2024屆福建省廈門市四校聯(lián)考八年級語文第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆福建省廈門市四校聯(lián)考八年級語文第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用。（28分）1．（2分）諺語是廣泛流傳于民間的言簡意賊的短語，反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗。李玟同學搜集了四句喜歡的諺語，其中反映農(nóng)業(yè)的一則諺語是（）A．螞蟻搬家蛇過道，大雨不久就來到。B．冬吃蘿卜夏吃姜，不用醫(yī)生開藥方。C．今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。D．蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。2．（2分）下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．偉大的科學家霍金與世長辭，這一突如其來的消息，迅速刷爆了朋友圈。B．長江大保護必須從大處著眼小處著手，這是毋庸置疑的。C．外賣小哥雷海為勇奪第三季《中國詩詞大會》冠軍，真令人嘆為觀止。D．港珠澳大橋因綜合技術難度首屈一指，被稱為全球最具挑戰(zhàn)的跨海大橋。3．（2分）下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）A．懈怠/解釋銀行/行將就木不知所措/陰差陽錯B．劫難/困難中間/挑撥離間漫不經(jīng)心/輕歌曼舞C．晦暗/教誨凋零/雕梁畫棟銷聲匿跡/杳無消息D．閉塞/塞車彷徨/四面八方強詞奪理/自強不息4．（2分）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．氣球上切肉絲，把豆腐切成頭發(fā)絲,揚派名廚們精湛的刀工令嘉賓嘆為觀止。B．當生命迅速衰竭的患者承受著常人難以想象的痛苦，醫(yī)生豈會袖手旁觀？C．回顧過去的一年，國內(nèi)外諸多矛盾交織疊加，各種風險挑戰(zhàn)也接踵而至。D．春節(jié)之后，江蘇大部分地區(qū)風云變幻，一會兒風和日麗，一會兒雨雪交加。5．（2分）下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是()A．緘默(jiān)龜裂(guǐ)冗雜(rǔn)紛至沓來(tà)B．行輩(xíng)馳騁(chěn)絢麗(xuàn)強詞奪理(qiǎng)C．驀然(mù)斡旋(wò)農(nóng)諺(yán)銷聲匿跡(nì)D．碩大(shuò)翌日(yì)虔誠(qián)怒不可遏(è)6．（2分）下列句子中成語運用不正確的一項是（）A．登山頭，望城里，只見黑沉沉的屋頂，鱗次櫛比。B．王醫(yī)生只開了三帖中藥,就讓叔叔的病好轉(zhuǎn)，真是妙手回春啊C．這件事必須當機立斷,不宜首鼠兩端，猶疑不決。D．經(jīng)過專家鑒定這個所謂宋代瓷瓶是假的，一文不名。7．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．滬昆高鐵開通后，從昆明到上海的時間大約需要12小時，比原來減少了三倍。B．6月5日，中國選手馬龍在2017世界乒乓球錦標賽男單決賽中，以4︰3的比分打敗了對手樊振東，再次蟬聯(lián)冠軍。C．通過全市上下的共同努力，讓曲靖市交出了一份提升城鄉(xiāng)人居環(huán)境滿意的成績單。D．共享單車是指企業(yè)與政府合作，在校園、地鐵站點、公交站點……提供自行車共享服務，是共享經(jīng)濟的一種新形態(tài)。8．（2分）下列加點成語使用正確的一項是（）A．雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判，一拍即合，簽署了合作協(xié)議。B．有的人明明看到花圃里有“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無反顧地走進去拍照。C．辯論會上，我方辯手巧舌如簧，贏得了觀眾的陣陣掌聲。D．西方文化有西方的價值取向，中國文化有中國的特定思維，兩者不能相提并論，應相互包容和尊重。9、（4分）閱讀下面的文字，完成后面小題。世界文化遺產(chǎn)地——黟縣西遞村，是黃山旅游線上的一顆璀璨的明珠。她好擬一個熱情的主人，張開雙臂迎接來自世界各地的客人。她位于安徽省南部黟縣城東九公里，北枕黃山，南眺白岳，東鄰國家歷史名城古歙，西通九華山、太平湖。她（相距／相間）黃山景區(qū)大門只有38公里，離黃山機場54公里、黃山火車站52公里，離遺產(chǎn)地宏村、迷宮式村落南屏、舒秀文故里屏山僅十幾公里，交通十分便利。她群峰連mián，風光秀麗，至今仍然（留傳／保留）著明清古民居300余幢，其中保存古撲完整的還有124幢，素有“桃花源里人家”之稱。(l)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。璀璨（______）南眺（______）連mián（______）(2)文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。(3)在文中括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上。________(4)畫線句子運用了_______和_______的修辭手法。10、填空。（8分）古詩文默寫。（1）坐觀垂釣者，_____________________。(孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）嗚呼！_____________________，吾廬獨破受凍死亦足?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L所破歌》）（3）《大道之行也》中可以為現(xiàn)在政府任用人才、營造社會風氣所借鑒的兩句是：___________，______________。（4）常建的《題破山寺后禪院》中表現(xiàn)曲折美的兩句是：_____________，______________。（5）陸游在《卜算子·詠梅》中以梅花自喻，表現(xiàn)自己高潔堅貞品質(zhì)的語句是：____________，_____________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《章草》，完成下列小題。章草①草書是中國文字最為簡約的書體?！妒酚洝份d：“戰(zhàn)國時，楚懷王使屈原造憲令，草稿未上，上官氏見而欲奪之，蓋草書之祖起于?！睋?jù)此故有草書緣起于草稿之說，可見戰(zhàn)國時即已有草書的形成。起于草稿的字體，為了發(fā)揮速寫功能，較為省略草率，自然不能工整，草草寫成，顧名思義而為草書。但此種草書，僅能說是古篆的草稿。真正草書的開始發(fā)現(xiàn)，則始自漢初，其演變過程，自應是先有“章草”，而后又有“今草”，再又有“狂草”等草體了。②章草是隸書速寫而成，故源出于隸。傳說為西漢元帝時黃門令史游所創(chuàng)。宋趙彥衛(wèi)云漫鈔說：“宣和，陜古人發(fā)地得木簡，字皆章草，乃永初二，發(fā)夫討叛羌檄。米元章帖言：章草乃章奏之草。今考之既用于檄，則理容施于章奏。蓋小學家流，自古以降，日趨于簡便故大篆變小篆，小篆變隸；比其久也，復以隸為繁。則章奏文，悉以章草從事，亦自然之勢；故雖曰草，而隸筆仍在，良繇去隸未遠也?！贝苏f章草因通於章奏得，其說較為可信。③“章草”字體，雖已“隸書”簡約，但仍略帶波磔（zhé），若從漢初木簡書跡，可見初期的“章草”，實際上就是應急的粗率“隸書”變體。故其筆法與結(jié)體，無一定規(guī)范可循，一直到了東漢的張芝（伯英），章草字體才臻成熟，至魏晉而登峰造極。其中著名的書家，如魏時的韋誕、吳時的皇象、晉時的索靖，都稱為一代章草的宗匠。④“章草”傳世的法帖，計有史游的《出師頌》、《淳化閣帖》中張芝的書作、皇象所書的《急就章》、索靖的《月儀帖》等。雖傳刻至今，但法度端凝，體勢堅勁，有獨立自強之特，仍足供為后人臨摹研究的最佳資料。⑤“章草”的筆畫略帶隸書的波磔，而字字獨立不相連帶；利用符號，一筆萬同，是漢隸行書之變體。⑥“今草”即現(xiàn)今所通行的草書，通稱為草書。韋誕說：“芝學杜度，轉(zhuǎn)精其功，可謂草圣，超前絕后，獨步無雙?！薄敖癫荨迸c“章草”不同之處：章草字字獨之，系速寫“隸書”而成，而“今草”則省去“章草”的波磔，上下牽連，是速寫“章草”而成的。1．關于“章草”的說法有誤的一項是（）A．真正草書的開始發(fā)現(xiàn)，則始自漢初，其演變過程，自應是先有“今草”，而后又有“章草”，再又有“狂草”等草體了。B．關于“章草”的起源，較為可信的說法是：因通於章奏得。C．初期的“章草”，實際上就是應急的粗率“隸書”變體。D．“章草”傳世的法帖，如皇象所書的《急就章》，體勢堅勁，有獨立自強之特。2．“今草”與“章草”的區(qū)別有哪些？3．下列關于作者及其作品對應有誤的一項是（）A．索靖——《月儀帖》B．史游——《出師頌》C．懷素——《淳化閣帖》D．張旭——《古詩四帖》4．關于右圖孫過庭草書作品《書譜》的說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．筆法多勁利而少柔媚，在飄逸中顯出筆力的沉著。B．因運筆迅速，字字連帶，上下牽連。C．起止、轉(zhuǎn)折紋絲不亂，且多頓挫，表現(xiàn)運筆的節(jié)奏。D．在放縱與節(jié)制中完成美的創(chuàng)造。12、（16分）閱讀下面的文章，完成下列小題。讓優(yōu)秀成為一種習慣朱鐵志①每個人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！保褎e人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。②所謂習慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。③優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求，每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習就能演奏的神童，那種不費吹灰之力就品學兼優(yōu)的學子，我們聽說過，但沒見過，不可太當真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復制。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個。哲學常識告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當特例，聰明人只知道下笨功夫。⑤因為追求優(yōu)秀，做什么都必須有“爭創(chuàng)一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標準，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學，獲得全優(yōu)成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個通向優(yōu)秀的起點而已。因為定位于優(yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認為自己無知；平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。⑦優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。（摘自《人民日報》，有改動）1．認真閱讀全文，找出文章的中心論點。用原文語句回答。2．文章首段引用魯迅、哈佛大學的事例的作用是什么？3．讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是______；四是______。4．文章第⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用？5．如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你參照下面示例再寫一個具體事例作論據(jù)（所舉事例限制在所學初中教材的范圍內(nèi)）。示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了《唐詩雜論》13、（12分）閱讀下面的文章，完成小題平江路①初春的風吹落一片去歲的黃葉，靜靜地飄零在這雨跡未干的青石板路上，我欣喜上天又給這靈性洋溢的平江路上，增添了一份天然的點綴。②這是我第一次來蘇州，大城市喧鬧的現(xiàn)代化氣息，已很難讓我產(chǎn)生那“上有天堂，下有蘇杭”的感覺，這也是我這些年來不愿去城市旅游的原因。坐在的士車上向司機師傅打聽著姑蘇的名勝，享受著纖細的吳儂軟語。這位地道的蘇州人熱心地為我規(guī)劃著旅游路線，臨下車時，她又補充道:“就從這往北走，越走越熱鬧，里邊都是很古的東西?！卑粗闹敢冶銖钠浇返哪项^向北頭，開始一番姑蘇行。③我原想這里的景致估計和南京夫子廟是差不多的，被那些城市拓荒者們用古今元素肆意混搭，來這也只是為應那句“一條平江路，半座姑蘇城”的諺語?？墒钱斘姨ど夏切┣嗍鍟r，我知道，我錯了。青石板路，青石橋，青磚小瓦雕欄房，夾著微泛綠波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同蘇州的園林一樣，難尋對稱美，卻依然很和諧.夫子廟旁的秦淮河同樣是泛著綠波，可看著總是讓人心生厭煩，而這平江河卻不讓人產(chǎn)生這種感覺，甚至會使人覺著居民們向河里倒一些生活廢水，也是很自然的，不倒反而讓人詫異。④平江路遠沒有夫子廟那“天下文樞”的大氣磅礴，路也就兩三步寬，而這個時節(jié)的游客也比較稀疏，在騎三輪車小販的咿呀吳語叫賣聲中，便更顯幽深寧靜?！疤煜挛臉小钡牡赇佈亟謱﹂_的，類似觀前街，各種現(xiàn)代元素充斥著它的周身，求神拜佛的人絡繹不絕，而那許下各種心愿的檀香，冉冉冒出的分明是一股俗氣。走在這條路上，一邊是小河，沿河的樹木優(yōu)雅地在風中搖曳，吹落的樹葉飄在對面的店鋪門前，我的目光也隨著它轉(zhuǎn)移，從自然景去欣賞人的景。路邊的小鋪種類繁多，店面的裝修是古色古香的，店內(nèi)的物品也是古意十足的，大件的精細處小巧玲瓏，小件的設計確乎又獨成一個世界。⑤循著宿雨未干的青石板路繼續(xù)往前行，一瞥之間，突然發(fā)現(xiàn)有幾家咖啡館，結(jié)著伴的文藝青年坐在室內(nèi)的，坐在遮陽傘下的，不時地抿口咖啡，同對坐的人嬉笑著，相語相望。一陣風吹過，淡淡咖啡氣味中仿佛已透著絲絲“檀香”。對面平江河的青石橋上，幾對新人正在拍婚紗照，他們沖著鏡頭微笑，滿臉的幸福。新娘撐紙傘，著旗袍，斜倚著欄桿，莞爾一笑間，我便不再想多看新郎一眼了。再往前行，路兩旁均是民居，老太太坐在院中曬著太陽，老頭像是買菜剛回來，站在路邊同老友閑聊幾句，好像是在說昨日的輸贏，或是在商量下午的牌局，從他們的臉上看不到一點浮躁倦怠的表情。⑥前方的路標告訴我，往左轉(zhuǎn)便是拙政園和蘇州博物館，人也漸漸多了起來，氣氛也漸漸熱鬧起來，憂然驚覺自己已經(jīng)出了平江路。再回頭望一眼這寧靜、古樸的青石板路，我仿佛剛走過半個世紀。突然想起木心的一句詩“我回首對十九世紀說，我不該是二十世紀的人?！彼胝f有些東西遺落在了上一個世紀，而前進的歷史不倒退，或許我們能做的是更好地對過去進行解讀，我們的腳步曾遺落在那條路上，那也曾是最先進的文明。(選自《短文學》)1．作者見到的平江路與想象中的平江路有什么不同?2．本文題為乎江路，文章中卻不止一處寫到夫子廟和秦淮河。作者這樣寫的用意是什么?3．文章第④⑤段畫線句子中兩次寫到“檀香”。請結(jié)合選文內(nèi)容，分別說說你對這兩處“檀香”的理解。4．文章第⑤段寫了作者在平江路上見到的各色人群。作者這樣寫的用意是什么?5．文章結(jié)尾處引用木心的詩句“我回首對十九世紀說，我不該是二十世紀的人”有什么作用?三、寫作。（50分）14、作文。我們可能都有過旅游的經(jīng)歷。旅途中，我們不僅觀賞自然風光，了解民風民俗，同時也會有許多新奇的感受，產(chǎn)生很多思考和遐想。選擇一處自己游覽過的景點，自擬題目，寫一篇游記。不少于600字。要求：①字跡工整，書寫規(guī)范；②文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1、C【解題分析】

A．是氣象方面的諺語。B．是食補養(yǎng)生方面的諺語。C．是關于農(nóng)業(yè)方面的諺語。D．是有關讀書的諺語。故答案選C。2、C【解題分析】本題考查成語的使用，學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。A項“突如其來”意為“突然發(fā)生”；B項“毋庸置疑”意為“無須懷疑”；C項“嘆為觀止”用來贊美看到的事物好到極點，用“嘆為觀止”形容雷海為奪得冠軍，屬于適用對象不當；D項“首屈一指”表示位居第一。因此，應選C項。點睛：本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。3、D【解題分析】

A．xiè/jiě，háng/xíng，cuò。B．nàn/nán，jiān/jiàn，màn。C．huì，diāo，xiāo。D．sè/sāi，páng/fāng，qiǎng/qiáng。故選D。4、D【解題分析】

本題考查成語辨析。風云變幻:像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預料。這里犯了望文生義的錯誤。故選D。5、D【解題分析】

A.有誤，龜裂（jūn），冗雜（rǒng）；B.有誤，行輩（háng），馳騁（chěng）；C.有誤，驀然（mò），農(nóng)諺（yàn）。故選D。6、D【解題分析】

D項成語運用不正確。一文不名：一個錢都沒有。形容非常貧困。名：占有。使用語境明顯錯誤?！绢}目點撥】運用成語應注意的幾個問題：1、注意理解成語的整體意義，不能望文生義；2、注意把握成語的結(jié)構特征，不能肢解其含義；3、注意成語語義的大小、適用范圍，不要界限不清；4、注意把握成語的感情色彩，不要褒貶失當；5、注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，不要“一概而論”。7、D【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。A．搭配不當，“減少”不能用倍數(shù)表示，將“三倍”改為“三分之一”；B．語意重復，“再次”和“蟬聯(lián)”語意重復，刪去“再次”；C．成分殘缺，缺少主語，刪去“通過”或“讓”；D．表述正確。8、D【解題分析】

A.“一拍即合”指一拍擊就合乎曲子的節(jié)奏。比喻雙方很容易地達到了一致。與“經(jīng)過幾輪艱難談判”相矛盾。B.“義無反顧”為了正義而勇往直前，絕不猶豫退縮。是褒義詞，不合語境。C.“巧舌如簧”意思是舌頭靈巧，能言善辯，形容能說會道，善于狡辯，含貶義。不合語境。故選D。9、(1)cuǐtiào綿(2)古撲古樸(3)相距保留(4)比喻擬人【解題分析】試題分析：（1）此題是對字音與字形的考查。注意易錯音的積累，掌握漢語拼寫規(guī)則，規(guī)范拼音書寫，不要寫成英語字母。作答根據(jù)拼音提示寫出相應漢字題時，除了根據(jù)具體的語境，還要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。（2）考查字形的識記。對漢字的識記，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯，還有方言誤讀、習慣性誤讀都是常見的錯誤，學習和復習的過程中可以進行適當?shù)姆诸愓?。古撲－古樸。?）考查詞義的辨析。①相距：相互間距離。相間：相互隔開。根據(jù)語境，應該選擇“相距”。②留傳：從前的事物留下來傳給后世。保留：保存不變。根據(jù)語境應該選擇“保留”。據(jù)此作答。（4）比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。擬人：就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物賦予和人一樣具有動作和感情來寫。據(jù)此，劃線句運用了擬人和比喻的修辭。10、（1）徒有羨魚情（2）何時眼前突兀見此屋（3）選賢與能講信修睦（4）曲徑通幽處禪房花木深（5）零落成泥碾作塵只有香如故【解題分析】

本題考查學生對古詩文名句的認知能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。重點字“羨”“?！薄澳馈薄澳搿薄６?、閱讀理解。（42分）11、1．A2．章草字字獨之，是速寫“隸書”而成；今草上下牽連，是速寫“章草”而成的。3．C4．B【解題分析】1．“真正草書的開始發(fā)現(xiàn)，則始自漢初，其演變過程，自應是先有“章草”，而后又有“今草”，再又有“狂草”等草體了“。故選A。2．考查內(nèi)容理解。“今草”與“章草”不同之處：章草字字獨之，系速寫“隸書”而成，而“今草”則省去“章草”的波磔，上下牽連，是速寫“章草”而成的。3．《淳化閣帖》是中國最早的一部匯集各家書法墨跡的法帖。懷素的傳世書法作品有《自敘帖》《苦筍帖》《圣母帖》《論書帖》《小草千文》諸帖。故選C。4．“章草”的筆畫略帶隸書的波磔，而字字獨立不相連帶。故選B。12、1．“一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣”或“讓優(yōu)秀成為一種習慣”。2．①引出中心論點；②作為論據(jù)證明中心論點；③激發(fā)讀者的閱讀興趣。3．做什么都要有“爭創(chuàng)一流”的意識不過分依賴客觀條件（把命運把握在自己手里）4．對比論證。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認識加以對比，突出論證了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點。5．示例：居里夫人埋頭在實驗室里用了三年零九個月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。（凡舉教材中所涉及的事例，如海倫·凱勒、鄧稼先、宋濂、司馬遷等均可）【解題分析】1．試題分析：本文的題目即觀點，原文中第一自然段照應題目，提出中心論點。即：“一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣?！薄？键c：本題考查學生提取文章中心論點的能力。點評：提?。ǜ爬ǎ┲行恼擖c是考試常見的題型。分析中心論點，中心論點是作者對所談論話題的看法，觀點。先看談論的是什么問題，再看對于這個問題的答案是什么。中心論點可以從文章的標題、開頭、結(jié)尾、中間尋找原句，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。本文的中心論點用標題概括回答的。2．試題分析：本題考查第一自然的作用，我們不難看出，第一自然的兩個故事，引出了中心論點“一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣”，也作為論據(jù)證明了論點，同時還激發(fā)了讀者的閱讀興趣?？键c：本題考查議論文首段的作用。點評：議論文首段的常規(guī)作用有固定的模式，一定要知道，即引出論點或論題，作為論據(jù)證明論點，激發(fā)讀者的閱讀興趣，使下文的議論具有了針對性。不同的開頭段具體的作用不同，但基本上概莫能外。3．試題分析：根據(jù)題干中已給出的信息，我們不難知道，實際是要求將文章的分論點補充完整。即把五六自然段的分論點提煉出來。一般給出兩個例子，則要按照例子的句式作答。即寫作“要有爭創(chuàng)一流的意識”、“要把命運把握在自己手中”?？键c：本題考查學生提取概括信息的能力。點評：分析這類題目，首先要確定答題范圍，一定要注意題干中帶引號的語句（帶引號表明是原文語句）或語段附近的內(nèi)容，從前向后精讀，并從中提取出正確答案。4．試題分析：第六段很明顯把平庸的人與優(yōu)秀的人進行了對比，突出了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件，他們會把命運把握在自己手中的觀點?？键c：本題考查議論文的論證方法及其作用。點評：議論文論證方法常見的有四種，即舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，要熟記于心，同時它們各自的作用更要知道，這是老師們必講的、學生必須掌握的考點。5．試題分析：分析“聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了《唐詩雜論》”這個例句，我們會發(fā)現(xiàn)，其句式，總體為＂某人、什么事、結(jié)果怎么樣＂，因此，只要是我們知道的“優(yōu)秀的人”都可，如愛迪生、居里夫人、愛因斯坦、司馬遷、史鐵生、張海迪等?？键c：本題考查學生仿寫與事例積累的能力。點評：仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)．有時不需要嚴格仿寫的，可整體一致即可。另外平時對于名人的事例也要有一定的積累，要多讀多記，以備不時之需。13、1．1.作者想象中的平江路和南京夫子廟是差不多的。被那些城市拓荒著們用古今元素肆意混搭，見到的平江路卻是“青石板路，青石橋，青磚小瓦雕欄房，夾著微泛綠波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同蘇州的園林一樣，難尋對稱美，卻依然很和諧”。沒有夫子廟的大氣磅礴，給人以寧靜幽深的感覺。2．寫夫子廟和秦淮河意在與平江路形成對比。用夫子廟和秦淮河的“被那些城市拓荒著們用古今元素肆意混搭”的不和諧進行對比，寫出了平江路古意盎然，商業(yè)氣息不濃，和諧寧靜的特點，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。3．夫子廟的“檀香”指的是香客為祈求滿足自己世俗愿望而點燃的香燭，代表世俗功利。平江路的“檀香”指的是人物精神放松，靈魂自由平靜的心靈。4．寫作者在平江路上所見到的各色人群，目的是通過人的活動襯托平江游人和居民的安閑和寧靜的生活，表達了作者對這里的喜愛和羨慕之情。5．結(jié)尾引用詩句贊美平江路的寧靜、平和。揭示主旨，意在表明今天的人們在追求物質(zhì)生活的同時要保持內(nèi)心的平和與寧靜。表現(xiàn)了作者對都市生活的厭棄，對舊日和平、寧靜生活的向往?！窘忸}分析】1．考查對文章內(nèi)容的理解。也是對文章重要信息的提取概括。如可提取第3段“我原想這里的景致估計和南京夫子廟是差不多的，被那些城市拓荒者們用古今元素肆意混搭”和“青石板路，青石橋，青磚小瓦雕欄房，夾著微泛綠波的平江河，路上稀疏的游人和居民，同蘇州的園林一樣，難尋對稱美，卻依然很和諧”兩句分析。前者說的是想象中的平江路，后者說的是作者見到的平江路。2．考查文章中不止一處寫到夫子廟和秦淮河的用意。首先要讀懂寫夫子廟和秦淮河的內(nèi)容，再仔細閱讀主要描寫對象——平江路，即可判斷出作者這樣安排材料的用意。當然也可分析第三段“夫子廟旁的秦淮河同樣是泛著綠波，可看著總是讓人心生厭煩，而這平江河卻不讓人產(chǎn)生這種感覺，甚至會使人覺著居民們向河里倒一些生活廢水，也是很自然的，不倒反而讓人詫異”一句，即可看出寫夫子廟和秦淮河意在與平江路形成對比。突出了平江路古意盎然與和諧寧靜的特點，表現(xiàn)了作者對平江路的喜愛與贊美之情。3．考查對兩處“檀香”含義的不同之處。首先要分別找到兩處“檀香”的位置，結(jié)合上下文的內(nèi)容，特別是找到作者有關的描寫語言，即可分析出正確答案。夫子廟的“檀香”指的是香客為祈求滿足自己世俗愿望而點燃的香燭，代表世俗功利。表現(xiàn)了作者對夫子廟庸俗的世俗生活的厭棄。平江路的“檀香”指的是人物精神放松，靈魂自由平靜的心靈。表現(xiàn)了作者對平江路悠閑、自在、平和、寧靜生活的喜愛和贊美。4．題干問文章第⑤段寫作者在平江路上見到的各色人群的用意。把握好此段內(nèi)容之后在作答?？煞治觥皫讓π氯苏谂幕榧喺?，他們沖著鏡頭微笑，滿臉的幸福。新娘撐紙傘，著旗袍，斜倚著欄桿，莞爾一笑間，我便不再想多看新郎一眼了。再往前行，路兩旁均是民居，老太太坐在院中曬著太陽，老頭像是買菜剛回來，站在路邊同老友閑聊幾句，好像是在說昨日的輸贏，或是在商量下午的牌局，從他們的臉上看不到一點浮躁倦怠的表情”等句，這些語句描寫出平江游人和居民的安閑寧靜、和平自在的生活，表達了作者對平江的喜愛和羨慕之情。由此揭示了文章的主題。5．考查文章結(jié)尾引用詩句的作用。“我回首對十九世紀說，我不該是二十世紀的人?！边@句話很明顯是對“二十世紀”有關現(xiàn)實的否定，具體來說，是對人們過分地追求物質(zhì)生活的這種行為的否定。作者通過對平江路的喜愛與贊美，表達出對都市生活的厭棄之意。所以才說“我不該是二十世紀的人”。作答時，還要答出這句詩對揭示文章主旨的意義。三、寫作。（50分）14、符合題意即可。范文：美麗的霧都——重慶自古以來，重慶便有“依山就勢，宛如山城；蒙蒙細雨，恰似霧都”的美名。趁著寒假，我來到了心中向往許久的山城、霧都——重慶。飛機落地后，搭乘的前往酒店的車子在高低起伏，路勢不平的城市中穿梭。放眼窗外，一片繁榮昌盛的景象。山坡上的樓房“高聳入云”，仿佛想要沖破天際，與太陽一爭高低。城門上掛著的燈籠映襯著游人幸福的笑容；夜幕下的重