“三基”培訓(xùn)及考核制度

“三基”培訓(xùn)及考核制度“三基三嚴(yán)”是醫(yī)務(wù)人員整體素質(zhì)和醫(yī)療水平的重要途徑?！叭奔?根本理論、根本知識(shí)、根本技能～“三嚴(yán)”即:嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)。各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人員均應(yīng)參加“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，“三基”考核必須人人達(dá)標(biāo)，確實(shí)把“三嚴(yán)”作風(fēng)貫徹到各項(xiàng)醫(yī)療業(yè)務(wù)活動(dòng)和管理工作的始終。為了能更有效的進(jìn)行“三基”、“三嚴(yán)”管理，提高醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)水平及醫(yī)療效勞質(zhì)量，保持良好的工作作風(fēng)，特制定本方法，請(qǐng)各科室遵照?qǐng)?zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持對(duì)醫(yī)務(wù)人員“根本理論、根本知識(shí)、根本技能”〔簡(jiǎn)稱“三基”〕的培訓(xùn)、考核，培養(yǎng)“嚴(yán)格要求、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、嚴(yán)肅作風(fēng)”〔簡(jiǎn)稱“三嚴(yán)〕工作作風(fēng)，不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平及職業(yè)素養(yǎng)，為患者提供優(yōu)質(zhì)高效的醫(yī)療效勞。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)與管理制度

1.健全各種相關(guān)醫(yī)療管理組織

充分發(fā)揮醫(yī)療管理體系的職能作用。院長(zhǎng)、分管醫(yī)療業(yè)務(wù)的院領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能科室,醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部、科教科、院感、公共衛(wèi)生科等,及科主任、護(hù)士長(zhǎng)層層把關(guān)、環(huán)環(huán)緊扣、嚴(yán)格管理，保證醫(yī)療工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2.完善三基三嚴(yán)培訓(xùn)方案、職責(zé)

根據(jù)醫(yī)院的總體要求和醫(yī)院醫(yī)療工作的實(shí)際情況，從醫(yī)療管理、醫(yī)療技術(shù)水平、效勞態(tài)度等方面不斷修訂和完善科室醫(yī)務(wù)人員“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)方案及培訓(xùn)內(nèi)容。

全院醫(yī)務(wù)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，積極參加科室及醫(yī)院組織的各類“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、操作規(guī)程、診療常規(guī)、強(qiáng)化慎獨(dú)精神，一絲不茍的完成各項(xiàng)工作，把“三嚴(yán)”作風(fēng)貫徹到醫(yī)療工作的始終，保證醫(yī)療平安，提高醫(yī)療水平，滿足病人需求。

三、工作目標(biāo)

1.“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)人人參加，“三基三嚴(yán)”考核人人達(dá)標(biāo)。

2.把“三嚴(yán)”作風(fēng)貫徹到醫(yī)療工作和管理工作的始終。

3.切實(shí)提高醫(yī)務(wù)人員臨床根本操作技能及診治水平。

四、“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)方式

1.日常培訓(xùn)—科主任負(fù)責(zé)制的培訓(xùn)方式

日常培訓(xùn)指科室內(nèi)部在科主任、護(hù)士長(zhǎng)帶著下日常性的學(xué)習(xí)工作。培訓(xùn)采用科主任負(fù)責(zé)制，科室應(yīng)成立由主任擔(dān)任組長(zhǎng)的“三基”考核小組，在年初制定本科室、本專業(yè)“三基”培訓(xùn)方案、內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。將培訓(xùn)方案交醫(yī)務(wù)科。

2.定期培訓(xùn)—醫(yī)院統(tǒng)一組織實(shí)施的培訓(xùn)方式

定期培訓(xùn)是指科室按照制定的培訓(xùn)方案開展定期的培訓(xùn)及由醫(yī)務(wù)科組織培訓(xùn)人員，通過集體授課、臨時(shí)抽查、現(xiàn)場(chǎng)操作等方式進(jìn)行培訓(xùn)。

3.自主學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式

醫(yī)務(wù)人員通過自主學(xué)習(xí)加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，積極把握科室和醫(yī)院安排的集體學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，以提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。

4.住院醫(yī)師標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)與繼續(xù)教育,參照具體制度進(jìn)行。

四、“三基“培訓(xùn)內(nèi)容

1.根本理論和根本知識(shí):加強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)根底理論、根本知識(shí)、根本技能及本專業(yè)醫(yī)學(xué)技能的掌握，多組織教學(xué)查房和疑難病例討論,經(jīng)常性的結(jié)合實(shí)際病例，聽取病情匯報(bào)，講解、分析病情，診斷、鑒別和治療方案，指導(dǎo)操作，修改病歷,積極組織適用于科室專業(yè)知識(shí)進(jìn)行集中培訓(xùn)。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)組織安排病歷書寫標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)、核心制度、急救知識(shí)、應(yīng)急預(yù)案、傳染病防治知識(shí)、抗生素、中藥注射劑的合理使用、醫(yī)學(xué)影像、心電圖的解讀等相關(guān)理論及知識(shí)的培訓(xùn)。

2.根本技能操作:醫(yī)務(wù)人員根本技能操作的培訓(xùn)內(nèi)容未根本操作和體格檢查等。科室考核結(jié)果在本年度結(jié)束前由科主任負(fù)責(zé)將本科室人員的培訓(xùn)考核總結(jié)交醫(yī)務(wù)科備案。醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相關(guān)職能科室負(fù)責(zé)組織集中培訓(xùn)。

五、考核方式考核對(duì)象

1.科室自評(píng):科主任負(fù)責(zé)成立科室考核小組、考核小組長(zhǎng),原那么上由科主任擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)科室培訓(xùn)考核工作，填寫培訓(xùn)考核總結(jié)。

培訓(xùn)考核主體:科主任、護(hù)士長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的科室考核小組。

培訓(xùn)考核對(duì)象:中級(jí),含中級(jí),以下的醫(yī)務(wù)人員。

2.醫(yī)院考評(píng):醫(yī)院依托醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量管理委員會(huì)成立“三基三嚴(yán)”考核小組，進(jìn)行定期集中“三基”的培訓(xùn)考核。有醫(yī)務(wù)科、護(hù)理部等相職能科室組織相關(guān)人員進(jìn)行實(shí)踐技能考試和理論考試。

考核主體:在業(yè)務(wù)院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由相關(guān)職能科室組織的由科主任、護(hù)士長(zhǎng)及科室業(yè)務(wù)骨干組