初中歷史人教七年級(jí)下冊(cè)-第20課 清朝君主專制的強(qiáng)化（教學(xué)設(shè)計(jì)）

初中歷史七年級(jí)下冊(cè)第20課清朝君主專制的強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．了解和掌握清朝設(shè)置軍機(jī)處、制造文字獄與文化專制的史實(shí)，知道清朝中期以后社會(huì)矛盾不斷加劇，了解清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因、過程。2．充分利用教材資源，通過表格歸納總結(jié)，認(rèn)識(shí)清朝軍機(jī)處的設(shè)立及其影響；搜集有關(guān)清朝文字獄的故事，理解文化專制對(duì)清朝社會(huì)的影響，提高獲取有效信息的能力；通過史料研讀、合作探究，理解閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響。3．通過了解清朝專制統(tǒng)治的表現(xiàn)和危害，理解政策制度得當(dāng)與否，將直接影響到社會(huì)發(fā)展快慢；通過歷史情景的再現(xiàn)和感悟、分析，認(rèn)識(shí)開放有利于繁榮發(fā)展，閉關(guān)鎖國(guó)必然導(dǎo)致落后。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)軍機(jī)處的設(shè)立；文字獄與文化專制政策。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)軍機(jī)處設(shè)立的作用；閉關(guān)鎖國(guó)政策。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入【教師活動(dòng)】清朝為鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，采取各種措施，進(jìn)一步強(qiáng)化封建君主專制，并極力禁錮人們的思想言論。君主專制在清朝時(shí)達(dá)到什么樣的程度？清朝統(tǒng)治者是怎樣實(shí)行文化專制統(tǒng)治的？清朝走向衰敗有哪些表現(xiàn)？設(shè)置疑問，導(dǎo)入本課。探究新知一、軍機(jī)處的設(shè)立（一）軍機(jī)處設(shè)立的過程【教師活動(dòng)】清朝是一個(gè)以滿洲貴族為主體建立起來的王朝。滿洲社會(huì)發(fā)展階段較之關(guān)內(nèi)漢族要低得多，體現(xiàn)在政治制度中，就是保留著滿洲八旗旗主干政的濃厚色彩。君主專制政體很不完善，君臣之間并沒有明確的制度化的權(quán)力界限，議政王大臣會(huì)議成為事實(shí)上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)，滿洲親貴大臣們商討并決定的軍國(guó)大事連皇帝都不能改變，皇權(quán)受到很大限制。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，制作時(shí)間軸，梳理清朝議政王大臣會(huì)議權(quán)力的變化?！緦W(xué)生活動(dòng)】閱讀教材，制作時(shí)間軸。知道清朝初期，還保留著專門由滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議。一切軍國(guó)大事都要經(jīng)過議政王大臣會(huì)議討論。到康熙時(shí)，設(shè)立南書房，繞開了議政王大臣會(huì)議。雍正年間，設(shè)置軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡。乾隆時(shí)，撤銷議政王大臣會(huì)議。（二）軍機(jī)處的特點(diǎn)及職責(zé)【教師活動(dòng)】出示教材第102頁《相關(guān)史事》，引導(dǎo)學(xué)生理解軍機(jī)處的特點(diǎn)：簡(jiǎn)、速、密。簡(jiǎn)就是陳設(shè)簡(jiǎn)單，人員精少。軍機(jī)處全部辦事人員至多不超過三四十人。速就是辦事效率高。軍機(jī)處一切事務(wù)由大臣、章京辦理，皇帝有旨隨時(shí)承辦，而且必須當(dāng)日事當(dāng)日畢。密就是機(jī)密。軍機(jī)處地處內(nèi)廷，外界干擾少，外官不得擅入，皇帝召見軍機(jī)大臣時(shí)，連太監(jiān)都不得在側(cè)。【學(xué)生活動(dòng)】深入理解軍機(jī)處的特點(diǎn)。【教師活動(dòng)】出示教材第102頁《材料研讀》，引導(dǎo)學(xué)生分析軍機(jī)處的職責(zé)?！緦W(xué)生活動(dòng)】分析材料，回答：傳達(dá)抄寫，無決策權(quán)。（三）軍機(jī)處的作用【教師活動(dòng)】出示表格，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)清朝前期中央主要機(jī)構(gòu)的變化，分析軍機(jī)處設(shè)立的作用?！緦W(xué)生活動(dòng)】閱讀教材，填寫表格?！窘處熁顒?dòng)】從清朝初期的內(nèi)閣、六部、議政王大臣會(huì)議到康熙時(shí)南書房的設(shè)立，再到雍正時(shí)的軍機(jī)處，這一變化的實(shí)質(zhì)就是君主權(quán)力的不斷加強(qiáng)。軍機(jī)處的設(shè)立可以提高政府辦事效率，鞏固清朝統(tǒng)治。但是，它也造成君主獨(dú)斷專行，使國(guó)家興衰成敗取決于君主個(gè)人品質(zhì)優(yōu)劣和能力高下。同時(shí)，權(quán)力的過度集中，更容易導(dǎo)致朝中百官、王公貴戚爭(zhēng)權(quán)奪利，滋生腐敗，進(jìn)一步激化社會(huì)矛盾?！緦W(xué)生活動(dòng)】認(rèn)識(shí)軍機(jī)處設(shè)立的作用。二、文字獄與文化專制政策【教師活動(dòng)】出示教材第106頁《課后活動(dòng)》第1題，引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么寫了這樣詩句的人就要被下大獄呢？【學(xué)生活動(dòng)】思考并討論?！窘處熁顒?dòng)】總結(jié)：這些詩句大都有“明”或“清”等字眼。清朝統(tǒng)治者疑神疑鬼，捕風(fēng)捉影，硬是認(rèn)為“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”，認(rèn)為這些詩句說明了詩人懷念明朝、不滿清朝，要“反清復(fù)明”，便把他們下大獄?？滴酢⒂赫颓∪?，經(jīng)常從知識(shí)分子的文章、詩詞中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅織罪狀，制造了大批冤獄，很多人因此被處死，連親屬、師友都受到迫害。人們把這種做法稱為“文字獄”?！緦W(xué)生活動(dòng)】知道文字獄，理解文字獄的兩大特征：“冤”和“獄”。【教師活動(dòng)】出示教材第102頁《相關(guān)史事》，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)清朝實(shí)行文字獄的目的?！緦W(xué)生活動(dòng)】認(rèn)識(shí)清朝推行文字獄的目的是加強(qiáng)思想、文化的控制。【教師活動(dòng)】出示兩則材料，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說文字獄帶來了怎樣的危害?！緦W(xué)生活動(dòng)】分析材料，回答：文字獄造成了社會(huì)恐怖，摧殘了許多人才，致使知識(shí)分子從此再不敢過問政治，也不敢表露個(gè)人的思想，連遣詞造句都要小心翼翼，以免遭到殺身之禍。文字獄的推行，禁錮了人們的思想言論，嚴(yán)重阻礙了思想、學(xué)術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步?！窘處熁顒?dòng)】提問：清朝文化專制除了文字獄之外，還表現(xiàn)在哪些方面？【學(xué)生活動(dòng)】閱讀教材，回答：一方面，大力提倡尊孔讀經(jīng)，組織人力大規(guī)模進(jìn)行整理文獻(xiàn)和編纂書籍的活動(dòng)；另一方面，對(duì)全國(guó)書籍進(jìn)行全面檢查，把認(rèn)為是對(duì)清朝統(tǒng)治不利的書籍列為禁書，收繳并銷毀。僅在乾隆時(shí)期，禁書毀書的活動(dòng)就持續(xù)了近20年，許多珍貴的書籍被查禁和銷毀?！窘處熁顒?dòng)】過渡：君主專制中央集權(quán)制度是以皇帝為核心的中央集權(quán)制度，它是我國(guó)古代社會(huì)的基本政體。清朝時(shí)，為了加強(qiáng)皇權(quán)，制造出了游離于政府體系之外的軍機(jī)處，牢牢地控制著國(guó)家的軍政大權(quán)，通過文字獄與文化專制又加強(qiáng)了對(duì)人們的思想控制，君主專制在清朝從制度上、思想上都得到了極端的強(qiáng)化，這在一定程度上維護(hù)了清朝穩(wěn)定。但是，權(quán)力的過度集中，滋生腐敗，進(jìn)一步激化社會(huì)矛盾，使清朝出現(xiàn)了嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)。三、不斷加劇的社會(huì)矛盾【教師活動(dòng)】出示材料一，引導(dǎo)學(xué)生梳理社會(huì)矛盾的主要表現(xiàn)?！緦W(xué)生活動(dòng)】分析材料一，得出：官場(chǎng)昏暗，官吏貪腐現(xiàn)象嚴(yán)重?！窘處熁顒?dòng)】提問：吏治的腐敗會(huì)對(duì)社會(huì)造成什么影響？【學(xué)生活動(dòng)】從歷史上看，吏治的腐敗，一方面會(huì)導(dǎo)致行政效率降低、國(guó)家財(cái)政緊張、社會(huì)矛盾尖銳、社會(huì)危機(jī)加劇，另一方面會(huì)造成社會(huì)風(fēng)氣敗壞。【教師活動(dòng)】繼續(xù)出示材料二、三、四，引導(dǎo)學(xué)生梳理社會(huì)矛盾的主要表現(xiàn)?！緦W(xué)生活動(dòng)】分析材料二，得出：官場(chǎng)的腐敗之風(fēng)在軍隊(duì)中蔓延。分析材料三，得出：出現(xiàn)財(cái)政危機(jī)。分析材料四，得出：土地兼并嚴(yán)重，社會(huì)的貧富分化十分嚴(yán)重。四、閉關(guān)鎖國(guó)政策（一）原因【教師活動(dòng)】出示材料，提問：清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的原因有哪些？【學(xué)生活動(dòng)】分析材料一，得出：清朝統(tǒng)治者認(rèn)為天朝物產(chǎn)豐富，無所不有，不需要同外國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交流。分析材料二，得出：清朝統(tǒng)治者擔(dān)心受到殖民者侵犯。分析材料三，得出：懼怕沿海人民同外國(guó)人交往，會(huì)危及自己的統(tǒng)治。（二）表現(xiàn)【教師活動(dòng)】順治時(shí)期，頒布“禁海令”，嚴(yán)厲限制海上貿(mào)易；又強(qiáng)迫山東至廣東沿海居民內(nèi)遷數(shù)十里，不準(zhǔn)商船、漁舟“片帆出海”。清朝在臺(tái)灣設(shè)立行政建制后，開放寧波、漳州等地，作為對(duì)外通商口岸，并對(duì)出口的商品種類和出海船只的載重量作出嚴(yán)格限制。出示教材第105頁《相關(guān)史事》，補(bǔ)充說明清朝對(duì)出海貿(mào)易的具體限制。后來，英國(guó)商船幾次到寧波貿(mào)易，企圖在那里建立長(zhǎng)期的商業(yè)據(jù)點(diǎn)。清廷深感疑慮，1757年，下令關(guān)閉了其他港口，只開放廣州一處作為對(duì)外通商口岸，并規(guī)定由朝廷特許的“廣州十三行”統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)對(duì)外貿(mào)易?！緦W(xué)生活動(dòng)】了解不同時(shí)期閉關(guān)鎖國(guó)政策的表現(xiàn)?！窘處熁顒?dòng)】出示圖片《廣州十三行》。講述廣州十三行是經(jīng)清政府特許設(shè)立的對(duì)外貿(mào)易組織。它壟斷對(duì)外貿(mào)易，統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理，負(fù)責(zé)承銷外商進(jìn)口貨物，代外商收購(gòu)中國(guó)出口商品，并負(fù)責(zé)規(guī)定進(jìn)出口貨物價(jià)格，還代表清政府征收進(jìn)口貨稅和管理外國(guó)商人。【學(xué)生活動(dòng)】了解廣州十三行的職能。（三）影響【教師活動(dòng)】出示材料，提問：閉關(guān)鎖國(guó)的政策是否能夠抵御外國(guó)的侵略？這一政策對(duì)中國(guó)的發(fā)展有什么重要的影響？【學(xué)生活動(dòng)】分析材料并結(jié)合教材回答：清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策推行了近兩百年，面對(duì)西方殖民者的侵略活動(dòng)，曾起到過一定的自衛(wèi)作用。但是，清廷故步自封，閉關(guān)自守，使中國(guó)逐漸落伍于世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。課堂小結(jié)中國(guó)古代君主專制中央集權(quán)的政治體制，至康乾盛世時(shí)達(dá)到頂峰。軍機(jī)處的設(shè)立，文字獄與文化專制，就是清朝君主專制強(qiáng)化的具體體現(xiàn)?？登⑹廊〉玫妮x煌成就，大都與君主高度集權(quán)有關(guān)，但君權(quán)的極端強(qiáng)化，也預(yù)示著君主專制體制即將走到歷史盡頭。在君主專制統(tǒng)治下，吏治腐敗，軍備廢弛，貧富分化十分嚴(yán)重，社會(huì)矛盾不斷激化，加之西方殖民者不斷侵?jǐn)_，中國(guó)出現(xiàn)了近代前夜的危機(jī)。板書設(shè)計(jì)清朝君主專制的強(qiáng)化一、軍機(jī)處的設(shè)立（一）軍機(jī)處設(shè)立的過程（二）軍機(jī)處的特點(diǎn)及職責(zé)特點(diǎn)：簡(jiǎn)、速、密職責(zé)：傳達(dá)抄寫，無決策權(quán)（三）軍機(jī)處的作用：加強(qiáng)君主專制二、文字獄與文化專制政策目的：加強(qiáng)思想、文化控制影響：禁錮思想，摧殘文化，阻礙思想、文化的發(fā)展三、不斷加劇的社會(huì)矛盾貪腐之風(fēng)在官場(chǎng)、軍隊(duì)蔓延社會(huì)貧富分化日益嚴(yán)重四、閉關(guān)鎖國(guó)政策（一）原因：自然經(jīng)濟(jì)、傳統(tǒng)觀念、防范外來侵略（二）表現(xiàn)（三）影響：消極自衛(wèi)，逐漸落伍教學(xué)反思教學(xué)反思____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________