遼寧省沈陽(yáng)市沈河區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

沈河區(qū)2022—2023學(xué)年度上學(xué)期

七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)數(shù)據(jù)采集試題

一、積累與運(yùn)用(23分)

1.閱讀下面選文，完成下面小題。

一個(gè)ki?()熱的下午，體弱的少年亨特曾跟隨小伙伴攀登懸崖，進(jìn)退兩難，

哭泣。在父親的鼓勵(lì)安慰下，不再畏懼，不再驚慌失橫(),地邁出一小

步，再一小步，最終得以脫險(xiǎn)。他的經(jīng)歷告訴我們：在人生道路上，不管面對(duì)怎樣的艱難

險(xiǎn)阻，把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真地解決小困難，終將戰(zhàn)勝巨大的困

難，贏得最后的勝利。

(1)根據(jù)拼音寫漢字吸給加點(diǎn)的字注音。

ku()熱驚慌失措()

(2)依次填入選段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.膽怯哽咽謹(jǐn)小慎微還要B.膽小啜泣如履薄冰無(wú)論

C.懦弱嗚咽一絲不茍只有D.怯懦抽噎小心翼翼只要

【答案】(1)①.酷cuo(2)D

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查字形字音。

酷熱(kUι?):極熱，多指天氣。

驚慌失措(j?nghuangshicuo)：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

第一空：

膽怯：膽小，缺少勇氣。膽?。鹤鍪挛房s、顧忌。懦弱：軟弱無(wú)能；柔弱。怯懦：膽小懦

弱。

形容體弱膽小懦弱的少年亨特，應(yīng)使用：怯懦；

第二空：

哽咽：哭時(shí)不能痛快地哭出聲，悲嘆氣塞，泣不成聲。啜泣：抽噎；抽抽搭搭地哭。嗚

咽：傷心哽泣的聲音。抽噎：上氣不接下氣、斷斷續(xù)續(xù)地哭。

形容上氣不接下氣、斷斷續(xù)續(xù)地哭，應(yīng)使用：抽噎；

第三空：

謹(jǐn)小慎微：過(guò)分小心謹(jǐn)慎，縮手縮腳，不敢放手去做。如履薄冰：好像走在薄冰上，比喻

隨時(shí)都會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，做事極為小心謹(jǐn)慎。一絲不茍：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事

認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容言行舉動(dòng)十分

謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。

形容邁步時(shí)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意，應(yīng)使用：小心翼翼；

第四空：

還要：還需。無(wú)論：不論、不管；不要說(shuō)、不用說(shuō)。只有：表示必需的條件，下文常用

“才”“方”呼應(yīng)；唯有，僅有。只要：表示具有充分的條件。

形容“把大困難分解為小困難，一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真地解決小困難”是“戰(zhàn)勝巨大的困難，贏

得最后的勝利”的條件，應(yīng)使用：只要；

故選D。

2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不程范的一項(xiàng)是（）

A.“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十二分地滿意！”

B.《滿庭芳?國(guó)色》以舞語(yǔ)、以曲為韻，形成尋色、舞色、唱色等三個(gè)段落。

C.到底叫不叫它呢？那一刻真叫我為難??？如果我叫了，它竟然理也不理地飛走了，我怎

么向旁邊的人解釋。

D.“收百世之闕文，采千載之遺韻."中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不應(yīng)是故紙堆里的回憶，而更應(yīng)

成為一眼深邃的泉。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。

C.“那一刻真叫我為難啊”并非疑問(wèn)語(yǔ)氣，而是陳述語(yǔ)氣，應(yīng)將“為難啊”后面的問(wèn)號(hào)改

為逗號(hào)。

故選C。

3.結(jié)合下面選文，各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

在琴個(gè)世界上，父母是唯一盡心住省卻不求日眼的人，也是最不愿意給我們添麻煬的

人。①子欲養(yǎng)而親尚待，絕對(duì)是上天給予京口的最大啰惇。②,佳不是只在口頭上說(shuō)一

說(shuō)，而是要多拿出些實(shí)際什司去做、去實(shí)現(xiàn)。③趁父母還牛堂，趁父母還健在，多陪陪他

們吧。④都說(shuō)，做多孽是有有效期的，其實(shí)做人M又何嘗不是？

A.“陪伴”、“年輕”、“父母”、“兒女”都是名詞。

B.“這”、“我們”都是代詞，“付出”、“行動(dòng)”都是形容詞。

C.“回報(bào)”的同義詞是“報(bào)答”，“恩賜”的反義詞是“賞賜”。

D.將選文第①?④句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽堍佗邰凇?/p>

【答案】D

【解析】

【詳解】考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

A.“陪伴”是動(dòng)詞，“年輕”是形容詞；

B.這里“行動(dòng)”是名詞；

C.“恩賜”的反義詞是“索取”；

故選D。

4.下列各項(xiàng)中表述專課的一項(xiàng)是（）

A.老舍的主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

B.《呂氏春秋》，先秦雜家代表著作。春秋末年秦相呂不韋集合門客共同編寫而成。

C.史鐵生，當(dāng)代作家，其散文代表作有《我與地壇》《合歡樹》《病隙碎筆》等。

D.蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》等。

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)識(shí)記。

B.《呂氏春秋》儂國(guó)末年秦相呂不韋集合門客共同編寫而成；

故選Bo

走進(jìn)名著。（4分）

5.閱讀《童年》片段，回答問(wèn)題。

她的眼淚和號(hào)哭都在我心里引起新奇的、不安的感覺。我第一次看見她這個(gè)樣子——

她總是打扮得干干凈凈，平平帖帖的，她的個(gè)子高高大大，像一匹馬：她有一副筋骨堅(jiān)硬

的體格和兩只勁頭極大的手?？墒乾F(xiàn)在，不知為什么，她全身都膨脹起來(lái)，弄得亂七八

糟，衣服也全撕得破破爛爛的：頭發(fā)本來(lái)梳得很齊整，像一頂光亮的大帽子，現(xiàn)在披散到

赤裸的肩膀上，彎拉到臉上……

選文中的“她”是（填人物），她是因?yàn)槎?hào)哭。

【答案】①.阿廖沙的母親②.阿廖沙的父親去世

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。

根據(jù)原文“母親的樣子使我感到壓抑。她的眼淚和哀號(hào)在我心中引起了一種從未體驗(yàn)過(guò)的

忐忑不安的感覺。我第一次看見她這樣——她總是打扮得干干凈凈，平平帖帖的，她的個(gè)

子高高大大，像一匹馬：她有一副筋骨堅(jiān)硬的體格和兩只勁頭極大的手?？墒乾F(xiàn)在，不知

為什么，她全身都膨脹起來(lái)，弄得亂七八糟，衣服也全撕得破破爛爛的；頭發(fā)本來(lái)梳得很

齊整，像一頂光亮的大帽子，現(xiàn)在披散到赤裸的肩膀上，食拉到臉上……不時(shí)地觸碰到沉

睡不醒的父親的臉上。我早就站在房間里了，可她沒(méi)有瞧我一眼，一邊替父親梳頭，一邊

不停地痛哭流涕，有時(shí)被眼淚噎得喘不過(guò)氣來(lái)”可知，選文中的“她”是阿廖沙的母親，

她是因?yàn)榘⒘紊车母赣H去世而號(hào)哭。阿廖沙的父親因霍亂而早逝，他和祖母、祖父和母親

一起生活。

6.下列有關(guān)孫悟空四件事，按發(fā)生時(shí)間的先后順序排列4頓的一項(xiàng)是（）

①大鬧黑風(fēng)山②大圣盜仙丹③小圣施威降大圣④官封弼馬溫

A.①?②④B.②④①③C.④②③①D.

④②①③

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

①“大鬧黑風(fēng)山”出自《西游記》第十七回，悟空見一黑漢正與一道士和一白衣秀士商量

開佛衣會(huì)事，遂打死白衣秀士蛇怪，與黑漢熊精相斗。悟空在洞外打死一小妖，得到請(qǐng)

貼，變?yōu)槔献〕指皶?huì)。因被識(shí)破，只好請(qǐng)來(lái)觀音。觀音變?yōu)榈朗?，勸熊怪服下悟空變的?/p>

丹。悟空在肚內(nèi)使熊怪痛不可忍，只好交回袈裟皈依佛門。

②“大圣盜仙丹”出自《西游記》第五回，悟空管理蟠桃園，吃盡園中大桃，又赴瑤池，

喝光仙酒，吃盡太上老君葫蘆內(nèi)的金丹，逃回花果山。

③“小圣施威降大圣”出自《西游記》第六回，孫悟空大鬧天宮，玉帝令托塔李天王率天

兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空。

④“官封弼馬溫”出自《西游記》第四回，孫悟空在第342歲時(shí)，因陽(yáng)壽已盡而大鬧地

府，銷毀關(guān)于他和世上的猴子猴孫的生死簿，返回人間。閻王上報(bào)天庭，玉皇大帝欲捉拿

悟空，太白金星建議招安。孫悟空被召上天宮，被騙封為弼馬溫。

故排為：④②③①；

故選C。

7.詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書寫）

（1）夜闌臥聽風(fēng)吹雨，o

（2）,便引詩(shī)情到碧霄

（3）街市上陳列的一些物品，。

（4）,秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

（5）一個(gè)純粹的人，一個(gè)的人，一個(gè)的人，一個(gè)有益于人民的

人。

（6）《夜雨寄北》中，想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景的句子是：

【答案】①.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)②.晴空一鶴排云上③.定然是世上沒(méi)有的珍奇

④.終古高云簇此城⑤.有道德⑥.脫離了低級(jí)趣味⑦.何當(dāng)共剪西窗燭

⑧.卻話巴山夜雨時(shí)

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)

真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)

字。注意“鶴、簇、德、剪、燭”等字詞的書寫。

二、古詩(shī)文閱讀（15分）

（-）（3分）

8.閱讀下面兩首詩(shī)，完成小題。

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

晚次鄂州?

唐?盧綸

云開遠(yuǎn)見漢陽(yáng)城②，猶是孤帆一日程。

估客③晝眠知浪靜，舟人④夜語(yǔ)覺潮生。

三湘⑤衰鬢逢秋色⑥，萬(wàn)里歸心對(duì)月明。

舊業(yè)已隨征戰(zhàn)⑦盡，更堪江上鼓輦⑧聲。

【注釋】①鄂州：唐時(shí)屬江南道，在今湖北省鄂州市。②漢陽(yáng)城：今湖北漢陽(yáng)，在漢水北

岸，鄂州之西。③估客：商人。④舟人：船夫。⑤三湘：湘江的三條支流漓湘、瀟湘、蒸

湘的總稱，在今湖南境內(nèi)。這里泛指漢陽(yáng)、鄂州一帶。⑥衰鬢逢秋色：是說(shuō)衰鬢承受著秋

色。鬢發(fā)已衰白，故也與秋意相應(yīng)。一作“愁鬟”。⑦征戰(zhàn)：指安史之亂。⑧鼓顰（pf）：

軍用大鼓和小鼓，后也指戰(zhàn)事。

對(duì)兩首詩(shī)理解和分析不愴學(xué)的一項(xiàng)是（）

A.《次北固山下》頸聯(lián)在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣，使人頓生慷慨、

蒼涼之感。

B.《晚次鄂州》尾聯(lián)寫詩(shī)人有家不可歸的感慨，遠(yuǎn)離了淪為戰(zhàn)場(chǎng)的家鄉(xiāng)，在異域他鄉(xiāng)顛沛

奔波。

C.《次北固山下》中“風(fēng)正一帆懸”寫出風(fēng)順江面開闊；《晚次鄂州》中“孤帆一日程”

則流露出路途的寂寞。

D.《次北固山下》中的“鄉(xiāng)書”“歸雁”與《晚次鄂州》中的“歸心”“月明”都蘊(yùn)含著

詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查詩(shī)歌鑒賞。

A.《次北固山下》頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”意思是：夜幕還沒(méi)有褪盡，旭日已在

江上冉冉升起，還在舊年時(shí)分，江南已有了春天的氣息。太陽(yáng)從幽暗的大海上一點(diǎn)點(diǎn)升

起，如子因脫離母腹而漸現(xiàn)，用“生”字將“海日”人格化，運(yùn)用擬人的手法；太陽(yáng)剛

升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，“殘”字寫出了“海日（新生事物）”的

不可違抗之力?！叭搿弊謱ⅰ敖骸睌M人化，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已

將江邊的柳樹涂上了一層春色；“入”字表現(xiàn)“江春”幾乎是帶有強(qiáng)迫的楔入，寫出了新

生的銳氣。表現(xiàn)時(shí)交替、暗示時(shí)光流轉(zhuǎn)，暗含新事物必將代替舊事物的哲理。

“春”“江”二字，也點(diǎn)明了“次北固山下”的環(huán)境與所見；寫出了歲暮臘殘的景象，表

現(xiàn)舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量，給人以積極向上的力量。“使人頓生慷

慨、蒼涼之感”有誤；

故選A。

（二）（12分）

閱讀選文，完成下面小題。

【甲】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜

也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與

時(shí)馳，幸與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

【乙】

歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲可孤，母鄭守節(jié)自誓親誨之學(xué)。家貧，至以獲?畫地學(xué)

由。幼第悟過(guò)人，讀書粗成誦。冬加冠②，嶷然有聲?。

一日，修得唐韓愈遺稿于廢書麓④中，讀而心慕焉?？嘀咎絿姠?，忘寢食，必欲并轡⑥

絕馳而追與弓并，遂?文章名冠天下。

（選自《宋史?歐陽(yáng)修傳》，有刪改）

【注釋】①獲：植物名，形狀像蘆葦。②加冠：古時(shí)男子二十歲行加冠（束發(fā)戴帽）儀

式，表示已經(jīng)成人。③嶷（yι）然有聲：很高的聲望。④麓（位）：竹編的盛物器具。⑤隕

（ze）：精微，深?yuàn)W。⑥并轡（pGi）：兩匹馬并排前進(jìn)。

9.請(qǐng)解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）虐與日去：（2）幼感悟過(guò)人：

10.下面句子中加點(diǎn)詞意思或用法相同的一組是（）

A.四歲顧孤思財(cái)不學(xué)則殆（《〈論語(yǔ)）十二章》）

B.球加冠，嶷然有聲農(nóng)其家穿井（《穿井得一人》）

C.必欲并轡絕馳而追與之并而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）

D.遂以文章名冠天下儉/養(yǎng)德（《誡子書》）

11.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（I）淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

（2）家貧，至以獲畫地學(xué)書。

12.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）

母鄭守節(jié)自誓親誨之學(xué)

13.【乙】文中哪些內(nèi)容能體現(xiàn)諸葛亮所說(shuō)的“非志無(wú)以成學(xué)”。（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）

【答案】9.①.（1）意志②.（2）聰明10.B

11.（1）放縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（2）因家里貧窮，以至于只

能用蘆荻作筆，在地上學(xué)習(xí)寫字。

12.母鄭/守節(jié)自誓/親誨之學(xué)

13.（修得唐韓愈遺稿于廢書箴中），讀而心慕焉?？嘀咎紿，忘寢食，必欲并轡絕馳而追與

之并。（答出其中兩個(gè)分句即可）

【解析】

【9題詳解】

本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。

（1）句意：意志隨歲月逐漸消逝。意：意志；

（2）句意：歐陽(yáng)修就聰敏過(guò)人。敏：聰明。

【10題詳解】

本題考查一詞多義。

A.表順承，就/表轉(zhuǎn)折，但是、去I1；

B.動(dòng)詞，等到/動(dòng)詞，等到；

C.代詞，他/主謂間取消句子獨(dú)立性，不譯；

D.介詞，憑借/介詞，用；

故選B?

【11題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：

（1）淫慢：放縱懈?。粍?lì)精：振奮精神；險(xiǎn)躁：輕薄浮躁；治性：修養(yǎng)性情；

（2）貧：貧窮；至：以至于；以：用；學(xué)書：指學(xué)習(xí)寫字。

【12題詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語(yǔ)法，然后斷句。

句意：母親鄭氏決心不改嫁，（在家）親自教歐陽(yáng)修讀書學(xué)習(xí)。

“母鄭”為主語(yǔ)，“守節(jié)自誓”“親誨之學(xué)”點(diǎn)明其母“守節(jié)”與“親誨”的行為；

故斷為：母鄭/守節(jié)自誓/親誨之學(xué)。

【13題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。注意要用原文回答。

“非志無(wú)以成學(xué)”意思是：不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。凸顯“志”對(duì)“學(xué)”的

指引作用；

“修得唐韓愈遺稿于廢書麓中，讀而心慕焉?？嘀咎桔?，忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之

并”，寫歐陽(yáng)修在廢書簍中得到了唐朝韓愈的遺稿，讀后心里十分欣慕，于是苦心孤詣、

廢寢忘食的學(xué)習(xí)，想要努力追上韓愈并與他比肩齊名：正因?yàn)闅W陽(yáng)修有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)（韓

愈），促使其發(fā)奮學(xué)習(xí)，才有所成就，體現(xiàn)了“非志無(wú)以成學(xué)”。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠?jī)?nèi)心安靜來(lái)修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來(lái)培養(yǎng)品德。不恬靜

寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來(lái)自

勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無(wú)法增長(zhǎng)自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。放

縱懈怠就無(wú)法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸

消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破

舍里，到時(shí)悔恨又怎么來(lái)得及？

【乙】歐陽(yáng)修字永叔，廬陵人。四歲時(shí)父親就死了，母親鄭氏決心不改嫁，（在家）親自教

歐陽(yáng)修讀書學(xué)習(xí)。因家里貧窮，以至于只能用蘆荻在地上練習(xí)寫字。幼年時(shí)，歐陽(yáng)修就聰

敏過(guò)人，讀過(guò)一遍書就能背誦下來(lái)。等到成年時(shí)，更是人品超群而享有盛譽(yù)。

有一天，歐陽(yáng)修在廢書簍中得到了唐朝韓愈的遺稿，讀后心里十分欣慕。（于是）苦心孤詣

地探幽索隱，廢寢忘食，決心要努力追上韓愈并與他比肩齊名，最終，（歐陽(yáng)修）憑著他的

文章名滿天下。

三、現(xiàn)代文閱讀（32分）

（-）

中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，“何物堪留客，烹茶成雪芽”，茶文化己成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代

表。請(qǐng)閱讀下面選文，完成下面小題。

【材料一】

茶是中華民族的舉國(guó)之飲，發(fā)于神農(nóng)，聞?dòng)隰斨芄?，興于唐朝，盛于宋代，普及于明

清。中國(guó)茶文化糅合儒、釋、道諸派思想，獨(dú)成一體，是中國(guó)文化中的一朵奇葩！同時(shí)，

茶也已成為全世界最大眾化、最受歡迎、最有益于身心健康的綠色飲料。

【材料二】

茶有多種，其特點(diǎn)和功用也大不相同：綠茶，能提神益思、清除疲勞、殺菌消炎、解

毒防??；紅茶，具有暖胃驅(qū)寒的作用，適合女性或者在冬天飲用；黑茶，可消食解膩、御

寒、殺菌止瀉；白茶，能明目、保肝護(hù)肝、促進(jìn)血糖平衡。

【材料三】

有人認(rèn)為，“和、靜、真”可作為中國(guó)茶道的核心內(nèi)容?！昂汀笔侵袊?guó)茶道哲學(xué)思想

的核心，“靜”是中國(guó)茶道修習(xí)的不二法門，“真”是中國(guó)茶道的終極追求。選茶、斟

茶、敬茶、品茶有許多講究，如須雙手奉茶，用謙辭、敬辭等。

【材料四】

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，近年冒出了特別多的茶店，但主要是奶茶、水果

茶，最主要的還是甜味居多的調(diào)和茶。它們都有著共同的特點(diǎn)，那就是快、標(biāo)準(zhǔn)、透明、

清晰。這是現(xiàn)代工業(yè)化的產(chǎn)物，借助機(jī)械、電子設(shè)備、現(xiàn)代管理思維去經(jīng)營(yíng)的連鎖產(chǎn)業(yè)，

吸引的主要是年輕一代，和我們傳統(tǒng)的茶文化走的是兩個(gè)路子。

14.新學(xué)期，學(xué)校要出一期關(guān)于“茶”的手抄報(bào)，請(qǐng)根據(jù)以上四則材料?，完成手抄報(bào)任

務(wù)。

茶的起源發(fā)展一一一茶文化的挑戰(zhàn)

15.今年春節(jié)，舅舅一家三口遠(yuǎn)道而來(lái)。請(qǐng)根據(jù)材料，下列話語(yǔ)中合乎茶道的一項(xiàng)是

（）

A.舅舅，令尊還沒(méi)回，我為您泡上一杯綠茶，代他表示歉意和歡迎。

B.舅媽，您舟車勞頓，“清茶七分滿，情意裝滿杯”，請(qǐng)喝杯紅茶暖胃驅(qū)寒。

C.表哥，聽說(shuō)你偶感風(fēng)寒，身體不適，賢弟泡上白茶一杯，愿你早日康復(fù)。

D.舅舅，綠茶有提神益思、清除疲勞之效，現(xiàn)惠贈(zèng)給您，一點(diǎn)薄禮，不成敬意。

【答案】14.①.茶的種類和功能②.茶文化的內(nèi)涵（意近即可）15.B

【解析】

【14題詳解】

本題考查材料內(nèi)容的分析概括。

第一空：根據(jù)材料二“茶有多種，其特點(diǎn)和功用也大不相同：綠茶……紅茶……黑茶……

白茶……”可知，介紹了茶的種類和功能；

第二空：根據(jù)材料三“有人認(rèn)為，'和、靜、真'可作為中國(guó)茶道的核心內(nèi)容?！汀?/p>

中國(guó)茶道哲學(xué)思想的核心，‘靜’是中國(guó)茶道修習(xí)的不二法門，‘真'是中國(guó)茶道的終極

追求。選茶、斟茶、敬茶、品茶有許多講究，如須雙手奉茶，用謙辭、敬辭等”，說(shuō)明茶

具有豐富的文化內(nèi)涵，可知介紹了茶文化的內(nèi)涵。

【15題詳解】

本題考查敬辭謙辭。

A.“令尊”是稱呼對(duì)方父親的敬辭，不能用于稱呼自己的父親，此項(xiàng)表述不得體；

C.“賢弟”是稱呼對(duì)方的敬辭，不能用來(lái)說(shuō)自己。材料二中說(shuō)“白茶，能明目、保肝護(hù)

肝、促進(jìn)血糖平衡”，用于表哥“偶感風(fēng)寒”功用不對(duì)，應(yīng)選用“可消食解膩、御寒、殺

菌止瀉”的“黑茶”；

D.“惠贈(zèng)”是敬辭，指對(duì)方贈(zèng)予自己（財(cái)物），不能用于自己贈(zèng)與財(cái)物給別人。此項(xiàng)表述

不得體；

故選B。

（二）（12分）

閱讀選文，完成下面小題。

【A】我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。三妹是最喜歡貓的，她常在課后回

家時(shí)，逗著貓玩。有一次，從隔壁要了一只新生的貓來(lái)?；ò椎拿?，很活潑，常如帶著泥

土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常地，取了一條紅帶，或一條繩子，

在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)專謸溥^(guò)去搶。我坐在藤椅上看著他們，可以微笑

著消耗過(guò)一二小時(shí)的光陰，那時(shí)太陽(yáng)光暖暖地照著，心上感著生命的新鮮與快樂(lè)。后來(lái)這

只貓不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西，光澤的毛也污澀了。終日躺在客廳上的椅下，

不肯出來(lái)。三妹想著種種方法去逗它，它都不理會(huì)。我們都很替它憂郁。三妹特地買了一

個(gè)很小很小的銅鈴，用紅綾帶穿了，掛在它頸下，但只顯得不相稱，它只是毫無(wú)生意地、

懶惰地、郁悶地躺著。有一天中午，我從編譯所回來(lái)，三妹很難過(guò)地說(shuō)道：“哥哥，小貓

死了！”

我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶！當(dāng)時(shí)只得安慰著三妹道：“不

要緊，我再向別處要一只來(lái)給你?！?/p>

［B］冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很

瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來(lái)，

每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具

有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過(guò)了幾個(gè)月，

它在我家仍是一只若有著毛的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑

談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒(méi)有對(duì)于前幾只

貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看

了。

我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了

一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都

是針，刺我良心的針！

16.選段［?］中“我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”，在全文起到了什么作

用？

17.選段［?］從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫第一只貓？

18.選段【B］中為什么說(shuō)第三只貓?jiān)凇拔摇奔沂且恢弧叭粲腥魺o(wú)的動(dòng)物”？

19.學(xué)過(guò)鄭振鐸的《貓》后，同學(xué)們的感觸頗多。請(qǐng)?jiān)诮涣髌脚_(tái)上，給文中的“我”或第

三只貓留言，說(shuō)說(shuō)你的感悟。（60字左右）

【答案】16.概括了“我”家三次養(yǎng)貓的結(jié)局；總領(lǐng)全文；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。

17.外形、動(dòng)作、性情

18.因?yàn)檫@是一只撿來(lái)的貓，外形不好看，毛被燒脫后就更難看了；不活潑，不像別的小貓

喜歡玩游，好像是具有天生的憂郁性似的；連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它也不加注意。

19.示例一：寫給“我”：親愛的養(yǎng)貓人，你好！我們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候不能單憑表象而主

觀臆斷，要弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存私心偏見，要寬容、仁愛，同情弱小者。愿你的心靈日

臻柔軟！

示例二：寫給“第三只貓”：可憐的小貓，你好！弱小者總是飽嘗不幸，我們只有不斷地完

善自我，使自己強(qiáng)大起來(lái)，才能避免不幸，才有可能讓我們的生活美好起來(lái)。愿你的來(lái)生充

滿力量?。ㄑ灾衫砑纯桑?/p>

【解析】

【16題詳解】

本題考查語(yǔ)句作用。

通過(guò)閱讀A語(yǔ)段首段“我家養(yǎng)了好幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡”可知，在內(nèi)容上交代了

“我”家養(yǎng)貓的結(jié)局“總是失蹤或死亡”；而且此句放在段首，會(huì)引起讀者的好奇：是什

么原因?qū)е碌男∝埵й櫥蛩劳觯粸槲恼略O(shè)置了懸念。

從結(jié)構(gòu)上看，原文寫第一次養(yǎng)貓死掉和后文第二次養(yǎng)貓失蹤，以及第三次養(yǎng)貓又死掉，可

知，此句有總領(lǐng)全文（或下文）的作用，為全文定下情感基調(diào)。

【17題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的概括。

根據(jù)A語(yǔ)段首段“花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的”可知，“花白的毛”

及“如帶著泥土的白雪球似”是對(duì)第一只貓的外形進(jìn)行的描寫，“很活潑”是對(duì)第一只貓

的性格的描寫；根據(jù)“在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。三妹常常地，取了一?條紅帶，或一條繩

子，在它面前來(lái)回地拖搖著，它便撲過(guò)來(lái)?yè)?，又撲過(guò)去搶”可知，這是對(duì)第一只貓與人玩

耍時(shí)的動(dòng)作的描寫。

【18題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。

根據(jù)B文段首段“門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。

它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來(lái)，每天

給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具有天

生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對(duì)于它，也不加注意”可知，第三只貓是在門口撿

來(lái)的，它很消瘦，長(zhǎng)得不討人喜歡，而且它的性格也不似之前的小貓活潑，不愛與人玩

耍，所以大家都不喜歡它，不去關(guān)注它，這就導(dǎo)致了它存在感很低，“若有若無(wú)”了。

【19題詳解】

本題考查對(duì)文章的感悟。通過(guò)閱讀題干可知，本題的重點(diǎn)要求：給“我”或第三只貓寫一

則留言、從本文中獲得感悟、60字左右。

（1）在給“我”寫留言時(shí)可根據(jù)B語(yǔ)段第二段“我心里十分地難過(guò)，真，我的良心受傷

了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的

逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針”，第三只貓的死亡和

“我”有著很大的關(guān)系，因?yàn)椤拔摇辈幌矚g它，所以在發(fā)生事故時(shí)就會(huì)對(duì)它抱有偏見，所

以不經(jīng)調(diào)查就對(duì)它打罵，而第三只貓也無(wú)法開口為自己辯解，只能默默忍受。所以在給

“我”留言時(shí)，要提醒“我”遇事要仔細(xì)調(diào)查真相，不能對(duì)任何人和事物抱有偏見，同時(shí)

對(duì)弱小者更要多一些關(guān)愛?？蓪?duì)“我”留言為：貓主人你好！通過(guò)小貓事件，我想對(duì)你

說(shuō)：我們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)，首先要調(diào)查事情真相，不對(duì)任何人和事物有偏見，尤其是弱小

者，我們更要多給予關(guān)愛，有一顆仁慈的心。

（2）在給第三只貓寫留言時(shí)可根據(jù)B語(yǔ)段第二段“冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物”及

“它的無(wú)抵抗的逃避”，在小貓事件中，第三只貓是弱勢(shì)的一方，無(wú)法反駁抵抗，證明自

己的清白，所以面對(duì)''惡勢(shì)力"，弱小者只能讓自己強(qiáng)大起來(lái)，才能保護(hù)自己，同時(shí)在留

言中要給予它關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓它走出“陰霾”?？蓪?duì)第三只貓留言為：小貓你好！我很同

情你的遭遇，但我想跟你說(shuō)，作為弱勢(shì)群體，只有強(qiáng)大起來(lái)才能讓自己避免傷害，未來(lái)我

們要加強(qiáng)鍛煉，使自己強(qiáng)大，相信你的明天會(huì)無(wú)限美好！

（三）（16分）

閱讀選文，完成下面小題。

老媽是個(gè)菜販子

鄒華衛(wèi)

①許朵的叛逆，是從厭煩“菜販子老媽”開始的。

②讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽“賣菜的”，嫌她不似同學(xué)牟卉卉的老媽，舉手投

足，一股文化人的范兒。一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

③不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從菜

攤發(fā)展到菜店，后來(lái)?yè)碛惺嗉疫B鎖店。但在許朵看來(lái)，老媽骨子里是暴發(fā)戶，不管老媽

的職業(yè)還是素養(yǎng)，都不值得敬重，以至于堅(jiān)決要讓自己和老媽的人生拉開距離。

④讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住校。老媽不同意，說(shuō)：“牟卉卉跟你一個(gè)班，人家咋不

住校？”許朵“哧”地冷笑一下，壓根不想服從。最后老媽拗不過(guò)許朵，只好依她住校。

但讓許朵沒(méi)有想到的是，開學(xué)時(shí)，老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地

和班主任聊上了。她那賣菜的大嗓門一嚷嚷，引得同學(xué)們紛紛側(cè)目。于是開學(xué)當(dāng)天，全班

都認(rèn)識(shí)了許朵——她媽是賣菜的，是家騎戶曉的“誠(chéng)信菜店”的老板娘。許朵簡(jiǎn)直沮喪透

了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。天陰沉沉的，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)，路邊的小樹也垂著枝

條，沒(méi)有一絲生氣。堅(jiān)持住校就是想離老媽遠(yuǎn)一點(diǎn)兒，可是一天沒(méi)過(guò)，又被罩在她的影子

里了。

⑤因?yàn)橘u菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的

玩笑。在大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了

一重。

⑥而老媽還是老媽，又跟學(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜。老媽得意

洋洋地對(duì)許朵說(shuō)：“你們校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，你吃飯不用花錢，想吃啥就去吃啥?！?/p>

⑦許朵簡(jiǎn)直要崩潰了，但這次，她默然不語(yǔ)，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校

門口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店吃。結(jié)果沒(méi)幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎。

⑧至此老媽終于知道許朵的抗議行為，她又氣惱又意外，哆嗦著嘴辱，抬起手掌，可

看著許朵蒼白的小臉兒，還是無(wú)力她放了下來(lái)，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。這樣的抗?fàn)幹?許

朵覺得再多花一分錢就是對(duì)老媽的妥協(xié)與認(rèn)輸。她分外努力，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃離老媽。

⑨可到底是長(zhǎng)身體的時(shí)候，功課越來(lái)越緊張，到了高二上學(xué)期，許朵明顯出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)跟

不上的疲累。恰在這個(gè)時(shí)候，牟卉卉的老媽找到許朵，以一個(gè)母親的急切央求道：“朵

朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做

伴兒吃飯好不好？卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送?！?/p>

⑩許朵過(guò)意不去，可看著牟卉卉老媽祈求的眼神，她還是點(diǎn)了頭。許朵想，這才是愛

孩子且有素養(yǎng)的媽媽，不像自己老媽，是個(gè)賣菜的，永遠(yuǎn)不考慮后果，總把事情做得那樣

淺薄。

?T是，牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)

離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水平，可以隨心所欲地挑選一所

遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)。

?接到通知書的那天，許朵很興奮，去答謝牟卉卉老媽。沒(méi)想到車卉卉老媽微笑著攬

過(guò)許朵的肩膀說(shuō)道：“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這

個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪

嗎....”

??些話，一句一句戳在許朵心窩里。

??語(yǔ)如蠶，心似桑葉。

?真的，老媽有什么錯(cuò)，她不偷不搶靠自己的雙手，辛勤勞動(dòng)賺血汗錢，過(guò)好自己的

生活，竭盡全力愛自己的孩子……

?午朵簡(jiǎn)直想給自己一耳光。

?^天下午，許朵第一次去了老媽的菜店，看老媽正彎著已然有些佝僂的身子，跟員

工一起碼菜。菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄。許朵愣了愣，過(guò)去

接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：“媽，你歇一會(huì)兒，我來(lái)吧?！?/p>

（選自《意林》，有刪改）

20.閱讀選文，完成下面表格。

時(shí)間上初中時(shí)B高考之后

許朵內(nèi)心變化A忌恨老媽C

21.選文第⑧段畫線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？

她又氣惱又意外，哆嗦著嘴唇，抬起手掌，可看著許朵蒼白的小臉兒，還是無(wú)力地放了下

來(lái)，嘆口氣，轉(zhuǎn)身走了。

22.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第?段畫線的句子。

話語(yǔ)如蠶，心似桑葉。

23.“菜販子老媽”身上有許多閃光點(diǎn)，請(qǐng)找出其中兩點(diǎn)并加以分析。

24.選文最后一段在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？

【答案】20.A.厭煩（嫌棄、討厭）老媽B。讀高中時(shí)C。理解（心疼、敬重）老媽

21.神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫（答出一種即可），生動(dòng)形象地寫出了老媽知道真相后生氣、傷心但

又無(wú)可奈何的復(fù)雜心理。

22.比喻，生動(dòng)形象地寫出了許朵的內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡然悔悟。

23.①吃苦耐勞：老媽的菜攤在她的勤勞努力下發(fā)展成菜店，后來(lái)?yè)碛辛耸嗉疫B鎖店；②

為人誠(chéng)信：老媽是家喻戶曉的“誠(chéng)信菜店”老板娘；③疼愛孩子：為了讓許朵吃上豐盛、營(yíng)

養(yǎng)的午餐，老媽每天自己做好飯后求牟卉卉媽媽送去；④富有智慧：擔(dān)心許朵拒絕，求牟卉

卉媽媽送飯，這個(gè)做法感動(dòng)并教育了女兒。（答出任意兩點(diǎn)即可）

24.內(nèi)容上：許朵主動(dòng)去老媽的菜店，主動(dòng)碼菜，表明許朵對(duì)老媽的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，自己

也成長(zhǎng)了；揭示了職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分、靠自己雙手都是值得尊重的主題。結(jié)構(gòu)上：收束

全文，照應(yīng)開頭。

【解析】

【20題詳解】

本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

根據(jù)題干提示“讀初中時(shí)”，找到第②段“讀初中時(shí)，許朵私下里叫老媽'賣菜

的’”“一想到賣菜的，許朵就巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，根據(jù)許朵對(duì)老媽的稱呼“賣菜

的”，許朵的行為“巴不得離老媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”，可知許朵厭煩（嫌棄、討厭）老媽；

根據(jù)題干提示“忌恨老媽”，找到第④段“讀到高中，許朵堅(jiān)決要求住?！保冖荻巍耙?/p>

為賣菜的老媽，許朵不由自主地在同學(xué)面前顯出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。在

大家聊起老爸老媽的時(shí)候，她便找借口溜出去。由此，許朵對(duì)老媽的忌恨又多了一重”可

知，時(shí)間是“讀高中時(shí)”；

根據(jù)題干提示“高考之后”，找到第（g段“許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮出超常水

平，可以隨心所欲地挑選一所遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的一流大學(xué)”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼

急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)

把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，第?段“那天下午，許朵第一次去了老媽的菜

店”“許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的菜，輕聲說(shuō)：‘媽，你歇著去，我來(lái)吧。'”等

語(yǔ)句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)?，許朵理解了老媽，變得心疼、

敬重老媽。

[21題詳解】

本題考查從人物描寫的角度賞析。

“抬起手掌”“放了下來(lái)”是動(dòng)作描寫，“哆嗦著嘴唇”“嘆口氣”是神態(tài)描寫，結(jié)合第

⑦段“她默然不語(yǔ)，只是堅(jiān)決不肯再去食堂，而寧愿去學(xué)校門口那些不衛(wèi)生的廉價(jià)小食店

吃。結(jié)果沒(méi)幾天就吃壞了肚子，患了急性腸炎”，第⑧段“至此老媽終于知道許朵的抗議

行為”可知，生動(dòng)地描繪出母親得知許朵的抗議行為而感到氣惱、意外和無(wú)奈，“又氣惱

又意外”“看著許朵蒼白的小臉兒，還是無(wú)力地放了下來(lái)，嘆口氣”表現(xiàn)了母親對(duì)女兒的

擔(dān)憂和心疼。

結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了這

個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪

嗎……”可知，為下文母親托卉卉媽媽給許朵送飯作鋪墊。

【22題詳解】

本題考查語(yǔ)句理解。

根據(jù)第?段“話語(yǔ)如蠶，心似桑葉”，聯(lián)系第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中

午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要

你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”，第?段“牟卉卉老媽每天中午都送來(lái)豐盛的午

餐，讓許朵有了足夠的體能，加上要遠(yuǎn)離老媽的動(dòng)力，許朵的狀態(tài)越來(lái)越好，高考時(shí)發(fā)揮

出超常水平”，第?段“朵朵呀，你真把你老媽逼急了，就為你的吃，來(lái)求我求卉卉想了

這個(gè)法子。孩子你想想，賣菜怎么了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”

等語(yǔ)句可知，許朵高考后從牟卉卉老媽那里得知其送飯?jiān)?，理解了老媽的良苦用心，?/p>

得知真相后心里的感受比作蠶吃桑葉，啃食著許朵的心；表現(xiàn)了許朵的內(nèi)心深受觸動(dòng)，幡

然悔悟，理解了老媽的不易與對(duì)自己深沉的愛。

【23題詳解】

本題考查分析人物形象。

結(jié)合第③段“她做買賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)，很快就從萊攤發(fā)展到萊店，后來(lái)?yè)碛惺嗉?/p>

連鎖店”分析，老媽的菜攤在她的勤勞努力下發(fā)展成菜店，后來(lái)?yè)碛辛耸嗉疫B鎖店，靠

自己的辛勤勞動(dòng)、親力親為把生意做強(qiáng)做大。可見她聰明能干、吃苦耐勞；

結(jié)合第③段“不過(guò)許朵老媽的菜攤，經(jīng)營(yíng)得真不錯(cuò)。她做買賣誠(chéng)實(shí)，人又熱情活絡(luò)”分

析，老媽為人誠(chéng)信：結(jié)合第④段“老媽不僅自作主張執(zhí)意開車送她到學(xué)校，還一見如故地

和班主任聊上了"，第⑥段“又跟學(xué)校管后勤的校長(zhǎng)扯上，零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜”分

析，和班主任聊上，和學(xué)校管后勤的校長(zhǎng)聯(lián)系上，并且零利潤(rùn)為學(xué)校食堂送菜；可見她熱

情活絡(luò)；

結(jié)合第⑨段“朵朵，卉卉也住校了，可她不許我中午送飯，這樣營(yíng)養(yǎng)怎么能跟得上呢？阿

姨求你，跟她做伴兒吃飯好不好，卉卉說(shuō)了，只要你同意我給你們倆送飯，她就讓我送”

分析，為了讓許朵吃上豐盛、營(yíng)養(yǎng)的午餐，老媽每天自己做好飯后求牟卉卉媽媽送去。這

個(gè)做法感動(dòng)并教育了女兒。可見她疼愛孩子、富有智慧；

結(jié)合第?段“菜在老媽的手里是那樣乖巧，服服帖帖地任由老媽侍弄”分析，菜在老媽手

里變得“乖巧”“服服帖帖”，可見她心靈手巧。

【24題詳解】

本題考查分析段落作用。

本文最后一段“許朵愣了愣，過(guò)去接過(guò)老媽手里的萊，輕聲說(shuō)：‘媽，你歇著去，我來(lái)

吧’”寫許朵主動(dòng)去老媽的菜店，主動(dòng)碼菜，表明許朵對(duì)老媽的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變，她理解

也敬重老媽，可見成長(zhǎng)之快。

開始許朵總想逃離老媽的原因是許朵認(rèn)為老媽從事的工作“賣菜”低人一等，對(duì)賣菜職業(yè)

有錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為“不值得敬重”；第?段牟卉卉老媽所說(shuō)的話“孩子你想想，賣菜怎么

了，靠自己勞動(dòng)把生意做得這么大，不值得你自豪嗎”，揭示主旨，即職業(yè)不分高低貴

賤，只要靠勞動(dòng)致富，都是值得尊重、驕傲、贊美的?！袄蠇屨龔澲讶挥行┴E的身

子，跟員工一起碼萊”揭示了主題，升華了主旨。結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)題目“老媽是個(gè)

菜販子”，呼應(yīng)開頭。

四、寫作（50分）

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

25.每當(dāng)我找不到存在的意義/每當(dāng)我迷失在黑夜里/夜空中最亮的星/請(qǐng)指引我靠近

你……

（《夜空中最亮的星》歌詞節(jié)選）

請(qǐng)以“讓我靠近你”為博目，寫一篇文章。

要求：①寫記敘文，表達(dá)真情實(shí)感，思路要清晰；

②要素交代清楚，中心要突出，詳略要得當(dāng)；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)500?800字；

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名以及班級(jí)名稱；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文：

讓我靠近你

停電發(fā)生在這個(gè)夏天，辭別了鉆石般璀璨的夜空，耳畔忽然增添J’一份莫名的恬靜，在

我的心中萌發(fā)了出去走走的沖動(dòng)。

接近深夜，在這幽暗靜謐的黑色籠罩下，夜幕好像一幅巨大的畫卷，寬廣得令人生畏。

一股輕柔的金黃色流瀉下來(lái)，那是一種熟悉而又陌生的感覺，抬頭望去，果然那月安靜地懸

在深邃的天際。記憶中的月早已模糊了，習(xí)慣著去依賴古人筆下的玉盤，卻連抬頭一望的機(jī)

會(huì)也從不珍惜。燈火的熄滅隱去了四周林立的高樓，空出了一個(gè)留給我去仰望的空間。

讓我靠近你，這一輪白玉般的月！多少年來(lái)我拘束于高樓中，這些高樓從未給我一個(gè)看

見月亮的窗口，心中某一個(gè)照不到月光的角落日漸暗淡。別人問(wèn)我月是什么，我只會(huì)吟那句

“又疑瑤臺(tái)鏡，飛在碧云端”，只記起那句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。

眼前的月亮是寬容的、莊重的，它絲毫不怨恨我把它冷落已久，它只是很和藹地把月光

灑下，直至所有景物都被勾勒出一圈金色的輪廓。恬靜的夜里，我想念著不少已故的親人，

牽掛著遠(yuǎn)在海外的家眷，我體會(huì)到了那些借月抒情的古仁人的心情是這般心酸卻又帶著些慰

藉。原來(lái)月亮之所以得寵，是因?yàn)樗転槿颂钛a(bǔ)一些心靈的空洞，它默默地承接著愁悶與牽

掛，卻依舊是那么溫柔，當(dāng)人們留意到它時(shí)便又灑下千萬(wàn)縷無(wú)瑕的柔光。

讓我靠近你吧，這一輪冰壺般的月！盡管我們之間的距離已經(jīng)不可以用遙遠(yuǎn)來(lái)形容。當(dāng)

萬(wàn)家燈火時(shí)，我身處于城市中的高樓，我在眾多繁華塵囂中空虛，耀眼的燈光阻隔了我望向

你的視線。從枯燥的文字間我觸及不到你真實(shí)的肌膚，單憑我淺拙的思維無(wú)法想像出你身處

于怎樣的畫面。感謝這幕黑暗，在芳華盡逝時(shí)我終于走近了你，也只有在如此靜謐、沒(méi)有任

何色彩點(diǎn)綴下的夜空你才顯得更真實(shí)。在黑暗中只有你擁有自己的顏色，那些紛華此刻早已

喪失了光彩。在沒(méi)有熱烈目光的注視下你依I日為天空綻放光芒，無(wú)論它是否已有了點(diǎn)綴，是

否不再需要你的寵