2024年度結對幫扶工作計劃5篇

2024年度結對幫扶工作計劃5篇為確?！痢伶?zhèn)×××村幫扶工作取得實效，按照中央、省、市、縣關于鄉(xiāng)村振興與脫貧攻堅有效銜接的各項決策部署，結合該村實際，特制定此工作計劃。一、工作目標以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，認真落實中央省市縣關于鄉(xiāng)村振興與脫貧攻堅有效銜接的系列決策部署，緊緊圍繞“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！蔽宕竽繕?，扎實做好民生保障、項目建設、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重點工作，確保幫扶村基礎設施不斷改善，富民產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，村容村貌持續(xù)改善、村風民風積極向上，脫貧群眾內生動力進一步增強，生活品質明顯提高。二、基本村情××鎮(zhèn)×××村，地處××鎮(zhèn)北部，距離鎮(zhèn)政府×公里，全村幅員面積×平方公里，平均海拔×米，是××鎮(zhèn)較為邊遠村之一。全村轄×個村民小組，有×戶、×人。村黨支部有支部委員×人，黨員×名（其中：在家黨員×名，常年在外務工黨員有×名）。全村現(xiàn)有老年人×人，占總人口的×%，其中，孤寡老人×人；外出務工人員達×人。今年全村享受低保人數(shù)×戶，×人?，F(xiàn)有脫貧戶×戶×人，監(jiān)測戶×戶×人，其中已消除監(jiān)測戶×戶×人。該村村小包括幼兒園、小學共×名學生，有×間教室和×名教師。村委會共有陣地×間，接近×平方米；有村衛(wèi)生室×個，近×平方米。xx年全村人均純收入××元。三、工作重點（一）抓好支部結對共建。持續(xù)學習貫徹黨的二十大精神，以開展支部結對共建活動為抓手，開展不低于1次特色“主題黨日”活動。組織局理論宣講隊針對社會救助、基層治理、養(yǎng)老服務、兒童關愛等相關政策理論知識，深入××鎮(zhèn)×××村，開展民政工作政策理論知識宣講。（二）抓好脫貧成果鞏固。按照“四個不摘”的要求，圍繞“兩不愁、三保障”“一超六有”等，繼續(xù)開展鞏固脫貧成果“回頭看”，牢牢守住不發(fā)生規(guī)模性返貧的底線。加大排查力度，對有生活困難的家庭及時給予救助幫扶，確保基本生活有保障；加強助學幫扶，組織志愿者對高考成績優(yōu)異的貧困家庭學生開展慈善助學；對留守兒童、特殊困難老年人加強巡訪關愛，引導社會組織開展關心關愛活動。（三）抓好幫扶資源整合。與××鎮(zhèn)黨委、政府加強溝通協(xié)調，共同推動該村幫扶工作，在支持村集體經(jīng)濟發(fā)展上助力。積極引導社會組織、慈善力量、社會工作者等通過募集資金，開展關愛幫扶活動等形式幫助×××的困難家庭，緩解他們困境。繼續(xù)組織××鎮(zhèn)社工站到幫扶村開展走訪慰問活動，為群眾送去關懷。（四）抓好結對幫扶工作。組織幫扶干部和駐村干部到村扎實開展走訪排查和結對幫扶工作，收集群眾微心愿，了解結對幫扶戶“兩不愁三保障”情況。根據(jù)排查情況，“一戶一策”制定幫扶措施，并協(xié)助解決和辦理。（五）抓好文明鄉(xiāng)風建設。指導村級重大事項“四議兩公開”制度落實，持續(xù)開展公開放榜等活動，加大村務公開力度。指導完善村規(guī)民約，有效發(fā)揮村規(guī)民約的制約作用，激活村民自治意識，形成“婚事新辦、喪事簡辦、余事不辦”的新風尚，從根本上帶動“民風”的轉變。四、保障措施成立由局黨組書記、局長××同志任組長，黨組成員、副局長××任副組長，駐村干部××及全體幫扶干部為成員的幫扶工作領導小組，始終將此項工作作為單位工作的重點，做到常態(tài)化跟班、常態(tài)化謀劃、常態(tài)化督辦，確保幫扶工作落地落實。為了提高縣級教育教學質量，縮小城鄉(xiāng)差距，實施互幫互學，優(yōu)勢互補，促進均衡，共同發(fā)展，進一步提高縣級園辦學水平。我園和x市x幼兒園進行結對幫扶，特制定如下計劃：一、指導思想：以x省民辦幼兒園"結對幫扶"活動開展契機，圍繞著教育科學和諧發(fā)展的總目標，深化《綱要》與《指南》精神的推進、落實，采取多樣化的方式組織教師示范、交流及接受指導，促進協(xié)作，共同發(fā)展。二、結對對象：x市x幼兒園。三、學習計劃：1、互相交流、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式、普及學校教育先進理念。通過園長與園長之間、教師與教師之間的交流。依托學校優(yōu)質教育資源，結合幼兒園的實際情況，學習完善園內各項規(guī)章制度，更新教師的教育教學觀念，提升幼教隊伍素質，在教育、教研、資源共享庫建設教師專業(yè)化發(fā)展等方面學習內容。2、多方面學習。A、樹立以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮幼兒主體作用，保障幼兒健康快樂成長。B、全面發(fā)展，五大領域的游戲不可缺少，全面提升，協(xié)調發(fā)展。C、保教結合。D、家園共育。①我園指派優(yōu)秀教師到結對園駐園學習。定期分批派優(yōu)秀教師去學習。②加強與結對園的交流，學習結對園的匯報課并及時評析，共同研究上好每節(jié)課。③加強業(yè)務學習活動，學習結對園教師的業(yè)務水平，提升反思能力。為了提高全園教師的教學業(yè)務水平，我園開展了師徒結對帶教活動，現(xiàn)將本學期帶教計劃制訂如下：目標：1、通過師徒結對帶教活動提高本人的教學水平。2、通過師徒結對帶教活動本人設計、實施教學活動的能力。具體措施：跟教要求與措施：1、從師傅那里了解學前教育新理念，并用新理念指導自己的教學實踐。認真研讀一些有關于師德修養(yǎng)和專業(yè)理論方面的書籍，樹立正確的教育觀念。不斷進取，充實自己。2、每星期觀摩一次師傅的活動，認真做好聽課筆記，并能在活動后反思和體會。吸取師傅教育中的閃光點。3、關注陳老師日常帶班時的教學機制，結合自己的教學行為進行反思，并將反思后的想法用于自己的教學實踐中去。4、定期請師傅聽自己的半日活動，和師傅一起探討活動中需要調整的地方，并在師傅提出建議的基礎上及時調整。5、主動與師傅溝通，了解自己在班級管理、教育教學以及家長工作等方面存在的不足，請師傅針對自己的實際情況提出建議，并能寫好反思。6、在師傅的指導下開展公開教學活動，活動前與師傅共同討論活動方案的設計，在師傅指導下完善自己的活動方案，活動后聽取師傅對活動的建議，進行及時的反思。7、陳老師在音樂活動方面有著很深的造詣，上課靈活生動，老師的引導語形象的把要求滲入其中，我要在不斷的觀察實踐中，像師傅學習，領會師傅的精髓。為了盡快提升新教師的教學業(yè)務水平，在學校的整體指導下，我對xx進行幫扶，我們將在互相學習和探討中來共同提高教育教學水平。一、活動內容和措施我們將在時間上采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。1、對教材研究的幫扶。與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常的重要。這冊教材的重點是什么?整個小學段所處的位置如何?本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么?這一課的重點、難點又是什么?這一課學生要掌握哪些內容?精讀課文兩課時的教學任務各是什么?活動中我們將不斷的開展交流，讓年輕老師真正走進新教材，走進教研，讓教研之花在我們的心中盛開。2、對課堂教學的幫扶開展聽課活動，開展聽課活動是一種提高教學的最行之有效的辦法。聽新教師的課，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正。我為兩位新教師提供觀摩課，讓她們通過聽課、觀摩并有所收獲。故安排每周聽課一至兩節(jié)課，相互開展聽課評課，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改進。3、對平時實際教育教學的幫扶對于新教師在教學中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答。并時常傳授自己在教學中的一些成功的經(jīng)驗。比如說如何調動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關注并能完成教學任務等。二、指導新教師完成一定的任務：1、主動學習教育教學理論和語文專業(yè)知識，不斷地充實自我。2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。4、經(jīng)?？偨Y教學的反思和隨筆?？傊?，我們要充分樹立共同學習，共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進步，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促使學生的全面發(fā)展。本學期自開學以來，教研組通過多次聽課活動，及時發(fā)現(xiàn)了部分教師教育教學中的不足之處。為了進一步加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，打造教師交流平臺，促進教師互相學習氛圍形成，幫助其他教師提高業(yè)務能力，盡快勝任教學工作，實現(xiàn)幼兒園教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，經(jīng)園務會研究決定，我園實行新老教師互幫互學、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。一、幫扶對象:幼兒園教育教學方面有待提高的老師。二、幫扶形式：實行明星教師與被幫扶教師一對一幫扶，幫扶名單是：三、幫扶活動時間：本學期四、幫扶目標：（一）幫扶教師職責1、引導有待提高的教師繼續(xù)加強幼兒教育理論和業(yè)務學習，加強理論和實的學習，不斷提高教育教學能力。2、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、備課、上課、聽課評課、教學反思等。3、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫助解決。指導他們加強學習，進行教育教學的科研。4、自結對子后寫出具體的實施計劃，做好每次幫扶活動記錄。（二）被幫扶教師職責1.明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。2、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事。3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。對比差距，尋找適合自己的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步形成自己的教學風格。4、結合聽課制度，課后虛心