2023-2024學(xué)年安徽省皖北六校高一（上）期末英語試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年安徽省皖北六校高一（上）期末英語試卷一、閱讀理解：本大題共15小題，共37.5分。AFourCoolLanguagesChinese

Around1.4billionpeoplespeakChinese.Chineseisatonal（聲調(diào)的）language，meaningthatchangingthetoneofjustonesyllable（音節(jié)）canaffectaword'smeaning.Chinesewritinghasancientroots，whichisthoughttohavedevelopedstartingaround2000B.C.

Arabic

Over370millionpeoplespeakArabic.WrittenArabicusesacursive-stylefont（連筆）thatlooksmorelikeartworksthanwriting.Arabiciswrittenfromrighttoleftratherthanlefttoright，makingitdifferentfrommanyotherlanguages.

English

Around379millionpeoplespeakEnglishasanativelanguage.It'sanofficiallanguageinahugenumberofothercountries.

Englishisthemostwidelyspokensecondlanguage，withoverabillionpeoplespeakingitasanon-nativelanguage.ThatmeansaroundtwiceasmanypeoplespeakEnglishasasecondlanguagethanpeoplewhospeakitasafirstlanguage.

Italian

Nearly68millionpeoplespeakItalian.Ifyouplaymusicorsing，chancesarethatyoualreadyknowalotofItalianbecausemanyfamiliarmusicaltermsareactuallyItalian.

NotonlywilllearningItalianhelpyoupickupvocabulary，butitwillalsohelpyouunderstandthemeaningsofmusicaltermsingreaterdepth.1.WhatisafeatureofArabic？______A.Itdoesn'thavecursive-stylefonts.

B.Ithelpsartistswiththeirartworks.

C.Itiswrittenfromrighttoleft.

D.Itiscloselyrelatedtomusic.2.Whichlanguageisthemostwidelyusedasasecondlanguageintheworld？______A.Arabic. B.English. C.Chinese. D.Italian.3.What'sthenumberofpeoplewhospeakItalian？______A.Nearly68million. B.Around370million.

C.Over379million. D.Around1.4billion.BOnewinterevening，Kellywaswalkinghomefromherfavoritebookstore.Shehadboughttwocookerybooksandthreeartbooks，andcouldn'twaittogethometoreadtheminfrontofawarmfire.

"Ireadalot，andlovethepleasureofreadingsomethingthatIwant，"shesaid.Butwhenshereachedintoherpocket，sherealizedthatherwalletwasgone.Shelookedaroundandstartedtoretrace（折回）hersteps.

"I'mdownonmyhandsandknees，lookinginthegutters（排水溝）aroundthestreets.Igobackandforth.Mywalletisnowhere，"shesaid.

Shewentbacktothebookstore，butnobodyhadturneditin.Kellywalkedhomehopelesslyandwasabouttocancelhercreditcardswhenanemailappeared.ItwasfromamannamedAdam，whosaidhehadfoundherwallet.

Throughanamecard，AdamfoundawaytocontactKellyandgaveherhisphonenumberandhomeaddress.KellyhadataxisenttoAdam'shouseand20minuteslater，asmallbrownpaperbagarrivedonherfrontsteps.

"TheloveliestdetailisthatwhenI'mdiggingthewalletoutofthebag，IsuddenlyfindAdamhasdroppedabarofchocolateatthebottom，whichhecannothavepossiblyknownismyfavorite，"Kellysaid.

ThekindnessofAdam'sgesturehasstayedwithKelly.Shedecidestolookforchancestopassiton.4.HowmanyartbooksdidKellybuy？______A.Two. B.Three. C.Four. D.Five.5.WhydidKellygobacktothebookstore？______A.TocallAdam. B.Tofindherwallet.

C.Topaythemoney. D.Toreturnherbooks.6.HowdidAdamgetthewaytocontactKelly？______A.Byapieceofnews. B.Fromoneofhisfriends.

C.Throughanamecard. D.Withthehelpofthepolice.7.HowdidKellysoundwhenshefoundabarofchocolateinthebag？______A.Surprised. B.Proud. C.Frightened. D.Sorry.CIthappensineverydisaster（災(zāi)難）：Forthoseinneed，peopleoftendonate（捐贈(zèng)）thingsthatturnouttobemoreofatrouble.

JuanitaRillingremembersithappenedin1988whenshewasadisasterexperttryingtohelppeoplesufferingfromahurricane（颶風(fēng)）inHonduras."OnemorningIreceivedacallfromoneofourlogisticoperators（物流運(yùn)營(yíng)商），andheexplainedtomethattherewasaplanecarryingmedicalsuppliesthatneededtoland，"saysRilling."Butthegroundwasfull，withlotsofdonationsthatnoonehadrequired.Theplane—fullofneededsupplies—hadtofindsomeplaceelsetogo.Anditendedupstoppingeveryone'splansbyabout48hours，whichisimportanttimeinadisaster."

RillingnowrunstheCenterforInternationalDisasterInformation，whichistryingtomakesurethingslikethatdon'thappenagain.SowhenSuperstormSandyhit，Rilling'sgroupstartedaprojecttoencouragemoneydonation."Evenasmalldonationcanmakeabigdifferenceandcanquicklybecomeexactlywhatpeopleaffectedbyadisasterneedmost，"Rillingsays.Butdespitethis，donatorsdothatoverandover.About60%ofthethingsdonatedafteradisastercouldn'tbeused.Oftenit'soldclothingorfood.

MeghanHara，whodealswithkinddonationsfortheAmericanRedCross，sayssheknowsthatsomepeoplearecarefulwithgivingmoney.Andshedoesn'tthinkthattheneedtogivesomethingconcrete（實(shí)物）shouldbecompletelystopped.

"Partofwhatpeoplearedoingisthatthey'rehelping，andthey'retryingtohelp.Whatweneedtoworkoutishowtoeffectivelydealwiththat，"Harasays.8.Whatcausedneededsuppliestobeputoffafterthehurricanein1988？______A.Workersontheplane. B.Aweatherreport.

C.Uselessdonationsontheground. D.Thecallfromtheoperator.9.WhatdidRilling'sgroupsuggestdonatingwhenSuperstormSandyhit？______A.Clothing. B.Money. C.Medicine. D.Food.10.WhatisMeghanHara'sattitudetowardsdonatingconcretethings？______A.Supportive. B.Doubtful. C.Uncaring. D.Worried.11.Whatmighttheauthorcontinuetalkingabout？______A.Studiesonnaturaldisasters.

B.Thebenefitsofhelpingothers.

C.Tipsonchoosingusefuldonations.

D.Thewaysofmanagingpeople'sdonations.DRitzhasbeenteachingfornearly10yearsinahighschoolwheretheearlygraduationrateofthestudentswasjust17%.Hediscoveredawaytoconnectandintriguethesestudents，especiallytheoneswhoseemedthehardesttoreach.

Once，hereceivedapackageofflowerbulbs（球莖）whichhemistakenlythoughtwereonions.Hewasafraidthattheymightbecomeweapons（武器）inaclassroomfight，sohehidthembehindaradiator（暖氣片）andforgotaboutthem.

Sixweekslater，anangrygirlranafteraboywhoalwaysmadetroubles.Asusual，Ritzrushedtowardsthemtobreakupwhathethoughtwasabouttobecomeadisaster.Hesawtheboyreachtowardstheradiatorandthoughthemighthavehiddenaweaponthere.Tohissurprise，theboysuddenlypulledoutabunchofyellowflowersandgavethemtothegirlasapeaceoffering.Thegirldecidedtotaketheflowershometohermotherandpeacecameback.

Theforgottenbulbswereactuallydaffodils（黃水仙）.Thesteamfromtheradiatorhadforcedthemintoflowers.Fromsuchanexperience，Ritzrealizedthatiftherewaspowerinplantstostopaclassroomfight，theremustbepowerinplantstochangestudents'lives.Heturnedthemomentofgrowingplantsintoagreencourse，amovementthatwouldchangehislifeandthelivesofhisstudents.Hedesignedvegetablegardensintopartoftheschoolgroundandontopofabuilding.

Ritz'sstudentsnowhavenear-perfectattendanceandgraduationrates.Hiseffortshaveledhimtobeagreatteacherwhousesthepowerofaplanttogiveavoicetochildren.12.Whatdoestheunderlinedword"intrigue"meaninparagraph1？______A.Interest. B.Protect. C.Punish. D.Challenge.13.Whatstoppedthefightbetweentheboyandthegirl？______A.Theradiator. B.Atastydish.

C.Someyellowflowers. D.Theteacher'swords.14.HowareRitz'sstudentsaffectedbyhisgreencourse？______A.Theyhavelowattendance. B.Theybecomethehardesttoreach.

C.Theyknowhowtomakeweapons. D.Theyfallinlovewithlearning.15.Whatisthebesttitleforthetext？______A.WhataClassroomNeedsforaFight.

B.WhyaPlantHasanEffectonStudents.

C.HowaTeacherChangesHisStudents.

D.HowaTeacherBecomesPopular.二、閱讀七選五：本大題共5小題，共12.5分。閱讀下面短文，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。

Ifyouarestrugglingwithsocialanxiety，anddon'tknowhowtofindgoodfriends，youcanusethefollowingimportantwaystomeetnewpeople.

（1）______

Abookstoreisagreatplacetogettoknowpeoplewithatruesenseofcuriosity.Meetingnewpeopleinthebookstoreislovelybecauseyourconversationshavedepth.Youcantalkaboutthedifferentstoriesyou'veread.（2）______.

Gotraveling

Travelingisoneofthemostadventurouswaystomeetotherpeople.Peoplewillbeinagoodmood，particularlywhentravelingforavacation，whichopensupchancestomeetnewpeopleinahappyway.（3）______，youexploredifferentplaces，andcreatepositivememorieswhilemeetingnewpeoplefromdifferentcultures.You'llmakenewfriendsduringthishappymomentinyourlife.

Attendamusicfestival

Ifyoulovesongs，attendingamusicfestivalistheperfectchoiceforyou.Inthisway，youreallycan'tescapemeetingnewpeoplesinceyou'resurroundedbyhundredsoreventhousandsofpeopleinoneplace，enjoyingthelivemusic.（4）______.There'sabigchancethatthepeopleyoumeetinthiseventareconnectionsyou'llrememberevenafteritends.Iftheeventisseveraldayslong，youmightnoticethatyougooutwiththosestrangersforacoupleofdays.Aftertheevent，youmightchoosetostayintouch.

Takeacourse

There'snobetterwayofmakingnewfriendsandmeetingpeoplethantakingacourse.Youcantakeacoursesuchaslearningaskill.（5）______，yougainknowledgeandaskill，andyougettosocializewithanewsetofpeople.

A.Visitamuseum

B.Whenyoutravel

C.Gotothebookstore

D.Bytakingacourseyou'reinterestedin

E.Ifyouarefondofexploringtheworld

F.Andyoucanshareyourideasaboutreadingandbooks，too

G.Theexcitementofmusicfestivalscancreatelastingfriendships16.A.A B.B C.C D.D E.E F.F G.G17.A.A B.B C.C D.D E.E F.F G.G18.A.A B.B C.C D.D E.E F.F G.G19.A.A B.B C.C D.D E.E F.F G.G20.A.A B.B C.C D.D E.E F.F G.G三、完形填空：本大題共15小題，共15分。Ihavetravelledacrossthecountrytoimprovethewaterandsanitation（衛(wèi)生）programmeforsomeofthepoorestpeoplethathavebeenhitbyadisaster.

Asa（1）______memberofOxfamIndia，basically，IhavespentthreeyearsinTamilNaduIt'sadreamthatcomestrueformeasIhavealwayswantedto（2）______humanitarianactivities!That'swhyIchosetostudynursingaftercompletingmybasic（3）______.In2015，IgotmyMaster'sDegreeinPublicHealth，andthenjoinedOxfamIndia.

Almost（4）______，IwassenttoTamilNadutoservethepeopleaffectedbyoneoftheworst（5）______inrecenthistory.ThedisasterpushedeveryoneinOxfamIndiatobecome（6）______，withsomepreparingfloodsreports，andotherswritingsuggestions.AndIwastaskedwiththe（7）______ofleadingtheteamforPublicHealthactivitiesIstillremembermy（8）______situation-akindpersondesiredtodo（9）______workforpeople，butwas（10）______experience!However，mygoalofleadingthe（11）______wasclear.Ireceivedgood（12）______frommyteammemberswhomademyjobeasier.

Inthepastthreeyears，Ihave（13）______anumberofactivitiesonsafe（14）______andsanitation.Thoseactivitiescreatedagood（15）______formetocarryoutallIhavelearnedfrombooks.21.A.new B.humorous C.clever D.strong22.A.makeuseof B.takepartin

C.payattentionto D.keepawayfrom23.A.discussion B.education C.communication D.management24.A.shyly B.gradually C.immediately D.obviously25.A.hurricanes B.earthquakes C.fires D.floods26.A.peaceful B.interested C.active D.frightened27.A.quality B.knowledge C.choice D.responsibility28.A.challenging B.satisfying C.relaxing D.encouraging29.A.equal B.good C.easy D.traditional30.A.proudof B.richin C.confidentin D.shortof31.A.team B.students C.runners D.competitors32.A.treatment B.support C.information D.donation33.A.held B.changed C.refused D.expected34.A.electricity B.food C.clothes D.water35.A.company B.promise C.chance D.idea四、語法填空：本大題共1小題，共15分。36.TheearliestChinesekites（1）______weremadeofwoodwerecalledmuyuan（woodenkites）TheydateasfarbackastheWarringStatesPeriod（475-221BC）atleasttwothousandyearsago.Afterthe（2）______（invent）ofpaper，kitesbegantobemadeofthisnewmaterial.paper，andthispaperkiteiscalledzhiyuan.

Themethodofmakingakitecanbedividedintothreeparts.Firstly，usethinbamboostrips（條）（3）______（make）akiteframe（框架），andaccordingtotaste，kitescanhave（4）______（attract）shapeslikeadragonfly，aswallow，acentipedeorabutterfly.Secondly，gluepaperontotheframework.Thepaper（5）______（require）tobethin.Finally，decoratethekites（6）______colorfulpaintingsandribbons.

Althoughthebasicmethodremainsthesame，stylesofkitemakingarepresented（7）______（different）ineveryplace.Thekitesinthe"WorldKiteCapital"ofWeifanginShandongProvincearewellknownfor（8）______（they）finematerials，painting，sculptureandflexibleflyingmovement.Oneofthesekites，whichwasover300meterslongandintheshapeofacentipedewithadragon'shead，wonthe（9）______（one）placeintheInternationalKiteFestivalheldinItaly.ThiskiteisnowshownintheWeifangKiteMuseum.Everyyear，theWorldKiteFestivalwillbeheldthereandisexpectedtodrawmanyfanswithalovefor（10）______（fly）kites.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)五、書面表達(dá)：本大題共2小題，共40分。37.你剛參加了你校舉辦的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。請(qǐng)為校英文報(bào)寫篇報(bào)道，內(nèi)容包括：

（1）賽事介紹；

（2）你的感受。

注意：

（1）寫作詞數(shù)應(yīng)為80個(gè)左右；

（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

OurschoolhostedthefallsportsmeetonMondaymorning.

______38.WhenmydaughterRachelwas6yearsold，wewenttothelocalshelter，lookingforaperfectcat.Welikedallthecatswesawthere，butweespeciallylovedonethatwasblackwithasmallwhitetiptohertail，likeabrightstarinthenightsky.WebroughtherhomeandcalledherStarry.

Starrywaslovely.AtnightwhenwewatchedTV，shewouldcomeintoRachel'slap（大腿）andcomfortablystaythere.StarryalwaysgotherfaceclosetoRachel's，endingherlovewithagentletouchonRachel'snose.SometimesIfeltsojealous（忌妒的）oftheirlove.AlthoughIwastheonewhotookcareofthecat，feedingandcleaningit，StarrywasclearlyRachel'scat.Finally，Icametolovewatchingtheircloserelationship.

Mylittlegirlgrewupandwenttoseniorhighschool.StarryandRachelwerestillclose，thoughRachelspentlessandlesstimeathome.Starryspentmostofherdaysittingonthesideboardinthediningroom，lookingoutofthewindowintothebackyard.IlovedseeingherasIpassedbyher，forhershinyblackcoatalmostsparkled（閃爍）inthesunlightandthewhitetipofhertaillookedbrightagainsttheshiningblackofherbody.

OneSundaymorning，earlyinNovember，Starrygotoutoftheroombeforewecouldstopher.WhenRachelcamehomefromschool，shewentintotheroomwithaworriedexpression."Where'sStarry？"sheasked.Whenwetoldherwedidn'tknow，sheledusoutsidewithher.Therewasablackcatlyingonthestreet.

注意：

（1）續(xù)寫詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右；

（2）請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。

ItwasStarry.

_____

DayswithoutStarrywentby，butoneChristmasrecalled（回想起）usofStarry.

_____

答案和解析1~3.【答案】C、B、A【解析】（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Arabic中Arabiciswrittenfromrighttoleftratherthanlefttoright，makingitdifferentfrommanyotherlanguages.（阿拉伯語是從右到左而不是從左到右書寫的，這使它與許多其他語言不同。）可知，阿拉伯語從右往左寫。A．Itdoesn'thavecursive-stylefonts.它沒有草書風(fēng)格的字體；B．Ithelpsartistswiththeirartworks.它幫助藝術(shù)家創(chuàng)作他們的作品；C．Itiswrittenfromrighttoleft.它是從右向左寫的；D．Itiscloselyrelatedtomusic.它與音樂密切相關(guān)。故選C。

（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)English中Englishisthemostwidelyspokensecondlanguage，withoverabillionpeoplespeakingitasanon-nativelanguage.ThatmeansaroundtwiceasmanypeoplespeakEnglishasasecondlanguagethanpeoplewhospeakitasafirstlanguage.（英語是使用最廣泛的第二語言，有超過10億人將其作為非母語。這意味著將英語作為第二語言的人數(shù)大約是將其作為第一語言的人數(shù)的兩倍。）可知，作為第二語言使用最廣泛的是英語。故選B。

（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Italian中Nearly68millionpeoplespeakItalian.（將近6800萬人說意大利語。）可知，近6800萬人說意大利語。故選A。

本文是一篇應(yīng)用文，文章介紹了四種很酷的語言。

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力，考生必須在十分有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。

二、看題干，帶著問題讀文章。

首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對(duì)文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率。

三、邏輯推理，做好深層理解題。

在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer，imply，suggest，indicate等。

四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應(yīng)用英語的重要能力。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。我們要學(xué)會(huì)"順藤摸瓜"，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。4~7.【答案】B、B、C、A【解析】（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第一段Shehadboughttwocookerybooksandthreeartbooks，andcouldn'twaittogethometoreadtheminfrontofawarmfire.（她買了兩本烹飪書和三本藝術(shù)書，迫不及待地回家在溫暖的爐火前閱讀。）可知?jiǎng)P利買了三本美術(shù)書。故選B。

（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第二段Butwhenshereachedintoherpocket，sherealizedthatherwalletwasgone.Shelookedaroundandstartedtoretrace（折回）hersteps.（但是當(dāng)她把手伸進(jìn)口袋時(shí)，她意識(shí)到她的錢包不見了。她環(huán)顧四周，開始原路返回。）可知?jiǎng)P麗回到書店去找她的錢包。故選B。

（3）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)文章第五段Throughanamecard，AdamfoundawaytocontactKellyandgaveherhisphonenumberandhomeaddress（通過一張名片，亞當(dāng)找到了聯(lián)系凱麗的方法，并給了她自己的電話號(hào)碼和家庭住址）可知亞當(dāng)通過一張名片找到了聯(lián)系凱麗的方法。故選C。

（4）推理判斷題。根據(jù)文章倒數(shù)第二段"TheloveliestdetailisthatwhenI'mdiggingthewalletoutofthebag，IsuddenlyfindAdamhasdroppedabarofchocolateatthebottom，whichhecannothavepossiblyknownismyfavorite，"Kellysaid.（"最可愛的細(xì)節(jié)是，當(dāng)我把錢包從包里掏出來的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)亞當(dāng)在包底放了一塊巧克力，他不可能知道這是我的最愛，"凱利說。）可知?jiǎng)P麗發(fā)現(xiàn)包里有一塊巧克力時(shí)，聽起來很驚訝。A.Surprised.驚訝的；B.Proud.自豪的；C.Frightened.害怕的；D.Sorry.抱歉的。故選A。

本文是一篇記敘文。主要講述了凱利在書店買了書后回家途中丟了錢包，她四處尋找但找不到。后來一個(gè)叫亞當(dāng)?shù)哪腥税l(fā)郵件給她說他找到了她的錢包。凱利聯(lián)系上亞當(dāng)后，他送來了錢包并在包底放了她最喜歡的巧克力。凱利被亞當(dāng)?shù)纳婆e感動(dòng)，決定傳遞這份善意。

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力，考生必須在十分有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。

二、看題干，帶著問題讀文章。

首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對(duì)文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率。

三、邏輯推理，做好深層理解題。

在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer，imply，suggest，indicate等。

四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應(yīng)用英語的重要能力。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。我們要學(xué)會(huì)"順藤摸瓜"，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。8~11.【答案】C、B、A、D【解析】（1）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的Butthegroundwasfull，withlotsofdonationsthatnoonehadrequired.Theplane—fullofneededsupplies—hadtofindsomeplaceelsetogo.Anditendedupstoppingeveryone'splansbyabout48hours，whichisimportanttimeinadisaster.（但是場(chǎng)地是滿的，有很多沒有人需要的捐款。這架滿載所需物資的飛機(jī)不得不找其他地方去。結(jié)果導(dǎo)致每個(gè)人的計(jì)劃延遲了大約48小時(shí)，這在災(zāi)難中是非常重要的時(shí)間。）可知，場(chǎng)地上的沒用的捐贈(zèng)物造成裝載有應(yīng)急物資的飛機(jī)無法降落，導(dǎo)致所需供應(yīng)被推遲。故選C。

（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的SowhenSuperstormSandyhit，Rilling'sgroupstartedaprojecttoencouragemoneydonation.（因此，當(dāng)颶風(fēng)Sandy來襲時(shí)，Rilling的團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)了一個(gè)鼓勵(lì)捐款的項(xiàng)目。）可知，當(dāng)颶風(fēng)來襲時(shí)，Rilling的團(tuán)隊(duì)建議人們捐贈(zèng)錢。故選B。

（3）觀點(diǎn)態(tài)度題。根據(jù)第四段中的Andshedoesn'tthinkthattheneedtogivesomethingconcrete（實(shí)物）shouldbecompletelystopped.（她認(rèn)為需要給予具體的東西不應(yīng)該完全停止。）可知，MeghanHara對(duì)人們捐贈(zèng)實(shí)物是支持的。故選A。

（4）推理判斷題。根據(jù)最后一段中的Whatweneedtoworkoutishowtoeffectivelydealwiththat.（我們需要解決的是如何有效地處理這個(gè)問題。）可知，作者可能繼續(xù)討論管理人們捐贈(zèng)的方式。因此D項(xiàng)Thewaysofmanagingpeople'sdonations（管理人們捐贈(zèng)的方式）符合題意，故選D。

這是一篇議論文。文章談?wù)摿嗽诰葹?zāi)時(shí)，如何進(jìn)行有效的捐贈(zèng)。

考查議論文。做題時(shí)要通讀全文，把握大意，然后結(jié)合題干及選項(xiàng)做出正確的選擇。12~15.【答案】A、C、D、C【解析】（1）詞義猜測(cè)題。根據(jù)第一段Hediscoveredawaytoconnectand…thesestudents（他發(fā)現(xiàn)了一種關(guān)聯(lián)和……這些學(xué)生）可知，Ritz發(fā)現(xiàn)了一種方法可以把這些學(xué)生關(guān)聯(lián)起來，結(jié)合劃線詞后的...especiallytheoneswhoseemedthehardesttoreach.（……尤其是那些看起來最難接觸的學(xué)生。）可知，他找到的方法應(yīng)該是可以把這些學(xué)生關(guān)聯(lián)起來，尤其是那些不易接觸的學(xué)生，分析句子結(jié)構(gòu)可知，劃線單詞與"關(guān)聯(lián)"為并列關(guān)系，結(jié)合尾段中的Ritz'sstudentsnowhavenear-perfectattendanceandgraduationrates.（Ritz的學(xué)生現(xiàn)在有近乎完美的出勤率和畢業(yè)率。）可知，Ritz的學(xué)生出勤率和畢業(yè)率近乎完美，由此可推斷，Ritz應(yīng)該是找到了方法能夠讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)，所以劃線單詞與"interest（使感興趣）"的意思最為接近。A．Interest.使感興趣；B．Protect.保護(hù)；C．Punish.懲罰；D．Challenge.挑戰(zhàn)。故選A項(xiàng)。

（2）細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段中的Tohissurprise，theboysuddenlypulledoutabunchofyellowflowersandgavethemtothegirlasapeaceoffering.Thegirldecidedtotaketheflowershometohermotherandpeacecameback.（令他驚訝的是，男孩突然抽出一束黃色的花，送給女孩作為和平的禮物。女孩決定把花帶回家給媽媽，平靜又回來了。）可知，男孩抽出一束花送給女孩作為和平的禮物，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，由此可知，男孩和女孩之間的打鬧是被Ritz遺忘的黃水仙花平息的。故選C項(xiàng)。

（3）推理判斷題。根據(jù)最后一段Ritz'sstudentsnowhavenear-perfectattendanceandgraduationrates.Hiseffortshaveledhimtobeagreatteacherwhousesthepowerofaplanttogiveavoicetochildren.（Ritz的學(xué)生現(xiàn)在有近乎完美的出勤率和畢業(yè)率。他的努力使他成為一名偉大的老師，他利用植物的力量為孩子們發(fā)聲。）可知，Ritz開設(shè)的綠色種植課程使得他的學(xué)生出勤率和畢業(yè)率近乎完美，由此可知，他的綠色種植課程提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。故選D項(xiàng)。

（4）標(biāo)題歸納題。根據(jù)首段中的Hediscoveredawaytoconnectandintriguethesestudents，especiallytheoneswhoseemedthehardesttoreach.（他發(fā)現(xiàn)了一種關(guān)聯(lián)和吸引這些學(xué)生的方法，尤其是那些看起來最難接觸的學(xué)生。）可知，Ritz找到了一種可以關(guān)聯(lián)和吸引學(xué)生的方法，結(jié)合下文中介紹的Ritz是如何發(fā)現(xiàn)的這種方法以及這種方法是什么，以及尾段Ritz'sstudentsnowhavenear-perfectattendanceandgraduationrates.（Ritz的學(xué)生現(xiàn)在有近乎完美的出勤率和畢業(yè)率。）可知，Ritz所發(fā)現(xiàn)的方法改變了學(xué)生，綜合以上信息，本文主要講述了被Ritz遺忘的黃水仙花平息了學(xué)生間的沖突，由此Ritz想到了開設(shè)綠色種植課程，這門課提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了其出勤率和畢業(yè)率，所以題目"老師如何改變他的學(xué)生"與本文的內(nèi)容一致，且可以概括全文的主題，可以作為本文的最佳標(biāo)題。A．WhataClassroomNeedsforaFight.一間教室需要什么來打架；B．WhyaPlantHasanEffectonStudents.為什么一種植物對(duì)學(xué)生有影響；C．HowaTeacherChangesHisStudents.教師如何改變學(xué)生；D．HowaTeacherBecomesPopular.教師如何變得受歡迎。故選C項(xiàng)。

本文是一篇記敘文。主要講述了被Ritz遺忘的黃水仙花平息了學(xué)生間的沖突，由此Ritz想到了開設(shè)綠色種植課程，這門課提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了其出勤率和畢業(yè)率。

一、速讀全文，了解大意知主題。

閱讀能力一般指閱讀速度和理解能力兩個(gè)方面。閱讀速度是閱讀最基本的能力，考生必須在十分有限的時(shí)間內(nèi)運(yùn)用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關(guān)鍵詞、主題句，捕捉時(shí)空、順序、情節(jié)、人物、觀點(diǎn)，并且理清文章脈絡(luò)，把握語篇實(shí)質(zhì)。

二、看題干，帶著問題讀文章。

首先要掌握問題的類型，客觀信息題可以從文章中直接找到答案；而主觀判斷題考查的是對(duì)文章的感情基調(diào)等，這類題必須經(jīng)過對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率。

三、邏輯推理，做好深層理解題。

在實(shí)際閱讀中，有時(shí)作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關(guān)系，研究細(xì)節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。要求讀者對(duì)文字的表面信息進(jìn)行分析、挖掘和邏輯推理，不能就事論事，以偏概全。推理題在提問中常用的詞有：infer，imply，suggest，indicate等。

四、猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

猜詞是應(yīng)用英語的重要能力。它不但需要準(zhǔn)確無誤地理解上下文，而且要有較大的泛讀量，掌握或認(rèn)識(shí)較多的課外詞匯。我們要學(xué)會(huì)"順藤摸瓜"，通過構(gòu)詞，語法，定義，同位，對(duì)比，因果，常識(shí)，上下文等線索確定詞義。16~20.【答案】C、F、B、G、D【解析】（1）聯(lián)系下文題。根據(jù)下文Abookstoreisagreatplacetogettoknowpeoplewithatruesenseofcuriosity.Meetingnewpeopleinthebookstoreislovelybecauseyourconversationshavedepth.（書店是認(rèn)識(shí)真正有好奇心的人的好地方。在書店結(jié)識(shí)新朋友是件很可愛的事，因?yàn)槟銈兊恼勗捄苡猩疃取＃┛芍?，本段講的是去書店結(jié)交新朋友。C項(xiàng)"Gotothebookstore去書店。"符合語境。故選C。

（2）聯(lián)系上文題。根據(jù)前文Youcantalkaboutthedifferentstoriesyou'veread.（你可以談?wù)撃阕x過的不同的故事。）可知，你們能夠談?wù)撟x過的故事。F項(xiàng)"Andyoucanshareyourideasaboutreadingandbooks，too.你也可以分享你關(guān)于閱讀和書籍的想法。"符合語境。故選F。

（3）語境銜接題。根據(jù)小標(biāo)題Gotraveling（去旅行。）可知，建議通過旅行結(jié)交新朋友，和下文youexploredifferentplaces，andcreatepositivememorieswhilemeetingnewpeoplefromdifferentcultures.You'llmakenewfriendsduringthishappymomentinyourlife.（你探索不同的地方，創(chuàng)造積極的記憶，同時(shí)認(rèn)識(shí)來自不同文化的新朋友。在你生命中這個(gè)快樂的時(shí)刻，你會(huì)交到新朋友。）可知，也是旅行時(shí)會(huì)發(fā)生的事情，旅行能夠讓我們結(jié)識(shí)到不同文化背景的朋友。B項(xiàng)"Whenyoutravel當(dāng)你旅行時(shí)。"符合語境。故選B。

（4）語境銜接題。根據(jù)小標(biāo)題Attendamusicfestival（參加音樂節(jié)。）可知，建議去音樂節(jié)結(jié)交朋友，前文Inthisway，youreallycan'tescapemeetingnewpeoplesinceyou'resurroundedbyhundredsoreventhousandsofpeopleinoneplace，enjoyingthelivemusic.（這樣，你真的無法逃避結(jié)識(shí)新朋友，因?yàn)槟惚粩?shù)百甚至數(shù)千人包圍在一個(gè)地方，享受現(xiàn)場(chǎng)音樂。）以及后文There'sabigchancethatthepeopleyoumeetinthiseventareconnectionsyou'llrememberevenafteritends.Iftheeventisseveraldayslong，youmightnoticethatyougooutwiththosestrangersforacoupleofdays.Aftertheevent，youmightchoosetostayintouch.（你在這次活動(dòng)中遇到的人很有可能是你在活動(dòng)結(jié)束后仍會(huì)記得的朋友。如果活動(dòng)持續(xù)幾天，你可能會(huì)注意到你會(huì)和那些陌生人一起出去好幾天。活動(dòng)結(jié)束后，你可能會(huì)選擇保持聯(lián)系。）可知，空格處是想說音樂也能給我們帶來持久的友誼。G項(xiàng)"Theexcitementofmusicfestivalscancreatelastingfriendships音樂節(jié)的興奮可以創(chuàng)造持久的友誼。"符合語境。故選G。

（5）語境銜接題。根據(jù)前文Youcantakeacoursesuchaslearningaskill（你可以參加一門課程，比如學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能。）以及后文yougainknowledgeandaskill，andyougettosocializewithanewsetofpeople.（你獲得了知識(shí)和技能，你可以和一群新的人交往。）可知，上課也是結(jié)交朋友的一種方式，D項(xiàng)"Bytakingacourseyou'reinterestedin通過選修你感興趣的課程。"符合語境。故選D。

本文是一篇說明文。文章主要介紹了幾種生活中交到好朋友的方法。

七選五閱讀是完成性閱讀，和完形填空很類似，不同的是一個(gè)選詞，一個(gè)選句子。解題時(shí)，要注意上下文語境，充分考慮信息詞（選項(xiàng)中和空格前后句子中相同或相近的詞），選出最符合語境的句子。21~35.【答案】A、B、B、C、D、C、D、A、B、D、A、B、A、D、C【解析】（1）考查形容詞及語境理解。A.new新的；B.humorous幽默的；C.clever聰明的；D.strong強(qiáng)壯的。句意：作為印度樂施會(huì)的一名新成員，我在TamilNadu待了三年。根據(jù)下文In2015，IgotmyMaster'sDegreeinPublicHealth，andthenjoinedOxfamIndia.可知是新成員。故選A。

（2）考查動(dòng)詞短語及語境理解。A.makeuseof利用；B.takepartin參加；C.payattentionto注意；D.keepawayfrom遠(yuǎn)離。句意：對(duì)于我來說算是夢(mèng)想成真了，因?yàn)槲乙恢毕雲(yún)⒓尤说乐髁x活動(dòng)!根據(jù)下文IwassenttoTamilNadutoservethepeople可知是參加。故選B。

（3）考查名詞及語境理解。A.discussion討論；B.education教育；C.communication溝通；D.management管理。句意：這就是為什么我在完成基礎(chǔ)教育后選擇學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)。根據(jù)上文That'swhyIchosetostudynursing可知是基礎(chǔ)教育。故選B。

（4）考查副詞及語境理解。A.shyly害羞地；B.gradually逐漸地；C.immediately立即；D.obviously顯然。句意：在TamilNadu遭受近來歷史上最嚴(yán)重的洪水時(shí)，我即刻被派去服務(wù)。故選C。

（5）考查名詞及語境理解。A.hurricanes颶風(fēng)；B.earthquakes地震；C.fires火災(zāi)；D.floods洪水。句意：在TamilNadu遭受近來歷史上最嚴(yán)重的洪水時(shí)，我即刻被派去服務(wù)。根據(jù)下文withsomepreparingfloodsreports可知是洪澇災(zāi)害。故選D。

（6）考查形容詞及語境理解。A.peaceful和平的；B.interested感興趣的；C.active主動(dòng)的；D.frightened害怕的。句意：這場(chǎng)災(zāi)難讓印度樂施會(huì)的每個(gè)人都積極地行動(dòng)起來，一些人在準(zhǔn)備洪水報(bào)告，另一些人在撰寫建議。根據(jù)下文withsomepreparingfloodsreports，andotherswritingsuggestions可知每個(gè)人都在積極行動(dòng)。故選C。

（7）考查名詞及語境理解。A.quality質(zhì)量；B.knowledge知識(shí)；C.choice選擇；D.responsibility責(zé)任。句意：我的任務(wù)是帶領(lǐng)一支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行公共衛(wèi)生活動(dòng)。故選D。

（8）考查形容詞及語境理解。A.challenging具有挑戰(zhàn)性的；B.satisfying令人滿足的；C.relaxing令人放松的；D.encouraging鼓勵(lì)的。句意：我仍然記得我艱難的處境——一個(gè)善良的人，他渴望為人們做好事，但卻缺乏經(jīng)驗(yàn)!根據(jù)下文akindpersondesiredtodo（9）workforpeople，butwas（10）experience!可知是困難的處境。故選A。

（9）考查形容詞及語境理解。A.equal相等的；B.good好的；C.easy容易的；D.traditional傳統(tǒng)的。句意：我仍然記得我艱難的處境——一個(gè)善良的人，他渴望為人們做好事，但卻缺乏經(jīng)驗(yàn)!故選B。

（10）考查形容詞短語及語境理解。A.proudof為……驕傲；B.richin在……富有；C.confidentin在……自信；D.shortof缺少。句意：我仍然記得我艱難的處境——一個(gè)善良的人，他渴望為人們做好事，但卻缺乏經(jīng)驗(yàn)!故選D。

（11）考查名詞及語境理解。A.team團(tuán)隊(duì)；B.students學(xué)生；C.runners跑步者；D.competitors競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。句意：然而，我對(duì)帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)是明確的。根據(jù)上文leadingtheteam可知是團(tuán)隊(duì)。故選A。

（12）考查名詞及語境理解。A.treatment處理；B.support支持；C.information信息；D.donation捐贈(zèng)。句意：我的團(tuán)隊(duì)非常支持我的工作，這讓我的工作變得容易些。根據(jù)下文whomademyjobeasier可知是支持。故選B。

（13）考查動(dòng)詞及語境理解。A.held舉行；B.changed更改；C.refused拒絕；D.expected預(yù)期。句意：在過去的三年中，我舉辦了一些關(guān)于安全用水及相關(guān)衛(wèi)生活動(dòng)。故選A。

（14）考查名詞及語境理解。A.electricity電力；B.food食物；C.clothes衣服；D.water水。句意：在過去的三年中，我舉辦了一些關(guān)于安全用水及相關(guān)衛(wèi)生活動(dòng)。根據(jù)上文Ihavetravelledacrossthecountrytoimprovethewaterandsanitation可知是水。故選D。

（15）考查名詞及語境理解。A.company公司；B.promise承諾；C.chance機(jī)會(huì)；D.idea想法。句意：這些活動(dòng)為我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來實(shí)踐我從書中學(xué)到的一切。根據(jù)下文tocarryoutallIhavelearnedfrombooks可知是機(jī)會(huì)。故選C。

本文是一篇記敘文，作者是一名OxfamIndia的成員，他在泰米爾納德邦度過了三年。他在獲得公共衛(wèi)生碩士學(xué)位后加入了OxfamIndia，并被派往泰米爾納德邦幫助受災(zāi)人民。他領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行公共衛(wèi)生活動(dòng)，并通過安全飲水和衛(wèi)生活動(dòng)來改善受災(zāi)地區(qū)的情況。這些活動(dòng)讓他有機(jī)會(huì)將書本知識(shí)付諸實(shí)踐。

近幾年高考試題中的完形填空有新的變化，試題所涉及的知識(shí)面不斷拓寬，綜合難度不斷提高。做完形填空首先要通讀全文，了解大意。一篇完形填空的文章有許多空格，所以，必須先通讀一至兩遍，才能大概了解文章的內(nèi)容。千萬不要看一句，做一句。其次要逐句分析，前后一致。選擇答案時(shí)，要考慮整個(gè)句子的內(nèi)容，包括搭配、時(shí)態(tài)、語法等。答案全填完后，再通讀一遍文章，檢查是否通順流暢，用詞得當(dāng)，意思正確。36.【答案】【小題1】that【小題2】invention【小題3】tomake【小題4】attractive【小題5】isrequired【小題6】with【小題7】differently【小題8】their【小題9】first【小題10】flying【解析】（1）考查定語從句。句意：中國(guó)最早的木制風(fēng)箏被稱為木鳶，可以追溯到至少兩千年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期（公元前475-221年）。先行詞為Chinesekites，在定語從句中作主語，先行詞前面有形容詞最高級(jí)修飾，所以用that引導(dǎo)，故填that。

（2）考查不可數(shù)名詞。句意：紙發(fā)明后，人們開始用這種新材料紙來制作風(fēng)箏，這種紙風(fēng)箏被稱為紙鳶。作介詞的賓語，前面有定冠詞，所以用名詞invention，為不可數(shù)名詞，表示"發(fā)明"，故填invention。

（3）考查動(dòng)詞不定式。句意：首先，用細(xì)竹條做風(fēng)箏架，根據(jù)喜好，風(fēng)箏可以有吸引人的形狀，比如蜻蜓、燕子、蜈蚣或蝴蝶。usesth.todosth."用某物做某事"