小升初常考易錯(cuò)題-詩詞曲鑒賞檢測(cè)卷（一）-2022-2023學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)（部編）

小升初?？家族e(cuò)題-詩詞曲鑒賞檢測(cè)卷（一）-小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)部編版比較甲、乙兩篇詩詞，回答后面的問題?！炯住壳邎@春·雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外嫵媚。江山如此多嬌，引許多英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！疽摇堪籽└杷臀渑泄贇w京北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1．下面是對(duì)甲詞與乙詩的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甲詞中“望長(zhǎng)城內(nèi)外”，一個(gè)“望”字總領(lǐng)后文，顯示了詞的意境氣概磅礴。B．甲詞中“惜秦皇漢武……”一個(gè)“惜”字飽含惋惜之情，且意味豐富，既確定了這些歷史人物的功績(jī)，又委婉地指出了他們的不足。C．乙詩“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”，一個(gè)“卷”字寫出了風(fēng)之大；一個(gè)“即”字寫出了雪來之快，季節(jié)之早。D．乙詩中“愁云慘淡萬里凝”的詩句寓情于景，曲折地表現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)離家人，不習(xí)慣邊塞生活的愁情。2．乙詩中寫雪景的名句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”中，詩人將北方的___________比作南方的___________，詩人遺忘地處___________，而感到內(nèi)心的___________，確實(shí)造境奇絕。3．甲詞、乙詩題材相同，都寫中國(guó)北方的雪景，但所體現(xiàn)的作者的思想感情不同，甲詞：___________________________________乙詩：____________________________________4．兩首詩詞都寫雪景，但所表現(xiàn)的意境不同，甲詞意境_________________________________；乙詩意境____________________________________。5．對(duì)甲詞中“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句理解正確的一項(xiàng)是（

）A．這些歷史人物都已成為歷史，稱得上真正英雄的還是現(xiàn)在的人民大眾。

B．這些事情都已成為過去，稱得上今日的英雄的，還是當(dāng)代人。C．這些歷史人物都已過去，歷數(shù)這些人物，的確比不上今日的英雄。D．過去的不說吧，數(shù)盡各類歷史人物，當(dāng)今的英雄才是最重要的。閱讀下面的詩歌，完成習(xí)題。一道小河冰心一道小河平平蕩蕩的流將下去，只經(jīng)過平沙萬里——自由的，安靜的，他沒有歡樂的聲音。一道小河曲曲折折的流將下去，只經(jīng)過高山深谷——險(xiǎn)阻的，挫折的，他也沒有歡樂的聲音。我的朋友！感謝你解答了我久悶的問題，平蕩而曲折的水流里，青年的歡樂在其中蕩漾著了！6．詩人用“平平蕩蕩”的河流和“曲曲折折”的河流比方兩種生活現(xiàn)象，一種是：__________；另一種是：__________。

7．這是冰心的詩集《春水》中的詩句。那時(shí)候的詩人滿懷對(duì)新的精神生活的渴望，天真地又苦苦地探尋著世界與人生之謎的謎底。她從生活現(xiàn)象中獲得了微妙的生命感悟，并且用詩的語言傳遞出心靈感悟的信息，那就是：_____________________________________________________。8．歡樂是一種感覺，是心靈的一種愉悅滿意的感受和狀態(tài)；歡樂是一種享受，是對(duì)生活的坦然和熱愛。請(qǐng)你結(jié)合詩歌談?wù)勀銓?duì)歡樂的理解。_____________________________________________________。閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答下面的問題。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛速，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！9．依據(jù)你所把握的歷史學(xué)問，你知道“了卻君王天下事”中的“天下事”是指什么事嗎？_____________________________________________________。10．體會(huì)“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中“秋”字的表達(dá)作用。_____________________________________________________。11．“可憐白發(fā)生！”一句抒發(fā)了詞人怎樣的情懷？_____________________________________________________。讀龔自珍的《己亥雜詩》，完成練習(xí)。己亥雜詩九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。12．解釋下列詞語。九州：___________

抖擻：___________13．詩中“風(fēng)雷”和“萬馬齊喑”這兩處運(yùn)用了比方的手法，“風(fēng)雷”是比方______________________，“萬馬齊喑”是比方______________________。14．這首詩中至今傳誦的名句是“_________________________________”。閱讀。野曠天低樹，江清月近人。15．詩句中描寫的景物有（

）

（多選）A．曠野 B．天空 C．夕陽

D．江水 E．月亮 F．樹木16．對(duì)這兩句詩的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．這兩句詩借景抒情，格外鮮亮地烘托出了詩人孤寂、愁悶的心情。B．倒映在清清江水中的明月更勾起了詩人的思鄉(xiāng)愁緒，使他夜不能寐。古詩賞析。長(zhǎng)歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。____________，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，___________。17．把詩句補(bǔ)充完整。18．解釋加點(diǎn)的字。（1）焜黃華葉衰()

（2）老大徒傷悲()19．這首詩的最終一句告訴我們的道理是___。20．請(qǐng)你再列舉一句珍惜時(shí)間的名句。_____________________________________________________。課內(nèi)閱讀。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。21．本詩中包含了中華傳統(tǒng)節(jié)日________節(jié)，又稱為__________節(jié)。22．詩中有實(shí)有虛，有所見也有所想，其中實(shí)寫的詩句是：“____________，_______________。”

23．詩中寫織女因愛情思念而受到熬煎和苦痛的詩句是：“_______________，_____________________________________________________。24．詩中運(yùn)用了大量疊詞：“迢迢”寫牽牛星之_________；“皎皎”寫織女星之________；“纖纖”寫素手之_______；“札札”寫機(jī)杼之________；“盈盈”寫銀河水之___________；“脈脈”寫相視之_______。運(yùn)用疊詞的好處是：__________________________。25．詩中說織女“終日”織布，為何卻“不成章”？_____________________________________________________。26．對(duì)這首詩的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩看似寫民間故事，實(shí)則是人間愛情生活的真實(shí)寫照。B．二、三兩句想象織女是一位美麗勤勞的姑娘，然而她卻內(nèi)心布滿苦痛，淚落如雨，終日寫不成思夫的華美詩章。C．全詩似句句寫景，又句句寫情，寫景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有盡而意無窮。D．詩中六個(gè)疊詞或?qū)懢?，或描人，或抒情，生?dòng)傳神，增加了詩歌的韻律美。讀古詩，完成練習(xí)。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。27．用“”畫出詩句中讀三聲的字。28．寫出詩句中讀音是三拼音節(jié)的字：_______29．將下面幾個(gè)漢字按聲母的先后挨次排列。（填序號(hào)）

①成

②峰

③高

④面

⑤側(cè)_____________________________________________________。30．用拼音寫出后兩句詩。_____________________________________________________。

參考答案：1．D2．雪花梨花北方溫溫存喜悅3．洋溢著作者對(duì)祖國(guó)壯麗河山的贊美之情及無產(chǎn)階級(jí)革命家的凌云壯志和豪邁情懷。以雪景來襯托送別情，抒發(fā)了作者因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情。4．雄奇壯麗慷慨悲壯5．A【解析】1．本題考查對(duì)詩意的理解。D項(xiàng)中，“瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝”的意思是無邊沙漠結(jié)著厚厚的冰，萬里長(zhǎng)空分散著慘淡愁云。這兩句詩用浪漫夸張的手法，氣概磅礴地勾出瑰奇壯麗的沙塞雪景，反襯下文的歡樂場(chǎng)面，體現(xiàn)將士們歌舞的樂觀意義。因此D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。2．本題考查的是對(duì)詩句的理解?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”這兩句詩的意思是就像一夜之間春風(fēng)突然到來，吹開了那千樹萬樹的梨花。掛在枝頭的積雪，在詩人的眼中變成了一夜盛開的梨花，和美麗的春天一起到來。詩人遺忘了自己身處寒冷的北方，將雪花比方成梨花，想象獨(dú)特，呈現(xiàn)了秀麗的北方之景，也表達(dá)了自己的喜悅之情。3．本題考查的是體會(huì)詩詞的思想感情?！肚邎@春·雪》詞上片描寫北國(guó)壯麗的雪景，縱橫千萬里，展示了大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的意境，抒發(fā)了詞人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛。下片談?wù)撌闱?，重點(diǎn)評(píng)論歷史人物，歌頌當(dāng)代英雄，抒發(fā)無產(chǎn)階級(jí)要做世界的真正主人的豪情壯志。全詞熔寫景、談?wù)摵褪闱橛谝粻t，意境壯美，氣概恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩詞的豪放風(fēng)格?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》描寫西域八月飛雪的壯麗景色，抒寫塞外送別、雪中送客之情，表現(xiàn)離愁和鄉(xiāng)思，卻布滿奇思異想，并不令人感到傷感。詩中所表現(xiàn)出來的浪漫抱負(fù)和壯逸情懷使人覺得塞外風(fēng)雪變成了可玩味觀賞的對(duì)象。全詩內(nèi)涵豐富寬廣，顏色瑰麗浪漫，氣概渾然磅礴，意境鮮亮獨(dú)特，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力，堪稱盛世大唐邊塞詩的壓卷之作。4．本題考查的是詞和詩的意境。在分析詩詞的意境時(shí)，應(yīng)當(dāng)抓住詩詞中消滅的意象來分析。從《沁園春·雪》中的“千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外”“山舞銀蛇，原馳蠟象”等描寫，可以體會(huì)到意境的大氣磅礴，顯示了詩人博大的胸懷，宏偉的氣魄。從《白雪歌送武判官歸京》“北風(fēng)卷地”“胡天八月”“愁云慘淡”等描寫，可以體會(huì)到意境的慷慨悲壯，渾然雄勁。抒發(fā)了詩人對(duì)友人的依依惜別之情和因友人返京而產(chǎn)生的惆悵之情。5．本題是對(duì)詞句的理解。

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，“俱往矣”三字，言有盡而意無窮，有畫龍點(diǎn)睛之妙。將中國(guó)封建社會(huì)的歷史一筆帶過，轉(zhuǎn)向詩人所處的當(dāng)今時(shí)代，點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題。“今朝”是一個(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物來帶領(lǐng)?！敖癯钡娘L(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將制造空前宏大的業(yè)績(jī)，是詩人堅(jiān)決的自信和宏大的抱負(fù)。因此本題答案選A。6．順境，平靜安穩(wěn)的生活逆境，布滿苦難和波折的生活7．只有既有順境又有逆境的人生才會(huì)有歡樂8．歡樂是對(duì)生活的熱愛。生活中有坦途，也有坎坷，無論如何，我們都要微笑面對(duì)。名校真題在線【解析】6．本題考查對(duì)喻體的理解?！捌狡绞幨帯笔侵疙橅樌?、平靜安穩(wěn)的生活；“曲曲折折”指人生中波動(dòng)多、坎坷多的現(xiàn)象。7．本題考查對(duì)詩歌的整體把握。作者從“平平蕩蕩”的小河不歡樂、“曲曲折折”的小河不歡樂中獲得啟發(fā)，聯(lián)想到年輕人，懂得了只有在“平蕩而曲折”中才能收獲歡樂，而這種感悟正是通過聯(lián)想得到的。8．開放性試題。可結(jié)合對(duì)詩歌的理解來闡述對(duì)歡樂的認(rèn)識(shí)，言之有理即可。9．指打敗金人，收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國(guó)河山的事。10．“秋”字既渲染了戰(zhàn)場(chǎng)的悲涼氣氛，又暗示了作者的不得志與前途暗淡，從而為全詞奠定了一種悲愴的基調(diào)。11．抒發(fā)了詞人壯志難酬的情懷?！窘馕觥?．本題考查課外學(xué)問積累。結(jié)合作者生平、作品的寫作背景來分析詞的內(nèi)容。辛棄疾身處南宋內(nèi)憂外患、支離裂開之時(shí)，作為有名的愛國(guó)詞人，收復(fù)失地、統(tǒng)一全國(guó)是他畢生的夢(mèng)想。10．本題考查的是對(duì)字的理解及其表達(dá)作用?！扒铩弊旨仁菍憣?shí)，又是渲染意境。首先，“秋點(diǎn)兵”是那時(shí)軍營(yíng)里的事實(shí)，給人一種真實(shí)的感覺；其次，它在渲染戰(zhàn)場(chǎng)的悲涼氣氛時(shí)，又暗示了作者的不得志與前途暗淡。11．本題考查的是對(duì)詞的思想感情的把握。這首詞托名為安慰朋友，實(shí)則是抒發(fā)詞人自己對(duì)抗金的戰(zhàn)斗生活的念念不忘之情，以及堅(jiān)決收復(fù)中原和建功立業(yè)的壯志，還有壯志難酬的悲憤之情。與前面的瀟灑相比，末尾“可憐”一句，感情一落千丈，詞人的功名只能在醉夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)，抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)形成極大的反差，有力地突出了詞人的悲憤之情。12．中國(guó)。振作精神。13．疾風(fēng)迅雷般的社會(huì)變革社會(huì)政局毫無生氣

14．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才【解析】12．本題考查詞語解釋?！熬胖荨笔侵袊?guó)的別稱之一。古時(shí)將全中國(guó)劃分為九個(gè)區(qū)域，即所謂的“九州”?！岸稊\”的意思許多，這里引申為振作，形容精神興奮、飽滿。13．本題考查鑒賞古詩的表達(dá)技巧，體會(huì)古詩的思想內(nèi)容。第一、二句詩的意思是只有風(fēng)雷激蕩般的巨大社會(huì)變革才能使中國(guó)大地?zé)òl(fā)出勃勃生氣，然而社會(huì)政局毫無生氣終究是一種哀痛。通過暗喻的手法，詩人的無奈和悲憤表露無遺。14．本題考查對(duì)古詩名句的積累。這首詩中至今傳誦的名句是：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。15．ABDEF16．B【解析】15．本題考查對(duì)詩句的理解?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人?！币馑际窃盁o邊無際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。結(jié)合詩句“野曠天低樹”可知，描寫的景物有：曠野、天空、樹木；結(jié)合“江清月近人”可知，描寫的景物有：江水、月亮。故選：ABDEF。16．本題考查對(duì)詩句的理解?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，意思：原野無邊無際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。這兩句詩鮮亮地烘托出了詩人孤寂、愁悶的心情。故B項(xiàng)理解不正確。17．百川東到海

老大徒傷悲18．花徒然，白白地19．時(shí)間易逝，珍惜時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)努力20．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰【解析】17．本題考查詩詞默寫。本題出自漢代漢樂府《長(zhǎng)歌行》，全詩是：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。18．本題考查字詞解釋。（1）焜黃華葉衰：樹葉兒黃落百草也凋零?！叭A”，同“花”。

（2）老大徒傷悲：到老來只能是懊喪一生?！巴健?，白白地。19．本題考查詩詞的主題。最終一句“少壯不努力，老大徒傷悲”意思是：少年人假如不準(zhǔn)時(shí)努力，到老來只能是懊喪一生。告訴我們要惜時(shí)奮進(jìn)，準(zhǔn)時(shí)努力、奮勉?向上，使自己有所作為。20．本題考查名句積累。珍惜時(shí)間的名句有：宋代岳飛《滿江紅》的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。21．七夕乞巧22．迢迢牽牛星皎皎河漢女23．終日不成章泣涕零如雨24．遠(yuǎn)亮細(xì)長(zhǎng)聲清態(tài)增加了詩歌的音律感和節(jié)奏感25．因?yàn)樗凰寄畎炯宓脹]有心思織布。26．B【解析】21．考查詩內(nèi)容理解?！短鎏鰻颗Ｐ恰肥钱a(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩借神話傳奇中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的哀痛。字里行間，蘊(yùn)藏著肯定的不滿和抵制意識(shí)。詩人抓住銀河、機(jī)杼這些和牛郎織女神話相關(guān)的物象，借寫織女有情思親、無心織布、隔河落淚、對(duì)水興嘆的心態(tài)，來比方人間的離婦對(duì)辭親去遠(yuǎn)的丈夫的相思之情。包含了傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)，又稱乞巧節(jié)。22．考查內(nèi)容理解。開頭“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”兩句分別從兩處落筆，言牽牛曰“迢迢”，狀織女曰“皎皎”。迢迢、皎皎互文見義。牽牛也皎皎，織女也迢迢。他們都是那樣遙遠(yuǎn)，又是那樣光明。23．考查內(nèi)容理解?！敖K日不成章，泣涕零如雨”，是寫織女織布的結(jié)果和織布時(shí)的情態(tài)。織女雖然成天在勞碌地織布，結(jié)果卻“不成章”；她成天郁悶不樂，淚流如雨?？椗畡诙鵁o功，眼淚如雨，是什么緣由造成的？原來是織女在思念著她的牛郎的原因，她身在此而心在彼。詩明寫織女，卻暗聯(lián)牛郎，意在點(diǎn)出織女的心理活動(dòng)，說明織女無果的緣由。這兩句詩，也意在寫出織女因愛情思念而受到的熬煎和苦痛。24．考查依據(jù)內(nèi)容填空?！疤鎏觥笔强椗睦锏母杏X，情人眼里的咫尺天涯。距離之遠(yuǎn)?！梆ā睂懗隽算y河的清亮?！袄w纖”一詞，寫織女手的形態(tài)，纖細(xì)柔長(zhǎng)?！霸悲B詞寫出織女織布時(shí)不停的織機(jī)聲。

“盈盈”形容水之清淺?！懊}脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語?！懊}脈”寫出兩人神態(tài)。疊詞的使用豐富了語言的表達(dá)，讀起來具有節(jié)奏感，朗朗上口，使之具有音樂美。25．考查內(nèi)容理解?！敖K日不成章，泣涕零如雨”，是寫織女織布的結(jié)果和織布時(shí)的情態(tài)?？椗m然成天在勞碌地織布，結(jié)果卻“不成章”；她成天郁悶不樂，淚流如雨。織女勞而無功，眼淚如雨，是什么緣由造成的？原來是織女在思念著她的牛郎的原因，她身在此而心在彼。詩明寫織女，卻暗聯(lián)牛郎，意在點(diǎn)出織女的心理活動(dòng)，說明織女無果的緣由。這兩句詩，也意在寫出織女因愛情思念而受到的熬煎和苦痛。26．考查內(nèi)容理解。A.《迢迢牽牛星》是產(chǎn)生于漢代的一首文人五言詩，是《古詩十九首》之一。此詩借神話傳奇中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的哀痛。字里行間，蘊(yùn)藏著肯定的不滿和抵制意識(shí)。B.“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”詩句，是描寫織女手的特征、勞動(dòng)的情景及其勤勞的形象?！袄w纖”一詞，寫織女手的形態(tài)，纖細(xì)柔長(zhǎng)。“素”字寫出織女手的顏色，白嫩嬌美?！斑币粋€(gè)動(dòng)詞，寫出織女伸手搖擺的勞動(dòng)姿態(tài)，嫻熟優(yōu)美?！霸悲B詞寫出織女織布時(shí)不停的織機(jī)聲，一個(gè)“弄”字形象地寫出了機(jī)梭在織布機(jī)上的飛動(dòng)，同時(shí)也寫出了織女織布動(dòng)作嫻練和純熟?！袄w纖擢素手”寫得如見其形，“札札弄機(jī)杼”寫得更如聞其聲。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)美，也意在寫出織女的勤勞形象，更意在寫出織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶心情?！敖K日不成章，泣涕零如雨”，是寫織女織布的結(jié)果和織布時(shí)的情態(tài)?？椗m然成天在勞碌地織布，結(jié)果卻“不成章”；她成天郁悶不樂，淚流如雨?？椗畡诙鵁o功，眼淚如雨，是什么緣由造成的？原來是織女在思念著她的牛郎的原因，她身在此而心在彼。詩明寫織女，卻暗聯(lián)牛郎，意在點(diǎn)出織女的心理活動(dòng)，說明織女無果的緣由。這兩句詩，也意在寫出織女因愛情思念而受到的熬煎和苦痛。故說法錯(cuò)誤。C.全詩似句句在寫景，又句句在寫情。情語景語融合無間。詩寫景自然清秀，抒情委婉含蓄，卻又諧調(diào)一致，渾然一體。再次,，的語言優(yōu)美自然、精煉工切而又富于蘊(yùn)味。D.這首詩一共十句，其中六句都用了疊音詞，即“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”。這些疊音詞使這首詩音節(jié)和諧，質(zhì)樸清麗，情趣盎然，自然而貼切地表達(dá)了物性與情思。特殊?????是后兩句，一個(gè)飽含離愁的少婦形象若現(xiàn)于紙上，意蘊(yùn)深沉，風(fēng)格渾成，是極難得的佳句。27．嶺遠(yuǎn)只此28．面29．④②③①⑤30．bùshílúshā