《電氣類專業(yè)概論》課程教學(xué)大綱

《電氣類專業(yè)概論》教學(xué)大綱課程名稱：電氣類專業(yè)概論（IntroductiontoElectricalEngineering）課程編號：1501XK001 課程類別：工程基礎(chǔ)—必修學(xué)分：1學(xué)時總學(xué)時：16學(xué)時，其中，授課學(xué)時：16學(xué)時適用專業(yè)：電氣類專業(yè)先修課程：大學(xué)物理，高等數(shù)學(xué)一、課程性質(zhì)本課程是電氣工程及其自動化專業(yè)必修課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生會全面、系統(tǒng)地了解所要學(xué)習(xí)的專業(yè)，包括電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計劃、電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系與學(xué)習(xí)方法等；其次是對自己將要從事的專業(yè)有全面的認(rèn)識，特別是電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展沿革、專業(yè)的設(shè)置方向、專業(yè)的發(fā)展趨勢等。這樣有利于學(xué)生盡早了解與認(rèn)識自己所學(xué)的專業(yè)，以便提前制定比較完善的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃。再者，明確本專業(yè)對專業(yè)人才在知識、能力和素養(yǎng)方面的要求，拓寬學(xué)生的視野，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和從事本專業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)育人目標(biāo)閱讀相關(guān)科技文獻(xiàn)資料，多角度了解電氣工程領(lǐng)域前沿技術(shù)，多了解發(fā)達(dá)國家在該領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，形成強烈的愛國情懷，激勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，凝聚學(xué)生對社會主義核心價值觀的共識。通過科學(xué)家故事學(xué)習(xí)科學(xué)精神，鼓勵學(xué)生樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，結(jié)合本專業(yè)的特點，了解電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和相關(guān)的企業(yè)管理制度和生產(chǎn)流程。讓學(xué)生認(rèn)識到具備良好職業(yè)道德的重要性，突顯工匠精神與科研態(tài)度。通過本課程的學(xué)習(xí)，將系統(tǒng)論、工程論、科學(xué)思維應(yīng)用到工程實際中，具有研究學(xué)習(xí)科技自信及愛國主義情懷，開展師生互動，進(jìn)行“三觀”教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，全面提高學(xué)生緣事析理、明辨是非的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。知識和能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)全面、系統(tǒng)地了解所要學(xué)習(xí)的專業(yè)，包括電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計劃、電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系、專業(yè)的設(shè)置方向等相關(guān)內(nèi)容。（支撐畢業(yè)要求6.1）通過學(xué)習(xí)本專業(yè)的發(fā)展沿革，讓學(xué)生對本專業(yè)有較全面的認(rèn)識，結(jié)合工程實際案例，讓學(xué)生懂得在解決本專業(yè)復(fù)雜工程問題時，不同學(xué)科團(tuán)隊對復(fù)雜工程問題的工程實踐的作用和意義；讓學(xué)生學(xué)會主動與其它學(xué)科的成員進(jìn)行溝通，合作共事。（支撐畢業(yè)要求9.1）通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解本專業(yè)的課程體系、教學(xué)計劃，及專業(yè)的發(fā)展趨勢，在未來的工作中能與國內(nèi)外同行進(jìn)行簡單溝通和交流。（支撐畢業(yè)要求10.3）通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí)方法，不斷學(xué)習(xí)，不斷了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢，使之具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。（支撐畢業(yè)要求12.1）課程目標(biāo)與畢業(yè)要求指標(biāo)點對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)16.1了解電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和相關(guān)的企業(yè)管理制度和生產(chǎn)流程。課程目標(biāo)29.1在解決電氣工程復(fù)雜工程問題時，能夠正確認(rèn)識不同學(xué)科團(tuán)隊對復(fù)雜工程問題的工程實踐的作用和意義，能主動與其它學(xué)科的成員有效溝通，合作共事。課程目標(biāo)310.3具備一定的國際視野，了解國內(nèi)外電氣工程領(lǐng)域及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，就本專業(yè)問題，能夠在跨文化背景下進(jìn)行簡單溝通和交流。課程目標(biāo)412.1能夠認(rèn)識到電氣工程領(lǐng)域技術(shù)快速發(fā)展的特點，以及不斷探索和學(xué)習(xí)的必要性，具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。三、基本要求本課程首先讓學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解所要學(xué)習(xí)的專業(yè)，包括電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計劃、電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系與學(xué)習(xí)方法等；其次是要求學(xué)生對自己將要從事的專業(yè)有全面的認(rèn)識，特別是電氣工程及其自動化專業(yè)的發(fā)展沿革、專業(yè)的設(shè)置方向、專業(yè)的發(fā)展趨勢等。這樣有利于學(xué)生盡早了解與認(rèn)識自己所學(xué)的專業(yè)，以便提前制定比較完善的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃；再者，結(jié)合實際案例，講解電氣科學(xué)技術(shù)艱難發(fā)展與復(fù)雜演化的漫長歷程以及科學(xué)家在其中所經(jīng)歷的失敗、突破與成功介紹，引導(dǎo)學(xué)生深切感受前輩科學(xué)家們實事求是的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)家們勇于探索的理性懷疑思想，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識。四、教學(xué)內(nèi)容分章節(jié)說明教學(xué)內(nèi)容，課時安排，并說明教學(xué)重點與難點、主要教學(xué)模式（包括授課、作業(yè)等）以及對應(yīng)的知識、能力要求。章節(jié)教學(xué)內(nèi)容授課學(xué)時思政元素教學(xué)模式對應(yīng)課程目標(biāo)1電氣工程與高等教育2講述我國電力工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和專業(yè)認(rèn)同感，定位自己的社會責(zé)任，從而明確本課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)，了解本專業(yè)的課程體系和本專業(yè)的學(xué)習(xí)方法課堂授課，課后練習(xí)2題，課堂討論課程目標(biāo)1/2/42電磁學(xué)理論的建立與通信技術(shù)的進(jìn)步2介紹電磁學(xué)的基本理論，了解我國電力工業(yè)所面臨的困難和挑戰(zhàn)，思考自己未來職業(yè)規(guī)劃。課堂授課，課后練習(xí)3題，課程目標(biāo)1/23電工技術(shù)與理論的發(fā)展2介紹電氣工程領(lǐng)域前沿技術(shù)，講述典型人物的故事，激勵學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研。課堂授課，課后練習(xí)3題課程目標(biāo)1/34電能利用與發(fā)電類型2不斷開發(fā)新能源，利用新技術(shù)，生產(chǎn)出更多的環(huán)保型電力產(chǎn)品，金山銀山不如綠水青山，強調(diào)人類發(fā)展與生態(tài)和諧的重要性，主張合理開發(fā)與合理利用可再生資源，為我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供更多的清潔能源。課堂授課，課后練習(xí)3題課程目標(biāo)15電力工業(yè)的發(fā)展與特點2結(jié)合電力工業(yè)的發(fā)展與特點，學(xué)會利用工程管理和經(jīng)濟分析手段解決工程實際問題，達(dá)到本行業(yè)“優(yōu)質(zhì)、安全、經(jīng)濟”供電的目的課堂授課，課后練習(xí)3題課程目標(biāo)3/46電力系統(tǒng)簡介2結(jié)合電力系統(tǒng)的運行與維護(hù)，客觀評價電氣設(shè)備與電力系統(tǒng)在生產(chǎn)、使用和運行過程中對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)。課堂授課，課后練習(xí)3題，課堂討論課程目標(biāo)27高電壓與絕緣技術(shù)1通過高電壓與絕緣這對矛盾的講解，以搭建高電壓絕緣試驗平臺為案例，對復(fù)雜電氣工程問題進(jìn)行模擬和測試，并能對測試結(jié)果有效性進(jìn)行判斷、對結(jié)果反映的問題進(jìn)行科學(xué)地診斷分析，讓學(xué)生理解實驗環(huán)境與實際工程環(huán)境之間的差異性，鼓勵學(xué)生樹立嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。課堂授課，課后練習(xí)3題課程目標(biāo)18電力電子與電力傳動技術(shù)1增強學(xué)生間的互動交流，要求學(xué)生分組討論和研究，形成交叉領(lǐng)域熱點技術(shù)綜述報告，并分組匯報。通過自主學(xué)習(xí)、合作研究、課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)研究能力、合作協(xié)同意識。課堂授課，課后練習(xí)3題課程目標(biāo)19自動化2結(jié)合電力行業(yè)與其他學(xué)科的交叉融合的講解，拓寬學(xué)生的行業(yè)視野，增加學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感，培育學(xué)生“愛國、敬業(yè)”的社會主義核心價值觀。課堂授課，課后練習(xí)3題課程目標(biāo)2第一章電氣工程與高等教育主要內(nèi)容：電氣工程學(xué)科包括的專業(yè)方向電氣工程學(xué)科的內(nèi)容電氣工程學(xué)科的特點電氣工程與自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)工科大學(xué)生學(xué)習(xí)方法基本要求：掌握：電氣工程學(xué)科的特點；工科大學(xué)生學(xué)習(xí)方法；了解：電氣工程與自動化專業(yè)研究內(nèi)容，培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展趨勢；能力：明確專業(yè)方向，學(xué)科內(nèi)容與特點，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。第二章電磁學(xué)理論的建立與通信技術(shù)的進(jìn)步主要內(nèi)容：人類對電磁現(xiàn)象的早期研究電流磁效應(yīng)的研究電磁場理論的建立通訊技術(shù)的進(jìn)步基本要求：了解：人類對電磁現(xiàn)象的早期觀察；人類對電磁現(xiàn)象的早期實驗研究；通訊技術(shù)的基本內(nèi)容掌握：電流磁效應(yīng)的研究歷史，電磁場理論基礎(chǔ)及電磁感應(yīng)現(xiàn)象和基本定律能力：應(yīng)用電磁場基本定律和基礎(chǔ)理論解釋一些日常生活中的電磁現(xiàn)象。第三章電工技術(shù)與理論的發(fā)展主要內(nèi)容：電工技術(shù)的初期發(fā)展電工理論的建立電與新技術(shù)革命理論新材料對電工技術(shù)的影響基本要求：了解：電工技術(shù)發(fā)展的歷史；電工基礎(chǔ)理論的建立；掌握：電與新技術(shù)革命及新理論新材料對電工技術(shù)的影響。能力：通過學(xué)習(xí)能清楚當(dāng)前電工技術(shù)與理論的發(fā)展趨勢。第四章電能利用與發(fā)電類型主要內(nèi)容：電能利用現(xiàn)有的發(fā)電類型新型發(fā)電方式發(fā)電、供電和用電的基本設(shè)備基本要求：了解：各種發(fā)電的基本原理、電力系統(tǒng)主要的設(shè)備；掌握：火力發(fā)電，水電發(fā)電和核能發(fā)電的基本原理。能力：清楚我國當(dāng)前電力工業(yè)的發(fā)電類型，明白未來我國電力工業(yè)的新型發(fā)電方式。第五章電力工業(yè)的發(fā)展與特點主要內(nèi)容：電力工業(yè)發(fā)展概況中國電力工業(yè)發(fā)展電力工業(yè)特點電力工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位基本要求：了解：發(fā)電廠，斷路器，電力傳輸，電力系統(tǒng)繼電保護(hù)和電力網(wǎng)的基本內(nèi)容掌握：電力工業(yè)特點和電力工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用能力：清楚我國電力工業(yè)的發(fā)展過程，明確電力工業(yè)在國民經(jīng)濟中的作用和地位。第六章電力系統(tǒng)簡介主要內(nèi)容：電力系統(tǒng)及其組成發(fā)電廠變電站基本要求：了解：變電廠和發(fā)電站的基本構(gòu)造和作用。掌握：電力系統(tǒng)的組成及運行、規(guī)劃與調(diào)度。能力：對我國電力系統(tǒng)的發(fā)、配、輸、送各生產(chǎn)環(huán)節(jié)有所了解。第七章高電壓與絕緣技術(shù)主要內(nèi)容：高電壓與絕緣技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展高電壓與絕緣技術(shù)的基本任務(wù)及特點高電壓與絕緣技術(shù)的理論基礎(chǔ)及主要研究內(nèi)容基本要求：了解：高電壓與絕緣技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展；高電壓與絕緣技術(shù)的基本任務(wù)及特點掌握：高電壓與絕緣技術(shù)的理論基礎(chǔ)及主要研究內(nèi)容能力：明白了高電壓與絕緣技術(shù)是電氣工程領(lǐng)域中的一個研究方向。第八章電力電子與電力傳動技術(shù)主要內(nèi)容：電力電子技術(shù)的發(fā)展，應(yīng)用，作用和在現(xiàn)代工業(yè)中的地位電氣傳動技術(shù)基本要求：了解：電力電子技術(shù)的發(fā)展與特點與應(yīng)用；掌握：電氣傳動技術(shù)所包含的內(nèi)容及特點；電力電子技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域能力：能明白電力電子與電力傳動技術(shù)作為電氣工程領(lǐng)域中的另一個研究方向。第九章自動化主要內(nèi)容：自動化概念和應(yīng)用自動化和控制技術(shù)發(fā)展歷史簡介自動控制系統(tǒng)的組成和類型自動化的現(xiàn)狀與未來自動化類專業(yè)介紹基本要求：了解：自動化和控制技術(shù)發(fā)展歷史；機械制造自動化；工業(yè)過程自動化，機器人技術(shù)及飛行器的智能控制掌握：自動控制系統(tǒng)的組成和類型能力：清楚認(rèn)識到電氣裝備方面應(yīng)用了大量的現(xiàn)代控制技術(shù)。五、教學(xué)方法本課程是一門理論性、實踐性很強的工程基礎(chǔ)課程。為了提高教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生分析問題和解決問題的能力，本課程的教學(xué)采用課堂教學(xué)、課后作業(yè)等相結(jié)合的教學(xué)方式方法，達(dá)到使學(xué)生全面、系統(tǒng)地了解所要學(xué)習(xí)的專業(yè)；明確本專業(yè)對專業(yè)人才在知識、能力和素養(yǎng)方面的要求。主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂教學(xué)、習(xí)題練習(xí)以及課后自學(xué)。課堂教學(xué)與互動討論課堂教學(xué)以“互動式”方法為主導(dǎo)，在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生以聽課為主，并參與討論，采用多媒體和板書相結(jié)合的教學(xué)手段，以此提高課堂效率。課后作業(yè)和自學(xué)課堂上，教師會有針對性的提出作業(yè)要求。通過作業(yè)達(dá)到了加深理解、增強學(xué)生對本專業(yè)的理解和認(rèn)識，同時開展作業(yè)分析，精選精講作業(yè)的重點難點。給學(xué)生推薦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源:國家級精品課程、國內(nèi)/國際名校視頻公開課、電氣工程及其自動化學(xué)習(xí)論壇，讓學(xué)生開闊眼界，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力。六、考核與評價方式及標(biāo)準(zhǔn)考核標(biāo)準(zhǔn)與成績評定課程考核包括平時成績、大作業(yè)兩個部分。平時成績（百分制），包括作業(yè)及課堂討論等。平時成績評價標(biāo)準(zhǔn)基本要求評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.9-1）良好（0.7-0.89）合格（0.6-0.69）不合格（0-0.59）通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能全面、系統(tǒng)地能較全面地了解能了解所要學(xué)習(xí)對自己所要學(xué)習(xí)應(yīng)全面、系統(tǒng)地了解所要學(xué)了解所要學(xué)習(xí)的所要學(xué)習(xí)的專的專業(yè)，包括電的專業(yè)不甚了習(xí)的專業(yè)，包括電氣工程及專業(yè)，包括電氣業(yè)，包括電氣工氣工程及其自動解，如電氣工程其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)工程及其自動化程及其自動化?；瘜I(yè)的人才培及其自動化專業(yè)目標(biāo)及教學(xué)計劃、電氣工程專業(yè)的人才培養(yǎng)業(yè)的人才培養(yǎng)目養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計的人才培養(yǎng)目及其自動化專業(yè)的課程體目標(biāo)、教學(xué)計劃、標(biāo)、教學(xué)計劃、劃、電氣工程及標(biāo)、教學(xué)計劃、系、專業(yè)的設(shè)置方向等相關(guān)電氣工程及其自電氣工程及其自其自動化專業(yè)的電氣工程及其自內(nèi)容。動化專業(yè)的課程動化專業(yè)的課程課程體系等；動化專業(yè)的課程通過學(xué)習(xí)本專業(yè)的發(fā)展體系與學(xué)習(xí)方法體系與學(xué)習(xí)方法能對自己將要從體系與學(xué)習(xí)方法沿革，讓學(xué)生對本專業(yè)有較等；等；事的專業(yè)有所認(rèn)等不大清楚；全面的認(rèn)識，結(jié)合工程實際能對自己將要從能對自己將要從識，如電氣工程對自己將要從事案例，讓學(xué)生懂得在解決本事的專業(yè)有全面事的專業(yè)有較全及其自動化專業(yè)的專業(yè)認(rèn)識不專業(yè)復(fù)雜工程問題時，不同的認(rèn)識，特別是面的認(rèn)識，特別的發(fā)展沿革、專足，如電氣工程學(xué)科團(tuán)隊對復(fù)雜工程問題電氣工程及其自是電氣工程及其業(yè)的設(shè)置方向、及其自動化專業(yè)的工程實踐的作用和意義；動化專業(yè)的發(fā)展自動化專業(yè)的發(fā)專業(yè)的發(fā)展趨勢的發(fā)展沿革、專讓學(xué)生學(xué)會主動與其它學(xué)沿革、專業(yè)的設(shè)展沿革、專業(yè)的等。有四年大學(xué)業(yè)的設(shè)置方向、科的成員進(jìn)行溝通，合作共置方向、專業(yè)的設(shè)置方向、專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃。專業(yè)的發(fā)展趨勢事。發(fā)展趨勢等。提的發(fā)展趨勢等。等知之甚少。沒通過本課程的學(xué)習(xí)，讓前制定比較完善提前制定較為完有制定四年的大學(xué)生了解本專業(yè)的課程體的大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)善的大學(xué)學(xué)習(xí)計學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃。系、教學(xué)計劃，及專業(yè)的發(fā)劃；且有創(chuàng)新意劃；有創(chuàng)新意識。展趨勢，在未來的工作中能識。與國內(nèi)外同行進(jìn)行簡單溝通和交流。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí)方法，不斷學(xué)習(xí)，不斷了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢，使之具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。大作業(yè)：學(xué)習(xí)報告、小論文、對本專業(yè)的認(rèn)識體會等。課程期末考核內(nèi)容與評價標(biāo)準(zhǔn)基本要求評價標(biāo)準(zhǔn)比例（%）優(yōu)秀（0.9-1）良好（0.7-0.89）合格（0.6-0.69）不合格（0-0.59）目通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)能全面、系統(tǒng)能較全面地了能了解所要學(xué)對自己所要學(xué)標(biāo)生應(yīng)全面、系統(tǒng)地了地了解所要學(xué)解所要學(xué)習(xí)的習(xí)的專業(yè)，包習(xí)的專業(yè)不甚1解所要學(xué)習(xí)的專業(yè)，習(xí)的專業(yè)，包專業(yè)，包括電氣括電氣工程及了解，如電氣工包括電氣工程及其括電氣工程及工程及其自動其自動化專業(yè)程及其自動化自動化專業(yè)的人才其自動化專業(yè)化專業(yè)的人才的人才培養(yǎng)目專業(yè)的人才培培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計的人才培養(yǎng)目培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)標(biāo)、教學(xué)計劃、養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)計50劃、電氣工程及其自標(biāo)、教學(xué)計劃、計劃、電氣工程電氣工程及其劃、電氣工程及動化專業(yè)的課程體電氣工程及其及其自動化專自動化專業(yè)的其自動化專業(yè)系、專業(yè)的設(shè)置方向自動化專業(yè)的業(yè)的課程體系課程體系等；的課程體系與等相關(guān)內(nèi)容。課程體系與學(xué)與學(xué)習(xí)方法等；學(xué)習(xí)方法等不習(xí)方法等；大清楚；目通過學(xué)習(xí)本專業(yè)的能對自己將要能對自己將要能對自己將要對自己將要從標(biāo)發(fā)展沿革，讓學(xué)生對從事的專業(yè)有從事的專業(yè)有從事的專業(yè)有事的專業(yè)認(rèn)識2本專業(yè)有較全面的全面的認(rèn)識，較全面的認(rèn)識，所認(rèn)識，如電不足，如電氣工認(rèn)識，結(jié)合工程實際特別是電氣工特別是電氣工氣工程及其自程及其自動化案例，讓學(xué)生懂得在程及其自動化程及其自動化動化專業(yè)的發(fā)專業(yè)的發(fā)展沿解決本專業(yè)復(fù)雜工專業(yè)的發(fā)展沿專業(yè)的發(fā)展沿展沿革、專業(yè)革、專業(yè)的設(shè)置程問題時，不同學(xué)科革、專業(yè)的設(shè)革、專業(yè)的設(shè)置的設(shè)置方向、方向、專業(yè)的發(fā)20團(tuán)隊對復(fù)雜工程問置方向、專業(yè)方向、專業(yè)的發(fā)專業(yè)的發(fā)展趨展趨勢等知之題的工程實踐的作的發(fā)展趨勢展趨勢等。勢等。甚少。用和意義；讓學(xué)生學(xué)等。會主動與其它學(xué)科的成員進(jìn)行溝通，合作共事。目通過本課程的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)后具通過學(xué)習(xí)后具通過學(xué)習(xí)后能不能與同業(yè)人標(biāo)讓學(xué)生了解本專業(yè)有較好的與同有與同業(yè)人員與同業(yè)人員進(jìn)員進(jìn)行簡單溝3的課程體系、教學(xué)計業(yè)人員進(jìn)行簡進(jìn)行簡單溝通行簡單溝通和通和交流。劃，及專業(yè)的發(fā)展趨單溝通和交流和交流能力。交流。20勢，在未來的工作中能力。能與國內(nèi)外同行進(jìn)行簡單溝通和交流。目通過本課程的學(xué)習(xí)，能了解學(xué)習(xí)本對學(xué)習(xí)本專業(yè)對學(xué)習(xí)本專業(yè)不了解學(xué)習(xí)本標(biāo)讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)本專業(yè)的學(xué)習(xí)方的學(xué)習(xí)方法有的學(xué)習(xí)方法有專業(yè)的學(xué)習(xí)方4專業(yè)的學(xué)習(xí)方法，不法，提前制定所了解，提前制所了解。法，沒有學(xué)習(xí)規(guī)斷學(xué)習(xí)，不斷了解本比較完善的學(xué)定比較完善的劃。10專業(yè)的發(fā)展趨勢，使習(xí)規(guī)劃。學(xué)習(xí)規(guī)劃。之具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。注：該表格中的比例為大作業(yè)成績比例。成績評定為：大作業(yè)成績*70%+平均平時成績*30%。課程目標(biāo)達(dá)成評價《電氣類專業(yè)概論》課程目標(biāo)達(dá)成評價分析報告一、課程基本信息課程名稱電氣類專業(yè)概論課程性質(zhì)工程基礎(chǔ)，必修學(xué)時學(xué)分16/1開課學(xué)期專業(yè)班級考核方式大作業(yè)任課教師：評價人員：課程組長，命題教師，閱卷教師二、課程目標(biāo)達(dá)成評估課程目標(biāo)支撐指標(biāo)點課程目標(biāo)評價數(shù)據(jù)源評價依據(jù)分值平均分達(dá)成度值KMi評價方式畢業(yè)要求6.1了解電氣工程領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、知識產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和相關(guān)的企業(yè)管理制度和生產(chǎn)流程。目標(biāo)1：通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生應(yīng)全面、系統(tǒng)地了解所要學(xué)習(xí)的專業(yè)，包括電氣工程及其自動化專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計劃、電氣工程及其自動化專業(yè)的課程體系、專業(yè)的設(shè)置方向等相關(guān)內(nèi)容。大作業(yè)（50分）T10=50T1=38?1*0.7+?1*0.3?10