Unit3大單元整體教學(xué)設(shè)計-小學(xué)英語五年級下冊（Joinin外研劍橋英語）

Unit3單元整體教學(xué)設(shè)計心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)的達成。本單元圍繞著“”這一主題展開，涉及四個語篇，包括兩個短文學(xué)會和熟練地使用有關(guān)電視節(jié)目的詞匯。能聽懂關(guān)于電視節(jié)目的學(xué)生訪談對話，并勾出孩子們喜歡和不喜歡的節(jié)目名稱詢問電視節(jié)目播放的時間，并回答語篇四是能讀懂關(guān)于看電視的短文，并仿寫有關(guān)看電視的短文“北極”開展學(xué)習(xí)讓學(xué)生相互交流個人信息。所以本單元主要是利用活動來進行，用活動來整合整個教學(xué)。在本單元中有TPR活動，有對話，有故事，主要的內(nèi)容是讓學(xué)生了解電視節(jié)目的單詞、句型來表達運用。單元單元主題：話題：單元話題：Lesson4短文能讀懂關(guān)于看電視的短文，并仿寫有關(guān)看電視的短文Lesson3聽力詢問電視節(jié)目播放的時間，并回答Lesson1短文學(xué)會和熟練地使用有關(guān)電視節(jié)目的詞匯Lesson2聽力Lesson4短文能讀懂關(guān)于看電視的短文，并仿寫有關(guān)看電視的短文Lesson3聽力詢問電視節(jié)目播放的時間，并回答Lesson1短文學(xué)會和熟練地使用有關(guān)電視節(jié)目的詞匯Lesson2聽力能聽懂關(guān)于電視節(jié)目的學(xué)生訪談對話，并勾出孩子們喜歡和不喜歡的節(jié)目名稱體會英語學(xué)習(xí)的樂趣初步感知學(xué)會和熟練地使用有關(guān)電視節(jié)目的詞匯Part1短文(1課時)能聽懂關(guān)于電視節(jié)目的學(xué)生訪談對話，并勾出孩子們喜歡和不喜歡的節(jié)目名稱Part3ab聽力(1課時)詢問電視節(jié)目播放的時間，并回答Part(1課時)能讀懂關(guān)于看電視的短文，并仿寫有關(guān)看電視的短文Part4,5短文(1課時)ABC初步感知電視節(jié)目用語n短文學(xué)會和熟練地使用有關(guān)電視節(jié)目的詞匯能根據(jù)聽到的單詞和詞組cartoon,natureprogramme,detectivefilm,sportsprogramme,sciencefictionfilm,romanticfilm指認圖片或節(jié)目，并能根據(jù)圖片說出、認讀、寫出單詞。能在具體情景中運用這些句子進行簡單的交際Lesson2歌曲能聽懂關(guān)于電視節(jié)目的學(xué)生訪談對話，并勾出孩子們喜歡和不喜歡的節(jié)目名稱能用句型…likes/doesn’tlike…(電視節(jié)目)，描述某人喜歡和不喜歡的電視節(jié)目學(xué)會跟同學(xué)用重點句型互動。。n聽力詢問電視節(jié)目播放的時間，并回答能聽懂Whendotheprogrammesbegin?的錄音，在鐘面上畫出對應(yīng)的時間，并寫出表示電視節(jié)目開始時間的句型：…(電視節(jié)目)beginsat…(時間)了解電視節(jié)目文化n短文能讀懂關(guān)于看電視的短文，并仿寫有關(guān)看電視的短文能將單詞排列成為正確的句子。以小組合作與情景教學(xué)為主，運用游戲幫助學(xué)生理解與運用所學(xué)知識。五、第一課時教學(xué)設(shè)計(Part1)(一)語篇分析：學(xué)會和熟練地使用有關(guān)電視節(jié)目的詞匯能在具體情景中運用這些句子進行簡單的交際How)：一(二)學(xué)情分析(三)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會和熟練地使用有關(guān)電視節(jié)目的詞匯能根據(jù)聽到的單詞和詞組cartoon,natureprogramme,detectivefilm,sportsprogramme,sciencefictionfilm,romanticfilm指認圖片或節(jié)目，并能根據(jù)圖片說出、認讀、寫出單詞。(四)教學(xué)重難點掌握關(guān)于電視的相關(guān)句型。能熟練掌握重點單詞跟句子。(五)活動設(shè)計Step1Warmingup1.猜謎語引出本單元話題：Television；a)學(xué)說和拼讀Television；b)介紹Television的簡寫形式—TV。2.學(xué)生相互間談?wù)撘幌伦约合矚g的電視節(jié)目。設(shè)計意圖：在談?wù)摰倪^程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。任務(wù)目標(biāo)：學(xué)會和熟練地使用有關(guān)電視節(jié)目的詞匯體驗?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：能根據(jù)聽到的單詞和詞組cartoon,natureprogramme,detectivefilm,sportsprogramme,sciencefictionfilm,romanticfilm指認圖片或節(jié)目，并能根據(jù)圖片說出、認讀、寫出單詞。Step2Revision復(fù)習(xí)第二單元關(guān)于北極生活的重點單詞以及重點句型。Step3Readandpoint老師利用圖片或課件出示“電視”，并提問：What’sit?學(xué)生回答：TV.老師指出：Wealsocallittelevision.引出本單元話題Television，學(xué)生理解并學(xué)說單詞。老師在黑板上板書：TVisshortfortelevision.學(xué)生理解并學(xué)說句子：TVisshortfortelevision.學(xué)生嘗試通過連線聯(lián)系進一步鞏固理解shortfor的含義。Step4Readandanswer學(xué)生打開課本到20頁，獨立閱讀短文。老師提問，學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容回答問題：What’sonTV?Whatdochildrenusuallylike?學(xué)生學(xué)說句子：TherearemanydifferentTVprogrammesonTV.學(xué)生重點理解單詞different.Step5Listenandrepeat學(xué)生通過表格學(xué)習(xí)頻率副詞：usually,often,sometimes,never；老師再次播放錄音，學(xué)生跟讀；學(xué)生兩人一組，在小組內(nèi)互相問答。老師巡視并加以指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)生的活動情況，請2—3組學(xué)生進行展示。Step6Listenandtick老師提問：DoyoulikewatchingTV?Let’swatchTV.Look,what’sonTV?老師引導(dǎo)學(xué)生觀看電視，說句子：TherearemanydifferentTVprogrammes.老師提問：Whatarethey?Let’slisten.老師播放錄音，學(xué)生聽錄音指單詞。老師依次出示每一種節(jié)目的圖片，教授節(jié)目單詞：cartoon,sportprogramme,sciencefictionfilm,detectivefilm,natureprogramme,romanticfilm.學(xué)生學(xué)說單詞。老師在教授節(jié)目單詞時，可穿插問句請學(xué)生進行討論。Step7Listenanddiscuss老師再次播放錄音，學(xué)生跟讀單詞。學(xué)生勾出自己喜歡的節(jié)目。Step8Summary老師讓學(xué)生看黑板上的板書,與學(xué)生一起回顧本課所學(xué)的重要單詞和句型。Step9Homework背誦本課時板書單詞，了解電視節(jié)目基本詞匯。(六)作業(yè)設(shè)計背誦本課時板書單詞，了解電視節(jié)目基本詞匯。(七)板書設(shè)計Part1,Part2televisiondetectivecartoonnatureprogrammedetectivefilmsportsprogramme(八)教學(xué)反思七、第二課時教學(xué)設(shè)計(Part2a、2b)(一)語篇分析學(xué)會句型：Thisisgreatfun.Doyoulike......?...begoingtodo...等。How)：一個故事(二)學(xué)情分析(三)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會句型：Thisisgreatfun.Doyoulike......?...begoingtodo...等。(四)教學(xué)重難點聽懂，會學(xué)會句型：Thisisgreatfun.Doyoulike......?...begoingtodo...等。學(xué)會跟同學(xué)用重點句型互動(五)活動設(shè)計Review通過小游戲復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識。Jump、cold、catch、pole設(shè)計意圖：游戲形式復(fù)習(xí)前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象。在談?wù)摰倪^程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。任務(wù)目標(biāo)：體驗?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：學(xué)會句型：Thisisgreatfun.Doyoulike......?...begoingtodo...等。Let’slearnIaming.Iwillgotomall.Sheisveryboring.Manypeopleareontheplayground.thinkIf

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happen?WhatdoyouthinkahouseattheNorthPoleshouldlooklike?Would

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live

in

the

North

Pole?ListenNicola'sholiday(1)解讀課文。NicolaestotheArctic.Sheisgoingtohaveherholidaythere.尼古拉來到了北極。她打算去那里度假。ev.來；出現(xiàn)；到達...begoingtodo...某人打算做某事Hi,Grandad.Hi,Grandma.Wele,Nicola.Thisisourhouse.嗨，爺爺。嗨，奶奶。歡迎你，尼古拉。這是我們的房子。welev.歡迎；adj.受歡迎的housen.住宅；家庭Doyoulikeithere?No,it'sboring.WhatcanIdo?你喜歡這里嗎？不，太無聊了。我能做什么？boringadj.無聊的Doyoulike......?你喜歡......嗎？Boring?Yes.Therearenoshoppingmalls,noplaygroundandthere's,noTV.malln.購物商場playgroundn.運動場；操場Therearenoshoppingmalls,noplaygroundandthere'snoTV.Therebe句型的否定句同義句:Therearen'tanyshoppingmalls,playgroundsandthereisn'tanyTV.即：否定詞和否定結(jié)構(gòu)之間的同義轉(zhuǎn)換一般來說：beno+名詞=benotany+名詞二、Discuss小組討論What'sfuntodointheArctic？北極有什么好玩的事情？AnswerAnswerthequestions.1.IsNicolagoingtohaveherholidayintheArctic?Yes,sheis.2.IsNicolahappytoseehergrandparents?Yes,sheis.3.DoesNicolalikeitthere?No,shedoesn't.4.WhydoesNicolathinkitisboringthere?Therearenoshoppingmalls,noplaygroundandthere's,noTV.ListenNicola'sholiday(2)解讀課文。Earlythenextmorning,GrandpawakesNicolaup...第二天一大早，爺爺叫醒了尼古拉...earlyadj.早期的；早wakev.喚醒；喚起wakesbup把某人叫醒NextmorningWakeup,Nicola.We'regoingtotheshoppingmall.Weneedsomefish,I'vegotone.Pull,Nicola.Pull!havegot擁有pullv.拉；拔；拖Canwegofishingagaintomorrow?No.We'regoingtotheplayground.Thisisgreatfun,Grandad.我們明天能再去釣魚嗎？不，我們明天去運動場。這太有意思了。爺爺。fishingn.捕魚fish的ing形式(go+doing)againadv.此外；再一次Thisisgreatfun.這很有趣/這太有意思了actitoutPlaytherolesingroupsandpletethedialogue.分小組扮演不同角色完成對話.Let'sdoitpletethesentenceswiththewordsinthebox.1.Nicola'sgrandfatherwakesherupearlyinthemorning.2.Theygofishingandgetsomefishforlunch.3.NicolasaystoGrandpa,"Canwegofishingagaintomorrow?"4.Grandpasays,"Wearegoingtotheplaygroundtomorrow.'5.Nicolafindsnoplaygroundatall.Butsheisveryhappy!記憶力大賽按單詞消失的先后順序讀出單詞。wake、pull、again、early、havegot、fishingDiscuss猜一猜Whatdoestheplaygroundlooklike？Whatcanbedoneintheplayground？MakeasummaryWhathavewelearnedtoday?1、學(xué)習(xí)了P16、P17的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)了單詞和詞組：again、havegot、pull、early、wake、mall、playground、e、wele、house......3、學(xué)習(xí)了一些句型：Thisisgreatfun.Doyoulike......?...begoingtodo...等。七、Homework1、全英熟讀該課課文；2、預(yù)習(xí)P18。句子的學(xué)習(xí)以模仿發(fā)音為主并依靠動作來更深刻理解記憶句子的意思，有利于句型的學(xué)習(xí)和積累，鞏固加深印象。通過表演等各種形式練習(xí)句型，能夠達到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶的目標(biāo)。(六)作業(yè)設(shè)計1、全英熟讀該課課文；2、預(yù)習(xí)P18。(七)板書設(shè)計Unit2LifeintheArcticNicola'sholiday(八）教學(xué)反思七、第三課時教學(xué)設(shè)計(Part3)(一)語篇分析學(xué)習(xí)了一些句型：Doyouknow......?Iwill......Iamgoingto...=Iwill...Thereareno...=Therearen'tany...等。How)：(二)學(xué)情分析(三)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：。.學(xué)習(xí)了一些句型：Doyouknow......?Iwill......Iamgoingto...=Iwill...Thereareno...=Therearen'tany...等。(四)教學(xué)重難點了解尼古拉的假期學(xué)習(xí)了一些句型：Doyouknow......?Iwill......Iamgoingto...=Iwill...Thereareno...=Therearen'tany...等。(五)活動設(shè)計Let'swatch看圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入本課關(guān)于北極地區(qū)的學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：在練習(xí)和游戲活動中復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容。通過談?wù)撛掝}引出本課新內(nèi)容。任務(wù)目標(biāo)：。體驗?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：學(xué)習(xí)了一些句型：Doyouknow......?Iwill......Iamgoingto...=Iwill...Thereareno...=Therearen'tany...等。ListenNicola'sholiday(3)解讀課文。NextGrandpawillshowNicolahisTV.Doyouknowwhat'sonhisTV?接下來爺爺會給尼古拉看他的電視。你知道他的電視上播什么嗎?showv.顯示；展出Doyouknow......?你知道......嗎？AndtomorrowI'llshowyoumyTV.Hereyouare,Nicola.明天我讓你看看我的電視。給你，尼古拉。Iwill......我將......。I'llshowyoumyTV.我要給你展示下我的電視。講解:will+動詞原形show:動詞，展示，后面可以加雙賓語即showsbsth=showsthtosb,向某人展示某物Doyoulikethem?Yes,Grandad.CanIeagainnextyear?Wasn'titboring?Yes,veryboring!你喜歡他們嗎?是的，爺爺我明年還能來嗎?againadv.此外；再一次那不是很無聊嗎?是的，很無聊。againadv.此外；再一次Wasn'titboring?講解:否定疑問句boring:無聊的，沒趣的;反義詞:interesting游戲時間Show，again，Iwill...，boring二、Let'sdoitChoosetherightanswers.A,BorC?1.GrandpaBaTVforNicola.A.hasgotB.hasn'tgotC.isgoingtobuy2.NicolaseessomeC.A.arcticharesB.sealsC.polarbears3.Nicolasays,"Yes,veryboring!"Whatdoesshereallymean?AA.It'sgreatfunhere!B.It'stoocoldhere!C.It'sboringhere!三、actitoutListentothewholestoryNicola'sholiday.Thenactoutthestoryingroups.聽完整個故事尼古拉的假期。然后分組表演故事。NicolaGrandadGrandma旁白Let'sdoitReadandmatch.Thensayallthesentences.1.Therearenoplaygrounds.2.Therearenoshoppingmalls.3.Wearegoingtotheplayground.4.I'llshowyoumyTV.5.Canwegofishingagaintomorrow?I'mgoingtoshowyoumyTV.We'llgototheplayground.Therearen'tanyshoppingmalls.Let'sgofishingagaintomorrow.Therearen'tanyplaygrounds.Learn你有什么發(fā)現(xiàn)？1.Wearegoingtotheplayground.=We'llgototheplayground.2.I'mgoingtoshowyoumyTV.=I'llshowyoumyTV.1.我們將去操場。2.我要給你看我的電視。Iamgoingto...=Iwill...Lookandlisten.Thenroleplay.連一連PeterswimJanezooSueparkJohntheGreatWallTomorrowisSaturdayPeter，Jane，Sue，JohnandElenawillnotgotoschool.Whatwillthechildrendo?TomorrowisSaturday.Yes,it'smyfavoriteday.Whatelse？listentotheirconversation.Thenroleplay.willyoudotomorrowPeter?Orgoswimming.Iloveswimming.Okay?Jane,whatwillyoudo?I'llgotothezoowithmyparents.Whataboutyou,Sue?Ah,I'llgototheparkorreadbooksthat.Whatwouldyoudo,John?I'llgototheGreatWallwithmyuncle.I'lltakephotosthere.Oh,no,I'llhavetostayhome.MyparentsareinEnglandnow.discuss兩人對話Whatareyougoingtodothisweekend？這個周末你們打算做什么？Iwillgoswimming.Iwillgotothezoo.IwillgototheGreatWall.六、MakeasummaryWhathavewelearnedtoday?1、學(xué)習(xí)了P18、P19的內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)了單詞和詞組：boring、again、show......3、學(xué)習(xí)了一些句型：Doyouknow......?Iwill......Iamgoingto...=Iwill...Thereareno...=Therearen'tany...等。七、Homework1、全英熟讀該單元單詞；2、預(yù)習(xí)第三單元。直觀練習(xí)，同時注意引導(dǎo)學(xué)生回憶以前學(xué)過的單詞。游戲互動，讓學(xué)生在愉快的活動中進行復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高課堂效率。針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時保持學(xué)習(xí)的積極性。(六)作業(yè)設(shè)計1、全英熟讀該單元單詞；2、預(yù)習(xí)第三單元。(七)板書設(shè)計Unit2LifeintheArcticIamgoingto...=Iwill...Thereareno...=Therearen'tany..教學(xué)反思七、第四課時教學(xué)設(shè)計(Part4、5)(一)語篇分析能正確理解同義句型：Thereareno…Therearen’tany…Weare/I’mgoingto…We’ll/I’ll…Canwe…?Let’s…等，完成連線的練習(xí)，并大聲朗讀句子。How)：(二)學(xué)情分析(三)課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確理解同義句型：Thereareno…Therearen’tany…Weare/I’mgoingto…We’ll/I’ll…Canwe…?Let’s…等，完成連線的練習(xí)，并大聲朗讀句子。(四)教學(xué)重難點能正確理解同義句型：Thereareno…Therearen’tany…Weare/I’mgoingto…We’ll/I’ll…Canwe…?Let’s…等，完成連線的練習(xí)，并大聲朗讀句子。學(xué)習(xí)關(guān)于北極天氣和動物的詞匯以及句型(五)活動設(shè)計任務(wù)目標(biāo)：體驗?zāi)繕?biāo)：語言目標(biāo)：能正確理解同義句型：Thereareno…Therearen’tany…Weare/I’mgoingto…We’ll/I’ll…Canwe…?Let’s…等，完成連線的練習(xí)，并大聲朗讀句子。Step1Warmingup播放一段關(guān)于北極探險的英文視頻，引起學(xué)生對北極地理風(fēng)貌的興趣。Step2Revision復(fù)習(xí)第三課時關(guān)于Nicola去北極的故事以及相關(guān)句型、語法。Step3Readandmatch學(xué)生打開課本到第19頁，學(xué)生讀句子，獨立完成連線練習(xí)。學(xué)生集體認讀句子。Step4therebe語法講解老師引導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納therebe句型的否定形式，請學(xué)生注意此處will/begoingto的意思相同。therebe句型的就近原則therebe句型的就近原則也是主謂一致語法項目的重點考點。therebe句型中be動詞的單復(fù)數(shù)形式由后面挨近的一項的單復(fù)數(shù)決定。如：Thereisapen,twobooksandmanypencilsonthedesk。在本句中盡管有鋼筆、書和鉛筆，但是由于離be動詞最近的一項是單數(shù)apen，因此be動詞用單數(shù)is。therebe句型的否定和疑問therebe句型的疑問句是把題目中具體的be動詞形式提前，否定是在be動詞后加not。但是一般后面的名詞前有a或any，那么此時notany或nota可以轉(zhuǎn)化為no。如：Thereisn’tabookinthebag.=Thereisnobookinthebag。關(guān)于therebe句型的反意疑問句需要特殊說明的是，后面的疑問部分要用使用句型原貌，不能將there改成it或其他代詞。如：Therewasameetingyesterday,wasn’tthere?不能寫成wasn’tit。therebe句型的時態(tài)一般現(xiàn)在時thereis/are一般過去時therewas/were一般將來時thereisgoingtobe/therewillbe還有thereusedtobe；theremust/may/canbe等形式。如：There_____abasketballmatchtomorrow.A.isgo