統(tǒng)編版語文八年級下冊 專題五 句序與銜接

專題五

句序與銜接期末專題復(fù)習(xí)①《黃帝內(nèi)經(jīng)》是黃帝與被稱為“天師”的岐伯討論醫(yī)學(xué)的書。②此前“中醫(yī)”有很多稱謂：岐黃、青囊、杏林、懸壺、橘井等。③中醫(yī)，就是中國的醫(yī)學(xué)，是相對于西方醫(yī)學(xué)而言的。④每個名稱都與一個有趣的故事相關(guān)，如“中醫(yī)”的第一個名字“岐黃”來自《黃帝內(nèi)經(jīng)》。⑤《黃帝內(nèi)經(jīng)》是中國早期醫(yī)學(xué)的經(jīng)典，所以“岐黃”就成了中醫(yī)的代名詞。⑥西方醫(yī)學(xué)還沒傳到我國時，沒有“中醫(yī)”這個名詞。⑦所以后世的人們稱《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的醫(yī)學(xué)為“岐黃之術(shù)”。A.③②⑥④①⑤⑦B.①⑦⑤③⑥②④C.③⑥②④①⑦⑤D.①⑦⑤②④③⑥1.（20-21·滄州河間期末）給下列句子排序，最合理的一項是（?

）解析：語段向人們介紹了中醫(yī)的相關(guān)知識。③句為首句，⑥句承首句對“中醫(yī)”名稱的出現(xiàn)作了解釋；②句由此說明了在有“中醫(yī)”這一名稱之前的“中醫(yī)”的其他稱謂；④①⑦⑤句承上舉例說明“中醫(yī)”的許多名稱的由來；④句是總說，然后①句是⑦句的原因，放在前面，⑤句總結(jié)了這一個事例，放在最后。所以排序為：③⑥②④①⑦⑤。C①“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人設(shè)為座右銘。②與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書。③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)。④讀書并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底。⑤讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。A.①②⑤③④ B.①②③⑤④C.④②①⑤③ D.④②①③⑤2.（20-21·張家口懷安期末）下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（?

）解析：幾個句子談的是有關(guān)精讀的話題。④句是發(fā)起句，提出觀點，應(yīng)排在最前面；②句的內(nèi)容是對④句的具體闡述；①句引用詩句加以論證；接著⑤句從讀書的目的來進行分析；③句是得出的結(jié)論。所以順序是④②①⑤③。C①把這些關(guān)系導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)中，對習(xí)慣了與陌生人在互聯(lián)網(wǎng)上聊天的網(wǎng)民來說，無疑是捅破了虛擬和現(xiàn)實間的最后一層窗戶紙，實現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)和真實生活的“無縫連接”。②僅3年多時間，微信已經(jīng)變成了移動互聯(lián)網(wǎng)上的“巨鱷”。③沉淀在手機通訊錄和郵箱聯(lián)系人中的關(guān)系是個人最穩(wěn)定的社交關(guān)系。④微信的4.0版本正式增加了朋友圈功能，隨后又逐漸增加了評論、隱私、收藏等功能。⑤這種模式的即時通訊應(yīng)用迅速得到傳播，在國內(nèi)首先有了“米聊”，隨后又出現(xiàn)了“微信”。A.①⑤②④③ B.②④①⑤③C.③①⑤④② D.④⑤②③①3.（20-21·邯鄲育華中學(xué)階段檢測）給下列句子排序，最合理的一項是（?

）解析：先從大的方面講“社交關(guān)系”，然后轉(zhuǎn)入對“互聯(lián)網(wǎng)”的描述，所以③①句為第一、二句，可結(jié)合“這些關(guān)系”辨析順序；⑤句中“這種模式”承接了上句的意思，是第三句；④句緊密結(jié)合“微信”描述，是第四句；②句小結(jié)語段，是末句。C①但是，現(xiàn)在我們知道實際情形并不是這樣。②通過對格陵蘭島冰核的測量，我們有了一份10多萬年以來地球氣候變化的詳細記錄，結(jié)果并不樂觀。③相反，它的氣候總是在溫暖和嚴(yán)寒之間劇烈地?fù)u擺不停，快速變化。④在很長一段時間內(nèi)，我們認(rèn)為地球是漸漸地進入和脫離冰川期的，其周期在數(shù)十萬年以上。⑤記錄表明地球在最近一段歷史時期根本不是人們以前所認(rèn)為的那樣，是一個風(fēng)調(diào)雨順的安身之處。A.②⑤③①④

B.②④①⑤③C.④①②⑤③

D.④①⑤②③4.（20-21·唐山灤南期末）下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

）解析：先點出“我們”的觀點，④句為首句；接著，①句中的“但是”一轉(zhuǎn)，“這樣”指④句中“我們”的觀點；然后列舉具體的記錄，說明這種實際情形，所以②句緊跟在①句后；⑤句中的“記錄”又對應(yīng)②句；最后，③句得出與“我們”認(rèn)為的相反的結(jié)論。C①走進一環(huán)，回首只見浮云襯著初冬的天空，自由自在地游動。下面眾峰崢嶸，各不相讓，實在看不出船是怎樣硬從群山縫隙里鉆過來的。②天又曉得船將怎樣從這些巨漢的腋下鉆出去。③往前看呢，山嵐彌漫，重巖疊嶂：有的如筍如柱，直插云霄；有的像彩屏般屹立在前，恰似巨漢擋住去路。④整個大江有如一環(huán)環(huán)接起來的銀鏈，每一環(huán)四壁都是蔽天翳日的峰巒，中間各自形成一個獨特天地，有的橢圓如琵琶，有的修長如梭。A.④②①③B.④①③②C.①③②④D.②④③①5.將下列句子連接成意義連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（?

）解析：句子是按照“總—分”的順序排列的，④句總寫“大江有如一環(huán)環(huán)接起來的銀鏈”，每一環(huán)各具特點；①句緊承④句中的“每一環(huán)”，具體描寫“走進一環(huán)”看到的景象；③句移步換景，寫“往前看”的景象；②句承③句提到“這些巨漢”，應(yīng)在③后。B我清楚地知道永遠有比自己年輕的人。但我并不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，

。

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。我私下里認(rèn)為，這是命運對知曉學(xué)習(xí)的人的一種額外獎賞。①而真正知道成長意義的人②因為有無數(shù)的人沒有意識到自己的年輕③往往都是那些在生理上不再年輕的人④沒有讓自己得到有效的成長⑤同時也不敢認(rèn)為比我年齡大的人都比我衰老A.②⑤④③①

B.③⑤④①②C.⑤②④①③

D.②④⑤①③6.（20-21·承德寬城期末）依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

）解析：⑤句句式與橫線前面句子的句式相同，第一空填⑤；然后解釋原因，所以緊接著是②句；④句緊承②句繼續(xù)談原因，所以④在②后；最后，得出結(jié)果，即①③，先承前轉(zhuǎn)折，再點出結(jié)論，故先①后③。C在當(dāng)今，漢語新詞匯大量產(chǎn)生，

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。①但絕大多數(shù)新詞語喧囂數(shù)日或數(shù)月②平均每天誕生二十個以上③猶如春風(fēng)野草④便消失在時間的洪流之中A.①③②④

B.③①④②C.②③①④

D.③②④①7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

）解析：閱讀文段可知，此文段是有關(guān)漢語新詞匯的闡述。根據(jù)“大量產(chǎn)生”這一關(guān)鍵詞，②句緊跟上句用具體數(shù)字說明新詞匯產(chǎn)生的數(shù)量，故第一空填②；③句運用“春風(fēng)野草”比喻新詞匯的出現(xiàn)，繼續(xù)這一話題，①句中“但”是表示轉(zhuǎn)折的連詞，從新詞匯消失的角度闡述，故應(yīng)先③后①；④緊跟①，闡述絕大多數(shù)新詞匯會消失。C點撥：排列句子時，應(yīng)首先整體感知一下語段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語，根據(jù)這些有標(biāo)志性詞語的語句，確定哪個句子可以在最前，哪個句子不能在最前，哪幾個句子必須相連。另外，在初步排好句序后，要把語段通讀一下，感知整個語段是否通順，即再做一下檢驗。幾番秋雨之后，

；早凋的梧楸，

；黃金色的晚霞，

；潑靛的波面，

。①從杈枒樹隙里，深入溪中②溪水漲了幾篙③便泛出彩虹似的光④飛盡了翠葉A.②④①③

B.①③④②C.①④③②

D.②④③①8.將下列句子依次填入橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

）解析：解答時只要弄清對象即可。如“溪水漲了幾篙”正是“幾番秋雨之后”的結(jié)果，“飛盡了翠葉”正好可以陳述“早凋的梧楸”的狀況，“黃金色的晚霞”能夠“從杈枒樹隙里，深入溪中”，有了“潑靛的波面”才“泛出彩虹似的光”。A拔地而起，刺破蒼天，

；抱團前行，勇闖深谷，

；奮力拼搏，追求理想，

；悉心守護，關(guān)愛至親，

。A.故夢能成其璀璨故家能成其溫暖故山能成其巍峨故水能成其壯闊B.故山能成其巍峨故水能成其壯闊故家能成其溫暖故夢能成其璀璨C.故夢能成其璀璨故家能成其溫暖故水能成其壯闊故山能成其巍峨D.故山能成其巍峨故水能成其壯闊故夢能成其璀璨故家能成其溫暖9.下列填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?

）解析：仔細閱讀這幾個句子，根據(jù)橫線前一句來分析理解?！鞍蔚囟穑唐粕n天”突出山的高峻，“故山能成其巍峨”與之銜接恰當(dāng)；“悉心守護，關(guān)愛至親”，家人的守護給人以溫暖，“故家能成其溫暖”與之銜接恰當(dāng)，排除其余項，故選D。D赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量。

而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。①孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也。”即有大成就的人都有一顆嬰兒般的心。②他們選擇職業(yè)時，僅看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。③這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，停步不前，何談實現(xiàn)理想？④但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標(biāo)的。A.④②③①

B.①④②③