湖南省雅禮中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考物理試卷

雅禮集團(tuán)20232024學(xué)年第二學(xué)期12月聯(lián)考高一年級(jí)物理試卷注意事項(xiàng)：1.答題前，請(qǐng)考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息填寫清楚，并認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考室和座位號(hào)；2.必須在答題卡上答題，在草稿紙、試題卷上答題無效；3.答題時(shí)，請(qǐng)考生注意答題要求；4.請(qǐng)勿折疊答題卡，保持字體工整、筆記清晰、卡面清潔；5.答題卡上不得使用涂改液、涂改膠和貼紙。本試卷共4道大題，15道小題，滿分100分，時(shí)量75分鐘一、單選題（本大題共6個(gè)小題，每題4分，共24分）1.下列關(guān)于描述運(yùn)動(dòng)的物理量的理解正確的是（）A.第1秒末到第2秒初的時(shí)間間隔是1秒鐘B.參考系是為了描述運(yùn)動(dòng)引入的，所以只能以靜止的物體為參考系C.質(zhì)點(diǎn)是理想化物理模型，實(shí)際生活中是不存在的D.位移是矢量，路程是標(biāo)量，所以路程是位移的大小2.人們通常所說的“速度”，有時(shí)指瞬時(shí)速度，有時(shí)指平均速度。下列表述中，指瞬時(shí)速度的是（）A.汽車從甲站行駛到乙站的速度是20m/s B.子彈射出槍口時(shí)的速度是800m/sC.火車通過廣告牌的速度是72km/h D.人散步的速度約為1m/s3.下列所給描述物體運(yùn)動(dòng)的圖像中，做直線運(yùn)動(dòng)的物體在2秒末回到初始位置的是（）A． B． C． D．4.在地質(zhì)、地震、勘探、氣象和地球物理等領(lǐng)域的研究中，需要精密的重力加速度g值。測g值的一種方法叫“對(duì)稱自由下落法”，具體的做法是：將真空長直管沿豎直方向放置，自其中O點(diǎn)向上拋小球又落至原處的時(shí)間為T1，在小球運(yùn)動(dòng)過程中經(jīng)過比O點(diǎn)高H的P點(diǎn)，小球經(jīng)過P點(diǎn)至又回到P點(diǎn)所用的時(shí)間為T2，測得T1，T2和H，可求得g等于（）A. B. C. D.5.如圖所示為某教室中豎直磁性黑板上靜止的一個(gè)黑板刷，關(guān)于此黑板刷的受力情況，下列說法正確的是（）A.黑板刷不受摩擦力作用B.黑板磁性越強(qiáng)，刷子受到的摩擦力就越大C.刷子只受到重力、摩擦力、黑板的支持力D.黑板與刷子之間有三對(duì)作用力與反作用力6.打印機(jī)在正常工作的情況下，進(jìn)紙系統(tǒng)每次只進(jìn)一張紙。進(jìn)紙系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，若圖中有10張相同的紙，每張紙的質(zhì)量為m，搓紙輪按圖示方向轉(zhuǎn)動(dòng)并帶動(dòng)最上面的1張紙向右運(yùn)動(dòng)，搓紙輪與紙張之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，紙張與紙張之間、紙張與底部摩擦片之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ2，工作時(shí)搓紙輪對(duì)第1張紙壓力大小為F。打印機(jī)正常工作時(shí)，下列說法正確的是（）A.第2張紙與第3張紙之間的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力B.第5張紙與第6張紙之間的摩擦力大小為C.第10張紙與摩擦片之間的摩擦力大小為D.若，進(jìn)紙系統(tǒng)仍能正常進(jìn)紙二、多選題（本大題共4個(gè)小題，每題5分，共20分）7.在物理學(xué)發(fā)展的過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程。在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所做科學(xué)貢獻(xiàn)或者研究方法的敘述中，正確的說法是（）A.伽利略是偉大的物理學(xué)家，他最先建立了速度、加速度等概念，并創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法B.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫作“理想模型法”C.伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn)雖然是想象中的實(shí)驗(yàn)，但它是建立在可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上的D.根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法8.“天宮課堂”第四課于2023年9月21日下午開課，在奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)中，航天員朱楊柱用水袋做了一顆水球，桂海潮用球拍擊球，水球被彈開。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)說法正確的是（）A．擊球過程中，水球所受彈力是由于球拍發(fā)生形變產(chǎn)生的B．擊球過程中，水球?qū)η蚺牡淖饔昧εc球拍對(duì)水球的作用力是一對(duì)平衡力C．夢天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，水球質(zhì)量越大，其慣性越大D．夢天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，水球彈開的速度越大，其慣性越大9.如圖所示，兩個(gè)小球A和B之間用輕彈簧連接，然后用細(xì)繩懸掛起來，A球質(zhì)量為2m，B球質(zhì)量為m，剪短細(xì)繩的瞬間，A和B的加速度分別是（）A. B. C. D.10.如圖所示，斜面體A靜止在粗糙的水平面上，小物塊B靜止在粗糙的斜面體A上。輕繩L1的一端固定在物塊B上且平行于斜面體A，另一端繞過固定在斜面體A上的輕質(zhì)滑輪C連接在小球D上，輕繩L2的一端連接在小球D上，另一端連接在四分之一圓弧上，且初始時(shí)刻輕繩L2水平連接在P1點(diǎn)，現(xiàn)將輕繩L2的右端點(diǎn)從P1點(diǎn)沿圓弧經(jīng)P2點(diǎn)緩慢地移動(dòng)到P3點(diǎn)，整個(gè)過程中斜面體A、物塊B和小球D均保持靜止則關(guān)于該過程說法正確的是（）A．輕繩L2上的拉力先增大后減小B．輕質(zhì)滑輪C受到輕繩的作用力逐漸減小C．小物塊B受到的摩擦力一定不斷變大D．水平面對(duì)斜面體A作用力在不斷減小三、實(shí)驗(yàn)題（本大題共2個(gè)小題，第11題6分，第12題10分，共16分）11.“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖（a）所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖（b）是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。（a） （b）（1）圖（b）中的是力F1和F2的合力的理論值；是力F1和F2的合力的實(shí)際測量值。（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果將細(xì)繩也換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？答：（選填“變”或“不變”）（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是。A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法12.在“探究質(zhì)量一定時(shí)，加速度與物體所受合力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，兩滑輪間的輕繩始終與長木板平行，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接的交流電的頻率為50Hz。甲乙 丙（1）對(duì)該實(shí)驗(yàn)，下列必要且正確的操作有。A.取下砂桶，抬起長木板右端，使小車沿長木板做勻速運(yùn)動(dòng)B.測量砂桶和砂的質(zhì)量C.實(shí)驗(yàn)時(shí)需要先釋放小車，再接通電源（2）若在實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶如圖乙所示，0、1、2、3、4為五個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未畫出。根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)，可求出小車的加速度大小a=m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。（3）該實(shí)驗(yàn)中，砂和砂桶的總質(zhì)量m（選填“需要”或“不需要”）遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M。（4）以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，通過紙帶計(jì)算出的加速度a為縱坐標(biāo)，畫出aF圖像如圖丙所示，則小車的質(zhì)量M=kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。四、計(jì)算題（本大題共3個(gè)小題，第13題11分，第14題13分，第15題16分，共40分）13.2023年10月3日，杭州亞運(yùn)會(huì)跳水比賽在杭州奧體中心游泳館繼續(xù)進(jìn)行。首次參加亞運(yùn)會(huì)的奧運(yùn)冠軍、中國隊(duì)全紅嬋奪得女子10米跳臺(tái)冠軍。入水之前全紅嬋可看作自由下落，重力加速度g=10m/s2求：（計(jì)算結(jié)果可保留根號(hào)）（1）全紅嬋入水之前下落的時(shí)間；（2）全紅嬋入水時(shí)的速度；（3）全紅嬋入水后加速度的大小為20m/s2，為保證運(yùn)動(dòng)員的安全，入水后運(yùn)動(dòng)員不觸碰到水池底部，則水深至少為多少？14.有一個(gè)木箱質(zhì)量m=60kg，靜止在水平地面上，工人推木箱，若動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.25，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10N/kg）（1）當(dāng)沿水平方向推力F1=120N時(shí)，此木箱所受的摩擦力大小f1；（2）當(dāng)與水平成37°的斜向上的推力F2=400N時(shí)，此木箱所受的摩擦力大小f2；（3）當(dāng)與水平成37°的斜向上的推力F2=400N時(shí)，此木箱滑動(dòng)時(shí)的加速度大小。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）15.如圖所示，粗糙水平地面上固定有一豎直光滑桿，桿上套有質(zhì)量為m=0.4kg的圓環(huán)，地面上放一質(zhì)量為M=2.5kg的物塊，物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，圓環(huán)和物塊由繞過光滑定滑輪的輕繩相連，連接圓環(huán)和物塊的輕繩與豎直方向的夾角分別為α=37°，β=53°。設(shè)物塊與地面間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力（g=10N/kg，取sin37°=0.6，sin53°=0.8），求：（1）輕繩的拉力；（2）物塊對(duì)地面的壓力大??；（3）地面對(duì)物塊的摩擦力；（4）若m、M大小可調(diào)，為保持系統(tǒng)的平衡，求滿足的范圍。雅禮集團(tuán)20232024學(xué)年第二學(xué)期12月聯(lián)考高一年級(jí)物理科參考答案1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.B（單選每題4分，合計(jì)24分）7.ACD 8.AC 9.BC 10.BD（多選每題5分，合計(jì)20分）11.（1）F，F(xiàn)′；2分（2）不變；2分（3）B。2分12.（1）A；2分（2）0.80；3分（3）不需要；2分（4）0.333分13.（1）根據(jù)題意，入水之前的時(shí)間由代入數(shù)據(jù)解得（2）入水時(shí)的速度由代入數(shù)據(jù)解得（3）水的深度為，由代入數(shù)據(jù)解得水的深度至少為5m。14.（1）木箱與水平地面間的最大靜摩擦力為故當(dāng)沿水平方向推力F1=120N時(shí)，木箱保持靜止?fàn)顟B(tài)，根據(jù)平衡條件可得（2）當(dāng)與水平成37°的斜向上的推力F2=400N時(shí)，木箱滑動(dòng)起來，受力如圖所示豎直方向，有故（3）水平方向，有由牛頓第二定律得解得15.（1）以圓環(huán)為對(duì)象，豎直方向根據(jù)受力平衡可得解得繩子拉力大小為（2）以物塊為對(duì)象，豎直方向根據(jù)受力平衡可得解得支持力根據(jù)牛頓第三定律，可知物塊對(duì)地面的壓力大小22N。（3）以物塊為對(duì)象，水平方向根據(jù)受力平衡可得可知地面對(duì)物塊的摩擦力大小為4N，方向水平向右。（4）若m、M大小可調(diào)，以圓環(huán)為對(duì)象，可得繩子拉力大小為以物塊為對(duì)象，豎直方向根據(jù)受力平衡可得解得水平方向根據(jù)受力平衡可得又聯(lián)立可得解得【解析】1.【分析】本題主要考查了基本物理概念，注意路程與位移的區(qū)別，時(shí)間是標(biāo)量，難度不大，屬于基礎(chǔ)題?！窘獯稹緼.第1秒末到第2秒初是同一時(shí)刻，故A錯(cuò)誤；B.參考系是為了描述運(yùn)動(dòng)引入的，參考系的選擇是任意的，故B錯(cuò)誤；C.質(zhì)點(diǎn)是人們?yōu)榱搜芯繂栴}的方便而忽略物體的形狀和大小而人為引入的一個(gè)理想化模型，實(shí)際上并不存在，故C正確；D.位移是矢量，路程是標(biāo)量，只有在單向直線運(yùn)動(dòng)中，所以路程才等于位移的大小，故D錯(cuò)誤。故選C。2.【分析】本題主要考查了平均速度和瞬時(shí)速度等基本物理概念的理解與區(qū)分。【解答】汽車從甲站行駛到乙站的速度是全程的平均速度，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；子彈射出槍口的速度是子彈經(jīng)過槍口位置的瞬時(shí)速度，選項(xiàng)B正確；火車通過廣告牌的速度是指通過某段位移的速度，是平均速度，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；人散步的速度是人在某段時(shí)間的大致速度，是平均速度，選項(xiàng)D錯(cuò)誤.綜上所述，選項(xiàng)正確．3.【分析】本題主要考查對(duì)常見物理圖像的理解，區(qū)別各圖像表征的物理意義?！窘獯稹緼．縱軸表示位移，0時(shí)刻物體從正向2m處出發(fā)，2s末時(shí)到達(dá)負(fù)向的2m處，故沒有回到初始位置，故A錯(cuò)誤；B．縱軸表示速度，由圖可知，物體一直沿正方向運(yùn)動(dòng)，故2s末物體無法回到初始位置，故B錯(cuò)誤。C．縱軸表示加速度，物體第1s內(nèi)以2m/s2的加速度勻加速運(yùn)動(dòng)，第2s內(nèi)，物體以2m/s2的加速度沿原方向做勻減速運(yùn)動(dòng)，則t=2s內(nèi)位移不為零，故物體沒有回到初始位置，故C錯(cuò)誤；D．vt圖像圍成的面積表示位移，0~1s物體的位移為1m，1~2s物體的位移為1，合位移為0，故D圖中物體回到了初始位置，故選D。4.【分析】本題考查豎直上拋運(yùn)動(dòng)和自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用，基礎(chǔ)題目。根據(jù)豎直上拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律和自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律列方程求出重力加速度的值即可判斷?！窘獯稹繉⑿∏虻倪\(yùn)動(dòng)分解為豎直向上的勻減速直線運(yùn)動(dòng)和豎直向下的自由落體運(yùn)動(dòng)，根據(jù)可知從最高點(diǎn)下落到O點(diǎn)所用時(shí)間為，故從最高點(diǎn)下落到P點(diǎn)所用時(shí)間為，則有從O點(diǎn)至P點(diǎn)過程，由豎直上拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律可得聯(lián)立解得故選A。5.【分析】本題考查學(xué)生對(duì)二力平衡，相互作用力定義的掌握，是一道基礎(chǔ)題?！窘獯稹拷猓篈B.根據(jù)平衡條件，黑板刷二力平衡，靜摩擦力大小始終和重力大小相等，方向相反，與黑板磁性強(qiáng)弱無關(guān)，故AB錯(cuò)誤；C.黑板刷受到重力、黑板對(duì)黑板刷的磁力、支持力、摩擦力四個(gè)力的作用，故C錯(cuò)誤；D.黑板與刷子之間有三對(duì)相互作用力，分別是黑板與黑板刷之間的彈力、磁力及摩擦力三對(duì)相互作用力，故D正確。故選D。6.【分析】摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反；工作時(shí)搓紙輪給第1張紙壓力大小為F，第1張紙對(duì)第2張紙的壓力為，所以第2張以下的紙沒有運(yùn)動(dòng)，只有運(yùn)動(dòng)趨勢，所以第2張以下的紙之間以及第10張紙與摩擦片之間的摩擦力均為靜摩擦力；，搓紙輪與第1張紙之間會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，則進(jìn)紙系統(tǒng)不能進(jìn)紙。本題考查摩擦力的方向與計(jì)算問題，解題時(shí)需注意相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向。【解答】A.由于進(jìn)紙系統(tǒng)每次只進(jìn)一張紙，則在第1張紙向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，第2張紙與第3張紙保持相對(duì)靜止，第2張紙與第3張紙之間的摩擦力為靜摩擦力，故A錯(cuò)誤；BC.工作時(shí)搓紙輪給第1張紙壓力大小為F，第1張紙對(duì)第2張紙的壓力為，則第1張紙與第2張紙之間的滑動(dòng)摩擦力為由于第2張及第2張以下的紙沒有運(yùn)動(dòng)，只有運(yùn)動(dòng)趨勢，所以第2張以下的紙之間以及第10張紙與摩擦片之間的摩擦力均為靜摩擦力，大小均為，故B正確，C錯(cuò)誤；D.若，則有，可知搓紙輪與第1張紙之間會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，而第1張紙靜止不動(dòng)，所以進(jìn)紙系統(tǒng)不能正常進(jìn)紙，故D錯(cuò)誤。故選B。7.【分析】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多方法，如理想實(shí)驗(yàn)法，微元法，控制變量法，極限思想法、類比法和科學(xué)假說法等等；同時(shí)注意掌握物理學(xué)史。本題考查對(duì)常用物理方法的掌握，我們要清楚一些物理概念的形成和定義方法和研究物理問題時(shí)所采用的研究方法和思想?！窘獯稹拷猓篈.伽利略是偉大的物理學(xué)家，他最先建立了速度、加速度等概念，并創(chuàng)造了一套科學(xué)研究方法，故A正確；B.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫作“微元法”，故B錯(cuò)誤；C.伽利略的“理想斜面實(shí)驗(yàn)”雖然是想象中的實(shí)驗(yàn)，但它是建立在可靠的事實(shí)基礎(chǔ)上的，有一定的現(xiàn)實(shí)意義，故C正確；D.根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常小時(shí)，就可以表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法，故D正確．故選ACD。8.【分析】本題以天宮課堂為背景，多方位考察有關(guān)力和慣性的知識(shí)【解答】A．擊球的過程中，水球所受彈力是由于球拍發(fā)生形變產(chǎn)生的，故A正確；B．擊球的過程中，水球?qū)Α扒蚺摹钡淖饔昧εc“球拍”對(duì)水球的作用力，二者大小相等、方向相反，作用在兩個(gè)物體是，故二者為作用力與反作用力，故B錯(cuò)誤；CD．夢天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)，水球的質(zhì)量越大，其慣性就越大，質(zhì)量是衡量慣性大小的唯一量度，故C正確。故選AC。9.【分析】本題為教材課后習(xí)題改編，考察學(xué)生對(duì)牛頓第二定律瞬時(shí)性的理解?！窘獯稹坷K剪斷前，對(duì)B由平衡條件得繩剪斷后瞬間，彈簧來不及變化，則彈力不變。對(duì)A得解得彈力不變，則B的受力情況不變，加速度為0。故選BC。10.【分析】本題考查動(dòng)態(tài)平衡，整體法隔離法的應(yīng)用?！窘獯稹緼B．整個(gè)過程中小球D保持靜止則小球處于平衡狀態(tài)，如下圖所示，利用圖解法分析可知輕繩L2上的拉力先減小后增大，小球左側(cè)的輕繩上力處處相等，由圖可知輕繩L1的拉力一直減小，夾角∠BCD不變則輕質(zhì)滑輪C受到輕繩L1的作用力逐漸減小。故A錯(cuò)誤，B正確；C．設(shè)斜面傾角為，B物體受力平衡，則對(duì)B進(jìn)行受力分析可知若初始時(shí)，則隨著T1減小，摩擦力f會(huì)逐漸增大。但若初始時(shí)，則f初始時(shí)沿斜面向下，隨著T1減小，摩擦力會(huì)先減小后反向增大。故C錯(cuò)誤；D．將斜面體A、物塊B、滑輪C和輕繩L1看成一個(gè)整體，則對(duì)整體進(jìn)行受力分析如下圖所示水平面對(duì)斜面體A作用力即為與FN的合力，其大小等于整體重力Mg與輕繩拉力T1的合力。隨著T1不斷減小，則根據(jù)平行四邊形定則可知Mg與T1合力不斷減小，則水平面對(duì)斜面體A作用力在不斷減小。故D正確。故選BD。11.【分析】在實(shí)驗(yàn)中F和F′分別由平行四邊形定則及實(shí)驗(yàn)得出，明確理論值和實(shí)驗(yàn)值的區(qū)別即可正確解答；本實(shí)驗(yàn)中采用了兩個(gè)力合力與一個(gè)力