幼兒園大班音樂教學設計《青蛙唱歌》含反思

PAGEPAGE6幼兒園大班音樂教案《青蛙唱歌》含反思大班音樂教案《青蛙唱歌》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步體驗同聲合唱的樂趣，運用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲，初步學習用對唱的方式演唱歌曲，快來看看幼兒園大班音樂《青蛙唱歌》含反思教案吧?；顒幽繕?.運用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲。2.初步體驗同聲合唱的樂趣。3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。教學重點、難點運用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙和老青蛙的叫聲，初步體驗同聲合唱的樂趣?；顒訙蕚?.錄音磁帶《我是一只小青蛙》。2.大荷葉道具數(shù)張。3.小雞、小鴨、青蛙小圖片各一張?；顒舆^程一、學唱小青蛙和老青蛙的歌。1、引出荷葉和青蛙。師描述：清清的湖面上立著許多碧綠的荷葉，荷葉隨風擺呀擺。﹙請幼兒和老師一齊打開荷葉﹚，起風了﹙一起抖動荷葉﹚，風停了﹙一起停下﹚;師：這么美的荷葉，誰喜歡跳到上面玩耍呀﹙師模仿青蛙動作，引導幼兒說出青蛙﹚2、想象青蛙的叫聲師小結：青蛙叫的聲音高低和節(jié)奏不一樣，表達的意思是不一樣的。3、傾聽兩段高低不同的歌曲，感受老青蛙和小青蛙不同和聲音。﹙播放或彈唱《我是一只小青蛙》，請幼兒聽一遍，跟唱一遍﹚。﹙1﹚有一只老青蛙和小青蛙正在荷葉上呢聽﹗哪段是老青蛙唱的﹖哪段是小青蛙唱的。﹙播放歌曲﹚﹙2﹚請若干幼兒模仿小青蛙和老青蛙叫。﹙據(jù)回答把幼兒分組﹚﹙3﹚師小結：小青蛙的聲音清脆mdash;比較尖;老青蛙的聲音低沉mdash;比較粗。4、請幼兒唱老青蛙和小青蛙的歌。﹙1﹚師范唱師：在平靜的河面上，一只小青蛙和一只老青蛙跳上了荷葉(示意各一名幼兒上荷葉)小青蛙向老青蛙打招呼說呱呱,老青蛙也連忙回答呱呱.小青蛙很想和老青蛙交朋友，它用清脆的聲音介紹自己我是一只小青蛙，老青蛙覺得一個人很孤單，也想和小青蛙交朋友，它就用低沉的聲音介紹自己我是一只老青蛙，說著說著，它們就唱起來了。(2)幼兒學唱。(師示意小青蛙組和琴聲學唱，再換老青蛙組唱)。5、嘗試同聲合唱師：雖然小青蛙和老青蛙的聲音不同，一個尖，一個粗，但它們很喜歡在一起唱歌，它們覺得那樣很快樂，你們想試試嗎(請幼兒用兩種不同的聲音唱歌，合唱一遍后再換角色唱)。二、動物音樂會(創(chuàng)編情境，進行表演)1、師：想想還有哪些動物會唱歌(請幼兒個別模仿;師隨機出示動物小圖片(小雞、小鴨等)貼在黑板上的歌譜下面)。2、請幼兒根據(jù)自己的喜歡選擇黑板上的動物模仿唱歌。(先個別唱再合唱)三、結束師：今天，我們都是大一班小青蛙合唱團的小演員了，現(xiàn)在我們要去準備一下，要參加合唱比賽去啰。教學反思1.活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發(fā)展，充分做到了以幼兒為主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯(lián)想到青蛙以及青蛙的各種叫聲并向同伴表現(xiàn)。2.幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現(xiàn)，感受平時也應該用合適的聲音表現(xiàn)歌曲，不能喊唱、亂唱。3.存在不足：在進行同聲合唱時，分聲部站位不明顯，幼兒唱歌時容易跑調。4.改進措施：(1)加強單聲部練習，練習好單聲部再明顯安排站位進行合唱。(2)在活動中，教師可視幼兒的興趣在區(qū)角活動進行延伸，提供更多的動物圖片，引發(fā)幼兒想象更豐富的聲音和節(jié)奏表現(xiàn)不同動物的叫聲，以便豐富合唱內容。小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。內容總結

（1）幼兒園大班音樂教案《青蛙唱歌》含反思

大班音樂教案《青蛙唱歌》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒初步體驗同聲合