（江蘇專版）高考語文一輪復(fù)習(xí) 讀練測(cè)10周 第8周-人教版高三全冊(cè)語文試題

讀練測(cè)10周第8周周1讀時(shí)文為以“洪荒之力”奪冠的中國(guó)女排鼓掌！付彪里約當(dāng)?shù)貢r(shí)間8月20日夜晚、北京時(shí)間8月21日上午，里約奧運(yùn)會(huì)中國(guó)女排對(duì)決塞爾維亞女排?！蔼M路相逢勇者勝”，時(shí)隔12年重回奧運(yùn)會(huì)決賽，中國(guó)女排以“洪荒之力”，克服困難、打破困局，重新回到了奧運(yùn)冠軍臺(tái)上！有人說這是圓夢(mèng)之戰(zhàn)，也有人說這是榮譽(yù)之戰(zhàn)，但不管用什么樣的修辭手法，這一刻，都讓我們見證了中國(guó)競(jìng)技體育的“洪荒之力”，展示了中國(guó)女排不屈不撓、永不言棄的拼搏精神；這一刻，令人感動(dòng)，更令人去體味這枚珍貴金牌的“含淚量”。面對(duì)塞爾維亞女排，中國(guó)女排曾在小組賽0－3告負(fù)，但如同中國(guó)女排主教練郎平說，站在奧運(yùn)決賽場(chǎng)上，雙方都有機(jī)會(huì)。塞爾維亞女排破壞力極強(qiáng)的發(fā)球、出眾的網(wǎng)扣能力、勢(shì)大力沉的火力強(qiáng)攻，不斷沖刷著中國(guó)女排的防線，膠著與僵持令人窒息。在這場(chǎng)蕩氣回腸的決戰(zhàn)中，雙方都發(fā)揮了極高的技戰(zhàn)術(shù)水平。中國(guó)女排最終以3－1艱難地贏得了這場(chǎng)決戰(zhàn)的勝利，成為了第三支奧運(yùn)三冠的女排隊(duì)伍，而郎平也收獲了自己執(zhí)教后的奧運(yùn)首冠，“女排精神”再次感動(dòng)中國(guó)。三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏。拼搏是一種過程，更是一種精神。以“洪荒之力”的拼搏，像海燕一樣在驚濤駭浪中搏擊長(zhǎng)空，中國(guó)女排發(fā)揮出了自己的最大潛能。四分之一決賽迎戰(zhàn)衛(wèi)冕冠軍、東道主巴西，過程扣人心弦，但憑著堅(jiān)強(qiáng)韌性和全力拼搏，最終讓巴西女排吞下了近六屆奧運(yùn)的最差成績(jī)；半決賽迎戰(zhàn)小組賽曾擊敗過自己的荷蘭隊(duì)，落后、扳平、被逆轉(zhuǎn)、再扳平，直至反敗為勝，拼的同樣是一種精神、一種斗志、一種傳統(tǒng)，這就是競(jìng)技體育的魅力。有人說，中國(guó)女排精神回來了。郎平說，中國(guó)女排的精神一直都在，并不會(huì)因?yàn)檩斱A而改變，“我覺得這就是女排精神的傳承”。中國(guó)“女排精神”是一代國(guó)人的集體記憶。在上世紀(jì)八十年代，“鐵榔頭”郎平、“鐵姑娘”曹慧英等，成就了中國(guó)女排的偉業(yè)，創(chuàng)造了“世界大賽五連冠”的輝煌成績(jī)，“女排精神”成為了中華民族的一個(gè)精神圖騰。一代代中國(guó)體育健兒正是在這種精神的感召下，書寫著中華民族“體育夢(mèng)”奮力拼搏的青春歷程。了解那個(gè)令人感奮激蕩的時(shí)代背景，才能真正明白新生代中國(guó)女排重新登上奧運(yùn)的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，對(duì)于中國(guó)體育的特殊價(jià)值與意義。競(jìng)技體育，賽場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，勝負(fù)乃兵家之常事。中國(guó)女排里約奧運(yùn)奪金之路再次告訴我們，競(jìng)技體育不是贏的結(jié)果，而是拼的過程；不要因?yàn)橼A了就談女排精神，而要看到中國(guó)女排的自我超越。“單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬?！敝袊?guó)女排重新奪得奧運(yùn)冠軍，個(gè)中艱辛只有她們自己才最清楚。“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！闭茄⒑顾?、淚水筑成了“女排精神”，詮釋了競(jìng)技體育“洪荒之力”?！昂榛闹Α保嗝磿r(shí)髦的網(wǎng)絡(luò)詞匯。對(duì)于中國(guó)女排而言，人們使用“洪荒之力”一詞，又表達(dá)了多少贊譽(yù)與欽佩。當(dāng)然，任何鮮花與掌聲的背后，都需要付出別人難以想象的努力。郎指導(dǎo)帶領(lǐng)的女排軍團(tuán)，在里約奧運(yùn)會(huì)上的精彩表現(xiàn)，是否也激起你奮力攻讀的欲望了呢？為了夢(mèng)想的華麗綻放，勇敢拼搏吧！你的汗水，換來的肯定是一個(gè)艷陽天。周2詩(shī)歌鑒賞之送別懷人詩(shī)10練1．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。柳梢青·送盧梅坡劉過泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。注①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。(1)“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？答：________________________________________________________________________(2)作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說明。答：________________________________________________________________________答案(1)強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促。在寫聚、散的內(nèi)容之間起承上啟下的作用。(2)主要運(yùn)用了比喻手法。上片用“云邊孤雁，水上浮萍”的比喻來表現(xiàn)離別之苦，下片用“塵隨馬去，月遂舟行”的比喻來表現(xiàn)思念之切。2．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。示長(zhǎng)安君[注]王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤共笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是，寄書應(yīng)見雁南征。注長(zhǎng)安君為王安石(1021—1086)的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長(zhǎng)安縣君。此詩(shī)為王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060)出使遼國(guó)前所作。此時(shí)他尚未拜相變法。詩(shī)中表現(xiàn)了“愴情”之感，請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。答：________________________________________________________________________答案頷聯(lián)：①“共笑語”表達(dá)了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味。②“草草杯盤”“昏昏燈火”營(yíng)造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩(shī)人更容易生發(fā)悲愴之情。③“草草”“昏昏”是疊詞妙用?！安莶荨笨梢娋撇说暮?jiǎn)單，歡聚中有些許不足；“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了離別的傷痛。頸聯(lián)：①“自憐”與“又作”貫通一氣，作者借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬端悲慨。②“湖?！本酶?，“塵沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使充滿艱險(xiǎn)的遼國(guó)，時(shí)空的拓展將悲意又加深了一層。③“三年”言時(shí)間之長(zhǎng)，“萬里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩(shī)，一縱一橫，使悲情更為濃烈。3．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。(1)找出詩(shī)中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。由送別季節(jié)可以聯(lián)想到柳永《雨霖鈴》中直抒離別之情的哪兩個(gè)句子？答：________________________________________________________________________(2)一、二兩句詩(shī)中“醉別”“江風(fēng)引雨”表達(dá)了惜別深情，請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。答：________________________________________________________________________(3)三、四兩句詩(shī)，明人陸時(shí)雍《詩(shī)鏡總論》云：“代為之思，其情更遠(yuǎn)?！闭?qǐng)作具體分析。答：________________________________________________________________________答案(1)橘柚香。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。(2)惜別知音，借酒澆愁；凄凄風(fēng)雨烘托悲涼的心情。(3)由眼前情景轉(zhuǎn)為設(shè)想對(duì)方抵達(dá)后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方的惜別深情表達(dá)得更為深遠(yuǎn)。4．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。邯鄲冬至[注]夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。注冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。(1)簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說說作者當(dāng)時(shí)懷有一種什么樣的心情。答：________________________________________________________________________(2)作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什么特點(diǎn)？答：________________________________________________________________________答案(1)“抱膝”二字生動(dòng)地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”字又將“影”和“身”聯(lián)系起來，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的一種孤寂心情。(2)①作者主要通過一幅想象的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)“思家”的。②詩(shī)的語言樸實(shí)無華(平易通俗)。5．閱讀下面這首元詞，然后回答問題。鷓鴣天·室人降日[注]，以此奉寄魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。何時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶？注室人降日：妻子生日。(1)詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？答：________________________________________________________________________(2)“滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。答：________________________________________________________________________(3)有人認(rèn)為詞的最后兩句寫得極為感人，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā４穑篲_______________________________________________________________________答案(1)表達(dá)了作者漂泊中深切思念家中親人之情。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。(2)這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比，運(yùn)用的是反襯手法。(3)作者企盼與家人一起自食其力，共享天倫之樂。語言樸素平實(shí)，親切動(dòng)人，能喚起讀者強(qiáng)烈共鳴。6．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。寄遠(yuǎn)杜牧南陵水面漫悠悠，風(fēng)緊云輕欲變秋。正是客心孤回處，誰家紅袖憑江樓？本詩(shī)后兩句表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感變化？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案后兩句寫正值客心孤寂之時(shí)，忽見紅袖憑樓更增思家之情。詩(shī)人看到紅袖憑樓的情景時(shí)，一下子聯(lián)想到家人也正盼望自己歸來，于是思家之情更加濃重(或“紅袖的悠閑與客心的孤寂形成鮮明對(duì)照，越發(fā)襯托出旅思的凄涼，進(jìn)一步觸發(fā)了詩(shī)人的思家之情”)。7．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微。百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：________________________________________________________________________答案古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了游子無法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨。8．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。月杜甫萬里瞿唐①月，春來六上弦②。時(shí)時(shí)開暗室，故故③滿青天。爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。注①瞿唐：瞿塘峽，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，“安史之亂”后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月。農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，頻頻。作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的情感？答：________________________________________________________________________答案作者通過詠月主要抒發(fā)了三種情感：①對(duì)時(shí)局國(guó)事的憂慮，②對(duì)早日結(jié)束戰(zhàn)亂的渴望，③對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。卜算子·送鮑浩然之浙東王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。(1)本詞上、下片各寫了什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。答：________________________________________________________________________(2)宋人王灼《碧雞漫志》評(píng)王觀詞是“新麗處與輕狂處皆足驚人”。這首詞“新麗”的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案(1)上片提到流水和青山兩個(gè)意象，寫浙東山水的美好；下片抒發(fā)作者送別的情意，“送春歸”點(diǎn)明作者為春天剛剛逝去而滿懷傷春之愁，“送君歸”則再添別恨，“和春住”暗含惜春祝愿之意。(2)“新麗”處表現(xiàn)在：①比喻巧妙，用語綺麗。把朋友歸去路上清澈明亮的江水喻為美人流動(dòng)的眼波，把團(tuán)簇糾結(jié)的山巒喻為美人蹙損的眉峰，極言浙東山水的秀美可愛。②語帶雙關(guān)，意蘊(yùn)豐富。“眉眼盈盈處”有兩層意思：一指清麗明秀的江南山水有如女子的秀眉和媚眼，二指有著盈盈眉眼的那個(gè)人。“千萬和春住”既表達(dá)了和鮮花如錦的春天住在一起的惜春之情，又喻含祝愿朋友與家人團(tuán)聚之意。10．閱讀下面這兩首唐詩(shī)，然后回答問題。丹陽送韋參軍嚴(yán)維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別韓琮綠暗紅稀出鳳城[注]，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。注鳳城：京城。(1)這兩首送別詩(shī)都寫到“水”，各有什么寓意？請(qǐng)作簡(jiǎn)要說明。答：________________________________________________________________________(2)《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答：________________________________________________________________________答案(1)嚴(yán)詩(shī)用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長(zhǎng)。韓詩(shī)借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對(duì)人生、歷史以及社會(huì)的感慨。(2)這首詩(shī)將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”“紅稀”“暮云”“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。周3品美文于無聲處聽驚雷湖北一考生一小塊木料，需要經(jīng)過數(shù)十年成長(zhǎng)，兩年的風(fēng)干，四到五年的靜置方能制作成為一把精美的小提琴，鳴奏出華美的樂章。厚積薄發(fā)之后的水到渠成，才能成就一把頂級(jí)提琴，人要成才，也是如此。于無聲處聽驚雷，成就了“百家宗師”——呂尚。呂尚，太公姜子牙，提起他，人們莫不稱道他雄才偉略，滿腹經(jīng)綸。可有誰知道，人生的前六十年，他過得如此潦倒，他曾是朝歌市集上一個(gè)湮沒無聞的屠夫，曾是孟津城內(nèi)一個(gè)泯然于眾人的小販。漫長(zhǎng)的六十年，他孤單寂寞，無人理解。然而，他卻耐得住六十年的寂寞，哪怕無人問津，哪怕窮困潦倒，六十年的寂寞歲月，讓他更加精通文韜武略，終于得以大器晚成。他是當(dāng)之無愧的大器，只因他耐得住如此漫長(zhǎng)的寂寞。于無聲處聽驚雷，成就了歷史上的風(fēng)云人物——蘇秦。在功成名就以前，蘇秦的父母瞧不起他，他的嫂嫂敢在大街上辱罵他，他的妻子一味驅(qū)使他，沒有人鼓勵(lì)，更沒有人贊賞，這種寂寞的日子，他過了十八年。十八年，孤身一人奮斗在博取功名的道路上，累了，不會(huì)有人讓他靠；倦了，不會(huì)有人鞭策他。人生路上，他形單影只，但他卻從未放棄。終于，在說動(dòng)秦國(guó)采用他的“合縱聯(lián)橫”之策后衣錦還鄉(xiāng)，嫂嫂和妻子匍匐在他腳下，贊他是一位“貴人”……倘若他耐不住寂寞，怎會(huì)成為這樣一位震古鑠金的大器。于無聲處聽驚雷，成就了千古名將——祖逖。祖逖當(dāng)年，只是書院里一個(gè)最不起眼的學(xué)生，先生不看好，同窗不理睬，他是孤寂的，一腔報(bào)國(guó)志，不知訴與誰。但他夜夜五更半，聞雞勤舞劍，忍受著寥落，忍受著孤獨(dú)……若干年后，他終于站在了夢(mèng)想的巔峰，在沙場(chǎng)上馳騁，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己，成為人們口耳相傳的大英雄。他也是能耐得住寂寞的大器，所以，才能成就一番偉業(yè)。于無聲處，默默的清泉，成為了矚目的噴泉；于無聲處，帝王蛾，成就了世上最華麗的雙翼；于無聲處，黃山松，成就了令世人贊賞的奇景……于無聲處，正是一種積蓄，一種歷練。真正的人才，都善于沉淀自己。他們不會(huì)因?yàn)楣律硪蝗硕艞?，他們只?huì)在寂寞中爆發(fā)，成就英名與偉業(yè)。題目是文章的眼睛?！坝跓o聲處聽驚雷”，該題目言簡(jiǎn)意賅、優(yōu)美文雅。俗話說：“萬事開頭難。”作者通過頂級(jí)提琴的例子，引出“人只有忍住寂寞，方能成大器”的論點(diǎn)，給人一種水到渠成的感覺。并列式結(jié)構(gòu)亦是本文的一大亮點(diǎn)，思路清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。周4詩(shī)歌鑒賞之愛情閨怨詩(shī)6練1．閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問題。宮詞武衍梨花風(fēng)動(dòng)玉闌香，春色沉沉鎖建章[注]。唯有落紅官不禁，盡教飛舞出宮墻。注建章：宮殿名。(1)你認(rèn)為這首詩(shī)第二句中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)字？為什么？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。答：________________________________________________________________________(2)這首詩(shī)三、四兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？答：________________________________________________________________________答案(1)“鎖”字是詩(shī)眼。“鎖”字形象地表明了滿庭春色閉鎖在高墻之內(nèi)，無法泄露；而宮女的年華，也鎖于重門之內(nèi)，白白消逝。(2)運(yùn)用了反襯手法。落花能夠飛出宮墻，無人禁止，而宮女們卻身鎖重門，人不如花。這里以落紅飛舞出宮墻反襯宮女的身不由己。2．閱讀下面這首詞，然后回答問題。謁金門王庭筠雙喜鵲，幾報(bào)歸期渾錯(cuò)。盡做舊愁都忘卻，新愁何處著？瘦雪一痕墻角，青子已妝殘萼。不道枝頭無可落，東風(fēng)猶作惡。(1)請(qǐng)概括“雙喜鵲，幾報(bào)歸期渾錯(cuò)”一句中主人公復(fù)雜的情感變化過程。答：________________________________________________________________________(2)簡(jiǎn)要賞析“瘦雪一痕墻角”中“瘦”“一”兩字的妙處。答：________________________________________________________________________答案(1)由誤以為丈夫回來的驚喜，到希望破滅的失望，再到復(fù)驚喜復(fù)失望。(2)“瘦”字傳神地寫出了梅花的狀貌，突出梅花的凋零衰敗，也暗示了主人公的容顏憔悴；“一”字強(qiáng)調(diào)是一株梅花，突出梅花的寥落，也暗示了主人公的孤獨(dú)無依。3．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。訴衷情歐陽修清晨簾幕卷輕霜，呵手試梅妝。都緣自有離恨，故畫作遠(yuǎn)山長(zhǎng)①。思往事，惜流芳②。易成傷。擬歌先斂，欲笑還顰③，最斷人腸。注①故畫作遠(yuǎn)山長(zhǎng)：故意把雙眉畫成長(zhǎng)長(zhǎng)的遠(yuǎn)山形狀，表示離恨的深長(zhǎng)。②流芳：一作“流光”，義同，均指流水年華。③顰：蹙眉，表示愁情。(1)詞的上片寫離愁別恨，但詞人并不直接寫，而是借助人物的動(dòng)作描寫來寫，試作分析。答：________________________________________________________________________(2)詞的下片刻畫了女主人公什么樣的心理？答：________________________________________________________________________答案(1)詞的上片以形傳神，“呵手試梅妝”這個(gè)細(xì)節(jié)，點(diǎn)出了女主人公的微妙心理。天氣很冷，起床后呵手取暖，梳妝打扮，暗示了一夜思念，希冀久別之人突然回來；“故畫作遠(yuǎn)山長(zhǎng)”，只因心中充滿了離愁別恨，所以把雙眉畫得像遠(yuǎn)山那樣修長(zhǎng)。(2)下片寫歌女內(nèi)心的愁苦。首三句寫她追憶往事，哀嘆芳華易逝，流年似水，內(nèi)心傷感不已。此三句，寥寥數(shù)語便道出了女主人公對(duì)于自身命運(yùn)不能自主，而只得讓美好年華虛度在陪人歡笑上的痛楚。結(jié)尾三句，以女主人公“擬歌先斂”、強(qiáng)顏歡笑、寸腸欲斷的情態(tài)，活靈活現(xiàn)地刻畫出歌女無法獲得幸福生活而為生計(jì)被迫賣唱的痛苦心情。4．閱讀下面這首明詩(shī)，然后回答問題。怨歌行謝榛長(zhǎng)夜生寒翠幕低，琵琶別調(diào)為誰凄？君心無定如明月，才照樓東復(fù)轉(zhuǎn)西。(1)詩(shī)歌的第一句營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？試結(jié)合“長(zhǎng)”和“寒”加以分析。答：________________________________________________________________________(2)詩(shī)中的比喻新奇，向來為人所贊賞。其實(shí)。把“君心”比作明月并不是謝榛的首創(chuàng)，宋朝詞人呂本中的《采桑子》中有：“恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。”試比較兩首詩(shī)中“月”的不同。答：________________________________________________________________________答案(1)為全詩(shī)營(yíng)造了一種寂寞、冷清的氛圍。“長(zhǎng)夜生寒”點(diǎn)明時(shí)間是夜晚，天氣極冷?！伴L(zhǎng)”字既表明夜還很長(zhǎng)，又表明主人公由于苦悶而在主觀上感覺長(zhǎng)夜難捱的情緒狀態(tài)；“寒”字既是對(duì)天氣寒冷的描述，又是主人公由于寂寞、孤獨(dú)而產(chǎn)生的內(nèi)心的寒意。(2)謝詩(shī)中的明月“才照樓東復(fù)轉(zhuǎn)西”，是朝秦暮楚、薄情寡義、用情不專的象征；呂詞中的明月“只有相隨無別離”，不管走到哪里，都能照著相思的人，永遠(yuǎn)陪伴著她，永遠(yuǎn)不分開。5．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。貧女秦韜玉蓬門未識(shí)綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝①。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長(zhǎng)。苦恨年年壓金線②，為他人作嫁衣裳。注①儉梳妝：“儉”通“險(xiǎn)”，怪異的意思。儉梳妝，就是奇形怪狀的穿著打扮。②壓金線：用金線刺繡。壓，用手指按住，刺繡的一種手法。(1)試簡(jiǎn)要分析貧女的形象。答：________________________________________________________________________(2)近人俞陛云指出：“此篇語語皆貧女自傷，而實(shí)為貧士不遇者寫牢愁抑塞之懷。”你贊同此說法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案(1)家境貧寒、心靈手巧、抑郁惆悵而不同流俗。貧女生在蓬門陋戶，自幼粗衣布裳，從未有綾羅綢緞?wù)瓷?；已到待嫁之年，卻總不見媒人前來問津；一雙巧手，敢在人前夸口；絕不迎合流俗而把眉毛畫得長(zhǎng)長(zhǎng)的去和別人爭(zhēng)妍斗麗。(2)贊同。良媒不問蓬門之女，寄托著寒士出身貧賤、舉薦無人的苦悶哀怨；夸指巧而不斗眉長(zhǎng)，隱喻著寒士?jī)?nèi)美修能、超凡脫俗的孤高情調(diào)；為他人作嫁衣裳，則令人想到那些終年為上司捉刀獻(xiàn)策，自己卻久屈下僚的讀書人。詩(shī)情哀怨沉痛，反映了封建社會(huì)貧寒士人不為世用的憤懣和不平。6．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。春閨思張仲素裊裊城邊柳，青青陌上桑。提籠忘采葉，昨夜夢(mèng)漁陽。(1)詩(shī)中兩組疊音詞的運(yùn)用有何妙處？請(qǐng)分別從內(nèi)容和形式方面分析。答：________________________________________________________________________(2)這首詩(shī)中抓取了哪一細(xì)節(jié)？寄寓了怎樣的情感內(nèi)涵？答：________________________________________________________________________答案(1)“裊裊”寫柳枝在春風(fēng)吹拂下的搖曳之態(tài)，“青青”繪桑葉蔥蘢青翠之色，這兩個(gè)疊詞渲染出一種充滿生機(jī)、令人沉迷的無盡春意，同時(shí)又增添了詩(shī)歌的韻律感和音樂美。(2)抓取了“提籠忘采葉”這一細(xì)節(jié)：和眾多的采桑女一樣，本來是到郊外采桑葉喂春蠶的女主人公，卻倚樹凝思，一動(dòng)不動(dòng)，手里提著個(gè)空空的竹籃。這一特寫鏡頭表明了她雖身在桑下卻心不在“桑”，而是心事重重、不斷思念自己遠(yuǎn)在漁陽從軍的丈夫。周5約名人許淵沖，生于江西南昌。從事文學(xué)翻譯長(zhǎng)達(dá)六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，翻譯集中在中國(guó)古詩(shī)英譯，形成韻體譯詩(shī)的方法與理論，被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”，北京大學(xué)教授，翻譯家。2014年8月2日許淵沖榮獲國(guó)際翻譯界最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一的“北極光”杰出文學(xué)翻譯獎(jiǎng)，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。在國(guó)內(nèi)外出版中、英、法文著譯六十本，包括《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《李白詩(shī)選》《西廂記》《紅與黑》《包法利夫人》《追憶似水年華》等中外名著。翻譯奇人許淵沖鄧郁“楊振寧1957年獲諾貝爾獎(jiǎng)，王希季是70年代長(zhǎng)征一號(hào)火箭首射成功。我是2014年才得獎(jiǎng)，比振寧晚了五十(多)年?。　?3歲的許淵沖鶴發(fā)白眉，聲如洪鐘，中氣十足，講到暢快處，還會(huì)把袖口往上擼。8月22日，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)在外文局禮堂為獲得國(guó)際翻譯家聯(lián)盟最高榮譽(yù)“北極光獎(jiǎng)”的他舉行了盛大的授獎(jiǎng)儀式。作為和傅雷、錢鐘書同時(shí)代的資深翻譯家，許淵沖已出版了120多本譯作，翻譯了《楚辭》《詩(shī)經(jīng)》《西廂記》《唐詩(shī)三百首》《宋詞三百首》等經(jīng)典，被譽(yù)為“20世紀(jì)下半葉中國(guó)典籍翻譯歷史上的豐碑”。與他相伴了半個(gè)世紀(jì)的夫人照君則對(duì)我說：“許先生，是一個(gè)奇人啊。”許淵沖是翻譯界的“少數(shù)派”。多年來，翻譯界強(qiáng)調(diào)譯文要忠實(shí)原文。他的翻譯卻不拘泥于原作，講求再創(chuàng)造。他認(rèn)為翻譯“要發(fā)揮譯語優(yōu)勢(shì)”。這種“優(yōu)勢(shì)論”也成為了他在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病的一點(diǎn)。陸谷孫、王佐良、許鈞等翻譯家都曾公開和他唱反調(diào)。率性、張揚(yáng)的個(gè)性，讓他在崇尚低調(diào)的翻譯圈子里“獨(dú)樹一幟”。不少人讀許淵沖的回憶錄《逝水年華》，既覺得痛快，又感嘆此人毫不自謙。他重視感情，又難說諳熟“人情”?？芍^“狂作文章信手書，一章一句真性情”。雖然在學(xué)術(shù)界備受爭(zhēng)議，但在中國(guó)詩(shī)詞的翻譯成就上，許淵沖早已得到國(guó)內(nèi)外公認(rèn)。自1980年起，他開始致力于把唐詩(shī)、宋詞、元曲譯為英法韻文。已故賓州大學(xué)教授顧毓琇贊譽(yù)許譯：“歷代詩(shī)、詞、曲譯成英文，且能押韻自然，功力過人，實(shí)為有史以來第一?！钡某晒Γ瑓s是從挨批斗開始的。1958年，許淵沖被打成“右派”。一次在烈日下挨斗，又熱又累。他忽然想起毛澤東《沁園春·雪》，就默默在心里試著將其譯成英文?！罢f來也怪，我一譯詩(shī)，什么熱、累、批、斗全都沒了，眼里看到的仿佛只有‘山舞銀蛇，原馳蠟象’，心里想到的只是‘略輸文采，稍遜風(fēng)騷’。等我把詞譯完，批斗會(huì)也結(jié)束了。”在回憶錄中，許淵沖更是不吝筆墨地描述母校西北聯(lián)大。那時(shí)候的聯(lián)大可謂大師云集。聞一多講《詩(shī)經(jīng)》，劉文典講《史通》，羅庸講唐詩(shī)，蒲江青講宋詞，蕭乾談“創(chuàng)作與譯詩(shī)”，卞之琳談“寫詩(shī)與譯詩(shī)”……這些都奠定了許淵沖的中國(guó)傳統(tǒng)文化和西洋文化的根基。而他畢生追求的“從心所欲，不逾矩”的翻譯準(zhǔn)則，則來自于朱光潛和錢鐘書的影響。受朱光潛的熏陶，他奠定了詩(shī)譯的理論基礎(chǔ)：不但要寫景，還要傳情；不僅存義，而且存音。他屢次寫信向錢鐘書請(qǐng)教詩(shī)詞翻譯中的問題，后者都不吝回信點(diǎn)撥，給了許淵沖無窮的動(dòng)力。北大暢春園的許家，一套70平米的簡(jiǎn)陋居室。其中最惹眼的陳設(shè)，莫過于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?。那座透明的“北極光”獎(jiǎng)杯即被擱在書架的最上層，不踮著腳，幾乎意識(shí)不到它的存在。比起獎(jiǎng)杯，許淵沖更親近的是書桌上的綠格白底稿紙、放大鏡，和一臺(tái)看不出年代的長(zhǎng)城臺(tái)式電腦?！胺g是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠(yuǎn)進(jìn)行著自己的事業(yè)?！焙驮S淵沖相交甚篤的翻譯家許鈞說。如今他的作息如鐘表一樣規(guī)律：早9點(diǎn)到陽臺(tái)做操，早飯后翻譯《莎士比亞集》，午睡后看看報(bào)紙，晚7點(diǎn)收看《新聞聯(lián)播》，飯后接著翻譯，直到深夜。有時(shí)他會(huì)半夜里坐起，打開電燈，把夢(mèng)里想到的東西寫下，生怕第二天忘記了。晚年的許淵沖愛讀《參考消息》，?？础逗{兩岸》。早年在西南聯(lián)大受到的自由民主思想熏陶，現(xiàn)在被包裹在一顆濃烈的愛國(guó)心里。他心里時(shí)刻懷揣著讓中華文化成為世界文明主流的愿望。他引用楊振寧的話：“‘我一生最重要的成就是幫助克服了中國(guó)人覺得自己不如人的心理。’英文和法文是英美人和法國(guó)人的最強(qiáng)項(xiàng)，中國(guó)人的英法文居然可以和英法作家比美，這也可以長(zhǎng)自己的志氣，滅他人的威風(fēng)了。”許淵沖已年過九旬，但精神矍鑠，正如朱自清的舊詩(shī)所云：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！”敢于打破常規(guī)、注重譯文再創(chuàng)造，是許淵沖率性張揚(yáng)的個(gè)性，更是許淵沖厚積薄發(fā)的結(jié)果。所謂創(chuàng)新，就是敢于打破成例，大膽尋求突破。亦步亦趨，只能故步自封。當(dāng)然，任何創(chuàng)新，都必須以淵博的才學(xué)和驚人的勇氣為前提。你是否也想像許淵沖先生一樣成為奇人呢？就讓我們“讀萬卷書，行萬里路”吧！周6詩(shī)歌鑒賞之邊塞征戰(zhàn)詩(shī)10練1．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。(1)為什么說這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說明。答：________________________________________________________________________(2)詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。答：________________________________________________________________________答案(1)詩(shī)句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。(2)①怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，②怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，③怨氣候酷寒，④怨景色單調(diào)。2．閱讀下面這首唐詞，然后回答問題。轉(zhuǎn)應(yīng)曲戴叔倫邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴。千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。(1)這首詞描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了怎樣的感情？答：________________________________________________________________________(2)簡(jiǎn)要賞析這首詞中兩組疊句(“邊草，邊草”與“明月，明月”)的表現(xiàn)效果。答：________________________________________________________________________答案(1)這首詞描繪了蕭瑟凄清，山川寂寥的畫面；邊塞將凋的枯草，積滿山山嶺嶺的冰雪，初晴的夜空，普照大地的明月，偶爾傳來的悲切嗚咽的胡笳聲，孤獨(dú)苦守的羸弱老兵。表達(dá)了戍邊將士對(duì)長(zhǎng)期戍邊生活的極度愁怨，對(duì)家鄉(xiāng)的極度思念，作者對(duì)將士們的同情。(2)“邊草”一疊，營(yíng)造了荒草連天，茫無際涯的荒涼意境，為老兵提供了活動(dòng)的背景，烘托了老兵空虛彷徨的心理狀態(tài)；“明月”一疊，營(yíng)造了月光滿地，冷清凄苦的意境，烘托了老兵望月懷鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)難眠的思鄉(xiāng)情緒。疊句重唱，增強(qiáng)了語言的節(jié)奏感和音韻美，渲染了“愁絕”的氣氛。3．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。塞下曲王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)①道。出塞入塞寒，處處黃蘆草。從來幽并客②，皆共塵沙老。莫學(xué)游俠兒，矜夸紫騮③好。注①蕭關(guān)：關(guān)塞名，故址在寧夏固原縣。②幽并客：指幽州、并州武勇之人。③紫騮：駿馬名。(1)這首是邊塞征戰(zhàn)詩(shī)，唐代的《塞下曲》(以及《塞上曲》)源于漢樂府，但又是樂府新詩(shī)。第一句中的“空”字寫出了__________，渲染了____________?！鞍嗽率掙P(guān)道”既點(diǎn)明了______________，又點(diǎn)明了____________________________?！疤幪廃S蘆草”寫出了________________________________。(2)這首詩(shī)前四句重在描寫蕭關(guān)仲秋的自然環(huán)境，后四句寫了兩類人：__________和__________。其中“皆共塵沙老”描寫__________________________生活。分析作者對(duì)這兩類人的不同的情感態(tài)度。答案(1)桑葉已經(jīng)落盡邊地荒涼冷落時(shí)令邊塞的具體地點(diǎn)將士戍邊環(huán)境的艱苦(2)“幽并客”“游俠兒”獻(xiàn)身于保衛(wèi)祖國(guó)的征戰(zhàn)贊揚(yáng)戍邊戰(zhàn)士慷慨豪邁，保衛(wèi)祖國(guó)的精神。批評(píng)那些驕矜恣縱、自夸勇武的人，他們徒有從武的外表，卻只停留在向人夸耀駿馬，而并沒有捐軀赴難、為國(guó)犧牲的豪俠實(shí)質(zhì)。4．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。訴衷情陸游當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州①。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山②，身老滄洲③。注①梁州：今陜西南鄭一帶。②天山：在新疆境內(nèi)，漢唐時(shí)為西北邊陲。心在天山，即猶有萬里從軍之志。這里代指抗金前線。③滄洲：水邊。陸游晚年退居山陰湖邊的三山村。(1)上片“塵暗舊貂裘”句的詞眼是什么？請(qǐng)作分析說明?！瓣P(guān)河夢(mèng)斷何處”中的“夢(mèng)”是一個(gè)怎樣的夢(mèng)？答：________________________________________________________________________(2)分析“心在天山，身老滄洲”的表達(dá)技巧和思想內(nèi)容。答：________________________________________________________________________答案(1)是“暗”字，一個(gè)“暗”字不僅寫出了畫面的暗淡，而且將歲月流逝，人事消磨，壯志難酬的惆悵心情融入其中，此外還與“匹馬戍梁州”的夢(mèng)想形成對(duì)比，造成強(qiáng)烈的情感落差?！皦?mèng)”是指奔赴抗敵前線，趕走金侵略者，收復(fù)中原，建功立業(yè)，流芳后世的理想與愿望。(2)運(yùn)用先揚(yáng)后抑對(duì)比的手法，表現(xiàn)了作者奔赴抗敵前線，報(bào)效祖國(guó)，收拾舊山河的雄心壯志，與請(qǐng)纓無路，報(bào)國(guó)無門，有志難申的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾沖突，這是烈士暮年，壯心不已的悲壯沉郁的浩嘆，令人蕩氣回腸。5．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。塞下曲戎昱北風(fēng)凋白草，胡馬日骎骎①。夜后戍樓月，秋來邊將心。鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞②，煙塵飛至今。注①骎骎(qīnqīn)：馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。(1)請(qǐng)概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn)，并分析其作用。答：________________________________________________________________________(2)這首詩(shī)刻畫了一個(gè)怎樣的邊將形象？寄寓了詩(shī)人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答：________________________________________________________________________答案(1)特點(diǎn)：自然環(huán)境險(xiǎn)惡，軍情緊急。作用：營(yíng)造了蕭殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，為邊將的出場(chǎng)勾勒背景(答“是為邊將出場(chǎng)做鋪墊”也可)。(2)刻畫了一個(gè)飽受戍邊之苦、思鄉(xiāng)之愁的邊將形象。表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將士帶來的苦難的同情，和對(duì)從古至今延綿不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，寄寓了詩(shī)人渴望和平的美好愿望。6．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。從軍行陳羽海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。(1)前兩句描寫了怎樣的景象？有何作用？全詩(shī)表達(dá)了什么情感？答：________________________________________________________________________(2)試從色彩、動(dòng)靜結(jié)合的角度分析一下本詩(shī)所表現(xiàn)出來的詩(shī)情畫意。答：________________________________________________________________________答案(1)描寫了寒風(fēng)緊吹、凍泥開裂、梧桐葉落、枝梢斷折的寒冷蕭瑟的景象。交代了嚴(yán)酷的環(huán)境，提供了人物活動(dòng)背景，渲染了凄涼氛圍，烘托了戰(zhàn)士的勇敢大無畏精神。表達(dá)作者對(duì)唐軍將士不畏艱難、高昂的士氣、一往無前的英雄氣概的贊美。(2)大山莽莽，白雪漫漫，紅旗飄飄。色彩鮮明，深厚壯美。風(fēng)吹、山靜、旗動(dòng)、人行、笛吹，動(dòng)靜結(jié)合，靜中顯動(dòng)。7．閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問題。隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人。(1)“貂錦”指什么？這是一種什么手法？答：________________________________________________________________________(2)有人說詩(shī)的后兩句震撼人心，你認(rèn)為呢？為什么？答：________________________________________________________________________答案(1)精銳部隊(duì)。借代。(2