唱響自信之歌

唱響自信之歌授課目錄課堂導(dǎo)入31572468情境體驗(yàn)心靈感悟課堂小結(jié)新知探究行為提升當(dāng)堂達(dá)標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂導(dǎo)入

《莊子》中有這樣一個(gè)故事：有個(gè)叫子輿的人，上天賦予他很多缺陷：駝背、隆肩、脖筋朝天。朋友問他：“你討厭自己的樣子嗎？”他回答說：“不！我為什么要討厭自己呢！假如上天使我的右臂變成一只公雞，我就用它在清晨報(bào)曉；假如上天使我的右臂變成彈弓，我便用它打斑鳩烤了吃；假如上天使我的尾椎骨變成車輪，精神變成馬，我便乘著它周游世界。上天賦予我的一切，都可以充分使用，為什么要討厭它呢？”這個(gè)故事給了我們哪些啟示？學(xué)習(xí)目標(biāo)123

增強(qiáng)自信的過程中形成正確的人生觀和價(jià)值觀，做自信的中國(guó)人。會(huì)運(yùn)用正確的方法增強(qiáng)自信心。

掌握樹立和增強(qiáng)自信的具體方法。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：看到自己進(jìn)步與長(zhǎng)處和增強(qiáng)信心與實(shí)力。難點(diǎn)：

做自信的中國(guó)人。

情境體驗(yàn)

丘吉爾七歲入學(xué)讀書，直到中學(xué)畢業(yè)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，老師認(rèn)為他低能、遲鈍，不會(huì)有太大的出息。但丘吉爾卻對(duì)自己充滿自信，他刻苦學(xué)習(xí)英文，又到印度從軍，并利用那段時(shí)間閱讀了大量書籍。后來他被任命為英國(guó)首相，率領(lǐng)英國(guó)人民參加偉大的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)。思考：是什么激勵(lì)丘吉爾走向成功？新知探究閱讀盲人的故事思考：這個(gè)盲人為什么能用自己的琴聲唱響自信之歌呢？從看自己的缺點(diǎn)轉(zhuǎn)到看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，最終獲得自信。故事中的盲人是這樣獲得自信的？那我們自己又應(yīng)該如何樹立自信？如何唱響自信之歌？一、看到進(jìn)步與長(zhǎng)處

有自信才能有成績(jī)，有成績(jī)就會(huì)更自信。成績(jī)不僅僅指獎(jiǎng)杯與鮮花，我們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也是成績(jī)?？梢哉f我們的進(jìn)步是時(shí)時(shí)、處處、事事都可以表現(xiàn)出來。探究一：進(jìn)步在每個(gè)月一個(gè)月前的我一個(gè)月后的我

我們應(yīng)該怎樣看待自己的點(diǎn)滴進(jìn)步？

經(jīng)常體會(huì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與成績(jī)，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁。這樣，我們就會(huì)油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感受，從而對(duì)自己充滿信心，有足夠的勇氣迎接挑戰(zhàn)，迎接成功的未來。探究二、看圖說話：誰的本領(lǐng)大？1.誰的本領(lǐng)大？

2.從中悟出的道理？①每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，長(zhǎng)處與短處。②只要揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，本領(lǐng)就大。

發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ)。在不同的環(huán)境里，優(yōu)點(diǎn)顯露的機(jī)會(huì)并不均等。因此，我們?cè)谠u(píng)價(jià)自己的時(shí)候，可以采用場(chǎng)景變換的方法，尋找“立體的我”這樣我們可能發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。如何唱響自信之歌？

增強(qiáng)自信與實(shí)力閱讀課本這位跨欄冠軍為什么能在跨欄中取得優(yōu)秀的成績(jī)？在當(dāng)推銷員之初，為什么他沒能獲得成功？后來，為什么他成為了優(yōu)秀的推銷員？從課本跨欄冠軍的事例我們可以學(xué)到什么？要想不斷成功，必須增強(qiáng)自己的實(shí)力。結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闶窃趺礃釉鰪?qiáng)自己的信心和實(shí)力？探究三：那一次，我成功了！那一次，我成功了！時(shí)間目標(biāo)行動(dòng)結(jié)果內(nèi)心體驗(yàn)

相信自己能行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。為此，我們要在回憶過去的成功經(jīng)歷中體驗(yàn)信心。同時(shí)，更要多做，力爭(zhēng)把事情做成，從中受到更多的鼓舞。

當(dāng)然，在接受挑戰(zhàn)中，我們也可能犯錯(cuò)誤，會(huì)失敗，面對(duì)這種情況怎么辦？

如果我們相信愛迪生所說得那樣“沒有失敗，只有離成功更近一點(diǎn)。”那么，我們就能看淡前進(jìn)過程中的問題、困難乃至失敗，從容應(yīng)對(duì)，把注意力集中到完成任務(wù)上，不斷增強(qiáng)實(shí)力。實(shí)力才是撐起信心的最重要支柱。如何唱響自信之歌？做自信的中國(guó)人自信是人生道路上最寶貴的財(cái)富，自信更是一個(gè)民族應(yīng)有的精神！閱讀課本，思考：1.童第周是怎樣表現(xiàn)中國(guó)人的自信的？2.日常生活中，我們應(yīng)怎樣表現(xiàn)出中國(guó)人的自信？

一個(gè)人的自信與國(guó)家有什么關(guān)系？

我們只有把個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，我們的自信才有堅(jiān)如磐石的根基。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。探究四、說說我們自信的理由以“我們有自信的理由”為題，展開討論，回顧歷史、放眼今天，說出值得中國(guó)人自信和驕傲的史實(shí)。從歷史的角度從今天的角度心靈感悟

在一次全校的演講比賽中，三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備……小剛想，其他人怎么能和我比，冠軍一定是我的！

小強(qiáng)雖有點(diǎn)緊張，但不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己會(huì)取得好成績(jī)的。

小亮緊張得手都涼了，心想我聲音小、膽子也小，肯定不行，我一定會(huì)弄砸的……（1）請(qǐng)你猜猜這三位同學(xué)誰會(huì)在比賽中取得好成績(jī)？并說明理由。

（2）結(jié)合上述材料我們應(yīng)該如何唱響自己的自信之歌？行為提升

在當(dāng)今社會(huì)，我們?cè)鯓釉谌粘Ｉ钪斜憩F(xiàn)出中國(guó)人的自信？課堂小結(jié)如何做一個(gè)自信的人看到自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處增強(qiáng)信心與實(shí)力做自信的中國(guó)人當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.自信對(duì)于任何一個(gè)人都是至關(guān)重要的。下列體現(xiàn)自信的態(tài)度的是（）A.對(duì)別人說的話過于敏感B.總以為命運(yùn)在捉弄自己C.不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的想法D.今天若不行，明天還能行D2.在任何困難和打擊面前，都不能氣餒，要樹立信心。信心就像太陽一樣，充滿陽光和希望。這句話告訴我們