河北省滄州市民族中學高三上學期精準考點檢測（四）聯(lián)考語文試題

滄州市民族中學2021年普通高校招生全國統(tǒng)一考試精準考點檢測卷（四）語文試卷注意事項：1.考試時間為150分鐘，滿分150分。2.答題前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡相應的位置。3.全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效?，F(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：“空中課堂”是指利用先進的網(wǎng)絡信息技術和現(xiàn)代通訊技術，通過音視頻、課件等方式師生之間進行實時交互的一種課堂形式。它可以實時直播教師的視頻、語音、課件、板書等，把講課過程逼真地搬到網(wǎng)上；對學員端無特別要求，只要能上網(wǎng)，就能加入課堂聽課，參與答疑?？罩姓n堂系統(tǒng)具有強大的互動技學功能，比如：電子舉手、語音問答、文字問答、學生視頻、實時課堂測驗、網(wǎng)頁協(xié)同瀏覽等。并且系統(tǒng)具有獨一無二的硬件白板集成功能，能把普通白板或者黑板的板書完整地捕獲列課堂中。上課過程能自動錄制成符合SCORM1.2標準的課件?？罩姓n堂系統(tǒng)可穩(wěn)定地運行在互聯(lián)網(wǎng)、專網(wǎng)、教育城域網(wǎng)、衛(wèi)星網(wǎng)上。并且空中課堂采用成熟領先的分布式架構，確保系統(tǒng)具有強大的并發(fā)性，可以支持萬人同時聽課。相較于一般的課堂教學，空中課堂可以跨越時間和空間的限制，讓師生在任何時間、任何地點，足不出戶就能進行實時而又快捷地課堂交互。2020年2月，由于新型冠狀病毒感染引發(fā)的肺炎理情，各學校延遲開學。在“停課不停學”的號召下，各地空中課堂也起到了幫助學生在疫情期間高效學習的重要作用。（摘編自“百度百科”）材料二：（摘編自“搜狐教育快訊”20200223）材料三：從調查情況來看，有39.69%學生認為應該將一節(jié)課的時長安排為3040分鐘，有51.15%的學生認為這一時長應為4050分鐘，而且學生認為自己一節(jié)課的專注力能保持2030分鐘的占26.72%，能保持3040分鐘的占50.38%，只有14.5%的學生認為自己可以保證4050分鐘。學生認為影響自己線上學習的主要原因是網(wǎng)絡不煩暢的，占73.28%，但這是一客觀原因，無法改變。其次是認為自控力不強的，占56.49%，這就要求老師要給予適當?shù)?、適時的線上學法指導，比如學習空間的選擇、線上學習前的準備。同時要給學生家長做好工作，從調查情況雜看，有74.8%的學生，家長全都在家，這就要利用好家長來監(jiān)督學生。從調查結果中我們可以看出，有62.6%的學生認為，現(xiàn)階段的學習安排與在校期間的學習安排相比，多了自主學習時間，這是他們最大的感受，這可以讓他們能有更多的時間充分吸收和消化，還可以做好預習和復習工作。在“如果在現(xiàn)階段的學習中加入相關的課程，你認為應該是？"這一問題中，有52.67%的學生選擇健身指導，有41.98%的學生選擇疫情防護相關知識，有47.33%的學生選擇心理疏導，有28.24%的學生選擇班會課，還有學生建議加入興趣類課程或是專題輔導課等。（摘編自“簡書”2020223《關于疫情影響下線上學習的調查報告》）材料四：在以學生為中心的空中課堂中，老師經(jīng)常只能注重計算機操作或者是實踐練習，有不少教學能力出色的老教師被計算機操作給“卡”住了，而且在互聯(lián)網(wǎng)上，有些老師無法正常上課。在這種情況之下，老師很容易忽視掉系統(tǒng)知識的講授與傳達，學生呢，則是不能系統(tǒng)學習和掌握基本的理論知識，還不能把知識運用在實踐當中。只有學生扎實地掌握基礎知識.才能達到創(chuàng)新的目的。目前來看，空中課堂達到該效果還有一定的難度。我們都知道，課堂教學的本質在于師生互動，教學過程不僅僅是傳授知識的過程，亦是情感交流和學生人格形成的重要過程?？罩姓n堂教學在“師生分離”的過程中，不能做到師生之間的面對面交流，教師的言傳身教得不到有效的保障?？罩姓n堂之下，老師和學生脫離的現(xiàn)象較為嚴重，師生間的雙向溝通得不到滿足，老師有時候無法及時解答學生的疑問，學生提出的問題，只能挑一些來回答，互動平臺不算太友好。而在傳統(tǒng)教學模式之下，一個老師就可以對多名學生進行輔導，不用頻繁采取一對一方式進行輔導，提高了教學效率，也有效降低教學成本和學習費用。老師的精力也不用過于分散，能夠解答學生提出的大多數(shù)問題，教學進度可以控制住，老師的主導地位不會發(fā)生變化，有利于形成規(guī)范的教學管理，有秩序、有規(guī)范開展教學活動。（摘編自20200226《“空中課堂”有奇效，但傳統(tǒng)教學方式具有不可替代性》）1.下列對“空中課堂”的理解，正確的一項是（3分）（）A.“空中課堂”可以實時直播教師的視頻、語音、課件、板書等，依靠的是先進的網(wǎng)絡信息技術和現(xiàn)代通訊技術.B，“空中課堂”對學員沒有要求，學生能上網(wǎng)，就能加入課堂聽課，參與答疑，與老師互動。C.“空中課堂”可以跨越時空，讓師生不受任何限制地進行實時而又快捷地課堂交互，優(yōu)于一般的課堂教學。D.“空中課堂”離不開家長的監(jiān)督，從調在情況來看，有74.8%的學生，家長在家，學習效果較好。2.下列對材料二相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A.浙江省學生線上學習的主要方式為直播，其中純直播的占比最高，超過五成，直播參與的課程總占比近九成。B.浙江省學生線上學習方式中純以資源包形式的課程極少，但它和直插、錄播結合起來也占有一定的比例。C.浙江省學生線上學習每日5課時的比例最高，其次為每日6課時，每日4節(jié)課，課時越多占比越小。D.浙江省學生每日線上學習課時過多和過少兩種情況比例都較低，說明課時安排應該注意勞逸結合。3.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（3分）（）A.影響學生線上學習的主要原因是主觀方面，這就需要老師給予適當?shù)摹⑦m時的線上學法指導，同時需要家長的監(jiān)督。B.超過半數(shù)的學生迫切希望加入健身指導、疫情防護相關知識、心理疏導等課程，說明空中課堂需要更豐富的授課內(nèi)容。C.空中課堂中，學生不能系統(tǒng)學習和掌握基本的理論知識，還不能把知識運用在實踐當中，因此完全不能達到創(chuàng)新的目的。D.在疫情期間，空中課堂起到了幫助學生高效學習的重要作用，但對其實施方法應加大研究力度，它也不能替代傳統(tǒng)教學方式。4.根據(jù)材料三，簡要概括對學校安排線上課程的建議。（4分）5.從教師的角度而言，空中課堂有哪些缺陷？傳統(tǒng)教學模式又有哪些優(yōu)勢？請對比作答。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題佟鴨子歐陽明終鴨子是一家小祭館，不賣早餐，只中午和晚上營業(yè)，賣炒菜和鹵菜。店里最出名的，是鹵鴨子。終鴨子既是店名、菜名，也是大家對店主的稱呼。店主姓佟。終鴨子的特色，是香甜。香，來自上百年那鍋老鹵，幾十種香料和中草藥熬制而成，醇厚濃郁，聞著就忍不住流口水。其次是甜。不是入口就甜，是回甜，回味時才感覺到的，淡淡的，微風般彌浸在味蕾上，和鹵香交融一體，甜而不膩。鹵鴨選材講究，只選本地兩年以上的老麻鴨，吃草和田螺魚蝦糧食長大的。絕不用飼料喂大的。飼料喂大的鴨長得快，僅一個多月，連毛都還沒長齊就長大了，毛樁還埋在鴨皮下面，根本無法清除。鹵出來有股濃烈的毛腥味兒。還必須得下一次油鍋，把皮子炸酥了。那樣，既可掩蓋皮下的毛樁，也可壓一壓腥味。但不管怎樣，吃起來還是滿口腥臭，肉還很柴，嚼起來費力。佟鴨子的鴨不跑油鍋，鹵出來直接吃。皮上保留著鹵水黃亮的顏色，皮下的肉，汁液飽滿，軟爛香甜。鹵鴨子從鹵水鍋撈起雜趁熱吃才口感最好。所以大家多在店里“就地處決"。也有買回家去的，但家離店必須在兩里以內(nèi)。否則，佟鴨子就不會賣。說是出鍋時間長了會變味，壞了他的名聲。鹵鴨的吃法也有講究，不能用刀剁，必須手撕，鴨沾了鐵，會帶鐵腥味。終鴨子餐館生意歷來就好，尤其是逢場天，晚一點兒，就沒位置了。即便占到位置，也不一定能吃得上鹵鴨。鹵鴨是服量的，每天只鹵三十只。佟鴨子鹵鴨的手藝是祖?zhèn)鞯?。手藝傳男不傳女。傳男也要到三十歲才傳。三十歲前的男人，嘴上無毛，做事不牢，缺耐性。佟鴨子餐館在鄉(xiāng)場上，離縣城四十多公里，城里人想吃，來回要耗費半天。但還是有很多人慕名而來。尤其是縣城工作的干部，下鄉(xiāng)總選那兒跑，出發(fā)前，都得給鄉(xiāng)政府打，叫一定要留上幾只鹵鴨，弄得鄉(xiāng)政府年年接待費超標，苦不堪言。佟鴨子靠鹵鴨子修了樓房，為兒子討了老婆。兒子學到手藝后，想每天多鹵一些，多賣點錢。佟鴨子堅決不同意。說，錢掙不完的，人一輩子能不愁吃不愁穿就夠了，若是為了錢，砸了佟鴨子這塊招牌，對不起祖先。兒子心里埋怨他說，死腦筋！有省市領導到縣上雜調研或檢查工作，本地官員都要帶他們?nèi)コ再▲喿印３粤硕假澆唤^口?？h領導叫佟鴨子多鹵一些，真空裝袋后做成禮品盒，拿去送人。他聽了一個勁兒地搖頭，說，我的鴨子講究的是個鮮，那樣做，會變味，吃了會說找手藝差?？h領導鼻子一哼，說他小富即安，沒遠見，永遠成不了大氣?？h里有個做餐飲的老板，找佟鴨子合作，叫他在縣城開家分店，店面租金由老板負責，利潤對半分。佟鴨子想都沒想就拒絕了。2000年3月8日，終鴨子突發(fā)腦溢血，因搶救不及時，不幸離世。好在兒子手藝已經(jīng)學成，并不影響餐館繼續(xù)營業(yè)。兒子本不像老子那樣容易滿足，想買車，想在城里買房，說那樣孩子就可以在城里上學。城里的教育質量的確比鄉(xiāng)下好。沒有了老子的阻攔，兒子把店掀到了縣城。新店一開業(yè)，生意火爆。三十只鴨，十多分鐘就賣完了。排在后面的，只能失望而歸。看到錢不掙是傻子，兒子于是開始增加鹵鴨的數(shù)量，才一周時間，就從最初的每天三十只，增加到每天兩百多只。數(shù)量大了，原料就成了問題。因為不喂飼料，老麻鴨長得慢，養(yǎng)殖效益也不及喂飼料的好，養(yǎng)的人越來越少。無奈之下，只得買飼料鴨。那些鴨都是從外地運來的，進價低，利潤空間很大。兒子像突然撿到了金元寶，笑得合不找嘴巴。慢慢地，就干脆不買本地麻鴨了。有人說兒子腦子靈活，與時俱進，比老子聰明。時光如救，轉眼就到了年關。年關是銷售的旺季，可兒子突然發(fā)現(xiàn)，來吃鴨買鴨的人卻越來越少了。兒子很納悶。問朋友。朋友說，你自己嘗嘗就知道了。兒子嘗了自己的鴨子，雖然還是香甜，但卻有一股毛腥味兒。他琢磨了很久，終于想起了老爹生前說過的那些話。兒子又買麻鴨雜鹵，但不知為啥，鹵出的鴨子，始終脫不了腥味。最后，兒子才弄明白，是鹵水壞了。兒子開始按照老爹留下的秘方重新熬制鹵水。調制了半年，也沒熱出和老鹵一樣的味道來。兒子搞不清楚，問題究竟出在哪里。沒了招牌菜，店里的生意一天不如一天，很快就到了入不敷出的地步，不得不關門了事。兒子又回到了鄉(xiāng)下種地。從此，佟鴨子走進傳說。時至今日，已經(jīng)沒有幾個人知道曾經(jīng)有個佟鴨子了。（原載《《小小說月刊》》2020年3期）6.下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，正確的一項是（3分）（）A.佟鴨子用料考究，做工精細：只選本地老麻鴨，下一次油鍋，這樣鴨皮酥脆，鴨肉汁液飽滿軟爛香甜，深得顧客喜愛，遠近聞名。B.在縣城工作的干部下鄉(xiāng)總來品嘗鹵鴨，以致鄉(xiāng)政府接待費年年超標，這一情節(jié)主要目的在于批判某些干部漠視工作、大吃大喝的腐敗作風。C.縣領導要求佟鴨子擴大產(chǎn)量，做成禮品，卻被拒絕，說明佟鴨子具有小富即安的小民意識，沒有遠見，永遠成不了大氣。D.兒子進城開店，想買車，想在城里買房，想讓孩子享受優(yōu)質的教育，是無可厚非的，也在一定程度上反映了社會發(fā)展的必然趨勢。7.下列對小說藝術特點的理解與鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.小說開頭用大量篇幅寫佟鴨子的特點、用料，做王，買為閑筆，弱化了小說情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏，對塑造人物也沒有多大益處。B.小說文筆細膩，比如描寫佟鴨子“回甜，回味時才感覺到的，淡淡的，微風般彌漫在味蕾上，和鹵香交融一體，甜而不膩”，具有抒情性。C.小說運用對比，通過描寫父子兩代人不同的職業(yè)操守、不同的生意模式，寫出了不同的人生況味，從而以小見大，寫出了不同的人生境界。D.小說中的語言頗有特色，如“肉還很柴”運用方言，“就地處決”幽默風趣，而且全文多短句，娓娓道來，深得筆記小說之妙。8.請結合文本簡要概括佟鴨子父子不同的性格。（4分）9.小說結尾初稿為：“兒子又按照以前的規(guī)矩鹵鴨，但不知為啥，鹵出的鴨子，總脫不了一股腥味。最后，兒子終于明白是鹵水壞了。店里的生意越來越差，硬撐了幾個月后，由于入不敷出，不得不把店子關了。/多年后，旅游部門欲打造餐飲文化，突然想起了佟鴨子，鼓動兒子東山再起。兒子制了幾次鹵水，都鹵不出最初鴨子的味道。叫他按照秘方敖制，他說老鹵是祖?zhèn)飨聛淼?，從來就沒有秘方。/時至今日，佟鴨子已成為傳說，知道的人已越來越少了。”請分析作者修改為現(xiàn)結尾的原因。（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成1014題。大司馬溫自兗州伐燕。郗超曰：“道遠，汴水又淺，恐漕運難通?！睖夭粡?，六月辛丑，溫引舟師自清水入河，舳艫數(shù)百里。郗超曰：“清水入河，難以通遠。不若盡舉見眾直趨鄴城，彼畏公威名，必望風逃潰，但恐明公以此計輕銳，勝負難必，欲務持重，則莫若頓兵河、濟，控引漕運，俟資儲充備，至來夏乃進兵；雖如賒遲，然期于成功而已。舍此二策而連軍北上，進不速決，退必愆乏。賊因此勢以日月相引，漸及秋冬，水更澀滯。且北土早寒，三軍裘褐者少，恐于時所憂，非獨無食而已?！睖赜植粡?。燕主暐復遣樂安王臧統(tǒng)諸軍拒溫，臧不能抗，秋，七月，溫至枋頭。暐及太傅評大懼，謀奔和龍。吳王垂曰：“臣請擊之；若不捷，走未晚。”暐乃以垂帥眾五萬以拒溫。垂表申胤、封孚、悉羅騰皆從軍。又遣散騎侍郎樂嵩請救于秦，秦王堅遣步騎二萬以救燕。太子太傅封孚問于申胤曰：“溫眾強士整，乘流直進，今大軍徒逡巡高岸，兵不接刃，未見克殄之理，事將何如？”胤曰：“以溫今日聲勢，似能有為，然在吾觀之，必無成功。何則？晉室衰弱，溫專制其國。溫之得志，眾所不愿也，必將乖阻以敗其事。又，溫驕而恃眾，怯于應變。大眾深入，值可乘之會，反更逍遙中流，不出赴利，欲望持久，坐取全勝；若糧廩愆懸，必不戰(zhàn)自敗?！睖匾匝嘟等硕嗡紴猷l(xiāng)導，悉羅騰與溫戰(zhàn)，生擒思；溫使故趙將李述徇趙、魏，騰又擊斬之；溫軍奪氣。九月，燕范陽王德帥騎一萬屯石門，豫州刺史李邽帥州兵五千斷溫糧道。德使將軍慕容宙帥騎一千為前鋒與晉兵遇宙曰晉人輕剽怯于陷敵勇于乘退宜設餌以釣之乃使二百騎挑戰(zhàn)，分余騎為三伏。挑戰(zhàn)者兵未交而走，晉兵追之，宙帥伏以擊之，晉兵死者甚眾。溫戰(zhàn)數(shù)不利，糧儲復竭，又聞秦兵將至，丙申，焚舟，棄輜重、鎧、仗，自陸道奔還。（選自《資治通鑒·卷第一百二》，有刪節(jié)）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.德使將軍慕容宙帥騎一千/為前鋒與晉兵遇/宙曰/晉人輕剽/怯于陷敵/勇于乘退/宜設餌以釣之/B.德使將軍慕容宙帥騎一千為前鋒/與晉兵遇/宙曰/晉人輕剽/怯于陷敵/勇于乘退/宜設餌以釣之/C.德使將軍慕容宙帥騎一千為前鋒/與晉兵遇/宙曰/晉人輕剽怯/于陷敵勇/于乘退宜/設餌以釣之/D.德使將軍慕容宙帥騎一千/為前鋒與晉兵遇/宙曰/晉人輕剽怯/于陷敵勇/于乘退宜/設餌以釣之/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.漕運，是我國歷史上一項重要的經(jīng)濟措施，指利用水道（河道和海道）調運糧食（主要是公糧）的一種專業(yè)運輸。B.辛丑，是干支紀日法，古人用干支依次、循環(huán)地紀年、紀月、紀日和紀時辰。干支是天干、地支的合稱。C.表，古代文體名，是臣子向皇帝表達陳述、請求、建議的一種奏章。文中用作動詞，“上表”的意思。D.太傅，太子的師傅，負責教習太子，后多為大官加銜，表明恩寵而無實職，并不是真的給太子上課。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.桓溫剛愎自用，不聽勸諫。郗超認為路途遙遠，汴水和清水不足以運輸物資，前后兩次勸諫不應急于北伐，都被桓溫拒絕。B.桓溫專擅大權，朝臣離心，申胤認為桓溫專擅國家的權力，晉朝眾臣不愿看到恒溫得志，必然有人阻撓敗壞桓溫的事業(yè)。C.桓溫恃眾而驕，不善應變。大軍深入敵區(qū)，不主動出擊，卻讓部隊在中途徘徊，指望相持而坐取全勝，結果失去戰(zhàn)機。D.桓溫士氣低迷，糧盡退兵?；笢剡B續(xù)失利，糧道被斷，敵方的援軍又至，只好燒掉戰(zhàn)船，丟棄軍用物資等，從陸路逃回。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）賊因此勢以日月相引，漸及秋冬，水更澀滯。（4分）（2）今大軍徒逡巡高岸，兵不接忍，未見克殄之理，事將何如？（4分）14.郗超為桓溫出的兩條計策分別是什么？各有什么優(yōu)缺點？（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成1516題。薊門雨霽戚繼光陽光隱現(xiàn)塞天昏，一半山容帶雨痕。新水亂侵黃草岸，殘煙淡襯綠楊村。胡收野馬休南牧，漢有雄師在北門?；I國莫矜無戰(zhàn)伐，聞看游騎獵秋屯。15.下列對這首詩賞析不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.薊門即薊州鎮(zhèn)，為拱衛(wèi)北京的重鎮(zhèn)，此詩為賊繼光成守薊州有感所作。B.首聯(lián)寫陽光忽隱忽現(xiàn)，薊門之外天空昏暗，山嶺還殘留著大雨的痕跡。C.頸聯(lián)中作者向伺機南侵的胡虜發(fā)出警告，明軍有重兵戍守，嚴陣以待。D.尾聯(lián)寫當國者滿足于邊境的暫時安寧，看到將士射獵情景的喜悅之情。16.本詩頷聯(lián)是如何準確寫出時令特點的？有何作用？（6分）（三）名句名默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《阿房宮賦》中“___________________，___________________”寫秦朝統(tǒng)治者搜刮天下財寶時分毫都不放過，而又揮霍無度毫不吝惜的劣行。（2）韓愈《師說》中寫士大夫之族心態(tài)荒謬，以地位高低、官職大小為由不肯擇師學習的兩句是“___________________，___________________”。（3）孔子認為孔圉配得上“文”的謚號，原因是他___________________，___________________。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成18～20題。在宋代以前，雖然中國人經(jīng)常抱怨“王侯將相，寧有種乎”，但事實是確實貴族有種。高門大戶能傳遞往往幾百年，底層百姓也安定于永遠剝削的命運。而到了宋代，這一切變了。下層社會的人也可以通過個人奮斗，在短時期內(nèi)改變自己的命運，即所謂“朝為田舍郎，暮登天子堂”、富家大族的傳遞變得極為困難，階層之間不再有明顯的__________________。這一切發(fā)生的一個原因，是從中店到五代一百多年的戰(zhàn)亂，使得整個社會__________________，那些從漢代傳到唐代的相沿幾百年的世家大族在這個空前的亂世中，終于被毀滅了。（）無數(shù)個積累了幾百年建起的藏書樓被一把火燒掉，相守了無數(shù)世代的大家族__________________，原來__________________的士族們或死或逃或成為乞丐奴仆，士族階層連同他們創(chuàng)造的士族文化在整體上被毀滅了，社會成了一鍋原子粥。18.依次填人文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.界線天翻地覆四分五裂優(yōu)哉游哉B.界限翻云覆雨四分五裂養(yǎng)尊處優(yōu)C.界限天翻地覆分崩離析養(yǎng)尊處優(yōu)D.界線翻云覆雨分崩離析優(yōu)哉游哉19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.高門大戶能傳遞往往幾百年，底層百姓也永遠安定于剝削的命運。B.高門大戶能傳遞往往幾百年，底層百姓也安于永遠被剝削的命運。C.高門大戶往往能傳遞幾百年，底層百姓也永遠安于被剝削的命運.D.高門大戶往往能傳遞幾百年，底層百姓也安定于永遠剝削的命運20.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.特別是五代的極度混亂，將社會各個階層顛簸出原來的軌道，上下顛倒，如同一個炒鍋一樣，貧富易位。B.特別是五代的極度混亂，如同一個炒鍋一樣，將社會各個階層顛簸出原來的軌道，上下顛倒，貧富易位。C.特別是五代的極度混亂，將社會各個階層顛簸出原來的軌道，如同一個炒鍋一樣，貧富易位，上下顛倒。D.如同一個炒鍋一樣，將社會各個階層顛簸出原來的軌道，上下顛倒，特別是五代的極度混亂，貧富易位。21.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6分）古希臘的哲學家芝諾說過，知識就像是一個圓圈。圓圈之內(nèi)，就是你擁有的知識。而圓圈之外，①__________________。你擁有的知識越少，你的圓圈就越小，你便會認為自己不知道的東西很少。相反，②__________________，你的圓圈就越大，你便會認為自己很無知。這也就是說，越是有知識的人，越會認識到自己的不足，在性格上，③__________________。而越是無知的人，越會自信滿滿，很喜歡把別人都當作無知的傻瓜。22.用三個短語概括下面一段話的主要信息（每個短語不超過4個字）。（5分）4月29日，《日刊體育》報道了對東京奧組委主席森喜朗的專訪，講述了奧運會歷史上首次決定推遲的幕后故事。在2月上句日本新冠肺炎疫情擴大的情況下，東京奧組委就奧運會可能推遲進行過模擬試驗，隨后為了避免圣火傳遞被中斷，將圣火帶回了日本，并且向國際奧林匹克委員會表明了日本方面的推遲提案。關于奧運會推遲多久的問題，日本政府曾提出推遲兩年的選擇，但考慮到參賽選手和比賽運營上的問題，不可能推遲2年，最終決定推遲1年。從奧運賽事安排上分析，2022年即將舉辦北京冬季奧運會，2024年將舉辦巴黎夏季奧運會，如果東京奧運會推遲兩年最終很可能會取消舉辦。______________________________________________________四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）迪士尼真人電影《花木蘭》2016年全球選角，團隊遍訪五大洲，試鏡了近千位演員，為的就是尋找一位會說英文、有武術功底，并且和花木蘭形象相近的人，劉亦菲的自身條件恰恰符合這些要求。她經(jīng)過長途飛行，一直沒能休息，趕到面試地點就去高強度試鏡，試完后就被拉到教練那里檢測體能，做俯臥撐、引體向上。雖然真的很累，但是地也一刻不停絕不出錯，重點是從來沒喊過累！導演妮基·卡羅對劉亦菲說道，“當你來到試鏡地點，開始90分鐘的負重體能訓練，我就知道你是我們要找的戰(zhàn)士”。某中學高三年級將以“成功重在自身條件/努力精神”為話題進行辯論比賽，請你為正方或反方的一辯，寫一篇辯論詞。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案NT精準考點檢測卷（四）1.A【解析】B項“沒有要求”錯誤，原文為“無特別要求”。C項“不受任何限制”錯誤，原文為“可以跨越時間和空間的限制”。D項“家長在家，學習效果較好”于文無據(jù)。2.C【解析】“課時越多占比越小”錯誤。3.D【解析】A項影響學生線上學習的主要原因是客觀而非主觀方面。B項“健身指導、疫情防護相關知識、心理疏導等課程”是“如果在現(xiàn)階段的學習中加入相關的課程”的調查中，學生的反饋，并非學生的迫切希望，后兩者也未超過半數(shù)。C項“完全不能達到創(chuàng)新的目的”錯誤，原文為“有一定的難度”。4.①以每課時40分鐘來安排線上學習課程表；②做好學生線上學習的方法指導；③合理安排學生自主學習的時間；④線上學習期間課程安排可以多樣化。（每點1分）5.①在空中課堂中，教師經(jīng)常只能注重計算機操作或者是實踐練習；傳統(tǒng)教學模式下，教師能夠側重系統(tǒng)知識的講授與傳達；②在空中課堂中，教師不能與學生面對面交流；傳統(tǒng)教學模式下，教師更容易做到言傳身教。③在空中課堂中，教師與學生的雙向溝通得不到滿足；傳統(tǒng)教學模式之下，教師可以一對多進行輔導。（每點2分）6.D【解析】A項“下一次油鍋”錯誤，這是處理飼料喂大的鴨的工序。B項這一情節(jié)主要目的在于側面寫佟鴨子受人歡迎；C項“小富即安的小民意識，沒有遠見，永遠成不了大氣”是縣領導的錯誤認識。7.A【解析】看似閑筆，實則具有深厚的文化底蘊，同時為下文展開情節(jié)、塑造人物做了很好的鋪墊。8.佟鴨子手藝精湛，固守誠信。（2分）兒子自私貪婪，不求質量，自砸招牌（2分）9.從情節(jié)上說：初稿“多年后”的情節(jié)拖沓，而且“老鹵是祖?zhèn)飨聛淼?，從來就沒有秘方”與前文“手藝是祖?zhèn)鞯摹毕嗝堋，F(xiàn)稿簡化為兒子“買麻鴨來鹵”，“按照老爹留下的秘方重新熬制鹵水”，情節(jié)緊湊，層次清晰。（2分）從主題上說：現(xiàn)稿強調“兒子搞不清楚，問題究竟出在哪里”，能夠激發(fā)讀者思考小說的主旨：誠信不應被金錢腐蝕，優(yōu)秀的傳統(tǒng)不應被拋棄。（2分）從效果上說：現(xiàn)稿“兒子又回到了鄉(xiāng)下種地”，寫兒子又回到起點，強化了作品的諷刺意義。（2分）10.B【解析】原文標點為：德使將慕容宙帥騎一千為前鋒，與晉兵遇，宙曰：“晉人輕剽，怯于陷敵，勇于乘退，宜設餌以釣之。”11.D【解析】太傅原為輔弼國君之官，作為重臣參與朝政，掌管全國的軍政大權，三公之一，后多為大官加銜，表明恩寵而無實職。本項所說內(nèi)容為文中的“太子太傅”一職。12.A【解析】都超前后兩次勸諫的內(nèi)容不同：第一次勸諫不應北伐，第二次是在北伐開始之后，獻出良策，被桓溫拒絕。13.（1）敵人會憑借這種形勢來拖延時間，漸漸地就到了秋冬季節(jié)，水路更加難以暢通?！窘馕觥俊耙颉薄耙薄凹啊备?分，句意1分。（2）如今大軍只在高岸上徘徊，兵不交鋒，看不到取勝的跡象，事情將會怎樣呢？【解析】“這巡”“忍”“克”各1分，句意1分。14.①全軍盡出占領鄴城，以定大局。優(yōu)點：速戰(zhàn)速決；缺點：勝負難定。②控制水路，儲備充足后，明年夏天進軍。優(yōu)點：持重穩(wěn)妥，勝率較大；缺點：時間較長。（意思正確即可）參考譯文：大司馬桓溫從兗州出發(fā)討伐前燕。郗超說：“路途遙遠，汴水又淺，恐怕運送糧食的水道難以暢通。”桓溫沒有聽從。六月辛丑，桓溫帶領水軍從清水進入黃河，船只綿延數(shù)百里。郗超說：“從清水進入黃河，運輸難以暢通。不如讓現(xiàn)有部隊全部徑直開向鄴城，他們害怕您的威赫名聲，一定會聞風潰逃。只是怕明公您認為這條計策輕佻冒進，勝負難定，而想一定要持有萬全之策，那就不如停兵于黃河、濟水，控制水路運輸，等到儲備充足，到明年夏天再進軍。雖說拖延了時間，然而這只是期望必定成功而已。舍此二策而讓綿延百里的軍隊北上，進不能迅速取勝，退則必然導致差錯與糧的匱乏。敵人會憑借這種形勢來拖延時間，漸漸地就到了秋冬季節(jié)，水路更加難以暢通。而且北方寒冷較早，三軍將士穿皮衣冬裝的很少，恐怕到那時所憂慮的，就不僅僅是沒有糧食了?！被笢赜譀]有聽從。前燕國主慕容暐派樂安王慕容臧統(tǒng)領眾軍抵抗桓溫，慕容臧抵抗不住。秋季，七月，桓溫抵達枋頭。慕容暐及太傅慕容評十分恐懼，謀劃要逃奔到和龍。吳王慕容垂說：“我請求去攻打他們。如果不能取勝，再逃奔也不晚?！蹦饺輹ビ谑侨蚊饺荽孤暑I兵眾五萬人去抵御桓溫，慕容垂上表，讓申胤、封孚、悉羅騰全都跟隨部隊一同前往。又派散騎常侍樂蒿去前秦請求救援，前秦王符堅派步、騎兵二萬人去救援前燕。太子太傅封字問申胤說：“桓溫兵眾強壯整齊，乘著水流徑直前進，如今大軍只在高岸上徘徊，兵不交鋒，看不到取勝的跡象，事情將會怎樣呢？”申胤說：“以桓溫今天的聲勢，似乎能有所作為，然而在我看來，肯定不會成就功業(yè)。為什么呢？晉室衰微軟弱，桓溫專擅國家的權力。柜溫得志，是眾人所不愿看到的，他們必將從中阻撓以敗壞他的事業(yè)。再有，桓溫倚仗著軍隊人數(shù)眾多而驕傲，不善于應變。大軍深入敵境，正值有機可乘的時候，他反而讓部隊在中途徘徊，不出擊爭取勝利，指望相持下去，坐取全勝。如果糧食失期不至，肯定是不戰(zhàn)自敗?！被笢刈屒把嗤督颠^來的人段思作向導，悉羅騰與桓溫交戰(zhàn)，活捉了段思。恒溫讓趙國的舊將李述帶兵巡行過去的趙、魏之地，悉羅騰又攻擊并斬殺了他?；笢剀婈牭氖繗獾吐?。九月，前燕范陽王慕容德率領騎