浙江省衢州市2023-2024學年高一上學期1月期末考試物理試題（原卷版）

衢州市2024年1月高一年級教學質(zhì)量檢測試卷物理考生須知：1.試卷共6頁，分選擇題和非選擇題兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘。2.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。3.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應的位置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。4.非選擇題的答案必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應的區(qū)域內(nèi)，作圖時先使用2B鉛筆，確定后必須使用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑。5.可能用到的相關參數(shù)：除特別說明外，重力加速度均取。一、單項選擇題（有16小題，共48分。每小題3分，每小題只有一個符合題意的選項，多選、不選、錯選均不給分）1.下列屬于基本物理量及對應的國際單位制符號，正確的是（）A.力、 B.位移、C.時間、 D.速度、2.物理學發(fā)展史上開創(chuàng)了實驗與邏輯推理相結(jié)合的科學研究方法的科學家是A.亞里士多德 B.牛頓 C.伽利略 D.笛卡爾3.2023年10月3日晚，在杭州第19屆亞運會中，中國隊以43秒39獲得女子米接力全牌。下列說法正確的是（）A.米接力賽中的100米指的都是位移B.“43秒39”指的是時刻C.在研究運動員接棒動作時，不可以把運動員看成質(zhì)點D.根據(jù)題中所給信息可以計算運動員到達終點時的速度4.下列說法正確的是（）A.同一物體在地球上和月球上的慣性相同B.在“空間站”工作的宇航員因受力平衡而在艙中懸浮或靜止C.牛頓第一定律是牛頓總結(jié)歸納前人學說，通過實驗驗證后得到的物理規(guī)律D.形狀規(guī)則的物體的重心一定與它的幾何中心重合5.如圖所示，質(zhì)量不同的小鐵片和羽毛，在豎直牛頓管中從同一高度同時由靜止釋放落到管底，則（）A.牛頓管內(nèi)有空氣時，小鐵片與羽毛下落時的加速度相等B.牛頓管內(nèi)有空氣時，小鐵片與羽毛下落過程中間距保持不變C.牛頓管抽成真空時，小鐵片與羽毛在管中下落的時間不相等D.牛頓管抽成真空時，小鐵片與羽毛相等時間內(nèi)速度變化相等6.純電動汽車不排放污染空氣的有害氣體，具有較好的發(fā)展前景。某型號的電動汽車在一次剎車測試中，做初速度大小為，加速度大小為的勻減速直線運動，則汽車在剎車后速度大小為（）A.0 B. C. D.7.如圖，某運動員在平衡木上保持靜止，則（）A.運動員對平衡木的作用力與運動員受到的重力是一對平衡力B.運動員對平衡木的作用力與平衡木對運動員的作用力大小相等C.平衡木受到壓力是平衡木的形變產(chǎn)生的D.運動員對平衡木的壓力就是運動員受到的重力8.如圖，某滑雪運動員（含裝備）質(zhì)量為，沿傾角為的山坡勻速直線滑下，不考慮空氣阻力。下列說法正確的是（）A.運動員受到重力、支持力、阻力、下滑力B.雪面對運動員的作用力豎直向上C.運動員對雪面的壓力為D.運動員受到雪面的阻力為9.如圖所示，一輛裝滿石塊的貨車在平直道路上行駛。當貨車向右減速運動時，石塊周圍與它接觸的物體對它的合力為，則的方向可能的是（）A. B.C. D.10.如圖是某校趣味運動會中女生“擊鼓顛球”場景，鼓身周圍均勻分布有8根相同的輕繩，8位女生圍成一圈各握一根輕繩，通過手中的輕繩來控制鼓的運動，使鼓能和豎直落下的網(wǎng)球發(fā)生碰撞。鼓面始終保持水平，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（）A.網(wǎng)球從接觸鼓面到運動至最低點，速度一直減小B.網(wǎng)球從接觸鼓面到運動至最低點，加速度先減小后增大C.網(wǎng)球運動到最低點時，速度和加速度均為零D.網(wǎng)球離開鼓面后，在空中先失重后超重11.運動員在水平地面上做“一字馬”動作的過程中，初始時靜止在圖甲所示高度，下壓腿后靜止在圖乙所示高度，對于甲、乙兩圖，下列說法正確的是（）A.甲圖中人受到地面的作用力更大B.乙圖中單腳對地面的作用力更小C.甲圖中單腳對地面的壓力較大D.乙圖中單腳對地面的摩擦力較大12.如圖，實線為某質(zhì)點做勻變速直線運動的位置隨吋間變化的圖像，實線與軸和軸的交點坐標分別為（0，）、（，0）。虛線是圖像在坐標（0，）點的切線，與軸交點坐標為（，0），則（）A.質(zhì)點一直沿軸正方向運動 B.時間內(nèi)質(zhì)點的位移為C.質(zhì)點的初速度大小為 D.質(zhì)點的加速度大小為13.如圖為某人佩戴口罩示意圖，其一側(cè)的口罩帶是由直線、曲線和直線組成，和兩段口罩帶與水平方向的夾角分別為和。每只耳朵受到口罩帶的作用力大小為，假設口罩帶是遵循胡克定律的彈性輕繩，同側(cè)口罩帶涉及的作用力均在同一平面內(nèi)，不計摩擦，則單側(cè)口罩帶上的彈力大小為（）A. B. C. D.14.甲、乙兩輛小車分別處于相鄰的兩條平行直車道上。時，乙車在前，甲車在后，兩車間距，此后兩車運動的圖像如圖所示。關于兩車在時間內(nèi)的運動說法正確的是（）A.加速階段，乙車的加速度小于甲車的加速度B.時，兩車相距最遠C.時，兩車平齊D.內(nèi)，乙車的平均速度大小為15.如圖甲是機場和火車站對行李進行安檢的水平傳送帶，如圖乙是其簡化圖。已知傳送帶以速度大小勻速運行，行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)，、間的距離。行李（可視為質(zhì)點）無初速度地放在處，則下列說法不正確的是（）A.起始時行李的加速度大小為B.行李經(jīng)過到達處C.行李到達處時速度大小為D.行李相對傳送帶滑過的距離為16.2023年10月26日11時14分，搭載神舟十七號載人飛船的長征二號遙十七運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。某同學在收看直播時，分別在點火時和點火9秒時截圖，如圖所示。已知火箭起飛重量為480噸，火箭全長58.34米，請估算這個階段火箭受到的平均推力約為（）A. B. C. D.二、非選擇題（有5小題，共52分）17.在“探究兩個互成角度力的合成規(guī)律”實驗中（1）圖甲中A、B是兩個帶細繩套的橡皮筋，為了減少實驗誤差，選擇______（選填“A”或“B”）更合適。（2）下列說法正確的是_________。A.應選擇勁度系數(shù)相同的彈簧測力計B.細繩與彈簧測力計的軸線應盡可能共線C.重復多次實驗，都應將橡皮筋結(jié)點拉到點D.應作出力的示意圖來探究合力與分力的關系（3）將橡皮筋的一端用圖釘固定，另一端用兩個彈簧測力計通過細繩將結(jié)點拉到點，標記點及兩拉力的方向，讀出彈簧測力計的讀數(shù)為，彈簧測力計的讀數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為______?，F(xiàn)改用一個彈簧測力計仍將結(jié)點拉到點，則該彈簧測力計讀數(shù)可能是如圖中的______。（4）若要測量該彈簧測力計中彈簧的勁度系數(shù)，還必須用到的器材是_________。A.鉤碼B.鐵架臺C.刻度尺18.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中（1）為了減少實驗誤差，圖甲A、B兩套裝置中更為合適的是______（選填“A”或“B”）。（2）下列是該實驗的部分操作步驟：A.釋放小車B.安裝紙帶C.固定打點計時器D.接通電源以上步驟的正確操作順序是______（填步驟前的選項字母）（3）在實驗過程中，得到一條紙帶如圖乙所示，打點計時器打點時間問隔為，選取六個計數(shù)點，兩相鄰計數(shù)點間有四個打點未標出。從圖中讀出的位置______；該小車的加速度大小______（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。（4）根據(jù)實驗收集的數(shù)據(jù)作出的圖線如圖丙所示，結(jié)合終甲所示的實驗裝置，請你計算小車的質(zhì)量______（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。19.校運動會期間，小明參加了往返跑和兩個比賽項目。若小明同學兩個項目中加速階段均做加速度大小為的勻變速直線運動，且最大速度為，求：（1）往返跑項目的平均速度；（2）項目中加速階段通過的位移大??；（3）項目比賽的最好成績。20.整體法與隔離法是物理學中常用的方法。如圖甲是演示共點力平衡的實驗裝置，圖乙是其示意圖。裝置中兩小球A、B用細線2連接，細線1一端懸掛在支架上，另一端連小球，支架兩側(cè)固定有上、下可調(diào)高度的滑輪，細線3一端連小球，另一端跨過滑輪懸掛重物；細線4一端連小球，另一端跨過滑輪懸掛重物。現(xiàn)調(diào)節(jié)滑輪高度使細線、水平，細線1恰好豎直。已知兩小球質(zhì)量均為，兩側(cè)所掛重物的質(zhì)量均為，不計滑輪與細線間摩擦。求：（1）細線2張力大??；（2）細線1的張力大??；（3）上下調(diào)節(jié)滑輪高度，使細線、平行且均與水平方向夾角為，此時細線1的方向（選答“豎直方向”“向右偏”或“向左偏”），細線2與豎直方向的夾角（用正切表示）。21.如圖為某公司研發(fā)智能搬運型機器人。在某次搬運過程中，機器人將質(zhì)量為的貨物沿直線搬運至遠的包裝臺處，機器人從靜止開始做勻加速直線