互動游戲?qū)W習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法三年級下冊數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

互動游戲?qū)W習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法——三年級下冊數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)在當(dāng)今時(shí)代，隨著科技的迅速發(fā)展，人類對于教育方式的探索也日益深入?；佑螒蜃鳛橐环N非常有趣的學(xué)習(xí)方式，已經(jīng)逐漸被廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域。而24時(shí)計(jì)時(shí)法則是在這種互動游戲應(yīng)用的一種非常實(shí)用的數(shù)學(xué)問題解決方法。本篇文章旨在設(shè)計(jì)一份關(guān)于三年級下冊數(shù)學(xué)教案，采用24時(shí)計(jì)時(shí)法則的互動游戲?qū)W習(xí)方式，以實(shí)現(xiàn)對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。一、教學(xué)目標(biāo)1、理解并認(rèn)識24時(shí)計(jì)時(shí)法；2、掌握計(jì)算數(shù)字的基本技能，并結(jié)合24時(shí)計(jì)時(shí)法守則，計(jì)算24個數(shù)字；3、能夠進(jìn)行基礎(chǔ)的自我評估，掌握計(jì)時(shí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率；4、能夠在游戲中體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)的過程，提高對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容1、24時(shí)計(jì)時(shí)法的認(rèn)識24時(shí)計(jì)時(shí)法，又稱為24點(diǎn)議定書、24點(diǎn)遵守法，是一種基于紙牌游戲"24點(diǎn)"的計(jì)算方法。該方法可用于解決一系列的計(jì)算問題，包括求解分?jǐn)?shù)，多次方、小數(shù)，允許使用加、減、乘、除、冪、和根等數(shù)學(xué)符號，目的是用這些運(yùn)算符只組合給定數(shù)得到24這一目標(biāo)數(shù)字。2、計(jì)算24的方法在24個數(shù)字中挑選出四個數(shù)字，然后依據(jù)使用記號后得到24這個目標(biāo)。例如：選擇1、2、3、4這四個數(shù)字，那么你應(yīng)該這樣計(jì)算：(1+2+3+4)=10，(1×2+3+4)=9，(4-2)×(1+3)=8，(3-1)×4×2=16,((1+3)×2)×4=32，2-1÷3×4=3.67，3×4+2×1+2=16，25÷(3-1)-4=12，注意如果出現(xiàn)正負(fù)矛盾則依照左至右的順序進(jìn)行計(jì)算。3、互動游戲設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們將在課堂中應(yīng)用互動游戲進(jìn)行教學(xué)。主要包括以下幾個著重點(diǎn)：（1）選擇合適的游戲形式和主題。例如，在游戲開始前，教師用手寫板寫出若干道數(shù)學(xué)題，每道題都包含四個數(shù)字，學(xué)生需要用24時(shí)計(jì)時(shí)法計(jì)算得到答案。教師要求每個學(xué)生完成一定數(shù)量的題目，相當(dāng)于“闖關(guān)”游戲。每道題可得1分，得到24分者勝出。（2）授課內(nèi)容設(shè)計(jì)靈活。學(xué)生的學(xué)習(xí)速度和自主性往往不同，因此教師應(yīng)該在教學(xué)內(nèi)容中加入自學(xué)、自查的環(huán)節(jié)，同時(shí)輔助學(xué)生多次掌握相關(guān)內(nèi)容，以提高學(xué)生獨(dú)立思維能力和自學(xué)能力。（3）有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該從游戲中激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與游戲。三、教學(xué)方法1、游戲模式使用互動游戲的方式進(jìn)行教學(xué)，以增加課程的趣味性和實(shí)用性。2、引導(dǎo)模式在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生逐步掌握24時(shí)計(jì)時(shí)法守則，并在游戲中實(shí)踐。3、自我評估模式教師在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生進(jìn)行自我評估，以檢驗(yàn)學(xué)生對于知識點(diǎn)的掌握程度，實(shí)現(xiàn)“因材施教”模式。四、教學(xué)步驟1、學(xué)生自學(xué)階段我會數(shù)，我會看數(shù)字，學(xué)生自己不斷聯(lián)系挑選及計(jì)算。2、階段性展示及評估學(xué)生手機(jī)選中的的24個數(shù)字復(fù)制以上生成的游戲，然后復(fù)制做立刻生成的答案進(jìn)行計(jì)算。3、互動教師輔助引導(dǎo)教師介紹24時(shí)計(jì)時(shí)法守則，并在游戲過程中及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲，以達(dá)到良好的效果。4、自評自查及反饋根據(jù)游戲的結(jié)果，在老師的幫助下，學(xué)生進(jìn)行自評自查，并根據(jù)自己的課堂表現(xiàn)，再次回顧自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、方法與效果，進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。五、教學(xué)效果評價(jià)通過教學(xué)效果的評價(jià)，對于教學(xué)成果進(jìn)行評估，對于后序教學(xué)和改進(jìn)提供指導(dǎo)。1、回顧課程目標(biāo)。度量學(xué)生是否在教學(xué)過程中達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。2、測試考試