小班故事下雨的時候課件

小班故事下雨的時候課件目錄CONTENCT導(dǎo)入新課導(dǎo)入故事欣賞角色扮演游戲互動拓展延伸01導(dǎo)入談?wù)撎鞖庖牍适录ぐl(fā)興趣教師引導(dǎo)幼兒談?wù)撟罱奶鞖馇闆r，了解幼兒對于天氣的認(rèn)知和表達(dá)。通過展示故事圖片或講述故事情節(jié)，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們的好奇心和興趣。教師引導(dǎo)幼兒回顧之前學(xué)過的故事，如“小紅帽”、“小蝌蚪找媽媽”等，通過提問和討論的方式，加深幼兒對故事的理解和記憶。教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)與故事相關(guān)的詞匯，如“森林”、“小溪”、“小螞蟻”等，提高幼兒的詞匯量和表達(dá)能力。復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯回顧之前學(xué)過的故事02新課導(dǎo)入天氣是影響人類活動和自然界的重要因素之一，不同的天氣類型對人們的生活和自然環(huán)境產(chǎn)生不同的影響。在課程開始時，教師可以向幼兒展示不同天氣的圖片或視頻，幫助幼兒了解天氣的基本概念和特點。認(rèn)識天氣0102雨天的特點在導(dǎo)入過程中，教師可以向幼兒介紹雨天的特點，如天空會下雨、雨點會落在地上、雨天會有水坑等等。雨天是常見的天氣類型之一，具有自己的特點。與雨相關(guān)的詞匯與雨相關(guān)的詞匯是豐富多樣的，包括雨點、雨傘、雨衣、雨水等等。在導(dǎo)入過程中，教師可以向幼兒介紹這些與雨相關(guān)的詞匯，并鼓勵幼兒模仿使用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。03故事欣賞雨天自然現(xiàn)象幼兒興趣下雨的時候課件以雨天為背景，營造出一種溫馨、柔和的氛圍。通過下雨這個自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解大自然的奇妙和規(guī)律。針對小班幼兒的認(rèn)知水平和興趣特點，選擇下雨這個主題進(jìn)行拓展。故事背景介紹80%80%100%故事內(nèi)容講解課件中加入真實的雨聲，幫助幼兒感受下雨的氛圍。通過小動物在雨中的反應(yīng)，引導(dǎo)幼兒理解下雨的意義和影響。通過不同小動物的躲雨方式，讓幼兒了解生活中的常識和安全知識。雨的聲音小動物的反應(yīng)躲雨的方式小兔子小松鼠下雨了故事中的角色和情節(jié)小松鼠在故事中扮演了一個重要的角色，它幫助小兔子找到躲雨的地方。故事中描述了下雨的場景，以及小兔子和小松鼠在雨中的反應(yīng)和行動。故事中有一只可愛的小兔子，它是故事的主要角色之一。04角色扮演雨傘、雨衣、小動物頭飾、小汽車等。道具設(shè)置一個下雨的場景，包括戶外場地或室內(nèi)場地，可以放置一些簡單的背景道具，如雨傘、雨衣等。場景準(zhǔn)備道具和場景根據(jù)故事情節(jié)，分配不同的角色給孩子們，例如小兔、小熊、小雞等動物角色，還可以分配一些配角，如小汽車、小房子等。角色分配引導(dǎo)孩子們按照故事情節(jié)進(jìn)行表演，幫助他們理解角色和故事情節(jié)，讓他們能夠自然地表達(dá)自己的情感和語言。表演指導(dǎo)分配角色進(jìn)行表演評價對孩子們的表演進(jìn)行評價，包括他們的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力、合作精神等方面，以鼓勵和引導(dǎo)為主，激發(fā)他們的興趣和熱情。反饋針對孩子們在表演中的表現(xiàn)，給予積極的反饋和指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高自己的表演水平。表演評價和反饋05游戲互動情景模擬通過模擬下雨時的情景，讓孩子們用雨傘、雨衣等道具進(jìn)行角色扮演，體驗故事中的情感和場景。角色扮演讓孩子們扮演故事中的角色，如小兔、小鴨、小貓等，增強(qiáng)對故事情節(jié)的理解和興趣?；訂柎鹪诠适轮v述中穿插互動問題，如“小兔為什么要躲雨？”、“小鴨為什么不怕雨？”等，讓孩子們通過思考和回答問題來加深對故事內(nèi)容的理解。設(shè)計游戲環(huán)節(jié)

進(jìn)行游戲互動分組進(jìn)行將孩子們分成若干小組，每組分別進(jìn)行角色扮演、情景模擬和互動問答等活動，讓每個孩子都有機(jī)會參與和表現(xiàn)。教師指導(dǎo)在游戲過程中，教師應(yīng)給予孩子們必要的指導(dǎo)和幫助，確保游戲順利進(jìn)行。鼓勵和表揚對于孩子們的表現(xiàn)，教師應(yīng)給予充分的鼓勵和表揚，提高他們的自信心和積極性。在游戲過程中，教師應(yīng)注意觀察孩子們的表現(xiàn)和反應(yīng)，記錄下來他們的表現(xiàn)和問題。觀察記錄在游戲結(jié)束后，教師應(yīng)對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行及時的反饋和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點和不足之處，并給予相應(yīng)的建議和幫助。反饋和指導(dǎo)在課程結(jié)束前，教師應(yīng)對本次游戲活動進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)故事中的重點內(nèi)容和意義，幫助孩子們加深對故事的理解和記憶。總結(jié)回顧游戲評價和總結(jié)06拓展延伸總結(jié)詞培養(yǎng)安全意識詳細(xì)描述通過圖片、視頻或?qū)嵨镎故居晏斓陌踩[患，如蹚水、滑倒等，引導(dǎo)幼兒了解雨天安全的重要性，培養(yǎng)他們在雨天注意自身安全的意識。雨天的安全教育激發(fā)科學(xué)探究興趣總結(jié)詞準(zhǔn)備一些簡單的實驗材料，如杯子、水、土壤等，讓孩子們觀察雨水的形成、流動和滲透等現(xiàn)象，引導(dǎo)他們探究雨水的特性，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。詳細(xì)描述與雨相關(guān)的科學(xué)實驗或觀察總結(jié)詞培養(yǎng)創(chuàng)