四年級(jí) 《30米快速跑》課件“十市聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

《30米快速跑》說(shuō)課稿

及課件演示第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，根據(jù)水平二，三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，力求提高學(xué)生積極參與活動(dòng)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉快、輕松、活潑中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能，從而提高全面的身體素質(zhì)。第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。二、教材分析：

跑是生活中人的基本技能。是課標(biāo)水平二的教學(xué)內(nèi)容。30米快速跑對(duì)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)拼搏的精神，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及快速奔跑能力，都有著非常重要的作用。本次課為《30米快速跑》的第1次課。第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。三、學(xué)情分析：

本課的教學(xué)對(duì)象是三年一班的學(xué)生。他們模仿性強(qiáng)，思維活躍；該班紀(jì)律好，學(xué)習(xí)積極性高，接受能力快，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。30米快速跑比較枯燥，教學(xué)過(guò)程中，我合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，采用游戲等不同的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂(lè)而不疲，變枯燥為趣味，在輕松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中達(dá)到對(duì)快速跑動(dòng)作要領(lǐng)的掌握，發(fā)展學(xué)生的快速奔跑能力。第四頁(yè)，共二十三頁(yè)。四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

根據(jù)課標(biāo)的要求，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，我確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，使80%學(xué)生初步掌握快速跑的基本技術(shù)，提高奔跑能力，發(fā)展學(xué)生上、下肢的力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生的群體責(zé)任感，提高合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力，勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。第五頁(yè)，共二十三頁(yè)。五、重點(diǎn)和難點(diǎn)：

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握用前腳掌跑，手臂前后擺。

難點(diǎn)：擺腿蹬地有力，肩帶放松，擺臂自然。第六頁(yè)，共二十三頁(yè)。六、說(shuō)教法、學(xué)法：

根據(jù)人體生理機(jī)能活動(dòng)的規(guī)律、人體動(dòng)作形成規(guī)律、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，我確定本課的教法、學(xué)法為：第七頁(yè)，共二十三頁(yè)。（一）教法：

1.語(yǔ)言、情景導(dǎo)入法：誘導(dǎo)與激發(fā)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。2.講解法和示范法:使學(xué)生在頭腦中建立正確的動(dòng)作表象，明確要領(lǐng)，激發(fā)練習(xí)方法，學(xué)會(huì)練習(xí)。3.體會(huì)、練習(xí)法：學(xué)生練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作感知認(rèn)識(shí)。

第八頁(yè)，共二十三頁(yè)。

4.糾正錯(cuò)誤法:在練習(xí)中針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地進(jìn)行糾正。5.表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)法:增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，讓學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂(lè)的樂(lè)趣。6.游戲法與比賽法:提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛。第九頁(yè)，共二十三頁(yè)。（二）學(xué)法：

1.體會(huì)：通過(guò)教師的啟發(fā)和鼓勵(lì)，學(xué)生練習(xí)，親身體會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。2.創(chuàng)新：讓學(xué)生自己的技能得到提高并增加了練習(xí)的趣味性。第十頁(yè)，共二十三頁(yè)。

3.自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中體會(huì)學(xué)習(xí)方法和積極參與運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。4.展示法、評(píng)價(jià)法：讓學(xué)生直觀地獲取更多的練習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。七、教學(xué)程序：

根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)生理機(jī)能的變化規(guī)律，本節(jié)課分為開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)部分來(lái)完成。第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。1.開(kāi)始部分（2分鐘）首先，通過(guò)常規(guī)教學(xué)模式把學(xué)生組織起來(lái)，使他們明確課的內(nèi)容、目標(biāo)和要求，認(rèn)識(shí)快速跑，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，并積極投入到一節(jié)新課的學(xué)習(xí)中。然后，通過(guò)奧運(yùn)明星劉翔，用激發(fā)性的語(yǔ)言，啟發(fā)學(xué)生對(duì)跑的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)。2.準(zhǔn)備部分（8分鐘）

我采用慢跑和關(guān)節(jié)活動(dòng)操，在鮮明的音樂(lè)節(jié)奏聲中，學(xué)生的身體由靜到動(dòng)，逐步活動(dòng)熱身，同時(shí)讓學(xué)生同伴合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，最后我設(shè)計(jì)踩尾巴進(jìn)行導(dǎo)入快速跑學(xué)習(xí)內(nèi)容，明顯增加了趣味性。第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)。3.基本部分（25分鐘）

這是課堂的主體部分，通過(guò)學(xué)習(xí)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力。1）前腳掌跑。我首先設(shè)計(jì)讓學(xué)生玩跳繩，用掌聲控制節(jié)奏，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又達(dá)到鍛煉前腳掌跑的作用，提高了練習(xí)的效果。第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)。

2）手臂前后擺。（手握空心拳、兩臂彎曲前后擺），教師示范動(dòng)作后，用掌聲指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，接著學(xué)生展示、評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，最后進(jìn)行10米中速跑練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)。

3）30米快速跑。首先邀請(qǐng)?bào)w委演示動(dòng)作，教師再進(jìn)行講解示范，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位。然后，組織指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)30米快速跑，提高學(xué)生奔跑能力，達(dá)到掌握快速跑技術(shù)動(dòng)作的效果，最后指導(dǎo)學(xué)生展示評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更加促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。學(xué)練中，我讓學(xué)生在玩中思、在思中學(xué)，在學(xué)中進(jìn)步，從而達(dá)到快速跑的最佳效果，使學(xué)生真正掌握快速跑的技術(shù)動(dòng)作。第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)。

4）我把平時(shí)學(xué)生喜歡的《迎面接力》游戲引入課堂，既復(fù)習(xí)了快速跑的教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生奔跑能力。又活躍了體育課堂氣氛，體現(xiàn)了教學(xué)的趣味性。第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)。

5）通過(guò)評(píng)價(jià)（教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，達(dá)到學(xué)習(xí)效果。第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)。4.結(jié)束部分（5分鐘）

為了消除激烈緊張運(yùn)動(dòng)的疲勞，調(diào)節(jié)心情，身體得到恢復(fù)，我首先通過(guò)音樂(lè)跳慢華爾舞步和上、下肢抖動(dòng)的放松，接下來(lái)用概括性語(yǔ)言小結(jié)本課，最后組織學(xué)生收回體育器材，師生再見(jiàn)！第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)。八、教學(xué)場(chǎng)地和器材：

田徑場(chǎng)1個(gè)跳繩40根錄音機(jī)1臺(tái)皮尺1個(gè)

小旗若干面

接力棒4根第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。九、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

在教師指導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥下，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性得到充分發(fā)揮，學(xué)生體驗(yàn)了成功的樂(lè)趣，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)效果較好。練習(xí)密度：30%—35