2023學(xué)年完整公開(kāi)課版灰雀

26灰雀執(zhí)教者：邱美芳執(zhí)教班級(jí)：三年6班你們知道這是什么鳥(niǎo)嗎？灰雀列寧：（1870-1924），全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，繼承和發(fā)展了馬克思主義，俄國(guó)共產(chǎn)黨和蘇維埃社會(huì)主義共和國(guó)聯(lián)盟的主要?jiǎng)?chuàng)建人。他創(chuàng)辦了《火星報(bào)》，著有《唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義》。相關(guān)人物灰雀列寧郊外養(yǎng)病胸脯粉紅惹人仰望面包渣谷粒男孩或者凍死可惜肯定誠(chéng)實(shí)1我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)灰雀列寧郊外養(yǎng)病胸脯粉紅惹人仰望面包渣谷粒男孩或者凍死可惜肯定誠(chéng)實(shí)nínɡiōnɡpúrěyǎnɡhāhuòhěīchénɡ寧惹放飛小鳥(niǎo)胸脯仰渣或者惜誠(chéng)我會(huì)寫(xiě)雀養(yǎng)粉粒郊男或凍惜肯者誠(chéng)郊、粉、粒、凍、惜、誠(chéng)左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：或、者雀、養(yǎng)、男、肯雀、郊、養(yǎng)、粉、粒、男、或、者、凍、惜、肯、誠(chéng)整體感知朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講述了一件什么事？列寧在公園里尋找______時(shí)，遇到了________，經(jīng)過(guò)交談，受到感動(dòng)的男孩____________________?；胰感∧泻鸦胰阜呕氐墓适抡n文解讀自由讀課文，找到描寫(xiě)灰雀的句子。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。描寫(xiě)：顏色、動(dòng)作、聲音可愛(ài)列寧喜歡這些灰雀嗎？從哪里可以看出來(lái)？列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。列寧非常喜歡這些灰雀。一天，列寧又來(lái)到公園，走到白樺樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見(jiàn)了。故事的起因他在周?chē)臉?shù)林中找遍了，也沒(méi)有找到。列寧很擔(dān)心灰雀請(qǐng)大家讀列寧尋找灰雀的幾句話，想想要用什么語(yǔ)氣讀，仔細(xì)體會(huì)列寧這些話的意思。這時(shí)，列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩，就問(wèn)：“孩子，你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”列寧說(shuō)：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！苯辜?、期盼傷心、擔(dān)心列寧自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來(lái)了?！睋?dān)心、惋惜列寧問(wèn)：“會(huì)飛回來(lái)？”驚訝、高興列寧的話一方面體現(xiàn)了對(duì)灰雀的擔(dān)心和惋惜，另一方面是用自己的情緒感染男孩，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。這體現(xiàn)了列寧的善解人意、循循善誘及對(duì)男孩的尊重與愛(ài)護(hù)?；胰傅侥睦锶チ四?？你從哪里知道的？男孩說(shuō)：“沒(méi)……我沒(méi)看見(jiàn)?！蓖掏掏峦履莻€(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死，但又不敢講。男孩抓了灰雀男孩看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的，一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。”“一定會(huì)飛回來(lái)！”男孩肯定地說(shuō)。表明男孩的內(nèi)心已經(jīng)受到震動(dòng)和感染，他下決心要改正自己的錯(cuò)誤。第二天，列寧來(lái)到白樺樹(shù)下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭。男孩及時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤，是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。男孩意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，仍在為自己犯的錯(cuò)感到慚愧。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說(shuō)：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”思考：列寧為什么不問(wèn)男孩，卻問(wèn)灰雀？一方面表現(xiàn)出列寧見(jiàn)到灰雀的驚喜，另一方面也表現(xiàn)了列寧對(duì)男孩的尊重與愛(ài)護(hù)。分角色朗讀小男孩和列寧的對(duì)話，從對(duì)話中，你看出了他們身上的什么品質(zhì)？朗讀示例：列寧說(shuō)：“一定是飛走了/或者是/凍死了↘。天氣嚴(yán)寒，它怕冷↘?！蹦莻€(gè)男孩/本來(lái)想告訴列寧/灰雀沒(méi)有死，但/又不敢講↘。列寧/自言自語(yǔ)地說(shuō)：“多好的灰雀呀，可惜/再也飛不回來(lái)了?！蹦泻?看看列寧，說(shuō)：“會(huì)飛回來(lái)的↘，一定會(huì)飛回來(lái)的↘。它還/活著↗?！闭n堂小結(jié)課文通過(guò)講述了列寧在公園里找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談，受到感動(dòng)的男孩主動(dòng)放回灰雀的故事，表現(xiàn)了列寧對(duì)灰雀的愛(ài)護(hù)，對(duì)男孩的關(guān)愛(ài)和尊重，以及男孩知錯(cuò)能改的優(yōu)秀品質(zhì)。默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？假如你