五年級語文下教學(xué)工作總結(jié)

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五班級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)

回首本學(xué)期勞碌而充盈教育教學(xué)工作，收獲著喜悅也伴隨著缺憾與迷惑。在探究高效課堂教學(xué)實(shí)踐中，我竭力做到努力學(xué)習(xí)，努力工作，努力教研。較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1、以參與教研實(shí)踐為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)再進(jìn)展。

眾所周知，素養(yǎng)教育要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我積極向身邊的老師學(xué)習(xí)，向教育專家學(xué)習(xí)；積極發(fā)揮每一名同學(xué)的積極性、主動(dòng)性和制造性。在教學(xué)中，我努力鼓舞同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會(huì)做，不斷促進(jìn)同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都細(xì)心設(shè)計(jì)，力求做到同學(xué)愿學(xué)。

2、以參與教學(xué)活動(dòng)為契機(jī)，謀求豐富教學(xué)閱歷。

教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的在競爭中求生存、求進(jìn)展的基石。為了提高全校老師的教學(xué)水平打造品牌學(xué)校，我校開展了有特色、有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)。如名師工作室，探究高效課堂模式，城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)，構(gòu)建高校課堂……我積極參加這些活動(dòng)并在活動(dòng)中受益匪淺。在教學(xué)道路上，我與同事們共同學(xué)習(xí)，共同研討，相互聽課、評課取長補(bǔ)短相得益彰。在圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學(xué)活動(dòng)中，我與王元忠、艾岷等老師積極爭論、溝通，在教學(xué)實(shí)踐中出受益頗豐。

3、以探究性學(xué)習(xí)方法的討論為契機(jī)，提升同學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)中留意進(jìn)展同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培育。強(qiáng)化新奇心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。

二、努力教改，提高教育教學(xué)效率。

1、改革教法，著重學(xué)法。

變滿堂問式教學(xué)為同學(xué)自由進(jìn)展式教學(xué)。老師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給同學(xué)學(xué)習(xí)充分的時(shí)間與空間，讓同學(xué)充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。老師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)同學(xué)好學(xué)的火花。

.2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

激發(fā)同學(xué)的新奇心和求知欲是引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展的法寶。真正讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人需要老師仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索，鼓舞同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

三、努力實(shí)踐，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)

1、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，豐富同學(xué)的知識(shí)積累。

在教學(xué)中，針對班級同學(xué)實(shí)際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅(jiān)持和同學(xué)一起誦讀精美的古詩文，激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學(xué)的朗讀、理解技能，我一貫要求同學(xué)多讀多想，并且要鼓舞同學(xué)大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達(dá)的真情實(shí)感。

2、依托豐富多彩的文體活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)的技能培育。

同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌控為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，采納自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。留意進(jìn)展同學(xué)的技能，強(qiáng)化新奇心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓舞同學(xué)多思多想，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。

3、依托課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提升同學(xué)的知識(shí)遷移技能。

課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心，能動(dòng)地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓同學(xué)將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、溝通，這是激發(fā)同學(xué)課外閱讀愛好的重要方法。也會(huì)大大激發(fā)同學(xué)在平常