第二講：創(chuàng)新思維

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎教育河北大學XXX

2016.09第二講創(chuàng)新思維可用的視頻案例：巨頭都沒能解決的二維碼問題，大學生創(chuàng)業(yè)公司解決《看見》20130603中國式合伙人王利芬：創(chuàng)業(yè)路上的“芬”享-靜觀財經(jīng)界目錄1創(chuàng)新思維概述2創(chuàng)新思維的基本形式3創(chuàng)新思維訓練Part01創(chuàng)新思維概述

創(chuàng)新思維概述創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能夠突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。創(chuàng)新思維是與常規(guī)思維相對而言的。創(chuàng)新思維練習1、站報紙（1）想出一個辦法，把一張報紙鋪在地上，兩個人面對面地站在上面，卻碰不到對方？（2）不允許把報紙剪開或撕開，也不允許把兩人捆綁起來或不許他們動。2、

4-3=5

9+4=1在什么情況下，這兩個等式是正確的創(chuàng)新思維的特征敏感性流暢性靈活性獨特性綜合性Part02創(chuàng)新思維的基本形式

一、經(jīng)驗思維

經(jīng)驗思維是以經(jīng)驗為依據(jù)決斷問題的思維形式，是最基礎和最一般的思維形式。它具有內(nèi)容的重要性、直觀的感知性、認識的表面性、觀察的局限性和分析的定量性等特點。二、形象思維

形象思維又稱直感思維，是在對形象信息傳遞的客觀形象體系進行感受、儲存的基礎上，結合主觀的認識和情感進行識別（包括審美判斷和科學判斷等），并用一定的形式、手段和工具（包括文學語言、繪畫線條、印象節(jié)奏旋律及操作工具等）創(chuàng)造和描述形象（包括藝術形象和科學形象）的一種基本的思維形式。形象思維的訓練方法：多觀察、多做形象比較、多實踐體驗.

三、聯(lián)想思維

聯(lián)想思維就是人們通過一件事情的觸發(fā)而想到另一些事情的思維。

聯(lián)想思維的培養(yǎng)：克服抑制聯(lián)想思維和環(huán)境的障礙

四、靈感思維

靈感思維是指在事物的接觸及思考中，因受到某種啟發(fā)而產(chǎn)生的靈發(fā)性創(chuàng)新思維方式。“用筆不靈看燕舞，行文無序賞花開”創(chuàng)新思維模式問題情境分析

提出問題

發(fā)散思維

Part03創(chuàng)新思維訓練橫向思維（側(cè)向思維）訓練向思考的事物及問題側(cè)面伸展觸角，以求獲得新的思維成果。莫尼哀從植物的盤根錯節(jié)想到水泥加固茅臺酒展的故事逆向思維訓練逆向思維訓練也叫反向思維、反轉(zhuǎn)思維，其特點就是改變慣常思維方向，從相反方面來認識事物、思考問題。（打破思維定勢）司馬光砸缸青島啤酒進入美國市場的故事（p38）換位思維訓練人們在考慮問題、處理事情時，常常受到所處地位、所持立場的影響，想不出解決辦法。但如果變換一下立場，轉(zhuǎn)變一下地位，就可能產(chǎn)生新思路，想出有效的方法。也就是“設身處地”想問題。帕臺農(nóng)神廟周圍的碎片求同思維訓練在兩個以上的事物中找到它們的共同之處，在不同事物之間找到結合點，使新結合的事物在性質(zhì)、形態(tài)、功能等方面有所變化，以獲得創(chuàng)新的效益。輪子+鞋子=輪滑鞋求異思維訓練“求異”指在相同或相似的兩個以上事物中找到不同之處，這是在科研、科技、產(chǎn)品研制、經(jīng)營管理、廣告宣傳、文學創(chuàng)作等工作中能夠獲得新成效的一種思維方法。中介服務行業(yè)求異思維訓練中介服務行業(yè)迂回思維訓練迂回思維是指在思考問題遇到障礙時，避開障礙，繞個彎子，間接求得解決問題的方法。事物發(fā)展的道路有曲有直，有時呈現(xiàn)波浪式螺旋式，所以我們認識事物進行創(chuàng)造時，在某些問題、某些場合拐個彎，可能會出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機，找到新的解決方法?？煽诳蓸返臓I銷策略頭腦風暴式思維訓練頭腦風暴就是當人們想起新觀