江西省2021年中考語(yǔ)文試題

PAGE1…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)絕密★啟用前江西省2021年中考語(yǔ)文試題試卷副標(biāo)題考試范圍：xxx；考試時(shí)間：100分鐘；命題人：xxx題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第I卷的文字說明評(píng)卷人得分一、選擇題1．下列句子中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．大提琴的美感，一如夜晚的河流，無聲無息地流淌（tǎn），如時(shí)光和記憶一樣悄（qiāo）入人們的心靈。B．他是純?nèi)灰桓贝荆╟hún）樸自然相，故無須乎尊貴的虛飾；在為官職所羈（jī）拌時(shí)，他自稱局促如轅下之駒。C．它咆哮（xiào），它奔騰，沖起的雪白浪頭比岸上的山頭還高，是激流，是濃霧，旋卷在一起浩浩蕩蕩，兇涌澎湃（bài）。D．我躡手躡腳地從藏身的地方走出去，可就是在這一瞬間，所有的聲音都戛（jiá）然而止，鳥和雛鳥全部都沒了蹤（zōng）跡。2．在下面一段文字橫線上依次填入詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）閱讀與不閱讀，區(qū)別出兩種的生活方式或人生方式。這中間是一道、一道鴻溝，兩邊是完全不一樣的氣象。一面，繁花似錦，一面必定是一望無際的、令人窒息的荒涼和。A．大相徑庭

屏障

花枝招展

寂寥B．大相徑庭

籬笆

草長(zhǎng)鶯飛

喧囂C．截然不同

屏障

草長(zhǎng)鶯飛

寂寥D．截然不同

籬笆

花枝招展

喧囂3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)科學(xué)家袁隆平的雜交水稻技術(shù)為世界糧食安全做出了杰出貢獻(xiàn)。B．近百年來，很多大學(xué)的校訓(xùn)經(jīng)歷了曲折的變化，折射了中國(guó)教育。C．趙孟頻可以“日書萬字”的原因，是因?yàn)槠鋾üP法簡(jiǎn)潔，線條簡(jiǎn)單，結(jié)構(gòu)空間勻整。D．第七次全國(guó)人口普查，在各地區(qū)各有關(guān)部門協(xié)同推進(jìn)、精心組織、周密計(jì)劃下，順利開始。4．下列填人語(yǔ)段橫線上的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是“令尊”是對(duì)對(duì)方父親的尊稱，與此相關(guān)的還有很多。稱對(duì)方母親用“令堂”，稱對(duì)方弟弟、妹妹用“令弟”“令妹”等。________原來這個(gè)“令”字有“善良”“美好”的意思。A．大概加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬吧？B．為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？C．其實(shí)加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。D．所以加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬。5．某班圍繞“交友之道”展開討論，下面是四位同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項(xiàng)是（

）A．甲：我認(rèn)為交友要講原則。管寧割席斷交的故事就體現(xiàn)了管寧的交友原則。B．乙：我認(rèn)為交友須謹(jǐn)慎?！敖煺叱?，近墨者黑”，朋友的言行會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生影響。C．丙：我認(rèn)為交友要真誠(chéng)。誠(chéng)信是傳統(tǒng)美德，是立身之本。經(jīng)商之魂，為政之要。D．?。何艺J(rèn)為交友應(yīng)重志趣。伯牙與子期志趣相投，結(jié)為至交的故事，就是最好的例子。6．下列對(duì)相關(guān)名著的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，情節(jié)曲折，其中真假美猴王，拳打鎮(zhèn)關(guān)西、車遲國(guó)斗法，女兒國(guó)遇難等故事極其精彩。B．《海底兩萬里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。C．《昆蟲記》是一部十卷本科普巨著，體現(xiàn)了作者敬畏生命的情懷，它行文活潑，語(yǔ)言詼諧，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范。D．《水滸傳》采用先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，成功地塑造了朱江、吳用、林沖，武松等好漢形象，其語(yǔ)言使用古代白話，富有表現(xiàn)力。第II卷（非選擇題）請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說明評(píng)卷人得分二、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。7．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是A．前兩句寫小松原先被掩沒在草叢中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。B．后兩句寫松樹幼小時(shí)難以被人識(shí)別，長(zhǎng)成凌云大樹才為人們所稱道。C．“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，體現(xiàn)了小松活潑可愛的性格。D．詩(shī)人觀察敏銳，體驗(yàn)深切，詩(shī)中描寫與議論相結(jié)合，充滿理趣。8．本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？評(píng)卷人得分三、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。何晏七歲，明慧若神，魏武奇愛之，以晏在宮內(nèi)，因欲以為子。晏乃畫地令方①，自處其中。人問其故，答曰：“何氏之廬也?！蔽何渲辞策€外。張吳興年八歲，齒虧，先達(dá)知其不常，故戲之曰：“君口中何為開狗竇？“張應(yīng)聲答曰：“正使君輩從此中出入?！敝x仁祖年八歲，謝豫章將②送客。爾時(shí)語(yǔ)已神悟③，自參上流。諸人咸共嘆之，曰：年少，一坐④之顏回。仁祖曰：坐無尼父⑤，焉別顏回？徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：若令月中無物，當(dāng)極明邪？徐曰：不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。（節(jié)選自《世說新語(yǔ)》）[注]①令方：使其成方形。②將：帶、領(lǐng)。③爾時(shí)語(yǔ)已神悟，自參上流：那時(shí)（謝仁祖）言談中已表現(xiàn)出奇異的領(lǐng)悟能力，躋身于上流社會(huì)。④坐：座位。⑤尼父：指孔子。9．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）年()

（2）戲()

（3）咸()10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）何氏之廬也。（2）譬如人眼中有瞳子，無此必不明。11．選文中四個(gè)孩子，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說說理由評(píng)卷人得分四、情景默寫12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《望岳（岱宗夫如何》中表現(xiàn)杜甫樂觀自信，積極向上精神的句子是：“_____，_____”（2）晏殊在《浣溪沙（一曲新詞酒一杯》中，感嘆時(shí)光消逝、花兒凋零的句子是：“____，_______”（3）范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說：“_____，_______”這種吃苦在前，享樂在后的品質(zhì)值身學(xué)習(xí)。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題高貴的清貧徐貴祥①油菜花開時(shí)節(jié)，我們來到方志敏的故鄉(xiāng)——湖塘村。此處是個(gè)宜居的山坳，四面環(huán)山，一幢闊大而又古色古香的木樓坐落在山根處，旁邊是兩汪平靜的水塘。這就是方志敏故居。②一路上，不時(shí)聽到當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B方志敏家族的歷史，有幾個(gè)年輕女子，還眉飛色舞地說方志敏是她們心目中的白馬王子——據(jù)說，方志敏身高1米82，高大俊朗，才華橫溢自不必說，在擔(dān)任閩浙皖贛蘇維埃主席的時(shí)候，身穿白色西裝，騎一匹白色駿馬，當(dāng)真是白馬王子的標(biāo)志性裝束。③是的，方志敏有闊綽的童年和少年時(shí)代。事實(shí)上，回顧上個(gè)世紀(jì)二三十年代那些投身革命的知識(shí)分子，大都有殷實(shí)的家境，他們不缺吃穿，不乏體面的生活，可是他們放棄了，因?yàn)樾叛觯驗(yàn)橐锩驗(yàn)橐ㄔO(shè)可愛的中國(guó)。從他們的手里經(jīng)過的財(cái)富成千上萬，可是他們自己，卻往往連一個(gè)銅板也沒有。④并不是每個(gè)人都配得上“清貧”這個(gè)字眼的，僅僅身無分文，還不是清貧。清貧是一種境界，只有精神高責(zé)的清貧才是真正的清貧。⑤方志敏的故事很多，散殊碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木之間。給我印象最深刻的，還是在他被俘之后，國(guó)民黨屢次派出高官勸降，甚至蔣介石親自出面許以高官厚祿，均被方志敏在談笑中拒絕。⑥我們后來從各種渠道看到的方志敏，戴著鐐銬，神色泰然自若。在方志敏創(chuàng)立的閩浙皖贛蘇維埃根據(jù)地首府葛源，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓林村，那個(gè)高高舉過頭頂、直直指向天空的手勢(shì)，讓我好像明白了，為什么那么多女孩子說方志敏是她們的夢(mèng)中情人。那個(gè)手勢(shì)沉穩(wěn)、自信、決絕，釋放出一個(gè)男人、一個(gè)具有騎士精神的革命者勇敢無畏的力量。那一瞬間，我對(duì)身邊的朋友說，方志敏不僅是一位革命英雄，也是一個(gè)貴族。⑦貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢(shì)，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實(shí)現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。這個(gè)當(dāng)年才30多歲的年輕人，在閩浙皖贛四省交界的地方創(chuàng)建了革命根據(jù)地，發(fā)行貨幣，興辦學(xué)校，開設(shè)醫(yī)院，還構(gòu)建了股市，這一切都是超前的。他是按照蘇聯(lián)社會(huì)主義的模式經(jīng)營(yíng)著他的根據(jù)地，讓那里的老百姓都過上好日子。那時(shí)候的方志敏，掌管著閩浙皖贛蘇區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán)，可謂一言九鼎，從他手里經(jīng)過的真金白銀不在少數(shù)，可是，在“方志敏式”的蘇維埃政府內(nèi)，節(jié)儉卻蔚然成風(fēng)，連鉛山縣委買了12元黃煙，都受到嚴(yán)厲的批評(píng)，被挖苦為“好闊氣的鉛山縣委”。⑧回想小學(xué)時(shí)代讀過的《清貧》，我突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候我并沒有真正讀懂，不，幾十年后仍然沒有讀懂。放眼望去，如今在心里再默默地誦讀那些文字，似乎從字里行間領(lǐng)略到另一種風(fēng)景。北上部隊(duì)受到國(guó)民黨軍隊(duì)的圍追堵截，在生死考驗(yàn)的關(guān)頭，方志敏拒絕脫離部隊(duì)，拒絕逃生，堅(jiān)持和同志們戰(zhàn)斗在一起，后因叛徒出賣，在藏身的柴堆里被俘。在敵人的刺刀下面，這個(gè)命系一線的因徒，就像個(gè)調(diào)皮的孩子，居高臨下地打量著因?yàn)樗巡坏姐~板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂禍：“是不是還要問問我家里有沒有一些財(cái)產(chǎn)，請(qǐng)等一下，讓我想一想，啊，記起來了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……但我說出那幾件‘傳世寶’來，豈不要叫那些富翁齒冷三天？清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方！”⑨盡管多少年過去了，我至今仍然記得英國(guó)作家伏尼契的小說《牛虻》中的那個(gè)情節(jié)，作為革命者的牛虻——亞瑟被執(zhí)行槍決的前后。亞瑟從一開始就對(duì)即將到來的死亡談笑風(fēng)生并且評(píng)頭論足，唇槍舌劍拒絕懺悔。在士兵向他射擊時(shí)，他一次次地嘲笑和校正士兵的槍法，“來吧，孩子們，不要害怕，朝這兒打！”⑩而在今天，行走在蒙蒙細(xì)雨的湖塘村，我清晰地看到了另一個(gè)更加偉大的亞瑟。他領(lǐng)導(dǎo)了更多的亞瑟，而他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧，這樣的清貧才是高貴的清貧。13．具體分析文章⑧～⑨段所展現(xiàn)的方志敏的形象。14．結(jié)合文中兩處畫波浪線的語(yǔ)句，談?wù)勀銓?duì)“高貴的清貧”的理解。15．梳理文中所使用的材料，簡(jiǎn)要分析文章選材的特點(diǎn)。16．賞析文中畫橫線的語(yǔ)句。貴族是什么？不是世代因襲的爵位，也不是顯赫的權(quán)勢(shì)，真正的貴族，有一顆悲天憫人的心，有一腔實(shí)現(xiàn)理想信仰的熱血，有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨。閱讀下面的文字，完成下面小題。詩(shī)歌是人生最好的伴侶（節(jié)選）吳寶軍明代詩(shī)人于謙在《觀書》一詩(shī)中寫道“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！贝_實(shí)道出了讀書的樂趣。如果說書卷是故人，那么其中的詩(shī)歌則勝過故人，她不僅多情，而且知心，是最易引起共鳴的最好的人生伴侶?？桌戏蜃诱f，詩(shī)“可以觀，可以興，可以群，可以怨”，一語(yǔ)道出了詩(shī)歌的真諦（許多人引經(jīng)據(jù)典做了各種解釋，其實(shí)都離題萬里了）。她耐看，她興業(yè)，她能群，她解怨。觀之則身心愉悅，用之則事業(yè)興隆，修之則品格超群，知之則心氣平和。終人一生，哪里還能找到這樣的伴侶？詩(shī)歌的美是獨(dú)一無二的。她是令人銷魂的天籟，是令人沉醉的芳醪，是令人刻骨的相思。好的詩(shī)詞宛如畫境又勝似畫境。月明風(fēng)清之夜，吟誦“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”，幽靜絕俗的圖畫舒展眼前，桂花飄落、山鳥啼鳴的天籟之音也仿佛穿越時(shí)空來赴約。孤獨(dú)寂寞之時(shí)，攬卷“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”，頓生“誠(chéng)知此恨人人有”的共情之感。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說，頓生“誠(chéng)知此恨人人有”的共情之感。徜徉在詩(shī)歌海洋中獲得的美到極致的享受是任何其他文學(xué)體裁所不具備的?！安恢?shī)，無以言。”在言談中恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演說的魅力。習(xí)近平總書記在講話中曾多次引用詩(shī)詞。參觀《復(fù)興之路》大型展覽時(shí)，習(xí)近平總書記引句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，表達(dá)對(duì)未來的充滿信心；在中央黨校講話時(shí)引“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”句表達(dá)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史責(zé)任感；在韓國(guó)首爾大學(xué)發(fā)表演講時(shí)，總書記以“欲窮千里目，更上一層樓”比喻中韓關(guān)系發(fā)展會(huì)有新機(jī)遇、新境界，引起韓國(guó)民眾的強(qiáng)烈共鳴，等等?！拔液懿幌Ｍ盐覀円恍┓浅＝?jīng)典的古代的詩(shī)詞文化、散文都給去掉，去中國(guó)化是很悲哀的。這些詩(shī)詞從小就嵌在學(xué)生們的腦子里，會(huì)成為終生的民族文化基因?！痹诒本煼洞髮W(xué)進(jìn)行慰問走訪時(shí)，習(xí)總書記如是說。中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度。詩(shī)詞，是貫穿中華文化的核心文化元素。“李杜文章萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，詩(shī)人詞客的各領(lǐng)風(fēng)騷是自然的，不過，李杜文章在，依舊光焰萬丈長(zhǎng)。而且，從屈原到李杜，到蘇軾，到陸游，偉大的詩(shī)人一直是中國(guó)文化中具有高度標(biāo)志性和象征性的人物，甚至比帝王將相更得人心。對(duì)詩(shī)詞的熱愛，側(cè)證了中國(guó)人尤其知識(shí)分子群體對(duì)詩(shī)意生存的向往。而中國(guó)文學(xué)最獨(dú)特的成就也正是深蘊(yùn)中國(guó)人審美意趣、價(jià)值觀和獨(dú)到語(yǔ)言魅力的古典詩(shī)詞。古典詩(shī)詞是深深烙印在中國(guó)人內(nèi)心世界的文化“積淀”的核心，是中國(guó)人“文化修養(yǎng)”的基本成分。它比儒釋道思想更為深入人心。雖然在今天，隨著時(shí)代的變遷和現(xiàn)代語(yǔ)言的變革，古典詩(shī)詞創(chuàng)作者漸少，但它在中華文化中的重要地位從未有人懷疑過。詩(shī)歌已經(jīng)滲透到民族的血液中，成為中華民族的基因，一代一代潛移默化地影響著中華兒女，成為中國(guó)人的精神支柱和心靈依托。旅途中如果沒有詩(shī)歌，腳步便會(huì)凝澀；生活中如果沒有詩(shī)歌，歲月便會(huì)褪色；成長(zhǎng)中如果沒有詩(shī)歌，青春便會(huì)萎縮；生命中如果沒有詩(shī)歌，心靈便會(huì)干涸，詩(shī)歌是中國(guó)人須臾不可分的人生伴侶。有了這位伴侶，永遠(yuǎn)不會(huì)感覺寂寞孤獨(dú)。夜深人靜時(shí)，一個(gè)人獨(dú)坐窗前，詩(shī)在左，詞在右，相濡以沫，感覺歡樂而又充實(shí)。讀幾頁(yè)詩(shī)書，啜幾口清茶，時(shí)而搖頭嘆息，時(shí)而頷首贊許，仿佛是有人在與你喁喁對(duì)話。讀到妙句或者偶得佳句時(shí)，拍一下桌子，叫一聲好，那種快樂真是“悠然心會(huì)，妙處難與君說”。得詩(shī)歌為樣，今生足矣。17．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解分析、不正確的—項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌的美是獨(dú)一無二的，徜徉在詩(shī)歌的海洋中獲得的美到極致的享要是任何其他文學(xué)體戲所不具備的。B．文章第四自然段用習(xí)總書記在講話中多次引用詩(shī)詞的例子，證明了“在言談中恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演說的魅力”的觀點(diǎn)。C．詩(shī)詞是貫穿中華文化的核心文化元素，不過隨著時(shí)代的變遷，古典詩(shī)詞創(chuàng)作者漸少，詩(shī)詞在中華文化中的重要地位將會(huì)失去。D．文章為了論證觀點(diǎn)，運(yùn)用了舉例論證，道理論證的論證方法。18．結(jié)合你平時(shí)閱讀詩(shī)歌的體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)“詩(shī)歌是人生最好的伴侶”這一觀點(diǎn)的看法。閱讀下面的文字，完成下面小題【材料—】2004年正式啟動(dòng)的嫦娥探月工程，計(jì)劃通過“繞、落，回”三步走發(fā)展戰(zhàn)略全方位研究月球。隨著嫦娥一號(hào)、二號(hào)、三號(hào)、四號(hào)。五號(hào)T1試驗(yàn)器等任務(wù)的順利實(shí)施，標(biāo)志嫦娥工程成功完成環(huán)繞和著陸兩大月球探索使命，并實(shí)現(xiàn)了人類首次軟著陸和巡視月球背面的壯舉。2020年11月24日，嫦娥五號(hào)發(fā)射成功。在經(jīng)歷了11個(gè)重大階段和關(guān)鍵步驟后，2020年12月17日，嫦娥五號(hào)成功返回，最終收獲了1731克樣本，不僅時(shí)隔44年（上一次月球采樣是1976年蘇聯(lián)的月球24號(hào)）為人類再次帶回月球樣品，而且樣品量超過了蘇聯(lián)三次無人采樣任務(wù)的樣品總重量（301克）。嫦娥五號(hào)還實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天五大技術(shù)突破：1.地外天體自動(dòng)采樣封裝；2.地外天體起飛并精準(zhǔn)入軌；3.月球軌道無人交會(huì)對(duì)接；4.攜帶月球樣本高速返回地球；5.建立中國(guó)月球樣品的存儲(chǔ)、分析和研究系統(tǒng)?！静牧隙?020年6月23日，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)第55顆衛(wèi)星成功升空，標(biāo)志著歷時(shí)26年研發(fā)，經(jīng)歷三代系統(tǒng)、共計(jì)發(fā)射50顆衛(wèi)星的北斗系統(tǒng)，終于完成全部組網(wǎng)星座發(fā)射任務(wù)，正式建成！整個(gè)北斗建設(shè)過程分成了三步走策略，對(duì)應(yīng)北斗一號(hào)，二號(hào)和三號(hào)系統(tǒng)。其中，一號(hào)主要為試驗(yàn)系統(tǒng)；二號(hào)為區(qū)域服務(wù)系統(tǒng)；三號(hào)為最終定型的全球服務(wù)并帶有區(qū)域增強(qiáng)的系統(tǒng)。北斗三號(hào)系統(tǒng)的30顆衛(wèi)星包括3顆GEO（靜止地球同步軌道）衛(wèi)星3顆IGSO（傾斜地球同步軌道）衛(wèi)星和24顆MEO（中遠(yuǎn)地球軌道）衛(wèi)星，是人類現(xiàn)有導(dǎo)航衛(wèi)星系統(tǒng)中最獨(dú)特的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，能通過高軌衛(wèi)星導(dǎo)航和短報(bào)文功能重點(diǎn)為業(yè)太地區(qū)提供更高質(zhì)量的服務(wù)?！静牧先可裰埏w船是我國(guó)載人航天工程的功勛飛船，采用三艙式（推進(jìn)艙，軌道艙和返回艙）構(gòu)型。中國(guó)航天人通過11次任務(wù)成功掌握了載人航天的各項(xiàng)核心技術(shù)。然而，面對(duì)未來“星辰大?！钡妮d人探測(cè)夢(mèng)想，現(xiàn)有載人飛船的不足愈發(fā)明顯，如僅能運(yùn)送3名航天員、貨運(yùn)能力有限，一次性使用、壽命較短、功能和拓展性有限，極有必要研究下一代載人飛船。2020年5月5日，新一代載人飛船試驗(yàn)船隨著長(zhǎng)征五號(hào)B火箭成功首飛。它采用最新的兩艙式（推進(jìn)艙、返回艙）布局，效率更高，技術(shù)更先進(jìn)，容量更大，最多能搭載7名航天員，擁有較強(qiáng)的貨運(yùn)能力，在太空中使用壽命更長(zhǎng)。通過模塊化和通用化設(shè)計(jì)，它可以通過更換隔熱模塊實(shí)現(xiàn)多次低成本重復(fù)使用。群傘氣囊緩沖設(shè)計(jì)大幅提升了回收過程的舒適性和安全性。為適應(yīng)不同任務(wù)需求，新載人飛船試驗(yàn)船設(shè)計(jì)了大、小兩個(gè)版本。由于飛船整體隔熱能力大幅提它足以適應(yīng)包括載人登月在內(nèi)的載人深空探測(cè)計(jì)劃。這些優(yōu)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了神舟飛船的核心指標(biāo)，也使其成為目前世界上最先進(jìn)的新一代載人飛船之一。（摘編自毛新愿《中國(guó)航天十大高光時(shí)刻》）19．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．上述材料介紹了2020年中國(guó)航天的三個(gè)重大事件，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)人類航天事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)。B．材料—介紹嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天五大技術(shù)突破時(shí)，運(yùn)用了列數(shù)字，作比較的說明方法。C．材料二介紹了北斗系統(tǒng)的建設(shè)歷程，策略，以及三號(hào)系統(tǒng)的構(gòu)成，設(shè)計(jì)特點(diǎn)及服務(wù)水平。D．材料三介紹了神舟飛船的構(gòu)型，現(xiàn)有載人飛船的不足和新一代載人飛船試驗(yàn)船的特點(diǎn)。20．中國(guó)新一代載人飛船試驗(yàn)船具有哪些優(yōu)勢(shì)？根據(jù)材料三的內(nèi)容概括。評(píng)卷人得分六、名著閱讀21．八（1）班某同學(xué)想閱讀王樹增的長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品《長(zhǎng)征》，請(qǐng)你從閱讀紀(jì)實(shí)作品的基本要求出發(fā)，以《紅星照耀中國(guó)》為例，給予閱讀方法上的指導(dǎo)。22．《傅雷家書》與諸葛亮的《誡子書》所體現(xiàn)的教子之道有什么相似之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。100字左右。評(píng)卷人得分七、作文23．閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。清晨，幾個(gè)人在郊外散步，忽然聽到一陣凄厲的雞叫聲，只見一個(gè)人抓著一只雞走來。雞尾羽略長(zhǎng)，頗似野雞。散步人問："敢抓野雞？”那人氣憤地說：“鄰居家的公雞！半夜啼叫，害得我一夜沒睡，我一早就把它買來，馬上就讓它變成盤中餐！”散步人笑而不語(yǔ)。題目一：將材料擴(kuò)寫成一篇具體、生動(dòng)的文章，題目自擬。要求：不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。題目二：角度不同，對(duì)事物的看法也不同。從材料中公雞、買雞人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。請(qǐng)任選一個(gè)角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。PAGE1答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)參考答案：1．D【解析】【詳解】A.“淌”讀作“tǎng”；B.羈拌——羈絆；C.“兇涌”應(yīng)改為“洶涌”；“湃”讀作“pài”；故選D。2．C【解析】【詳解】大相徑庭：比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同。截然不同：形容兩件事物毫無共同之處。第一空是說兩種生活方式或人生方式毫不相同，應(yīng)該選“截然不同”，排除AB選項(xiàng)；屏障：指屏風(fēng)或阻擋之物，也有保護(hù)遮蔽的含義?；h笆：是用來保護(hù)院子的一種設(shè)施，一般都是由木頭，棍子，竹子，蘆葦、灌木或者石頭構(gòu)成。第二空是說兩者之間有巨大的阻擋與不同，應(yīng)選“屏障”，排除D選項(xiàng)；花枝招展：意思是形容打扮得十分艷麗。草長(zhǎng)鶯飛：形容江南暮春的景色。第三空意在說明閱讀的好處，應(yīng)該用“草長(zhǎng)鶯飛”比較合適；寂寥：無人倍伴的，獨(dú)自一人。喧囂：意思是聲音大而嘈雜、吵鬧之意。第四空應(yīng)與“荒涼”相映襯，選擇“寂寥”更加恰當(dāng)；故選C。3．A【解析】【詳解】B.成分殘缺，應(yīng)該在“中國(guó)教育”后面加上“的百年之路”；C.句式雜糅，刪去“的原因”或“是因?yàn)椤?；D.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“協(xié)同推進(jìn)”放在“周密計(jì)劃”后面。故選A。4．B【解析】【分析】【詳解】本題考查語(yǔ)句的銜接。解此題，需揣摩前后文的意思，找出應(yīng)銜接的關(guān)系。本題上文是談尊稱里面都含有“令”的現(xiàn)象，下文“原來……的意思”有解釋或回答的意思。因此，“為什么加上一個(gè)“令”字就是對(duì)人表示尊敬呢？”一句，可承上文對(duì)現(xiàn)象提出疑問，又與下文的回答緊密連接。故選B。5．C【解析】【詳解】“經(jīng)商之魂，為政之要”與交友無關(guān)，因而，偏離議題。故選C。6．A【解析】【詳解】本題考查對(duì)名著的把握。A.《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》是《水滸傳》中的情節(jié)，不是《西游記》；故選A。7．C8．詩(shī)歌表達(dá)了對(duì)小松的贊賞之情和對(duì)目光短淺之人不滿的情緒?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析。C.“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點(diǎn)，也體現(xiàn)出它堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神。沒有體現(xiàn)活潑可愛的性格；故選C。8．本題考查對(duì)詩(shī)人情感的理解?！缎∷伞肥翘拼?shī)人杜荀鶴的一首七言絕句，這首詩(shī)的意思是：松樹在小的時(shí)候不被人發(fā)覺，如今松枝己超過蓬高（野草）了。當(dāng)時(shí)人們不知道這是參天大樹，等到長(zhǎng)大了人們才稱贊:這棵樹真高！這首詩(shī)借松寫人，托物諷喻，詩(shī)中字里行間充滿理趣，耐人尋味，詩(shī)中對(duì)小松的描寫，精煉傳神，表達(dá)了詩(shī)人雖然才華橫溢，但由于出身貧窮而不受賞識(shí)的憤懣以及不滿之情。9．

年齡，年級(jí)

戲耍、戲弄、開玩笑

全、都10．（1）（這是）何家的房子。（2）比如人的眼睛有瞳仁，沒有這東西，（眼睛）必定不明亮。11．示例1：我喜歡何晏。他畫地為方，身處其中，委婉表達(dá)自己不想被曹操收為養(yǎng)子的想法，可見他是個(gè)聰明機(jī)靈的小孩。實(shí)例2：我喜歡張吳興。從他快速、準(zhǔn)確回應(yīng)前輩的戲謔，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，可見他是個(gè)反應(yīng)敏捷，善于言辭的小孩。示例2：我喜歡謝仁祖。從他能領(lǐng)悟長(zhǎng)輩話中的意思，并機(jī)智應(yīng)對(duì)，可見他是個(gè)有知識(shí)、反應(yīng)敏捷的小孩?！窘馕觥俊痉治觥?．這道題考查對(duì)文言文實(shí)詞的理解。作答時(shí)，可先理解整句話的大意，結(jié)合所學(xué)文言文實(shí)詞知識(shí)，來推斷加點(diǎn)詞的含義。（1）原句：吳興太守張玄之八歲時(shí)。年：年齡；（2）原句：大人們知道他不是一般的孩子，故意逗他。戲，逗弄；（3）原句：大家都在贊揚(yáng)他。咸：全，都。10．本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境當(dāng)中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。（1）句重點(diǎn)詞：廬：房子。（2）句重點(diǎn)詞：譬如：比如；瞳子：瞳孔；明：明亮。11．本題是開放性題型。任選一個(gè)并說明理由即可。示:1：我最喜歡張玄之。因?yàn)閺埿容^聰明，而且幽默。別人拿他掉牙的事情開玩笑，說他嘴里開了狗洞，他機(jī)智地回答說這是為了讓你們能夠從這里出入。示例2：我最喜歡徐孺子。徐孺子雖然年幼，但是卻十分明白事理。別人問他月亮如果沒有遮擋，會(huì)不會(huì)很明亮。但是他卻機(jī)智地以人的瞳孔做比喻來闡述道理?！军c(diǎn)睛】譯文：何晏七歲的時(shí)候，聰明過人，魏武帝曹操特別喜愛他。因?yàn)楹侮淘诓懿俑诶镩L(zhǎng)大，曹操想認(rèn)他做兒子。何晏便在地上畫個(gè)方框，自己站在里面。別人問他是什么意思，他回答說：“這是何家的房子。”曹操知道了這件事，隨即把他送回了何家。吳興太守張玄之八歲時(shí)掉了牙，大人們知道他不是一般的孩子，故意逗他說：“你嘴里怎么開了狗洞？”張玄之應(yīng)聲回答：“就是為了讓你們這些人從這里出入?！敝x仁祖（謝尚）八歲的時(shí)候，父親謝豫章（謝鯤）帶著他送客。此時(shí)謝仁祖已經(jīng)是聰明穎悟、應(yīng)答敏捷的上流人才了。大家都在贊揚(yáng)他，說道：“少年是坐中的顏回呀?！敝x仁祖答道：“坐上沒有孔子，怎么能區(qū)別出顏回呢？”

徐孺子九歲的時(shí)候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對(duì)他說：“如果讓月亮里面什么也沒有，會(huì)非常明亮吧？”徐孺子說“不是這樣的，如同人眼中有瞳孔，沒有它，眼睛就不明亮。12．

會(huì)當(dāng)凌絕頂

一覽眾山小

無可奈何花落去

似曾相識(shí)燕歸來

先天下之憂而憂

后天下之樂而樂【解析】【分析】【詳解】本題中“凌”“覽”“燕”容易寫錯(cuò)。13．文章⑧~⑨段通過回憶讀《清貧》的感悟，想象方志敏拒絕逃生、最后被俘，并在敵人刺刀面前臨危不懼，冷嘲熱諷的情景，以及聯(lián)想《牛虻》中亞瑟被執(zhí)行槍決的情節(jié)，展現(xiàn)了方志敏英雄無畏、視死如歸的革命英雄形象。14．①高貴的清貧，是指放棄了富裕的物質(zhì)生活，追求精神上高貴的清貧。②高貴的清貧，是指為了更多的人不再清貧，為了明天不再清貧的清貧15．文章圍繞中心（高貴的清貧）選取了一系列材料，如：探訪故居、聽朋友介紹、回顧所知故事、描述所見照片、回憶讀書感悟、聯(lián)想小說人物等等，材料豐富多樣，有代表性。16．示例一：這個(gè)語(yǔ)句運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，提出“貴族是什么”的問題，引發(fā)讀者思考，然后從三個(gè)方面予以回答，使讀者對(duì)“真正的貴族”的印象鮮明而深刻。示例二：這個(gè)語(yǔ)句運(yùn)用排比的修辭手法，從三個(gè)方面回答了“貴族是什么”的問題，強(qiáng)調(diào)了“真正的貴族”的含義，增強(qiáng)了語(yǔ)言氣勢(shì)。【解析】【分析】13．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力?！胺街久艟芙^脫離部隊(duì)，拒絕逃生，堅(jiān)持和同志們戰(zhàn)斗在一起”“在敵人的刺刀下面，這個(gè)命系一線的因徒，……居高臨下地打量著因?yàn)樗巡坏姐~板而失望的士兵，冷靜地看著他們的眼神和表情，甚至還有幾分幸災(zāi)樂禍”分析概括：方志敏是一個(gè)執(zhí)著追求理想和信仰勇敢與敵人戰(zhàn)斗到底，視死如歸的革命者。“‘去年暑天我穿的幾套舊的汗褂褲，與幾雙縫上底的線襪……清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方’”方志敏是一個(gè)放棄榮華富貴，甘于清貧的革命者。14．本題考查學(xué)生對(duì)文章的重點(diǎn)詞句含義的分析理解能力。首先理解“清貧”。結(jié)合“方志敏有闊綽的童年和少年時(shí)代……可是他們放棄了，因?yàn)樾叛觯驗(yàn)橐锩?，因?yàn)橐ㄔO(shè)可愛的中國(guó)”“從他們的手里經(jīng)過的財(cái)富成千上萬，可是他們自己，卻往往連一個(gè)銅板也沒有”“清貧是一種境界，只有精神高貴的清貧才是真正的清貧”分析，可見“清貧”是指方志敏等革命者為了建設(shè)可愛的中國(guó)，為天下蒼生帶來美好的生活而放棄了自己的享受的一種高貴的革命精神。然后理解“高貴”。結(jié)合“他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧”“他的清貧是為了更多的人不再清貧，今天的清貧是為了明天不再清貧，這樣的清貧才是高貴的清貧”分析，作者所說的“高貴”是指不為名利所動(dòng)，指為天下蒼生謀幸福的偉大精神，。15．本題考查學(xué)生賞析文章的藝術(shù)手法的能力。取材廣泛自由體現(xiàn)在：“一路上，不時(shí)聽到當(dāng)?shù)嘏笥呀榻B方志敏家族的歷史，有幾個(gè)年輕女子，還眉飛色舞地說方志敏是她們心目中的白馬王子”“是的，方志敏有闊綽的童年和少年時(shí)代”“方志敏的故事很多，散珠碎玉一般遺落在閩浙皖贛的山水草木間。給我印象最深刻的是在他被俘之后”“在方志敏創(chuàng)立的革命根據(jù)地，我看到一張方志敏身穿軍裝揮手告別的照片，那是在他率部北上抗日的前夕，在葛源的楓林村拍的”“回想小學(xué)時(shí)代讀過的《清貧》，我突然發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候我并沒有真正讀懂”“盡管多少年過去了，我至今記得伏尼契的小說《牛虻》中，作為革命者的牛虻——亞瑟被執(zhí)行槍決前后的情節(jié)”。16．本題考查學(xué)生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。先用“貴族是什么”設(shè)問，引起讀者思考，然后采用先反面后正面的方式回答“貴族”的內(nèi)涵。從反面說真正的貴族，不是靠爵位和權(quán)勢(shì)；然后從正面給出了真正的貴族“有一顆悲天憫人的心”，即心懷百姓，心懷家國(guó)的善良；“有一腔實(shí)現(xiàn)理想信仰的熱血”，即要有實(shí)現(xiàn)理想的熱情；“有一副寧為玉碎不為瓦全的錚錚鐵骨”運(yùn)用比喻，是說還要有為信仰抗?fàn)幍降椎膱?jiān)強(qiáng)。17．C18．示例：我贊同作者觀點(diǎn)。詩(shī)歌不僅多情，而且知心，是最易引起共鳴的最好的人生伴侶。每當(dāng)我考試失利的時(shí)候，我就會(huì)想起詩(shī)句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，它安慰我，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行?！窘馕觥俊痉治觥?7．C.“詩(shī)詞在中華文化中的重要地位將會(huì)失去”表述錯(cuò)誤。根據(jù)第6自然段“雖然在今天，隨著時(shí)代的變遷和現(xiàn)代語(yǔ)言的變革，古典詩(shī)詞創(chuàng)作者漸少，但它在中華文化中的重要地位從未有人懷疑過”知，詩(shī)詞在中華文化中始終占有重要的地位。故選C。18．本題考查理解分析能力。從第2自然段“她耐看，她興業(yè)，她能群，她解怨。觀之則身心愉悅，用之則事業(yè)興隆，修之則品格超群，知之則心氣平和”知，人生以詩(shī)歌作伴，能使身心愉悅；從第3自然段“徜徉在詩(shī)歌海洋中獲得的美到極致的享受是任何其他文學(xué)體裁所不具備的”知，以詩(shī)歌為伴，獲得極致的審美享受；從第4自然段“在言談中恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)歌，往往可以起到事半功倍的效果，增加演說的魅力”知，以詩(shī)歌為伴，我們的語(yǔ)言將更豐富多彩，表達(dá)將準(zhǔn)確而深刻；從第6自然段“而中國(guó)文學(xué)最獨(dú)特的成就也正是深蘊(yùn)中國(guó)人審美意趣、價(jià)值觀和獨(dú)到語(yǔ)言魅力的古典詩(shī)詞”知，以詩(shī)歌為伴，可孕育和繼承中國(guó)人審美意趣、價(jià)值觀，感受到獨(dú)到語(yǔ)言魅力。綜上分析，再結(jié)合文段最后兩段的抒情內(nèi)容，結(jié)合自身體驗(yàn)作答即可。19．B20．中國(guó)新一代載人飛船試驗(yàn)船具有以下優(yōu)勢(shì)：效率更高；技術(shù)更先進(jìn)；容量更大（貨運(yùn)能力更強(qiáng)）；使用壽命更長(zhǎng)；成本更低，可重復(fù)使用；舒適性和安全性更強(qiáng)；有大、小兩個(gè)版本；隔熱能力大幅提升?！窘馕觥俊痉治觥?9．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。B.材料一中在介紹嫦娥五號(hào)成功返回時(shí)使用了列數(shù)字和作比較的說明方法，并不是介紹實(shí)現(xiàn)中國(guó)航天五大技術(shù)突破時(shí)。故選B。20．本題考查學(xué)生信息提取與概括能力。由材料三中“它采用最新的兩艙式（推進(jìn)艙、返回艙）布局，效率更高，技術(shù)更先進(jìn)”可提取關(guān)鍵詞“兩艙式布局”“效率更高”“技術(shù)更先進(jìn)”；由“容量更大，最多能搭載7名航天員”可提取關(guān)鍵詞“容量更大”；由“擁有較強(qiáng)的貨運(yùn)能力，在太空中使用壽命更長(zhǎng)”可提取關(guān)鍵詞“較強(qiáng)的貨運(yùn)能力”“使用壽命更長(zhǎng)”；由“通過模塊化和通用化設(shè)計(jì)，它可以通過更換隔熱模塊實(shí)現(xiàn)多次低成本重復(fù)使用”可提取關(guān)鍵詞“多次低成本重復(fù)使用”；由“群傘氣囊緩沖設(shè)計(jì)大幅提升了回收過程的舒適性和安全性”可提取關(guān)鍵詞“舒適性和安全性”。然后將這些提取出來的信息要點(diǎn)歸納整理，分點(diǎn)回答即可。21．示例：閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的要求是把握作品事實(shí)。比如讀《紅星照耀中國(guó)》，先通過閱讀序言、瀏覽目錄，了解它是按照“探尋紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來記錄事實(shí)的；然后閱讀正文，邊讀邊梳理，理清兩個(gè)事實(shí)；采訪“紅色中國(guó)”的過程和“紅色中國(guó)”的歷史、現(xiàn)狀和未來。閱讀《長(zhǎng)征》可以參照此方法?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查紀(jì)實(shí)性作品的閱讀方法考查?！都t星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，《長(zhǎng)征》也是。因此，它們之間的閱讀方法可以通用。閱讀紀(jì)實(shí)作品，最基本的方法是清楚地把握作品所寫的事實(shí)。首先可以利用序言、目錄等，迅速獲得對(duì)作品的整體印象，作品是按照探尋“紅色中國(guó)”的時(shí)間順序來記錄見聞的；其次，邊讀邊注意梳理作品中事實(shí)的前因后果、發(fā)展線索，如共產(chǎn)黨及紅軍是如何絕處逢生的？其生存發(fā)展靠的是什么？再次，閱讀紀(jì)實(shí)作品，最重要的是從中獲得啟迪，用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)與生活。①應(yīng)該從中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍為國(guó)家和民族的命運(yùn)浴血奮戰(zhàn)的歷史中汲取營(yíng)養(yǎng)；②要學(xué)習(xí)作者斯諾作為新聞?dòng)浾叩木礃I(yè)精神和探求真理的可貴勇氣；③要善于參考相關(guān)資料，并聯(lián)系當(dāng)今的社會(huì)實(shí)際進(jìn)行分析和思考。示例：閱讀時(shí)，可以將這本訪問記和其他有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨人的奮斗史、長(zhǎng)征史等書籍結(jié)合在一起閱讀，相互參照。沿著作者揭秘延安邊區(qū)政府的過程，閱讀他對(duì)紅軍、紅軍領(lǐng)袖、邊區(qū)真實(shí)情況的記錄，力求發(fā)現(xiàn)他對(duì)紅星必將照耀未來中國(guó)之預(yù)判背后的事實(shí)真相。22．示例：傅雷和諸葛亮都重視對(duì)孩子做人的教育。傅雷認(rèn)為無論從事什么職業(yè)，做人是第一位的，并以自身經(jīng)歷教導(dǎo)兒子待人謙虛、榮辱不驚、意志堅(jiān)定、自尊自強(qiáng)等；諸葛亮告誡孩子修身養(yǎng)德是為人的根本，希望孩子以“君子之行”要求自己?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)名著的理解和把握。諸葛亮的《誡子書》指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；不但講明了寧?kù)o淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對(duì)其子嚴(yán)格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對(duì)子女的細(xì)微關(guān)懷?！陡道准視分校紫葟?qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人、如何對(duì)待生活的問題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說法，以及自身的人生經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)兒子待人要謙虛，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎(jiǎng)不驕傲；要有國(guó)家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)?、人格卓越的藝術(shù)家”。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。23．范文：規(guī)矩置一把沙于紙上，微微振動(dòng)紙的邊緣，沙子便肆意地流動(dòng)，如果在紙上涂一層明膠，再放之以沙，則粒粒皆安份地粘在紙上，還可以用之做砂紙，賦之以實(shí)用價(jià)值?！}記如果把人類比作砂，把社會(huì)比作紙，那么規(guī)則便是那明膠，它使人類與社會(huì)相輔相融，并使人人發(fā)揮各自的功用，凝聚為一個(gè)堅(jiān)實(shí)的群體，如果沒有規(guī)則，人類必將是―盤散沙。由此說，規(guī)則是社會(huì)形成的基礎(chǔ)，沒有規(guī)則便沒有人類社會(huì)。我們生活在一個(gè)和諧的社會(huì)但仍有一些不和諧的事情發(fā)生，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則每天都有好多無辜的生命告別這個(gè)美麗的世界，種種悲劇在警示著人們，但很多人仍感覺無所謂。這只是一個(gè)小小的例子，在中國(guó)或者是其他別的國(guó)家，不守規(guī)矩的例子還有很多。如果再貼近生活一點(diǎn)，那么亂插隊(duì)則是在平常不過了。中午，學(xué)校的食堂人頭攢動(dòng)，把我擠來擠去，好不容易走到賣飯的窗口望著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，心里直叫苦什么時(shí)候才能吃到飯啊，我都快餓暈了。沒辦法，先來后到這是規(guī)矩，我也得做個(gè)新時(shí)代的文明人嘛，慢慢排吧，前邊