大學生校園綜合服務小程序

大學校園綜合服務小程序摘要：隨著科技時代的不斷進步與發(fā)展，國家對高等教育的重視程度也隨之上升，校園建設，教學教育，服務體系的需要進一步的完善，大學生的網絡生活已經成為了必然的趨勢，微信則是當代最為主要的溝通交流工具，而其中的微信小程序更是方便了人們的生活。其包括了很多的領域，我的設計與論文重點則是針對校園生活服務的方向去進行的，對于當代大學生而言，許多學生都是離家很遠到異地城市去學習的，則對學校的諸多事情都不是很了解的，該小程序就是方便了這部分大學生了解他們的大學和在大學里面的好很多事情，讓他們的大學生活更加的有趣，簡單。關鍵詞：微信；校園生活，小程序；服務平臺；互聯(lián)網

目錄TOC\o"1-3"\h\u326411序言 序言對現(xiàn)在的大學生來說，自主學習的能力提升對他們自己頗為重要，他們對于校園信息服務的平臺依賴性越來越高。校園服務平臺應該更為便捷的為他們提供更多的服務，無論是師生，還是在校的工作人員，我們都要盡可能的去為他們的便捷服務。讓學校的發(fā)展更為全面，更為完善。該論文基于現(xiàn)在的大學生活的服務需求及應用情況的簡單調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今的校園服務還存在以下幾種不足：（1）生活服務不夠完善與便捷：學校的官方信息平臺與服務效率不高，很難做到精準服務的需求，進而形成了與大學生校園生活相關的服務需求（如：校園導航、校園兼職、失物招領等）沒有達到實質性的解決。（2）學習方面的服務體現(xiàn)的不夠明顯：現(xiàn)在的大學生活里面的專業(yè)信息都很混亂，分類不夠明確，同學們很難快速的去得到自己想要的信息，疑難解答或者專業(yè)知識的討論，進而讓同學們的學習興趣大大下降，對各個專業(yè)的資源與學習渠道（如：二手資料交易，資源共享，疑難解答等）都沒有得到足夠的重視。（3）校園生活缺乏多樣性：大學生活應該是充滿活力，充滿多樣性的一段校園時光，則就是因為學生無法得到足夠信息服務而不知道該如何去獲得信息，信息的發(fā)送不夠全面，宣傳不到位，這也導致了很多多才多藝的少年無法在各種比賽中得到展示自我，放飛自我的機會，除此之外，學校各個社團的活動的信息也無法得到有效的擴散和宣傳，進而就形成了一種局面，那就是學生的特色活動，社團活動等難以開展，開展之后的活動效果不是很好，這樣就形成了學生校園生活不具備豐富多彩的樣子。然而現(xiàn)在有個很好的機會就是微信應用的廣泛性，其中的微信公眾號，小程序等可以作為一種不錯的宣傳方式，他擁有很多很多的潛在用戶群。而且微信小程序的開發(fā)也不是很難，其中的設計與成本不夠，可以運用云開發(fā)等方式去開發(fā)微信小程序，微信官方平臺也對開發(fā)小白提供很多的便捷，只要注冊了微信工作平臺的賬號，就可以在其官網上下載微信開發(fā)者工具，同時微信公眾平臺開放了其API接口，任何機構都可以針對此接口開發(fā)并構建自己的第三方服務平臺，實現(xiàn)和機構業(yè)務的無縫對接。同時，微信也向我們提供了云開發(fā)的功能，云開發(fā)還提供了數(shù)據庫功能，簡化了研發(fā)人員安裝和配置數(shù)據庫環(huán)境的流程，極大地降低了開發(fā)門檻，提高了開發(fā)效率?？梢赃厡W邊寫。所以微信小程序得到了很多領域的關注，也有很多高等教育的學校在微信小程序上進行線上授課的方式，這樣不僅能加強師生之間的溝通交流，而且可以隨時隨地的為大學生的生活學習提供更為便捷的支持，讓其成為當代主流的教育方式。2微信小程序的概述微信是2011年騰訊公司發(fā)布一款通訊app,是當今的人們手機上的必備的軟之一，也是當代大學生社交的工具之一，微信的使用用戶群體比較廣泛，使用頻率比較高。微信里面包含了很多的功能，如：微信公眾號，微信小程序，微信支付等功能。然而微信小程序的使用更是解決了人們很多的疑難解答，為人們帶來了很多的便捷，它可以通過掃描二維碼，關聯(lián)的公眾號，搜索等方式打開并使用。它無需安裝任何的插件，只需要有著微信這個軟件就能打開的一種新技術。微信小程序和其他的軟件有很多的不同，比起其他的軟件更為便捷，隨時使用。它的的主要功能是服務，也就是說它除了服務人們它不會有多余的廣告，服務通知等，這樣也減輕了了用戶的負擔，進而提高了用戶的體驗，獲得了用戶的好評。此外,從技術的層面來講,小程序采用DCloud流應用模式進行開發(fā),基于這種技術開發(fā)的數(shù)字平臺屬于國內首創(chuàng),技術上處于領先水平。所以現(xiàn)在的微信小程序在很多高等教育學校得到了很大的重視，在教學及教育上體現(xiàn)的很大的便捷性。3校園服務平臺功能模塊分析3.1主要框架校園服務平臺的主要框架是分為：首頁、走進校園三個主要頁面，在首頁里面又有著資源共享、信息共享、失物招領、校園導航、校園兼職、校園跑腿等功能模塊。每個頁面都具有著不同的功能，能為之實現(xiàn)的服務也不同，大學生可以在其中選擇自己需要的功能模塊去完成自己所需要完成的事情。圖3.1校園生活服務平臺主要框架3.2主要模塊及功能3.2.1失物招領在此模塊中，主要的設計思路就是在某些時候，人們難免會大意的丟失自己比較重要的物品，但是卻沒地方去找，就可以在校園生活服務平臺上的失物招領模塊上發(fā)布自己的東西。而有些時候則是有些拾金不昧的好同學拾到了別人的物品，卻又不知道該怎么換給物主，這樣就可以在上面發(fā)布并留下自己的聯(lián)系方式，當物主看到自己的東西就會主動的聯(lián)系；通過調用小程序提供的組件及API，設計實現(xiàn)了遺失物品信息的發(fā)布、過期信息的刪除、客戶留言和回復等基本需求。這樣我們的目的就達到了，方便了很多同學遇到這種情況卻沒有辦法解決的問題。3.2.2信息共享在此模塊中，主要是發(fā)布一些關于學校和學生的一些信息，如:在上面提到的拾金不昧的同學，可以公開表揚，以進而促進同學們拾金不昧的精神、或者關于英語四六級考試、公考、考研、計算機等級考試的信息、和學生社團將舉行的活動信息。這樣以來就可以提升信息的宣傳可以得到足夠的可行性，也幫助了學生們提升自己的能力，不會錯過他們展示自己才藝的舞臺。讓他們的大學生活更加的豐富，不虛度自己的大學時光，方便他們完成自己在大學的學業(yè)，促進同學們之間的關系和諧發(fā)展，提高他們的社交能力，以后離開學校進入社會也能更快的適應。3.2.3校園導航在此模塊中，校園導航分為兩種，一種是學校外導航，一種是學校內導航。第一種是方便大一新生的，初次進入大學又不知道學校該怎么走的，會提供幾種到學校的方案，如：坐地鐵幾號線，要不要轉車、公交車第幾路，中途要不要轉車等。第二種則是校內導航，因為現(xiàn)在的大學教學樓或者宿舍樓都很多，學校大得摸不清頭腦，每棟教學樓和宿舍實施定位之后可以在校園導航模塊中進行。這個模塊還方便著一種人，那就是來自己學?？荚嚨耐庑Ｉ蜕鐣藛T。很多時候他們來學?？荚嚨亩家野胩觳拍苷业阶约旱目紙?，這對于他們來說極其不方便，有了這個模塊就會方便了很多人。3.2.4資源共享在此模塊中，資源共享則分為：二手資料交易、專業(yè)知識分類、疑難解答等。方便大學生在上面找到自己想要的資料，根據專業(yè)分類的或是不同考試的資料，在這上面有著收費的或者免費的，這完全取決與分享者的意愿，如果覺得資料有意義價值的可以進行售賣，也可以是因為學長學姐們畢業(yè)后還留有很多的資料舍不得丟就可以在此模塊上留給學弟學妹們。提高了資源的利用價值，也方便了大學生的諸多不便，若是大學生有什么資源都可以在上面發(fā)布或者領取。3.2.5校園兼職在此模塊中，方便了那些想在大學勤工儉學的大學生，在學校里面的商家可以在上面發(fā)布想要招的兼職同學，和有什么要求都一并在上面發(fā)布。這樣大學生也可以根據自己的實際情況在上面選擇自己想要做的兼職并聯(lián)系商家去面試之后就可以得知是否能兼職了。這樣又方便了學校里面的商家做生意，又方便了大學生在校勤工儉學。讓校園生活變得更加的豐富所采，讓大學生的每一天都變得更加的充實，在學習與工作之中逐漸成長，久而久之，大學生進入社會后，會更容易的融入社會生活，增長社會生存能力，為今后步入社會打下堅實的基礎。3.2.6校園跑腿在此模塊之中，主要是針對當代大學生中，部分大學生有些大學生空不出時間來完成的事情，如：代拿快遞，代送資料，代食堂打飯等一些服務，在這些之上加上一點跑腿費就可以，其實這部分模塊有點像外賣小哥一樣，只不過是一個是全職，一個則是順路什么的賺點零花錢而已，這樣的話大學生隨時都可以用自己的空閑時間賺點自己額外的零花錢，也方便了那些沒有空閑時間的大學生完成自己的事情，這樣的良性循環(huán)促進了現(xiàn)在大學生的獨立生活能力，在自己生活中拿出自己的部分時間做一些利人利己的事情，方便了他們的日常生活的進行。4校園服務平臺的設計與實現(xiàn)在開始自己的設計之前，首先我們要了解微信小程序的開發(fā)步驟：（1）獲取APPID和搭建開發(fā)環(huán)境。（2）編寫代碼。（3）關鍵技術與開發(fā)語言。4.1獲取APPID和搭建開發(fā)環(huán)境APPID是微信官方為我們開發(fā)者免費提供的一個小程序ID，首先我們先登錄微信公眾平臺，在里面注冊屬于自己的賬號，在開發(fā)管理里面獲取自己的APPID。完成之后就到了我們搭建開發(fā)環(huán)境了，作為現(xiàn)代的開發(fā)者來說可以選用很多的開發(fā)環(huán)境，如：微信開發(fā)者工具、eclipce、DCP、hBuilderX等等開發(fā)軟件。在這里我選用的的hBuilderX開發(fā)軟件。首先我們要進入Dcloud官網中去下載hBuilderX開發(fā)軟件并安裝到自己的電腦上。安裝完成之后，我們需要找到微信開發(fā)著工具的路徑，再到hBuilderX上配置運行配置里面的微信開發(fā)者路徑，完成之后我們創(chuàng)建一個項目，在根目錄下的manifest.json文件上面配置上面獲得的APPIDD。因為選擇的是hBuilderX開發(fā)軟件，所以我們需要安裝一些插件，接下來我們進入插件市場，搜索Less編譯和Scss/Sass編譯，并開始安裝這兩種插件，這兩種插件是css樣式，我們能直接使用。完成之后重啟開發(fā)軟件就可以了。這樣我們開發(fā)環(huán)境就已經搭建成功了，接下來就可以開始開發(fā)的設計了。4.2編寫代碼在完成開發(fā)環(huán)境的搭建之后我們就可以開始我們的代碼編寫了，在pages目錄下存放我們所需要的功能模塊頁面，為了方便管理，在pages目錄下創(chuàng)建了ConponentA-C，和index目錄，分別存放首頁，進入校園，我的等幾個功能模塊。而在static目錄下，創(chuàng)建了一個images目錄，方便管理我們的圖片，在其他頁面使用的時候直接加上路徑/static/images/123.png即可。對于自己做的圖標等，我們也可以放在static之下，方便我們使用。在page.json下我們必須注意的是，我們在page目錄下的所有功能頁面都必須在上面定義，若是沒有定義，那么是不會顯示出來的，演示代碼如下：圖4.1定義頁面代碼4.3關鍵技術在本次設計中我主要用的技術就是uni-app框架和微信API兩種，那讓我來介紹一下這兩種技術吧。uni-app是Dcloud公司發(fā)布的一種技術，一種使用Vue.js開發(fā)所有的前端應用的框架，開發(fā)者編寫的代碼均可以發(fā)布到iOS、Android、H5、以及各種小程序（微信、支付寶、百度、QQ、釘釘）等多個平臺，開發(fā)成本低，學習成本也低。在上面我們可以運用他為之提供的組件等等。微信API則是微信官方為我們開發(fā)著提供的一個接口，輔助我們進行開發(fā)，里面幾乎俱全了開發(fā)所需要的功能，而且講的都很詳細，學習成本低，也提供著云開發(fā)，申請一個阿里云或者騰訊云的服務器便可以。API里面有著路由、跳轉、支付、數(shù)據緩存、數(shù)據分析、開發(fā)接口等等代碼支持。通過uni-app框架和微信API兩種技術的結合，就可以進行我們的設計，實現(xiàn)著邊學習邊設計的任務，經過一個多月的時間，已經完成了部分的設計，再有不久就能完成前端的設計了。微信官方提供了getUserInfo服務端接口，用于提示用戶綁定并獲取用戶的微信賬號信息，包括昵稱、頭像等。4.4代碼展示首先，展示的是首頁界面的的部分代碼：圖4.2首頁代碼下面是走進校園的部分代碼：圖4.3走進校園代碼下面是我的頁面的部分代碼：圖4.4我的頁面代碼登錄頁面的部分代碼如下：圖4.5登錄頁面代碼獲取驗證碼的部分代碼如下：圖4.6獲取驗證碼代碼4.5設計實現(xiàn)展示及說明首先展示的是首頁完成的效果如下：圖4.7首頁實現(xiàn)走進校園頁面的完成效果如下：圖4.8走進校園實現(xiàn)效果我的頁面的完成效果如下：圖4.9我的頁面實現(xiàn)代碼登錄頁面完成效果如下：圖4.10登錄頁面實現(xiàn)效果獲取驗證碼的頁面完成效果如下：圖4.11獲取驗證碼頁面實現(xiàn)效果5校園服務平臺的運營模式在完成小程序的設計之后，就到了考慮小程序的運營模式了，經過學習與思考過后，有了一個關于校園生活服務平臺的運營模式：1.獲取用戶。2.提高用戶活躍度。3.提高信息的留存率。4.收入獲取。5.擴大用戶群體。這就是一個簡單的運營模式，具體的將要在運行起來之后，根據遇到的問題具體分析，該如何進行下一步。下面講解一下我們這個運營模式的步驟的具體原因和做法。5.1獲取用戶首先在一切運營之前，我們首先考慮的是用戶的問題，如何去獲取我們的用戶群體，以什么方式去宣傳，否則談不上運營。出來我們的幾個特色功能模塊之外，后期我們還會添加一些實用的功能，如：校園一卡通的充值查詢，圖書查詢等來吸引一部分用戶，然后用戶之間互傳來提高我們的用戶群體。5.2提高用戶活躍度獲取得到用戶群體之后，我們必須提高用戶的活躍度，讓用戶能長期的關注我們的校園服務平臺，這樣才有長期可言。在小程序中我們所設置的模塊中，信息的更新速度必須很快，如：今日校園，近期公告等，信息的實用性要高，要迅速，要能吸引大學生的眼光，后期我們會增加一個類似于刷視頻的，提高用戶的活躍度。5.3提高信息留存率在信息豐富之后，我們必須對信息做出增刪減改，要不然信息的可用性不高，數(shù)據庫反面也是一項負擔，為減少不可用性的信息泛濫，我們后設置幾個管理員賬號，不定時的對小程序的信息整改，這樣留下來的信息才能充分的得到運用，用戶也能在此獲取所需要的有用信息。5.4收入獲取在小程序運營起來之后肯定會涉及到支付等問題上面，就必須考慮如何應對。后期我們會添加個商城模塊，在上面抽取5%的利潤，也會做一些關于信息安全，支付安全的保障等一系列的工作。5.5擴大用戶群體開始有了一點運營模式之后，我們就該考慮怎么擴大我們的用戶群體了，在這里我們將繼續(xù)添加很多的特色模塊，來吸引更多的用戶群體，主要還是靠我們的技術及用戶的體驗，來鞏固我們校園生活服務平臺的口碑，久而久之人傳人，就形成了自傳播，自增長的一種經營模式。6總結6.1總結對于本次設計的總結，我們以服務為初衷，對設計的方案中的功能模塊都是服務大學生為主，每個功能模塊都是圍繞著“服務”這個主題在進行，用我們所學的知識與技能來創(chuàng)造價值。如今時代的創(chuàng)新模式等都是以服務人們?yōu)槌踔?，在此之上?chuàng)造出各種各樣的設計出來，進而得到人們的信任。時代不斷的加速前進，微信的使用也體現(xiàn)出來當代人們的主流，我們隨著主流與之前進，不斷更新進步，創(chuàng)造奇跡?，F(xiàn)在許多的高等教育學校都在推崇微信小程序的使用，不斷的便捷了大學生的生活與學習，也促進了老師與同學的交流和學習，提高了生活的體驗，充實的生活，找到能展示自己能力的舞臺，放飛自我。微信小程序的實用性不斷的提高，跟上了當今時代的發(fā)展，所以果斷地選擇微信小程序的開發(fā)與設計。6.2展望現(xiàn)目前我們的校園生活服務平臺的設計只進行到了部分的前端設計，后期將在編寫后端與數(shù)據庫的連接。校園生活服務平臺也將會添加更多的特色功能，如：校園一卡通的充值和查詢、圖書系統(tǒng)、視頻模塊等，提高更多的用戶，為了用戶的信息安全性，我們也會對信息安全方面做技術研究。如今的微信小程序是可以和很多程序相互鏈接的，之后我們也會創(chuàng)建一個微信校園生活服務平臺公眾號與之相互運行。公眾號主要負責宣傳，而小程序則提供功能。微信小程序現(xiàn)已是當代高校投入教育學習的方向，相信校園生活服務平臺可以達到我們預期的效果。參考文獻賀峰,楊青豐.計算機數(shù)據庫技術在信息管理中的有效應用[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2021(12):173-175.[2]柳