圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)2023年

圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)2023

一年當(dāng)中總是會(huì)有一些特殊的日子，時(shí)令節(jié)慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。節(jié)日不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習(xí)俗的表現(xiàn)。在這冬意濃濃的日子里，一年一度的圣誕節(jié)到來了，小朋友們懷著開心、期盼的心情，又一次迎來了圣誕老爺爺?shù)牡絹?，圣誕老爺爺可以說是幼兒夢(mèng)想世界的人物，圣誕老爺爺讓孩子可以得到許愿的歡樂，不管愿望有沒有實(shí)現(xiàn)，永久讓人存在有盼望和夢(mèng)想，而且暗喻著生命的哲理。每年圣誕節(jié)總會(huì)喚起孩子們對(duì)圣誕老爺爺?shù)钠婀趾推谂危覉@也透過“歡樂圣誕節(jié)”主題活動(dòng)，為孩子們供應(yīng)一次布滿“愛、盼望和想象”的學(xué)習(xí)之旅。

12月24日至25日我園始終都充滿著歡快的氣息，小朋友們通過24日肯德基的圣誕互動(dòng)活動(dòng)以及25日幼兒園圣誕主題活動(dòng)，了解圣誕節(jié)的由來，感受圣誕節(jié)歡快的氣氛，在收到圣誕老爺爺神奇禮物時(shí)臉上都露出了驚喜與幸福的笑容。在這一主題活動(dòng)中，孩子們自始至終都洋溢著愉悅的心情去體驗(yàn)，我們期盼著明年的圣誕節(jié)，盼望給在每一次活動(dòng)中給孩子們帶來更多的歡快與體驗(yàn)。

圣誕節(jié)活動(dòng)總結(jié)(2)

慶圣誕活動(dòng)落下帷幕，雖不夠找總結(jié)之百精彩，但在如此短的時(shí)間內(nèi)，撐起這臺(tái)活動(dòng)，已經(jīng)實(shí)屬不易。

腦海里始終縈圍著一句話:“人心齊，泰山移。”

想起這次活動(dòng)的源頭，要從張校長(zhǎng)在11月中旬給我們組開的發(fā)動(dòng)會(huì)開頭。英語，在我們學(xué)校也要有自己的特色。我們回來之后就開頭思索，英語學(xué)科如何才能有特色?在英語逐步列入主科的范圍的形勢(shì)下，如何進(jìn)一步激發(fā)和維持學(xué)生對(duì)英語的興趣，讓學(xué)生能樹立信念，找到自信。僅靠課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)是不完整的，我們應(yīng)當(dāng)將英語延長(zhǎng)到課堂以外更寬闊的空間。由于考慮到我們每位教師課時(shí)多、任務(wù)重，我們必需有找到一條適宜的渠道，既能將英語的學(xué)習(xí)與活動(dòng)全面鋪開，又不能給教師們?cè)黾舆^大的壓力。因此，我們結(jié)合低段孩子的特點(diǎn)，將英語聯(lián)唱作為活動(dòng)形式并將一二年級(jí)作為試點(diǎn)，大家商議一些學(xué)生喜聞樂見的英文歌曲，并利用每次上課前5-6分鐘進(jìn)展教唱。美麗的旋律加上輕松活潑的氣氛點(diǎn)燃了孩子們學(xué)唱英文歌曲的熱忱，每個(gè)班反應(yīng)回來的效果都不錯(cuò)。就這樣，我們校園刮起了學(xué)英文歌的浪潮，雖然范圍不大，但對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣影響不小。

同時(shí)，張校長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)提示，要分清主次，正常教學(xué)不能丟，我們?cè)诮M內(nèi)相互提示，相互溝通，既要講英文學(xué)唱的活動(dòng)做好，又要將此作為英語課堂的一局部，長(zhǎng)此以往地堅(jiān)持下去，讓這種樂趣成為一種習(xí)慣。因此將英文學(xué)唱設(shè)計(jì)在課前熱身階段，以營(yíng)造氣氛。又可放在課堂中間的再熱身階段，讓孩子在緊急中聽課后的一種放松，為保證后面的學(xué)習(xí)質(zhì)量做好鋪墊。

學(xué)唱英文歌曲是件歡樂的事情，但假如能給孩子們一個(gè)表演的舞臺(tái)展現(xiàn)一下，對(duì)孩子們鼓勵(lì)會(huì)更大。我始終跟蔡主任商議時(shí)間和場(chǎng)地的問題，直到上周五我們?nèi)〉萌家庖?，將英文唱歌與圣誕節(jié)聯(lián)系在一起，讓低段孩子們集體過一個(gè)圣誕節(jié)。

但此時(shí)已是周五早上其次節(jié)課，由于場(chǎng)地問題，節(jié)目只能分為兩次周一下午第三節(jié)與周二上午大課間。時(shí)間敲定后，究竟如何搞這次活動(dòng)，我腦海里還是一個(gè)大問題?；氐浇M內(nèi)與大家一起商議，假如僅僅是幾首英文聯(lián)唱，那孩子們很快就唱完了，那接下來干什么?這時(shí)小陳突然說:“怎么就一二年級(jí)唱，我們?nèi)昙?jí)也學(xué)英文歌了。”

太好了，三年級(jí)挑一些喜愛唱英文歌曲的孩子，組成合唱隊(duì)來支援。小陳這一提示，我突然想起，我們六年級(jí)兩個(gè)男生，一個(gè)能唱英文歌，另一個(gè)會(huì)跳杰克遜的舞蹈。來吧，正好為一二年級(jí)的小朋友表演助興。接著又問其他年級(jí)是否有人才或好的節(jié)目，大家紛紛推舉。恰巧張瑾教師上的公開課《灰姑娘》讓學(xué)生演成了童話劇，讓學(xué)生再仔細(xì)練練，又是一個(gè)特別好的節(jié)目，就這樣，我們的節(jié)目單出來了。

接下來是音響設(shè)備，蔡主任大力支持，幫我找音響、話筒，有著落之后我們大家開頭收集各個(gè)節(jié)目的音樂讓王禹匯編在一起，拷到筆記本上，以備使用。

各個(gè)年級(jí)負(fù)責(zé)節(jié)目的教師，開頭通知、練習(xí)，大家紛紛開頭為這次活動(dòng)籌備。

周一大早，一來，就預(yù)備布置會(huì)場(chǎng)，試音箱，布置會(huì)場(chǎng)必需在前2節(jié)課的時(shí)間搞定。音響方面，我去找王真教師，他二話沒說，就叫上王濤將音響幫我抬到風(fēng)雨操場(chǎng)，真是感謝不盡。中間音響消失雜音問題，音樂睢教師前來幫助，突然又被醒橫幅沒有預(yù)備，趕忙去找美術(shù)組幫助。張敏倉教師也是非常協(xié)作，中午將橫幅寫好，給我們送來。

現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，這次活動(dòng)真是大家齊心協(xié)力為我們英語組伸出援手，真心感謝音體美三組的大力支持與幫忙，沒有大家的支援，這次活動(dòng)很難勝利。也感謝張校長(zhǎng)和蔡主任，閆校長(zhǎng)的大力支持，才將這兩場(chǎng)活動(dòng)圓滿完成。

感動(dòng)瞬間

本次活動(dòng)除了全組人齊心協(xié)力，最需要感謝以下幾位教師:李曉娟教師。接到主持人的任務(wù)，周末加班加點(diǎn)寫單詞，訓(xùn)練學(xué)生與教師協(xié)作，她大方的形象，生動(dòng)的語言，贏得了在場(chǎng)教師和同學(xué)們的青睞。

張瑾教師:眾所周知，童話劇是英語節(jié)目中最能出彩但也最難排的節(jié)目，張教師勇挑重?fù)?dān)一個(gè)人將《灰姑娘》的童話劇從編到演。這其中不知要花費(fèi)她多大的時(shí)間與精力。張教師做事想得周密，連演員的服裝都是她在周末丟下兒子，犧牲與家人共度周末的時(shí)機(jī)到城隍廟去租衣服。

由于各方面仔細(xì)地預(yù)備，張教師的這個(gè)節(jié)目也贏得了教師和孩子們的喝彩聲?？伤f，只要我們孩子能演，我再累也無妨。在她身上，我看到了一位教育者的魅力，做她的學(xué)生是幸福的。能事事都為學(xué)生進(jìn)展著想的教師是位真正的好教師。

陳XX教師:

由于演出的時(shí)候會(huì)有冬季越野賽的活動(dòng)，考慮到微機(jī)教師的工作量大，我們組內(nèi)的教師擔(dān)當(dāng)攝影，固然相機(jī)也只能是有組內(nèi)教師供應(yīng)。陳教師主動(dòng)將自己的單反相機(jī)帶來，自然由她擔(dān)當(dāng)攝像工作。一臺(tái)節(jié)目將近一個(gè)多小時(shí)，陳教師在會(huì)場(chǎng)上抓住孩子們最歡樂、最美、最精彩的瞬間，有精彩的節(jié)目她還要端著機(jī)子進(jìn)展錄像，工作量也是可想而知，而她沒喊一個(gè)累字。

王XX教師:

作為組內(nèi)唯一的男士，有重活難活，自然要想到他，扮演圣誕教師就是一件難活，還有音響調(diào)制和播放都要交給他，他在課余時(shí)間收集全部演出的音樂，并將音樂編排挨次另外還要在網(wǎng)上找一些難找的音樂，他一一將這些辦妥，音樂在演出的過程中沒有消失任何過失。

寫出這些，不為邀功