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文檔簡(jiǎn)介
葫蘆島市第二高級(jí)中學(xué)
程小環(huán)湯顯祖與牡丹亭二、預(yù)習(xí)檢查（一）湯顯祖
湯顯祖（1550-1616），是明代首屈一指的偉大戲劇家。湯顯祖的戲曲代表作為“臨川四夢(mèng)”，包括《牡丹亭》、《紫釵記》、《邯鄲記》、《南柯記》。以卓絕的才華展現(xiàn)了社會(huì)與文化意識(shí)的變遷，凸顯了個(gè)人主體對(duì)人生意義的探尋，藝術(shù)地表現(xiàn)了世總為情的人生理念，并把這種人生理想的最高境界歸結(jié)為至情。（二）《牡丹亭》1.故事梗概2.作品人物及特征主要戲劇動(dòng)作可以分解成三個(gè)段落：愛(ài)得死去、愛(ài)得活來(lái)、愛(ài)的完成，又可以概括為夢(mèng)中情、人鬼情、人間情。（1）主要人物：杜麗娘（女主）
淑靜溫婉，自然純真，心思細(xì)膩，渴求自由與幸福的妙齡少女柳夢(mèng)梅（男主）一往情深、忠貞不二、儒雅俊秀、不畏強(qiáng)權(quán)、敢于同禮教抗?fàn)幍陌凉菚?shū)生。（2）次要人物春香（小丫鬟）活潑可愛(ài)的小丫鬟杜寶（女主父親）、陳最良（女主教師）愚昧頑固的封建家長(zhǎng)（老師）（三）《牡丹亭·驚夢(mèng)·游園》
《游園》選自第十出《驚夢(mèng)》，這一出，可以分為游園和驚夢(mèng)兩部分，游園是驚夢(mèng)的鋪墊，由六支曲子組成，主要是刻畫(huà)杜麗娘的內(nèi)心世界。三、精讀探究探究一:整體感知，理清脈絡(luò)
快速閱讀課文選段，討論并明確：1、六支曲子各講了什么內(nèi)容？2、六支曲子可以分為幾層？
明確1：【繞池游】揭開(kāi)了游園的序幕，為整個(gè)游園奠定了感情基調(diào)
【步步嬌】杜麗娘游園前精心梳妝準(zhǔn)備的情狀
【醉扶歸】杜麗娘梳妝完畢后的顧影自憐
【皂羅袍】【好姐姐】杜麗娘眼中的園景【隔尾】杜麗娘游園的感嘆
第一層：（1--3）杜麗娘游園前的心理活動(dòng)第二層：（4--6）杜麗娘游園中的所見(jiàn)、所感探究二：精讀第二層（一）景美
描繪了一幅姹紫嫣紅、春意盎然的春景圖，富于詩(shī)情畫(huà)意。
（二）情真
抒發(fā)了她對(duì)年華在深閨寂寞生活中虛度的嘆惋（三）韻齊一韻到底、韻調(diào)明快（四）技高以樂(lè)景襯哀情、對(duì)比、用典、視聽(tīng)結(jié)合
精讀
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