fā)出邀請?4.為了配合學(xué)校的此次活動,?!肚嗖荨纷x書社將于下周一下午一點在階梯教室開展“為中華之崛起而讀書”系列活動,作為活動的策劃者,請你擬寫《倡議書》。五、書寫與作文(53分)14、書寫(3分)15、作文(50分)閱讀下面材料,任選一題,按要求作文。以下是小華同學(xué)寫給學(xué)?!靶睦碜稍兪摇毙胖兴鶅A訴的煩惱:我是一個怕羞的學(xué)生,從小到大都不愛跟老師交流,不愛向老師問問題。小學(xué)時我學(xué)習(xí)成績名列前茅,老師比較看重我,會主動問我有沒有問題;到了初中,我發(fā)現(xiàn)我什么都不是,曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問問,但我不敢問;現(xiàn)在我即使想問也不知如何去問了。這該如何是好?題目一:請你以“知心朋友”的身份,給小華同學(xué)回一封信,勸導(dǎo)他重新振作起來。題目二:小華同學(xué)的煩惱具有代表性,為此,班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽,引導(dǎo)學(xué)生正確對待這類心理問題,鼓勵同學(xué)們勤問好學(xué)。請你自擬題目,寫一篇演講稿。要求:①可綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式;②不少于600字;③不得出現(xiàn)真實信息。
參考答案一、語文基礎(chǔ)知識(12分)1、D【解題分析】此題考查學(xué)生對名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容:①作者:姓名、國籍(朝代)、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容:主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。此類題中,主要考查了學(xué)生對名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。D項表述錯誤,應(yīng)為“英國社會”。2、C【解題分析】
A.不符語境,漫不經(jīng)心強調(diào)有意識的行為,應(yīng)為不知不覺。B.褒貶失當(dāng)??吹竭@里就足夠了,不必再看別的了,贊嘆所見到的事物好到了極點。D.不符語境,草長鶯飛多用來形容春天的美景。故選C。3、B【解題分析】
此語段介紹了“南京云錦”⑤直入話題,是第一句;③①介紹了講了它的配料與用料等特點,可通過讀來排列順序;④是②的條件,可通過理解句意理清順序。故選B。4、B【解題分析】此題主要考查學(xué)生對修辭手法的理解和應(yīng)用。要求考生自己審讀文句,獨立體會出作者所運用的修辭。不僅如此,還要求考生對修辭手法運用的合理性做出判斷。A項運用了比喻,從“像半空中響著悶雷”可以判斷出來;B項沒有運用修辭方法;C項運用了比喻,從“像是一只眼睛”可以判斷出來;D項運用了比喻,從“靜靜的像一塊鐵”可以判斷出來。故選B。5、D【解題分析】
A.翌(yù)-(yì)、龜(ɡuī)-(jūn)、間(jiān)-(jiàn)。B.?。╯hěnɡ)-(xǐng)、驟(chòu)-(zhòu)。C.拾(shí)-(shè)、橫(hénɡ)-(hèng)。故選D。6、D【解題分析】
D.戛然而止:形容聲音因為被打斷而突然終止。與“燈滅”這一語境不符。故選D。二、古詩文閱讀與積累(20分)7、1.(1)以……為樂(2)大約(3)……的樣子2.(1)向小石潭的西南方望去,(只見溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。3.B【解題分析】1.試題分析:先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化,根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞,如“樂”:以……為樂。所以千萬不要以今釋古。“佁然”作為生僻詞的意思,理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。點睛:推斷實詞意思有下列方法:1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實詞,其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點,因此,我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識舉一反三,聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多,在這些句子中,位置對稱的詞語往往詞性相同,詞義相近或相反相對,詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識,借助鄰近詞語含義推斷,做到字不離詞,詞不離句,句不離篇。2.試題分析:本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“斗”“蛇”“明滅”等字詞的翻譯。3.試題分析:B項對所選文段內(nèi)容理解不正確。改為:是采用了側(cè)面描寫的手法,表現(xiàn)了潭水的清澈。譯文:從小丘向西走一百二十多步,隔著竹林,可以聽到水聲,就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,(我)心里感到高興??车怪褡?,開辟出一條道路(走過去),沿路走下去看見一個小潭,潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木,翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條,都好像在空中游動,什么依靠都沒有。陽光直照(到水底),(魚的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一動不動,忽然間(又)向遠處游去了,來來往往,輕快敏捷,好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那樣曲折,水流像蛇那樣蜿蜒前行,時而看得見,時而看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯,不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊,四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林,寂靜寥落,空無一人。使人感到心情凄涼,寒氣入骨,幽靜深遠,彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清,不可長久停留,于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己,一個叫做奉壹。8、1.飲酒聊天鋤草和平、安寧、和諧、溫馨、愜意、樸素、安適等(意對即可)2.表達了作者對清新秀麗、樸素雅靜的農(nóng)村環(huán)境的喜愛;以及對和平安寧(溫馨和諧、愜意安適)的農(nóng)村生活的喜愛和向往?!窘忸}分析】1.本題考查學(xué)生對詩詞畫面內(nèi)容的分析能力。在這首詞中,作者將“茅檐、小溪、青草”的景物,“一對聊天的翁媼、鋤草的大兒、編織雞籠的二兒、臥剝蓮蓬的小兒”的一家五口巧妙結(jié)合在一幅畫面中,構(gòu)成了淡雅、質(zhì)樸、和諧、溫馨的藝術(shù)境界,恰似一個桃花源,令人神往。2.本題考查學(xué)生對詩歌感情的理解與掌握。此類題目的答題方法如下:先要通讀全詩,從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞,如果沒有找到,就分析詞中的畫面,看這畫面中是否蘊含著作者的感情,當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇。這首詞通過對農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫和對翁媼及其三個兒子的刻畫,抒發(fā)了作者向往農(nóng)村安寧平靜的生活的感情,表現(xiàn)人情之美和生活之趣。9、(1)學(xué)詩謾有驚人句。(2)英雄末路當(dāng)磨折。(3)何當(dāng)共剪西窗燭。(4)春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(5)沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春。(6)等著地下的火燒?!窘忸}分析】試題分析:此題考查背誦默寫,既有根據(jù)上下文默寫,也有理解性默寫。理解性默寫比根據(jù)上下文默寫要難,注意根據(jù)題干的提示確定詩句。這兩個類型的默寫首先都要選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯別字。注意提示語中的“用象征手法描寫至死不渝的愛情”“表達詩人積極進取的人生態(tài)度,揭示新陳代謝的自然規(guī)律”。注意“折”“蠶”“蠟炬”“畔”等字詞的寫法。點睛:復(fù)習(xí)古詩文名句,首先,要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句;其次,要字字落實,默寫中不能出現(xiàn)錯別字,更不能丟字添字;再次,要正確理解古詩文篇、段和名句的大意和基本內(nèi)容;最后,注意在平時歸類總結(jié),這樣才能應(yīng)對各類題目。三、現(xiàn)代文閱讀(25分)10、1.C2.學(xué)生能“學(xué)而時習(xí)之”,老師能“溫故而知新”。3.第④段使用了道理論證和對比論證,論證了老師過度依賴PPT會影響教學(xué)效果。第⑤段使用了舉例論證,列舉了麻省理工學(xué)院知名的物理學(xué)教授沃爾特·萊文教授使用手寫板書授課方式這一事例,有力地論證了手寫是一種重要的教學(xué)模式?!窘忸}分析】1.本題考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解與辨析能力。仔細閱讀文章,將選項內(nèi)容還原到文段中,一一比對,做出選擇。A項表述有誤,原文是“不少學(xué)生在課堂上用手機拍攝教學(xué)內(nèi)容”;B項表述有誤,原文是“大學(xué)很多學(xué)科的教學(xué)完全不用電腦,仍然堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方式”;C項正確;D項表述有誤,原文是“老師過度依賴PT也會影響教學(xué)效果”。故選C。2.本題考查學(xué)生提取并概括文章信息的能力。解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn),按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位,確定具體語句,準(zhǔn)確表達。根據(jù)第六段的內(nèi)容來理解可知,“堅持傳統(tǒng)的教學(xué)方式”,學(xué)生可以體驗到“學(xué)而時習(xí)之”的快樂,老師可以做到“溫故而知新”。3.本題考查學(xué)生對議論文論證方法及其作用的分析和判斷能力。常用的論證方法有:舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證,結(jié)合文章內(nèi)容和論點套用格式即可。仔細閱讀④⑤段,可以看出,第④段將寫板書和用PPT的效果進行對比,屬于對比論證,并且還運用了名言警句,屬于道理論證;第⑤段列舉麻省理工學(xué)院知名的物理學(xué)教授使用手寫板書授課方式的事例,屬于舉例論證。根據(jù)論證方法及其作用的答題模式作答即可。點睛:對議論文論證方法及作用的分析,首先要對論證方法判斷準(zhǔn)確,然后用議論文論證方法作用分析的格式進行作答。答題格式:(1)舉例論證:以……(事實)作論據(jù),具體有力地論證了……論點(或分論點),增強了說服力。(2)比喻論證:作者將……比作……,生動形象地證明了本文(段)……的論點,便于讀者理解。(3)對比論證:作者把……與……對比,突出地論證了……的觀點,給人以深刻的印象。(4)道理論證:引用……的名言、諺語,充分有力的論證……觀點。使說理更具權(quán)威性、科學(xué)性,更具說服力。11、1.十里堡的人樸實、忠厚、善良、誠信,給人精神上的慰藉;十里堡的黃昏景色迷人,充滿生活氣息和自然氣息,承載著有著故鄉(xiāng)人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁。(意思對即可)2.示例:煎餅果子攤前的騰騰熱氣里油鍋里發(fā)出的知了一般的叫聲里老婆婆五顏六色的腌菜里3.(1)用擬人手法,把“夕陽的余輝”人格化,形象地寫出了十里堡黃昏的迷人景色,表達了作者的喜悅之情。(2)運用比喻手法,把十里堡菜農(nóng)樸實、忠厚、善良的品質(zhì)及其辛苦的勞作比作“活水”,是他們淳樸的付出為京城人提供了最不可缺少的生命養(yǎng)料,從而生動形象地表現(xiàn)了菜農(nóng)們?yōu)榫┏撬龀龅呢暙I,表達了作者對菜農(nóng)的贊美之情。4.作者發(fā)現(xiàn),隨著城市文明的強勢發(fā)展,鄉(xiāng)村文明正在遭受越來越嚴重的沖擊,在越來越富足的物質(zhì)生活條件下,人們正日益遠離具有自然氣息的生活方式。作者“眼睛發(fā)潮”,表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村文明遭到破壞的痛惜之情和對自己盲目熱衷城市文明的自責(zé)之情。(意思對即可)【解題分析】1.試題分析:考查對文中重要信息的提取。通讀全文,整體把握,然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句分析作答即可。抓住第2、3兩段的有關(guān)內(nèi)容記敘分析,如“他們有板有眼地走在黃昏里,沒有比這種情景更感人的了。聽完了這種來自鄉(xiāng)間的聲音,你沿著十里堡那條庸碌、閉塞的長街再走上一刻吧”“走在這樣的街上,你會感覺到生活的氣息陣陣拂來,給人的精神以一種慰藉”“送來稻谷、玉米、水果、蔬菜,也送來樸實、忠厚與善良”等句,一方面是人的樸實、忠厚、善良、誠信,給人精神上的慰藉,一方面是十里堡的黃昏景色迷人,充滿生活氣息和自然氣息。2.試題分析:仿句,要求有三:一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結(jié)構(gòu)要相同,三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同。抓住前例句“它在馬車驢車上載著的水靈靈的蔬菜里”的句式結(jié)構(gòu)為。內(nèi)容要結(jié)合第②段內(nèi)容,即從“煎餅果子的攤前總是那么熱氣騰騰;炸餅在油鍋里發(fā)出知了一般的叫聲;賣各種腌菜的老婆婆,將那一盆盆五顏六色的腌菜陳列在玻璃柜里”選取。這樣就與前兩句相諧了。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?.試題分析:賞析句子的表達效果。“被夕陽的余暉給涂抹得一片燦然”運用擬人手法;“京城就像被一股活水圍繞著”屬于比喻手法。前者除了答出生動形象地描寫出景物的狀態(tài)外,還要答出作者的情感。后者在文中找到語句的位置,結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容,體會語句所表現(xiàn)的對菜農(nóng)們貢獻精神的贊頌。4.試題分析:考查對文章重要語句的理解?!俺鞘幸麥缫粋€有著故鄉(xiāng)的人的心中那最后一縷鄉(xiāng)愁”是指鄉(xiāng)村文明正在遭受城市文明越來越嚴重的沖擊?!拔业难劬Πl(fā)潮了”是作者對鄉(xiāng)村文明遭到破壞的痛惜之情。答此題前一定要看懂文章內(nèi)容,把握好文章中心后再作答。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)(10分)12、(1)示例一:林沖一身本領(lǐng)卻遭高俅父子陷害,被發(fā)配滄州看守草料場,又遭陸謙、富安等放火暗算。林沖幸免于難,得知真相后,于山神廟前怒殺陸謙等人,后冒風(fēng)雪連夜逃亡落草。林沖之悲,悲在一味懦弱退讓,最終導(dǎo)致家破人亡示例二:楊志本是楊家將的后人,想憑一身本事博個封妻蔭子,卻屢遭挫折。在汴京城欲賣掉祖?zhèn)鲗毜抖热?,又遇潑皮牛二尋釁滋事,一時性起,怒殺牛二,吃了官司。后他又因失陷生辰綱而落草。楊志之悲,悲在命運坎坷,懷才不遇,急功近利。(2)示例:一天晚上,朱赫來為了躲避搜捕,藏到了保爾家,他給保爾講述了很多革命道理,一天,朱赫來外出在街上被抓,保爾為了感謝朱赫來對自己的幫助,他果斷地把押送兵撲倒,救了朱赫來。當(dāng)晚,朱赫來離開了小鎮(zhèn),保爾卻被抓到城防司令部受盡折磨?!窘忸}分析】
此題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題,必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上,不僅要“博聞強記”,還要對內(nèi)容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容,并反復(fù)閱讀書中的精彩片段,以形成自己的閱讀體驗。(1)本題作答選擇其中一個故事情節(jié),敘寫與之相關(guān)的內(nèi)容,分析其悲情作答即可。如:林沖因得罪高太尉而被陷害發(fā)配滄州。到了滄州后,林沖遇到了曾被自己解救過的李小二而得到細心照顧并準(zhǔn)備安下心來過日子。但沒想到高太尉派陸虞候追蹤而至,與當(dāng)?shù)毓苁旅苤\陷害林沖。林沖從小二嘴中得知實情后怒火中燒,但后來見沒有動靜后,心里也就懈怠了。之后他被調(diào)到草料場去看守草料,因天下雪,他外出買酒御寒?;貋戆l(fā)現(xiàn)住的草屋被風(fēng)吹倒而被迫夜宿山神廟,沒想到追蹤而至的陸虞候,富安串通差撥火燒大軍草料場,并在山神廟門外議論此事。林沖在廟內(nèi)聽到實情,義憤填膺,于山神廟前怒殺陸謙、富安等人,最后無處可去,只好連夜奔梁山了。林沖雖然武藝高強,但因為對高太尉父子的一味隱忍退讓,最終導(dǎo)致家破人亡,只能落草為寇。這是其悲情所在。本題亦可概述“楊志賣刀”的故事情節(jié),從其懷才不遇,最終也只好投奔梁山來敘寫其悲情即可。(2)依據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》原著中對“營救朱赫來”的故事情節(jié)的描述,概述其過程即可。其過程大致是:一天晚上,朱赫來為了躲避搜捕,藏到了保爾家。在保爾家里,朱赫來給保爾講述了很多革命道理。保爾懂得了生命的真理,也知道了朱赫來是共產(chǎn)黨。這八天里,朱赫來總是傍晚時出去,深夜再回來。一天晚上,朱赫來出去后就沒有回來。保爾在街上打聽朱赫來的下落,當(dāng)他看到朱赫來被一個士兵押解著時,果斷地把押送兵撲倒,救了朱赫來。當(dāng)晚,朱赫來離開了小鎮(zhèn),但保爾被維克托告發(fā),之后被抓到城防司令部。13、1.百余年滄桑吟誦中華巨變,七十華誕譜寫盛世華章。2.舉辦“我愛你中國”演講比賽舉辦“熱愛祖國”歌唱比賽3.老師,您好。我是XX班學(xué)生XXX,我們想請您在本周五下午第二節(jié)課在xxx班教室參加“禮贊70年”圖片展覽活動,您有時間嗎?4.倡議書親愛的同學(xué)們:大家好!最是書香能致遠,讀書是一種享受,讀書是一種快樂。書籍點亮人生,書香飄逸生活。為了讓更多的人知道讀書的重要性,讀書社將于下周一下午一點在階梯教室開展“為中華之崛起而讀書”系列活動,作為活動的策劃者,我們特發(fā)起以下倡議:
1、每天都要利用并安排好時間讀書,時間不少于1個小時。
2、我們要有選擇地讀書,和好書為友,與知識同行。
3、每周背誦一篇經(jīng)典詩詞
4、每讀一本書后寫一篇讀后感
5、每月讀一本文學(xué)名著,每讀一本書后寫一篇讀后感。
同學(xué)們,讓閱讀引領(lǐng)我們成長,讓知識為我們導(dǎo)航。讓我們攜起手來,與好書為伴,營造書香校園,共享讀書樂趣。書香伴我們一路遠行。
倡議人:?!肚嗖荨纷x書社
2019年x月x日【解題分析】1.寫宣傳語要注意:1)、扣住宣傳的主題;2)、語言要簡潔、流暢;3)、避免虛假的套話;4)、注意題干的要求。示例:七十載風(fēng)雨話祖國滄桑巨變,七十年征程贊中華偉大復(fù)興。2.抓住“愛國”這一主題,結(jié)合實際設(shè)計活動。答案格式:主題+活動。如:黑板報、演講比賽、朗誦比賽等。3.邀請語答題格式:稱呼+問候+自我介紹+活動要點(時間、地點、活動名稱等)+歡迎或感謝的話。本題中要和被邀請的老師講清楚時間、地點、事件(我們想請您在本周五下午第二節(jié)課在xxx班教室參加“禮贊70年”圖片展覽活動),語氣要委婉,用商量的語氣。4.倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。1)、標(biāo)題在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個字。2)、稱呼一般頂格寫在第二行開頭。3)、正文一般在第三行空兩格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下一些方面:寫明倡議書的背景原因和目的。寫明倡議的具體內(nèi)容和要求(如:每天都利用好時間讀書,和好書為友;每周背誦一篇經(jīng)典詩詞,讀一本好書等),寫倡議的具體內(nèi)容一般是分條開列的,這樣寫往往清晰明確,一目了然。4)、結(jié)尾要表示倡議者的決心和希望或者寫出某種建議。一般不在結(jié)尾寫表示敬意或祝愿的話。5)、落款即在右下方寫明倡議者單位、集體或個人的名稱或姓名,署上發(fā)倡議的日期。五、書寫與作文(53分)14、范文演講稿老師們、同學(xué)們:上午好!今天我演講的主題是:抓緊時間,勤問好學(xué)。年青是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚、瀟灑,學(xué)習(xí)則是船的動力。作為年青一代的我們,應(yīng)抓緊時間,持之以恒,努力學(xué)習(xí),揚帆起航??鬃诱f:博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。今天的我們,應(yīng)謹記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識,使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想,相信,夢有多遠,我們就能走多遠。作為一名初三學(xué)子,我們更應(yīng)學(xué)習(xí)魯迅先生海綿擠水的精神,學(xué)習(xí)紅軍長征不怕苦,不怕累的精神,加倍努力,在接下來的一段時間里,進行扎實有效的復(fù)習(xí),爭取取得畢業(yè)考試的全面豐收,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),為今年的中考建立我們應(yīng)有的自信。語文使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,英語使人眼界開闊,歷史使人明智,物理使人精邃,化學(xué)使人健康。知識能夠塑造一個人的性格,而學(xué)習(xí)恰恰能夠使人獲得更多的知識,可見學(xué)習(xí)尤為重要。有很多同學(xué)會說學(xué)習(xí)苦、累,或者我學(xué)不會我也考不好不想學(xué)了,這兩種說法都是錯誤的。首先,我無法否認學(xué)習(xí)之苦,學(xué)習(xí)之累,但甘守學(xué)習(xí)的苦才能享受學(xué)習(xí)的甜。在校園里,我們快樂地成長,為理想而奮斗!遨游學(xué)海,跋涉書山,知識上的滿足給我們快樂;山重水復(fù),曲徑通幽,破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊,心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說:千萬不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一個任務(wù),而應(yīng)該看成一個令人羨慕的機會。是的,只要我們不辭勞苦,敢于面對學(xué)習(xí)中的困難,你會發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)中自有情趣,更有快樂。其實,每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害,也沒有人會認為自己是不聰明的,任何一個人的成功都是通過自己的
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