《生活與哲學(xué)》價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)

時(shí)代英雄，龍江驕傲。歷時(shí)兩個(gè)多月的評(píng)選，“世一泉2008感動(dòng)龍江年度人物”評(píng)選結(jié)果揭曉。9個(gè)感動(dòng)龍江人物、1個(gè)群體以及1個(gè)特別獎(jiǎng)和15個(gè)提名獎(jiǎng)各歸其主。頒獎(jiǎng)晚會(huì)讓觀眾在“感動(dòng)龍江”的精神盛宴中再一次感受至誠(chéng)至真的感動(dòng)。價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)第十二課尋覓社會(huì)的真諦第三框本課知識(shí)點(diǎn)集萃：1、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值；2、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值；3、在砥礪自我中走向成功。價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)2008年感動(dòng)龍江人物翟志剛劉伯明曹磊

趙永錄，樺南縣閻家鎮(zhèn)樺木崗村村民。被譽(yù)為“倭肯河畔的義務(wù)擺渡人”。1960年，24歲看到村民每天都要趟過(guò)河去種地、上山砍柴，人們的生產(chǎn)生活十分不便，還常常發(fā)生溺水身亡的悲劇。于是，花錢買料做船義務(wù)擺渡47年，從不收一分錢。夏天，趙永錄為過(guò)河的人擺渡，開春和初冬的時(shí)候，河上走不了船，仍每天守在河邊，怕有步行過(guò)河的人發(fā)生落水危險(xiǎn)。1998年，倭肯河發(fā)洪水……趙永錄

81歲，寧安市燕奎昌。2008年5月2日，他勇攔驚牛舍身救兒童。當(dāng)時(shí)，兩頭牛拉著車瘋跑過(guò)來(lái)，車上卻沒(méi)有趕車人。距他身后30多米處，有兩個(gè)孩子正在路中央玩耍。燕奎昌沖上前一把抓住了驚牛的韁繩，一個(gè)趔趄被拽倒了。他拽著韁繩又爬起來(lái)，但又一次被拖倒，一直被拖出去10多米遠(yuǎn)，車輪從他的兩條腿上軋了過(guò)去。最后，牛車在離孩子10米遠(yuǎn)的地方停下。兩個(gè)3歲孩子毫發(fā)無(wú)損。老人骨折，縫合傷口達(dá)100多針。這些人物之所以感動(dòng)社會(huì)，有什么共同特點(diǎn)嗎？

這些“新聞人物”來(lái)自于不同行業(yè)和社會(huì)階層，但是他們有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是在自己的歲月里，用真實(shí)感人的行動(dòng)（勞動(dòng)）和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感動(dòng)著社會(huì)，在實(shí)踐中踐行自己的人生價(jià)值，成為我們這個(gè)年代最可敬佩的人群。思考：討論：你如何看待社會(huì)生活中的這一現(xiàn)象？

“啃老族”也叫“吃老族”或“傍老族”。他們并非找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機(jī)會(huì)，賦閑在家，不僅衣食住行全靠父母，而且花銷往往不菲?！翱欣献濉蹦挲g都在23-30歲之間，并有謀生能力，卻仍未“斷奶”，得靠父母供養(yǎng)的年輕人。社會(huì)學(xué)家稱之為“新失業(yè)群體”。探究一：人生價(jià)值是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的？是父母給的？是命中注定的？是自封的？是國(guó)家、集體授予的？是用金錢換來(lái)的？NO!是個(gè)人在社會(huì)勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造的人生價(jià)值是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的？實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需哪些條件？1、“沒(méi)有大家的努力，什么事也做不成”，這句話包含了什么道理？2、馬祖光是如何處理自己與他人關(guān)系的？你從中受到什么啟發(fā)？閱讀馬祖光的事跡，思考以下問(wèn)題：P104探究二：1、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值（客觀條件）探究三：（1）社會(huì)提供的客觀條件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)★個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：個(gè)人和社會(huì)是統(tǒng)一的。社會(huì)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，社會(huì)發(fā)展也離不開個(gè)人的發(fā)展。我們應(yīng)正確處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。（2）個(gè)人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需哪些條件？

材料：有這樣一個(gè)人，他冷酷無(wú)情嗜酒如命且毒癮很深，一次在酒吧里因看一個(gè)酒保不順眼而犯下了殺人罪，被判終身監(jiān)禁。他有兩個(gè)兒子，年齡相差才1歲，其中一個(gè)同樣毒癮重，靠偷竊和勒索為生，后來(lái)也因殺人而坐監(jiān)。另一個(gè)卻既不喝酒，也不吸毒，不僅有美滿的婚姻，還擔(dān)任一家大企業(yè)公司的經(jīng)理。在一次訪問(wèn)中，問(wèn)起造成他們現(xiàn)狀的原因，二人的答案竟然相同：“有這樣的老子，我還能有什么辦法？”

思考：同樣的客觀條件為什么成長(zhǎng)了兩個(gè)不同類別的人呢？

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造必要的主觀條件●17歲時(shí)才開始識(shí)字

司晶出生在黑龍江省齊齊哈爾市，9個(gè)月大時(shí)，因患小兒麻痹癥，被醫(yī)生判了“死刑”。無(wú)奈的父母將她寄養(yǎng)到蘭西縣的姑姥家。姑姥沒(méi)有供司晶讀書，因?yàn)椴蛔R(shí)字，每次父母來(lái)信都要請(qǐng)人代讀。

縣城居民的室內(nèi)墻壁都是用舊報(bào)紙裱糊，司晶用激將法讓那些愛(ài)逞能的孩子念報(bào)紙上的文章，“從認(rèn)識(shí)第一個(gè)字起，我像著了魔，總是盯著墻上?！?/p>

●3次登上北大講壇

●義務(wù)心理咨詢20多年通過(guò)自學(xué)，在以優(yōu)異成績(jī)拿到中國(guó)科學(xué)院醫(yī)學(xué)心理學(xué)專業(yè)的畢業(yè)證書后，1995年司晶正式成立了“福源心理咨詢所”，那時(shí)候，她已經(jīng)做了近20年的義務(wù)心理咨詢。

/sijingls生命與愛(ài)

我就像一個(gè)生命的拓荒者，當(dāng)置身于一片荒原的時(shí)候，急功近利的人自然會(huì)嚇得落荒而逃。而我看到的卻是未來(lái)生機(jī)無(wú)限的一片綠地！而這生命之地，必須用“愛(ài)”播下生命的種子，用來(lái)自生命的活水灌溉滋養(yǎng)。也許五年，十年，也許還需更長(zhǎng)更長(zhǎng)的時(shí)間……當(dāng)然無(wú)所謂。也許有限的生命讓我今生看不見(jiàn)收獲果實(shí)的季節(jié)，但我永遠(yuǎn)記得“前人種樹，后人乘涼”的偉大和豪邁！自私的人永遠(yuǎn)鼠目寸光。一個(gè)只活自我的人，充其量只能看到自己的腳尖，視野中觸及到的也不過(guò)是方寸之中的幾顆小草而已！低著頭的人怎么可能看到參天大樹高昂的英姿？怎么可能目擊到長(zhǎng)空的遼闊？也許我的選擇充滿了未知的艱難和險(xiǎn)阻，甚至荊棘叢生，但良心的衛(wèi)士使我心安氣足，愛(ài)的力量讓我無(wú)所畏懼！——節(jié)選于司晶博客《與蒼天同在

何來(lái)懼怕》生命不熄、奮斗不止，全面提高自身素質(zhì)樂(lè)觀向上，永不放棄信念支撐他與病魔頑強(qiáng)斗爭(zhēng)堅(jiān)持正確的價(jià)值觀堅(jiān)定的理想信念

她的成功之路是怎樣走出來(lái)的？人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)除了具備必要的客觀條件外，還需哪些主觀條件？1、在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值（客觀條件）探究三：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值還需哪些條件？2、在砥礪自我中走向成功（主觀條件）（1）需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，需要頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神。（2）需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。（3）需要有堅(jiān)定的理想信念，需要有正確價(jià)值觀的指引。價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值（客觀條件）在勞動(dòng)中創(chuàng)造價(jià)值在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)個(gè)人與社會(huì)的發(fā)展是統(tǒng)一的頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神發(fā)展才能，提高個(gè)人素質(zhì)堅(jiān)定的信念，正確價(jià)值觀小結(jié)在砥礪自我中走向成功（主觀條件）（單）有人認(rèn)為：“強(qiáng)調(diào)個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一會(huì)抹殺人的個(gè)性發(fā)展?！边@種觀點(diǎn)（）A、是正確的，因?yàn)閭€(gè)人和社會(huì)是相互區(qū)別、相互對(duì)立的B、是錯(cuò)誤的，割裂了個(gè)人和社會(huì)的統(tǒng)一，是十分有害的C、是正確的，在現(xiàn)實(shí)生活中個(gè)人和社會(huì)總是發(fā)生矛盾的D、是錯(cuò)誤的，因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)個(gè)性的發(fā)展是不起任何作用的B（單）一個(gè)合格的志愿者需要擁有“三件武器”：外語(yǔ)特長(zhǎng)、專業(yè)技能和禮儀知識(shí)。這說(shuō)明（）A、客觀條件是個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)的前提B、事物運(yùn)動(dòng)是有客觀規(guī)律可循的C、青年學(xué)生要與群眾實(shí)踐相結(jié)合D、發(fā)揮主觀能動(dòng)性要受主觀條件的制約D學(xué)以致用：我們打算怎樣去創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值？

送給大家的話：

你不能決定生命的長(zhǎng)度，但是你可以控制它的寬度。你不能控制他人，但是你可以控制自己。你不能預(yù)知明天，但是你可以利用今天。你不能樣樣勝利，但是你可以事事盡心。我們的共同感悟：熱愛(ài)國(guó)家和社會(huì)！（感恩?社會(huì)責(zé)任感）熱愛(ài)生活!熱愛(ài)自己、家庭和所有關(guān)心你的人!（自尊?自愛(ài)?感恩）熱愛(ài)勞動(dòng)?。ㄗ粤⒆詮?qiáng)?奉獻(xiàn)社會(huì)）熱心奉獻(xiàn)?。ㄐ腋８校┌l(fā)展自己?。ɡ硐?信念?素質(zhì)?奮斗?成功）在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值！在社會(huì)發(fā)展和自我砥礪中實(shí)現(xiàn)價(jià)值！在奮斗中走向成功！2008年感動(dòng)龍江人物翟志剛劉伯明曹磊

趙永錄，樺南縣閻家鎮(zhèn)樺木崗村村民。被譽(yù)為“倭肯河畔的義務(wù)擺渡人”。1960年，24歲看到村民每天都要趟過(guò)河去種地、上山砍柴，人們的生產(chǎn)生活十分不便，還常常發(fā)生溺水身亡的悲劇。于是，花錢買料做船義務(wù)擺渡47年，從不收一分錢。夏天，趙永錄為過(guò)河的人擺渡，開春和初冬的時(shí)候，河上走不了船，仍每天守在河邊，怕有步行過(guò)河的人發(fā)生落水危險(xiǎn)。1998年，倭肯河發(fā)洪水。趙永錄

81歲，寧安市燕奎昌。2008年5月2日，他勇攔驚牛舍身救兒童。當(dāng)時(shí)，兩頭牛拉著車瘋跑過(guò)來(lái)，車上卻沒(méi)有趕車人。距他身后30多米處，有兩個(gè)孩子正在路中央玩耍。燕奎昌沖上前一把抓住了驚牛的韁繩，一個(gè)趔趄被拽倒了。他拽著韁繩又爬起來(lái)，但又一次被拖倒，一直被拖出去10多米遠(yuǎn)，最后，車輪從他的兩條腿上軋了過(guò)去。受到阻力后，牛車在離孩子10米遠(yuǎn)的地方轉(zhuǎn)彎向南駛?cè)?。兩個(gè)3歲孩子毫發(fā)無(wú)損。老人骨折，縫合傷口達(dá)100多針。2007年感動(dòng)中國(guó)人物錢學(xué)森、閔恩澤、胡鴻烈、鐘期榮、李劍英、孟祥斌、李麗、方永剛、陳曉蘭、謝延信、羅映珍、

“嫦娥一號(hào)”研發(fā)團(tuán)隊(duì)探究二：

為什么說(shuō)人生價(jià)值是在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造出來(lái)的？1、在勞動(dòng)中創(chuàng)造價(jià)值（1）人只有在勞動(dòng)中才能創(chuàng)造價(jià)值、體現(xiàn)自身的價(jià)值（2）勞動(dòng)是人的存在方式，人只有在勞動(dòng)中才能實(shí)現(xiàn)和證明自己的價(jià)值（3）社會(huì)主義社會(huì)，勞動(dòng)是創(chuàng)造人類美好生活、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展的重要手段

北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，古代文學(xué)教研室骨干教師。1991年考取袁行霈先生博士生，1994年畢業(yè)后留北大中文系古代文學(xué)教研室任教。2001年4月至2003年3月在日本東京大學(xué)任教兩年。

2004年3月至4月底，主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對(duì)口支援新疆石河子大學(xué)的教學(xué)工作。支教期間，出現(xiàn)嚴(yán)重的嗓子喑啞，仍堅(jiān)持為中文系的學(xué)生和教師授課。經(jīng)診斷，他患了食管惡性腫瘤。在先后經(jīng)歷三次大手術(shù)后，仍堅(jiān)持課題研究和指導(dǎo)研究生。2006年4月22日凌晨1時(shí)20分在北京病逝，享年49歲。孟二冬

日前，教育部黨組決定在全國(guó)教育系統(tǒng)開展向孟二冬同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，北京大學(xué)黨委決定授予他“北京大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”和“北京大學(xué)優(yōu)秀教師標(biāo)兵”稱號(hào)，并號(hào)召全校師生員工向他學(xué)習(xí)。

孟老師是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的？從孟老師的事跡中你得到了怎樣的啟示？探究二：2、在奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值（1）沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，就沒(méi)有財(cái)富創(chuàng)造（2）沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，就沒(méi)有積極的情感體驗(yàn)，也就沒(méi)有幸福感可言。_______________________