西南師范大學(xué)出版社小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊 圖形的旋轉(zhuǎn) 全市獲獎

圖形的旋轉(zhuǎn)第一頁，共十九頁。

思考：你在生活中見過這些物體嗎？它們是怎樣運動的?第二頁，共十九頁。觀微課，學(xué)新知。1.在觀看過程中保持安靜。2.邊看邊想：圖形的旋轉(zhuǎn)與哪些因素有關(guān)？觀看后與一起分享交流。溫馨提示第三頁，共十九頁。舉例說一說：想一想，我們的生活中還有哪些旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象呢？第四頁，共十九頁。

指針旋轉(zhuǎn)一周是()度,1到12把鐘面平均分成()個大格，每個大格（）度,所以指針每旋轉(zhuǎn)一大格角度是()度。觀察鐘面30°第五頁，共十九頁。指針從“12”到“1”，繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了()°。121234567891011O第六頁，共十九頁。指針從“1”到“

”,繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了60°。121234567891011O第七頁，共十九頁。指針從“3”到“6”,繞點O

按（）方向旋轉(zhuǎn)了90°。121234567891011O第八頁，共十九頁。121234567891011指針從“6”到“12”,指針繞（）按順時針方向旋轉(zhuǎn)了（）°O第九頁，共十九頁。

從“12”到“1”指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了30°；

從“1”到“3”指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了60°;

從“3”到“6”指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了90°;

從“6”到“12”指針繞點O按順時針方向旋轉(zhuǎn)了180°想一想：怎樣才能把指針的旋轉(zhuǎn)描述清楚呢？第十頁，共十九頁。圖形的旋轉(zhuǎn)動手操作：

把三角尺放在方格紙上，將直角三角尺(直角頂點）繞點O每次按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°,直到三角尺回到原處，你發(fā)現(xiàn)了什么?第十一頁，共十九頁。圖形的旋轉(zhuǎn)交流討論并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單：

1.旋轉(zhuǎn)前后，旋轉(zhuǎn)中心的位置變了嗎？2.三角形的兩條直角邊是怎樣旋轉(zhuǎn)的？

3.旋轉(zhuǎn)過程中，三角形的什么沒變？什么變了？第十二頁，共十九頁?！馩ABB′旋轉(zhuǎn)前后，圖形的形狀、大小不變；圖形的位置發(fā)生了變化。A′B′A′圖形旋轉(zhuǎn)的特征第十三頁，共十九頁。練習(xí)：在旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象后面畫√。1、正在運行的傳送帶上的貨物。（）2、飛機螺旋槳的轉(zhuǎn)動。（）3、開關(guān)教室里的推拉窗戶。（）4、電梯上下移動。（）5、鐘面上秒針的運動。（）第十四頁，共十九頁。問題：用手模擬車桿的運動，車桿是怎樣運動的？

左側(cè)有車通過，

車桿要繞點O1按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°；

右側(cè)有車通過，

車桿要繞點

按

方向旋轉(zhuǎn)

°；逆時針90O2第十五頁，共十九頁。想一想鐘擺的運動是旋轉(zhuǎn)嗎？第十六頁，共十九頁。談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲？第十七頁，共十九頁。作業(yè)設(shè)計1