幼兒園大班下學期社會教學設計《大鯨魚在海邊》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班下學期社會教案《大鯨魚在海邊》含反思大班下學期社會教案《大鯨魚在海邊》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒感受保護水環(huán)境的重要性，欣賞故事，了解大鯨魚擱淺的原因，通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力，快來看看幼兒園大班下學期社會《大鯨魚在海邊》含反思教案吧?；顒幽繕耍?、欣賞故事，了解大鯨魚擱淺的原因。2、感受保護水環(huán)境的重要性。3、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌恒~鑼、ppt、音樂活動重點：理解大鯨魚擱淺的原因，知道保護水環(huán)境的重要性。活動過程：一、游戲導入--引出活動(意圖：游戲導入，引出活動)1、聽聲音，感知聲音的來源，找找教師在哪里。小結：剛才小朋友通過用耳朵聽音的方法，找到了老師。有一種動物也是依靠聽覺來分辨方向的，想知道它是誰嗎二、欣賞理解故事(一)完整欣賞故事(1)大鯨魚為什么要來到海邊(2)海水退潮了，大鯨魚為什么留在海灘上(3)小動物們是怎么做的為什么(4)聽到大鯨魚的求救，小動物會怎么想(5)本來都很害怕的小動物，現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢小結：海蟹覺得大鯨魚是來跟他們一起玩的，堅定地救他;海貝還有些膽小有些猶豫;海龜看它沒力氣，也沒之前那么害怕了。(6)是誰的辦法讓大鯨魚獲救了小結：雖然一開始小動物們很害怕大鯨魚，但是當看到它有危險時，也會不顧一切地去幫助它，最后成功地幫助它回到大海，體驗到成功的快樂，原來幫助別人也是一件快樂的事。三、討論交流，激發(fā)情感意圖：討論、樹立幼兒保護水環(huán)境的意識1、教師：大鯨魚擱淺在沙灘上危險嗎如果沒人發(fā)現(xiàn)會怎樣2、現(xiàn)在你們知道大鯨魚擱淺的原因了嗎小結：原來是人們過度捕撈海洋生物，破壞了海洋的環(huán)境，才導致了大鯨魚擱淺的原因。3、教師：怎樣才能減少大鯨魚擱淺的現(xiàn)象小結：你們說的都很有道理，人們還通過污水處理、減少捕撈的方法來保護海洋環(huán)境，拯救大鯨魚。總結：其實不只是海洋之水被污染了，我們泗涇鎮(zhèn)也有很多河流被污染了，那我們應該怎么做呢讓我們從我做起，從小事做起保護身邊的水環(huán)境吧!海邊可真熱鬧呀!有大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝，他們在爬來爬去捉迷藏，笑呀唱呀，可快樂了。一條生活在深海里的大鯨魚聽到笑聲，想：等到海水漲高的時候，我也要去玩一玩。海邊從來沒有來過大鯨魚，小動物們有些害怕，一下子全躲了起來。大鯨魚又想：他們是在和我捉迷藏，我去找他們。是的，他看到海蟹藏在礁石后面，只露出毛茸茸的后腿;海龜把自己埋在沙里，只留一對眼睛在沙地上。大鯨魚向沙灘游去，像一條大船穩(wěn)穩(wěn)地靠了岸。這時候，海水落潮了。大鯨魚就這樣留在了沙灘上。太陽火辣辣地烤著沙灘，大鉗子海蟹、慢吞吞海龜、小扇子海貝都要回家去了，他們說：大鯨魚好像睡著了，我們從他身邊繞過去。當他們走過大鯨魚身邊的時候，聽到一個微弱的聲音：快救救我，我快要死了。啊，大鯨魚閉著眼睛真的快要死了。大鉗子海蟹說：大鯨魚是為了來找我們玩才到沙灘上來的，我們應該救他。小扇子海貝說：可是，他那么大，我有些怕。慢吞吞海龜說：大鯨魚已經沒有力氣了，我覺得他一點也不可怕。于是，大家決定動手搶救鯨魚。慢吞吞海龜請來許多海龜兄弟，他們從大海里背來一桶桶水，澆在大鯨魚的身上、嘴里，大鉗子海蟹和小扇子海貝找來許多海蟹、海貝，像螞蟻搬豆一樣，搬大鯨魚的身體?？墒遣恍?，大鯨魚實在是太重了，大家費了好大的勁，大鯨魚還在原地。大家只好學海龜不斷往大鯨魚身上澆水。太陽還在火辣辣地烤，海龜也快撐不住了。我們得找別人來幫忙。慢吞吞海龜提議。大鉗子海蟹馬上說：我認識小猴子，就住在附近，我找他幫忙。小猴子來了，看著擱淺的大鯨魚說：光憑我們拼力氣搬是不行的，我們可以用繩子拉。于是小猴子找來繩子，大家用繩子系住大鯨魚的身體，小猴子喊：一、二、三!大家就開始拉，可還是不行。小猴子想了想又請來大象，讓大象幫忙一起拉，還是拉不動。大象說：光憑我們用力拉是不行的，我們還可以在大鯨魚的身體底下墊圓圓的木棍，然后再拉。大象找老虎幫忙，老虎和大象一起搬來許多木棍，他們把木棍塞進鯨魚身體底下松軟的沙里。老虎說：別光拉呀，有時候，推要比拉更省力。于是，大伙有的拉，有的推。大鯨魚的身體真的開始動了，就這樣，大家把大鯨魚運到了海里。大鯨魚到了海里，就醒過來了，他感謝大家說：真沒想到，我到了一次海邊，能認識這么多熱情又聰明的好朋友。大伙都說：歡迎你到海邊玩，只是別太貪玩忘了回家。大鯨魚就要回家了，他游到大海中間，噴了一個大水柱，他是在向大家告別呢!活動反思：整個活動環(huán)節(jié)清晰，目標突出，在活動中，孩子的表達積極性也很高，尤其是在討論小動物們如何幫助大鯨魚回到海邊的方法時，孩子有自己的想法，有的說再次漲潮時大鯨魚就能自己回去了;有的說可以先用水倒在大鯨魚身上，讓它不會覺得口渴等等。但是在這個過程中，老師和孩子的互動較多，大班下學期了可以嘗試讓孩子自主閱讀，增加挑戰(zhàn)。小百科：鯨分為兩類，一類是須鯨，一類是齒鯨。內容總結

（1）幼兒園大班下學期社會教案《大鯨魚在海邊》含反思

大班下學期社會教案《大鯨魚在海邊》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒感受保護水環(huán)境的重要性，