國家助學金班級評議

國家助學金班級評議2012級護理1、2班國家助學金評審辦法延安職業(yè)技術學院醫(yī)學護理系2012級三年制護理1、2班國家和院系助、補、獎、貸學金評審實施辦法為了認真貫徹落實《國務院關于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)[2007]13號）精神，也為了貫徹落實教育部、財政部《關于認真做好高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》（教財〔2007〕8號）精神，按照省財政廳、省教育廳制定的《陜西省高等學校國家助學金管理暫行辦法》（陜財辦教〔2007〕95號）要求以及國家和省市其他有關文件精神要求，依據(jù)《延安職業(yè)技術學院家庭經(jīng)濟困難學生（三年制高職）資助工作實施細則》、《延安職業(yè)技術學院國家助學金評審辦法》、《延安職業(yè)技術學院家庭經(jīng)濟困難學生資助實施辦法》、《延安職業(yè)技術學院特別困難學生補助暫行辦法》、《延安職業(yè)技術學院校內獎學金評定發(fā)放暫行辦法》、《延安職業(yè)技術學院國家獎學金評審辦法》、《延安職業(yè)技術學院國家勵志獎學金評審辦法》，結合院系和班級實際情況，切實幫助醫(yī)學護理系2012級三年制護理1、2班家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，按照院系多年來資助工作的實際情況，特制定本評審實施辦法。

一、評議小組組長：陳昌副組長：李瑩蘭、常曉麗實施負責人：譙龍、鄭晨、陳琦、何宏志成員：鐘樂、張?zhí)?、李皓琪、王婧、李蓉、郭小娟、高真真、晏錦、柴馨妮、方婉、田甜甜、申靜、王玉娟、張婷、楊靜玲、袁蘭二、助、補、獎、貸標準國家助學金分為兩檔，為家庭經(jīng)濟特別困難和家庭經(jīng)濟一般困難。

校內獎學金、國家勵志獎學金、國家獎學金、勤工助學、國家助學貸款和伙食補貼以及其他各類助、補、獎、貸標準按學院每生每年相關規(guī)定標準執(zhí)行。

三、評議指導思想和基本原則1、指導思想貫徹落實科學發(fā)展觀，促進和諧班級與和諧校園建設，維護社會公平和社會公正，確保國家、省市和院系各項助、補、獎、貸政策落實到位，保證班級內家庭經(jīng)濟困難學生完成學業(yè)。

2、基本原則按照正確引導、團結謙讓、互助友愛、公開透明、公平公正、認真負責的原則，依據(jù)班內實際情況搞好各項助、補、獎、貸評議工作。

四、申請條件及相關規(guī)定1、醫(yī)學護理系2012級三年制護理1、2班全日制在校生中家庭經(jīng)濟困難且品學兼優(yōu)者；2、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，服從組織領導和安排；3、遵守憲法和法律，遵守院系各項規(guī)章制度，沒有受到紀律處分；4、誠實守信，道德品質優(yōu)良，在班級內有一定威望；5、勤奮學習，積極上進，各門功課成績符合學院各類助、補、獎、貸規(guī)定；6、熱愛勞動，積極參加班集體活動、實驗實訓、社會實踐和公益活動；7、家庭經(jīng)濟困難，生活儉樸，無不良嗜好。

國家助學金、國家勵志獎學金和國家獎學金堅持公開、公平、公學院根據(jù)有關政策，落實兌現(xiàn)家庭經(jīng)濟困難學生各類助、補、獎、貸金。

上述資金可以用現(xiàn)金或銀行卡等形式發(fā)放。

二○一三年十月八日機電工程系評審國家助學金班級評比規(guī)定機電工程系國家助學金評審總結經(jīng)過近一個月的忙碌，安徽現(xiàn)代信息工程職業(yè)學院機電工程系貧困生認定工作和國家助學金的評定工作已經(jīng)結束了。

在這一個月時間里，其實每天都是在忙忙碌碌匆匆忙忙中度過的，之所以這段時間里感覺尤其之忙，是因為國家助學金的評定是關系到學生切身利益和榮譽的。

就因為如此，壓力更大。

每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的談話，我們都需要謹慎小心，嚴格按照標準來操作。

國家助學金是國家為保障家庭經(jīng)濟困難的學生能順利完成學業(yè)而專門設立的一種資助。

國家助學金評定標準嚴格性和評定流程嚴謹性決定了這項工作的復雜性。

首先國家助學金的名單范圍是在我系的貧困生檔案中篩選的。

也就是說，只有你被認定為貧困生才有資格評定國家助學金。

貧困生的認定工作是一項非常細致的工作，學院和系領導對此也非常重視，成立了系的測評小組，測評小組在系主任的領導下，召集了各個班主任老師和班級學生專門開會制定了詳盡的實施細則。

要求每位老師都要對本班的貧困生進行民主測評，此次測評采取的較為科學的權重法，并且要求每位老師要深入學生中了解真實情況，還要與學生家長聯(lián)系進行核實。

在具體評審過程中，無論是學院領導，還是系部領導以及班主任老師，都是本著公平、公正、公開，透明、實事求是、客觀務實的原則，認真組織實施受助學生的評審工作。

評審組在認真學習有關文件精神的同時，再由班主任組織各班學生學習有關評審文件，讓廣大學生在進一步了解助學金目的和意義。

由學生本人寫助學金申請書，并附家庭經(jīng)濟情況證明等材料，交班主任上報學校審核。

層層把關，實事求是。

學生材料上報學校后，由學校組織專人對上報學生基本情況進行調查落實。

上榜公示，公開透明。

為了使該項工作切實做到公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督；同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。

公示期間，未收到任何舉報信息，在廣泛進行征求意見和建議后，我系將受助學生名單按規(guī)定上報。

機電工程系國家助學金評審小組：組長：鄭傳明副組長：馮立兵、郝綿甲組員：王勁松、劉強強、陸海波、馬曼曼、張小雨、陳望望、張彬機電工程系機電工程系班級助學金評比規(guī)定國家助學金是國家為保障家庭經(jīng)濟困難的學生能順利完成學業(yè)而專門設立的一種資助。

現(xiàn)根據(jù)《學院關于國家助學金管理暫行辦法》，特制定本辦法。

第一條國家助學金用于資助我系全日制高職?？圃谛Ｉ屑彝ソ?jīng)濟困難的學生。

第二條國家助學金主要資助家庭經(jīng)濟困難學生的生活費用開支，分為三檔。

第一檔為每生每年2000元；第二檔為每生每年3000元；第三檔為每生每年4000元。

第三條國家助學金的基本申請條件：1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；2、遵守憲法和法律，遵守學校規(guī)章制度；3、誠實守信，道德品質優(yōu)良，素質綜合測評成績在良好以上；4、勤奮學習、積極上進；5、家庭經(jīng)濟困難、生活儉樸，并經(jīng)過學院和系家庭經(jīng)濟困難認定，取得資助資格的學生。

第四條凡有下列情形之一的，不得申請國家助學金：1、因違反校紀校規(guī)受到學院處分的學生；2、存在考試作弊等不誠信記錄的學生；3、凡學年內有二門以上（不含二門）課程補考的學生；4、經(jīng)常出入營業(yè)性網(wǎng)吧、抽煙、酗酒等行為的學生；5、學年內有曠課現(xiàn)象的學生；6、在校外租房住宿的學生。

第五條國家助學金的評定工作堅持公開、公平、公正的原則。

第六條學院的國家助學金申請與評審工作，在院資助工作領導組的領導下，由系學生資助管理中心具體負責組織實施，各班級的國家助學金申請與評審工作，在各系（部）學生資助工作組的領導下，由各班班主任具體負責組織申請與評審。

第七條國家助學金每學年組織申請和評審一次。

第八條學生可根據(jù)本辦法規(guī)定的國家助學金的申請條件及其他有關規(guī)定，向所在班級提出申請，并遞交《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金申請表》。

第九條在同一學年內申請并獲得國家助學金的學生，可同時申請并獲得國家獎學金或國家勵志獎學金。

第十條班級成立班級評議小組，結合本班級家庭經(jīng)濟困難學生的認定情況組織評審，并提出本班級學生享受國家助學金資助的初步名單及資助檔次，報各系（部）審核。

第十一條凡發(fā)現(xiàn)有弄虛作假現(xiàn)象或享受國家助學金的學生利用國家助學金請客、高消費及其他不適當消費的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即追回國家助學金，并視情節(jié)給予必要處理，學生在享受國家助學金期間，凡發(fā)生有本暫行辦法第四條規(guī)定的情行之一的，自下月起停發(fā)國家助學金。

確保國家助學金用于資助家庭經(jīng)濟困難的學生。

第十二條本辦法自發(fā)布之日起實行。

附：班級助學金評定小組機電工程系汽車技術服務與營銷專業(yè)1001班國家助學金評審小組：組長：馮立兵副組長：余振宇組員：馬曼曼、翟佳帥、謝文、朱秋宇、張云機電工程系汽車技術服務與營銷專業(yè)1002班國家助學金評審小組：組長：副組長：劉強強組員：謝明月、范玉平、楊良柱、蔡瑩瑩、胡彩虹機電工程系汽車技術服務與營銷專業(yè)0901班國家助學金評審小組：組長：馮立兵副組長：張明宣組員：王苗苗、劉青、方仁祥、黃少平、汪冬冬淺議國家獎助學金評定的公平性[摘要]建立家庭經(jīng)濟困難學生資助體系和國家獎學金制度,是黨和國家為建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國、實現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展和促進教育公平而采取的一項重大舉措。

然而,每年高校在支助對象評定這一環(huán)節(jié)上卻存在諸多問題,獎助學金就失去了它原本的意義。

本文從研究國家獎助學金評定的意義入手,討論其中公正性缺失的表現(xiàn),最后提出國家獎助學金評定公平性的對策。

[關鍵詞]國家獎助學金公平性一、國家獎助學金評定公平性的意義建立家庭經(jīng)濟困難學生資助體系和國家獎學金制度,是黨和國家為建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國、實現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展和促進教育公平而采取的一項重大舉措。

現(xiàn)在,我國現(xiàn)代化建設已經(jīng)站在一個新的起點上,在中國從大國走向強國的歷史進程中,教育仍將發(fā)揮基礎性、先導性、全局性作用。

因此,中央把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,并作為現(xiàn)代化建設必須始終堅持的重大方針。

教育公平是教育優(yōu)先發(fā)展的前提。

這是黨的執(zhí)政理念的鮮明體現(xiàn),是社會主義制度的本質要求,是實現(xiàn)社會公平的重要基礎,也是人民群眾的要求和期盼。

沒有教育公平,就沒有教育的科學發(fā)展,就沒有人民滿意的教育,就沒有社會的和諧穩(wěn)定。

黨和國家始終把堅持教育公益性和促進教育公平作為基本教育政策,切實保障全體人民特別是困難群體的受教育權,保障每一個孩子不因家庭經(jīng)濟困難而失學。

在高等學校,建立健全國家獎助學金制度和國家助學貸款制度是維護教育公平的一個重要環(huán)節(jié),體現(xiàn)了黨和政府對大學生的殷切期望,對培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才和各類優(yōu)秀人才的高度重視。

隨著國家的發(fā)展,我們將不斷完善政策體系,使之惠及更多的學生。

二、國家獎助學金評定中公正性缺失的表現(xiàn)首先說名額分配,國家的政策,直接定下了受助的個數(shù)。

在很多學校里面,我可以負責任的講,貧困生的比例根本達不到國家的幫助比例。

就是說,國家給的名額多,實際上貧困的根本沒那么多。

其實,這筆錢給了貧困生,沒有任何人有異議。

但是,另有一部分錢,要分配給那些并不是特別貧困的學生,大家的程度相對差不多,問題就出現(xiàn)了。

中國人向來是不患貧患不均,大學生也是如此。

當看到與自己條件差不多的人能獲得助學金的時候,人們的私心開始活動――我并不認為這就代表了人們的道德低下。

人與人之間的裂痕一下子形成了。

世界上什么最遙遠:當兩個人心里有了裂痕的時候,即使在熱烈擁抱,心里也是遠在冰冷的兩極。

而造成這樣的原因,就是教育者所制定的這些不容易的政策!再來就是所謂的民主。

民主真是個好東西,青年學生處處向往民主,處處期待民主,于是把民主的權利給學生們吧,結果怎么樣?不怎么樣。

確實,從某種意義上講,民主的結果讓大部分人可以承認結果,和我們受到的教育人民群眾的眼光是雪亮的教育一脈相承。

不過,民主的另一面又是怎樣?當我們的學生面對面的質疑某個人是否具備資格的時候,每一次民主,都是大眾對于極少數(shù)的赤裸裸地傷害。

民主就是多數(shù)人對少數(shù)人的暴力,某些學生,就是被這種暴力打垮了。

他的世界觀,就在一瞬間倒塌――他被拋棄了。

我承認,之所以同學們的選舉不選他,應該是他本身有一些問題,但這并不代表他不貧困。

從同學個體角度上來說,最佳的選擇就是平分這些錢。

不過,這根本違背國家獎助學金精神的,又不允許。

但從若干年的實際來看,能平分的班級竟然是矛盾最少的班級,想要班級不產(chǎn)生矛盾,做法就是違反國家政策,這是一種多大的諷刺!三、國家獎助學金評定公平性的對策1.制度要靈活俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。

目前的國家獎助學金評定工作制度較為完善,對貧困生的認定標準進行了細化。

但實際工作中因為各院系的學生情況并不完全一致,很多學生的困難情況比較特殊,所以在學院制定的規(guī)章制度基礎上應該結合自己院系的情況作適當?shù)恼{整。

在不偏離國家制度的基礎上要靈活執(zhí)行,對于真正貧困的學生,可以采取重點救助,多給一點,集中幫助需要幫助的人,而不是生硬地套用額定比例,使需要的學生吃不飽,不需要的學生開始打架,并與民主集中相結合,要給予高校自主權,能民主集中式處理問題。

2.宣傳要到位關于獎助學金的評定有《經(jīng)濟困難學生認定辦法》、《助學金管理辦法》、《勵志獎學金管理辦法》等幾個文件,在評選工作之初,輔導員都要對學生進行教育引導和政策宣傳,要讓每一位同學了解評定規(guī)定和辦法。

只有學生對相關要求了解透徹,才能保證整個評定工作的有序開展。

校方把所有相關的制度規(guī)定和評選流程上傳到校園網(wǎng)上,通過網(wǎng)上填報材料,提交申請,結果公示,既能保證工作的效率,又做到了公開公正。

3.評議要合理在整個評選過程中至少有兩次選評,首先是評出困難學生及貧困檔次,再次是評出勵志獎學金獲得者和助學金獲得者。

在評選過程中,不可能每一個學生都參加,但是又必須保證公平公正。

如果輔導員把工作放手給班委學生,采取全班投票的方式進行,這看似公正,實則漏洞百出,而且嚴重損害參選學生的自尊。

鑒于這種情況,在獎助學金評定之前,輔導員可先成立一個班級評議小組,一般情況下,評議小組成員由輔導員、兩個班委和三個不參與評定的同學組成。

評議小組成員是由全班同學選舉產(chǎn)生,選出他們心目中正直、無私,品德端正的同學為代表,來參與并監(jiān)督整個評選過程。

對初步認定的經(jīng)濟困難學生,進行小范圍內的公示,接受師生監(jiān)督。

對公示期間學生反映的問題,應通過適當?shù)姆绞郊皶r處理。

對弄虛作假的同學,視其情節(jié)嚴重進行批評或給予紀律處分。

4.調查要深入沒有調查就沒有發(fā)言權,而調查不深入同樣也沒有發(fā)言權。

在整個評議過程中,輔導員負有把握全局的重任。

要深入細致地了解每一位同學的家庭境況,就看輔導員日常的工作積累了。

國家獎助學金的評定工作,是學生管理工作的難點。

要想做好這項工作,不能是評選工作開始了才著手進行調查,而應把調查摸底工作做在平時,日常工作中多與學生溝通交流,加深了解。

為保證評選的客觀公正,輔導員還可深入調查,多方求證,幫助老師最終評選出真正品學兼優(yōu)的困難學生資助對象,實現(xiàn)國家獎助學金的真正價值。

參考文獻:[1]丁世有.獎貸制度改革的探討[J].教育與現(xiàn)代化,1991,(03).[2]陳則剛.對補考學生試行減發(fā)助學金的認識和作法[J].高等農業(yè)教育,1987,(02).[3]周學雍.回憶當年的助學金[J].江淮文史,2005,(01).[4]悠影.獲取留學獎學金三大技巧[J].同學,2004,(12).班級獎助學金評定細則王店職業(yè)高級中學獎助學金評定細則為激勵高等職業(yè)學校學生勤奮學習、努力進取，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，以及為體現(xiàn)黨和政府對普通本科高校、高等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業(yè)。

根據(jù)《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》（國發(fā)〔2007〕13號）有關精神以及為確保學校班級獎助學金評定公正、公平、公開及結合我班實際特制定本班獎助學金評定細則。

本評定細則與班級綜合測評直接掛鉤，旨在從制度層次規(guī)范班級成員的行為。

引導其貫徹學校的各項規(guī)章制度，為實現(xiàn)增強班級的凝聚力、向心力的目標。

同時以獎助學金之形式鼓勵全班同學奮發(fā)前進，爭先創(chuàng)優(yōu)，為班級的榮譽而不懈努力！現(xiàn)將評定細則敘述如下：1.一個月內早操，以及晚自習遲到、請假3次者在綜合測評之最終分中扣1分；2.無故早退、曠課者，每退、曠一節(jié)在綜合測評之最終分中扣1分；3.學校的重要活動無故缺席者，每缺一次在綜合測評之最終分中扣1分；4.期末考試某科成績未及格者不予評定；5.違反學校規(guī)章制度的，如夜不歸宿、群架、酗酒等以及其他受到學校及院系的通報批評或處分之情況者不予評定；6.在同一學年內，獲得助學金的學生，可同時申請并獲得國家獎學金或國家勵志獎學金；獲得國家勵志獎學金的學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家獎學金；獲得國家獎學金的家庭經(jīng)濟困難學生可以同時申請并獲得國家助學金，但不能同時獲得國家勵志獎學金；已獲得某一形式的獎助學金者原則上不予參與其他獎助學金之評定；7.其他獎勵加分之事項以校發(fā)之獎助學金評定辦法為準。

國家助學金評選辦法海南大學三亞學院國家助學金評選辦法（試行）為了進一步貫徹和落實國家助學方針，幫助家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，切實做好對經(jīng)濟困難學生的資助工作，根據(jù)教育部、財政部《關于認真做好高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作的指導意見》（教財[2007]8號）和財政部、教育部《普通本科高校、高等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》（財教[2007]92號），結合我院實際情況，特制定本辦法：一、評選對象全日制普通教育本科在校學生。

二、評選金額標準國家助學金資助標準為每生每年3000元。

三、評選條件1．家庭經(jīng)濟特別困難，生活儉樸，無鋪張浪費行為，無超出自己消費能力購買高檔名貴學習和生活用品現(xiàn)象2．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導；3．自覺遵守憲法和法律，遵守大學生守則和學校規(guī)章制度，在校期間表現(xiàn)良好，無抽煙、喝酒等不良習慣，無曠課、曠操、遲到和院紀處分（通報批評以上處分）；4．誠實守信，道德品質優(yōu)良；5．勤奮學習，積極上進，二年級（含二年級）以上年級學生上學年無不及格課程；6．同等條件下，按資助等級優(yōu)先考慮下列情況學生：（1）父母雙方或一方去世，家庭收入微薄，又無其它經(jīng)濟來源；（2）父母雙雙下崗，又無其它經(jīng)濟來源，難以維持基本的生活費用；（3）家中病人長期臥床或有殘疾人生活不能自理，經(jīng)濟拮據(jù)；（4）家中兄弟姐妹同時上學，經(jīng)濟難以承受；（5）家庭經(jīng)濟基礎較差，突遭自然災害等突發(fā)性事件，短期內難以恢復正常；（6）個人發(fā)生意外事故，家庭及親友無力支付其學習、生活及醫(yī)療費用；（7）在家庭經(jīng)濟條件不佳甚至困難情況下，努力繳清或繳納部分學雜費。

10．有下列情況之一的特困學生，班長、支書要認真核實情況，從嚴掌握：（1）在外租住歷史；（2）人際交往（含男女戀愛）中有不合理開支行為；（3）超出經(jīng)濟能力范圍購買電腦、數(shù)碼相機、多功能手機、MP4、MP3等奢侈性消費品。

四、停止發(fā)放國家助學金的情況1．本學年度違紀二次院規(guī)及以上者；2．隱瞞家庭經(jīng)濟實際情況者；3．超出個人經(jīng)濟能力購買電腦等高消費物品，有不合理開支行為者。

五、評選程序1．宣傳動員，在規(guī)定時間內，各班級在輔導員老師的指導下召開主題班會，要積極宣傳、認真?zhèn)鬟_本《辦法》的有關精神，動員符合評選條件的學生申請國家助學金；2．個人申請，符合條件的學生人向學院提出書面申請；3．各分院初審和公示，學院評選工作領導小組按照國家助學金評選條件和本《辦法》的要求對申請國家助學金的學生進行