2022-2023學(xué)年濟(jì)寧市泗水縣七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷附答案詳析

-2023學(xué)年濟(jì)寧市泗水縣七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中試卷課程標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題答案基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（10分）1.B2.A3.D4.C5.A評(píng)分：共10分，每題2分。古詩(shī)文積累與閱讀（20分）6.①自我反省，檢查；②去掉；（2分）7.D（2分）8.（1）替別人辦事有沒(méi)有竭盡自己的心力？（2分）（2）自古以來(lái)，人都是要死的，如果沒(méi)有民眾的信任，那么國(guó)家就站立不住了。（2分）9.共同強(qiáng)調(diào)是誠(chéng)信。示例一：人無(wú)信不立，誠(chéng)信是立人之本，一個(gè)人要想生存就必須要講誠(chéng)信。示例二：只有誠(chéng)信我們才能與別人更好地交流，被朋友相信，被社會(huì)認(rèn)可。（2分）【答案】10.夕陽(yáng)西下，詩(shī)人在一處渡口徘徊，碧藍(lán)的天空只殘留些許的晚霞。（2分）11.“回首故鄉(xiāng)遠(yuǎn)，臨流此路窮”對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)未來(lái)路途的擔(dān)憂(yōu)；“翩翩青冥去，羨彼高飛鴻”對(duì)自由自在生活的向往。（3分）12.①浪淘風(fēng)簸自天涯②千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁③千萬(wàn)和春?、芰一鸱贌舻乳e⑤小橋流水人家（5分）語(yǔ)言運(yùn)用（5分）13.【答案】（1）①舊事重提②狗·貓·鼠（2分）（2）老萊娛親理由：魯迅反感“詐跌”，有虛偽之嫌。我認(rèn)為老萊都已經(jīng)七十，其父母年齡更大，以哄嬰兒方式相待，讓父母高興，也是孝的一種體現(xiàn)，可以理解。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）【答案】14.德?tīng)査儺惗局陚鞑ル[匿、傳播范圍廣、速度快，傳染性更強(qiáng)（祿口機(jī)場(chǎng)就是防疫存在問(wèn)題，導(dǎo)致病毒迅速擴(kuò)散；廣州有學(xué)生未戴口罩，經(jīng)過(guò)感染者餐桌時(shí)1秒中招）。德?tīng)査儺惗局晖ㄟ^(guò)呼吸道飛沫傳播，即使排出病毒的人離開(kāi)，病毒仍會(huì)在這個(gè)空間存在一定時(shí)間，隱患大；公共場(chǎng)所（博物館）空間相對(duì)封閉，戴口罩等防疫措施依然有效（或：常態(tài)化防控舉措依然不可松懈）。（4分）15.現(xiàn)有疫苗仍然有良好的預(yù)防和保護(hù)作用，能降低病毒在人群中的傳播風(fēng)險(xiǎn)，減少感染者的傳播力，有效降低感染后的重癥發(fā)生率和病死率。（或：老年人抵抗力、免疫力相對(duì)弱，更要接種，降低感染風(fēng)險(xiǎn)，降低感染后重癥發(fā)病的風(fēng)險(xiǎn)。）（3分）16.②示例：我們一起打疫苗，一起“苗苗苗～～”。（2分）③示例：不擠不擠，間隔1米。（2分）④示例：開(kāi)窗通風(fēng)，綠色生活。風(fēng)，綠色生活。（2分）（二）【答案】17.①我在姐姐幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿(mǎn)頭菊花跑出家，惹得村人圍觀。②我羨慕菊花枕，決心做一只卻沒(méi)做成。③我周日逛街買(mǎi)回一盆黃色的菊花。（3分）18.（1）把野菊花比作一群小丫頭，用比喻、擬人的手法把野菊花寫(xiě)活了，生動(dòng)形象地描寫(xiě)出野菊花充滿(mǎn)生機(jī)與活力，襯托出孩子們的好動(dòng)活潑，以及對(duì)生活的熱愛(ài)。（3分）（2）“這丫頭，這丫頭”用了反復(fù)的手法，描寫(xiě)鄉(xiāng)親們看到我插滿(mǎn)菊花時(shí)的語(yǔ)言（用“手指著”描寫(xiě)鄉(xiāng)親們的動(dòng)作），生動(dòng)地寫(xiě)出鄉(xiāng)親們對(duì)我插滿(mǎn)菊花這種憨態(tài)的喜愛(ài)，也表現(xiàn)出鄉(xiāng)人們的淳樸、農(nóng)村生活的和諧。（從細(xì)節(jié)描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等角度賞析也行）（3分）19.含義：黃色是菊花地道的顏色，看著這黃色的菊花，會(huì)令作者回憶起與菊花相關(guān)的人與事：天真爛漫的童年、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬的孩子們，枕著菊花枕的父親、淳樸的鄉(xiāng)人……這些人與事、慰藉著作者的心靈，有了黃色的菊花，這個(gè)秋天不再肅殺；表達(dá)作者對(duì)那種淳樸、本真、和諧生活得想念與追求。作用：總結(jié)全文，照應(yīng)題目，含蓄點(diǎn)明文章中心。（5分，含義3分，作用2分）五、寫(xiě)作（40分）20.按中考標(biāo)準(zhǔn)評(píng)閱?！窘馕觥俊驹斀狻康谝唬瑢忣}立意。根據(jù)提示語(yǔ)“請(qǐng)你抓住這位新同學(xué)的主要特點(diǎn)，完成一篇寫(xiě)人的記敘文”，可知本文的寫(xiě)作對(duì)象是“我的初中新同學(xué)”。要選擇最有特點(diǎn)、最有個(gè)性的同學(xué)，在班級(jí)里發(fā)生過(guò)最多“故事”的同學(xué)，寫(xiě)他（她）與眾不同的表現(xiàn)，以識(shí)別度來(lái)博取閱卷老師的關(guān)注。擬題要有新意，不能用“我的新同學(xué)”之類(lèi)的毫無(wú)特點(diǎn)的短語(yǔ)作為題目?？梢詳M題為“我的新同桌真幽默”“我的新同學(xué)真?！薄拔业摹洝馈薄拔业耐朗莻€(gè)‘奇葩’”等能揭示人物特點(diǎn)的題目。第二，選材。根據(jù)“寫(xiě)作小貼士”中的提示，要著力刻畫(huà)新同學(xué)的形象，寫(xiě)清楚朋友的外貌特征，包括臉型、五官、體態(tài)等，還可以寫(xiě)新同這的穿著打扮，還可寫(xiě)人物的神情等?？傊?，要運(yùn)用多種描寫(xiě)人物的方法來(lái)表現(xiàn)同學(xué)的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等，給讀者以鮮明深刻地印象。選材不要太大，應(yīng)從日常點(diǎn)滴入手，通過(guò)生動(dòng)完整的情節(jié)表現(xiàn)新同學(xué)的特點(diǎn)。第三，文體。要寫(xiě)成以記人為主的記敘文。寫(xiě)人自然離不可敘事，敘事要具體生動(dòng)，能清楚地介紹你和新同學(xué)之間的故事。寫(xiě)人必須從具體的事情之中寫(xiě)人，寫(xiě)事也必須通過(guò)人的活動(dòng)來(lái)寫(xiě)事。要在生動(dòng)具體的事件中展示人物性格特點(diǎn)，