第五單元（單元主題 同步閱讀 拓展訓練）-2023-2024學年語文四年級上冊 【統編版】

統編版四年級上冊第五單元主題拓展閱讀訓練（具體寫事）統編版四年級上冊第五單元主題拓展閱讀訓練（具體寫事）一、一、四年級閱讀考核標準1.具有良好的閱讀興趣，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，能科學地安排閱讀的時間；養(yǎng)成讀書看報和保藏的習慣，與同學交流資料的習慣。每天堅持閱讀45分鐘以上。2.學會觀賞，初步學會選擇自己喜愛閱讀的書報，并做好摘錄讀書筆記與學習批注的方法，學寫歸納型的讀書筆記。3.學會運用已學的語文學問、技能和工具書閱讀適合的童話、寓言、小說等，理解讀物的主要內容，體會文章表達的思想感情。能觀賞所閱讀的文章，與人交流閱讀的感受；能對感興趣的內容提出問題，在老師的指導下進行資料收集，并參與專項討論。4.誦讀優(yōu)秀詩文25篇，在誦讀中展開想象，體驗情感，領悟內容。積累優(yōu)美詞語、精彩句段，開始閱讀中國名著，總閱讀量不少于25萬字。二、第五單元閱讀達成目標二、第五單元閱讀達成目標1.知道要按事情進展的挨次寫事(寫一件事)。2.知道可以把看到的、聽到的、想到的寫下來，呈現事情進展過程中的重要內容。3.知道抓住怎么想、怎么說、怎么做，把事情進展過程中的重要內容寫清楚。

單元主題：把一件事情寫具體學校:________姓名：___________班級：___________考號：___________現代文閱讀（一）閱讀理解。暴雨篩（節(jié)選）畢淑敏①我35歲的時候，考上了一所夜大。每天下班后，要穿越五條街道去讀書。一天傍晚，臺風突然來了，暴雨像牛仔的皮帶一樣寬，翻卷著抽打天地。老師還會不會上課呢？我拿不準。那時，電話還不普及，打探不到消息?？紤]了片刻，我穿上雨衣，又撐開一把傘，沖出屋門。風雨中，傘立刻被劈開，成了幾塊碎布。我只有扔了雨衣，連滾帶爬。渺無人跡的城市中，我驚惶地想到，是不是只有我一個人這樣傻？或許今日根本就不上課。②我遲疑了片刻，咬緊牙，連續(xù)向前。好不簡潔到了學校，貼身的衣服已像海帶一般冷硬，牙齒像上了發(fā)條似的打戰(zhàn)。沒想到看門的老人說，從老師到學生，除了你，沒有一個人來?、勰且凰?，我格外無望。④老人看我失魂落魄的樣子，讓我進他的小屋歇口氣。喝著他沏的熱茶，我心灰意冷。伴著窗外瀑布般的水龍，老人緩緩地說，你以后會有大出息。我說，我是一個大傻瓜啊?、菟f，全部學生里，只有你一個人來上學了。看，暴雨是一個篩子。膽小的，思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽識和最不怕吃苦的人。⑥那一瞬，猶如空中打了一個閃電，我的心被照得雪亮?；蛟S我不是三千學生當中最聰慧的，但我是三千學生中最有膽識和毅力的人。從那以后，我就多了自信，一步步地有了今日的勝利。1．用“﹏﹏﹏”畫出第①段中表現風雨很大的句子，其中作者用到了什么修辭方法？這樣寫有什么好處？

2．試著依據記敘文的六要素寫一寫。時間一天傍晚地點一所夜大人物“我”、老人起因經過在風雨中，“我”連滾帶爬，好不簡潔到了學校。結果3．“我”心理的變化是：驚惶→→→自信。4．“我”冒著暴雨去上夜校，認為自己是一個大傻瓜。你同意這個說法嗎？為什么？5．認真閱讀文中畫橫線的句子，你從中得到了什么啟示？（二）我愛閱讀抬起頭來做人那一年，有個小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢?！睂π『⒆觼碚f，直接想到的“人”，就是自己的家長。小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽留意到了，問他：“怎么啦?”小男孩低著頭說：“昨天，同學們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊?！毙∧泻⒕妥x的是當地有名的“貴族學?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成果較好。當然，小男孩不屬于前者。那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。

媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必需量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了?！钡诙?，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成果時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，始終抬起頭來做人。媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成果”的無言教育。格外幸運，就在這一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。6．小男孩能進入貴族學校，是因為（）A．小男孩家捐了許多錢。B．小男孩的學習成果好。C．小男孩家很有錢。7．“非富則貴”一詞中“非……則……”可以用下面哪個關聯詞代替？（）A．假如……就…… B．不僅……而且……C．不是……而是…… D．不是……就是……8．“他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的‘功課’做好。”句中兩個“功課”各指什么？9．“那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的‘成果’的無言教育?！本渲小俺晒敝甘裁矗?0．你怎樣理解“格外幸運，就在這一次，他學到‘捐’的意義，以及別人所不能‘捐’到的、自己獨一無二的價值”？（三）閱讀選文，完成練習。愚蠢的爸爸

師范學院畢業(yè)后，我應聘（pìn）到一所小學，教四年級語文課。第一個周末，我給學生布置了題目為《爸爸》的作文。周一晚上，我把收上來的學生作文帶回宿舍修改。翻閱了幾篇，我便發(fā)覺學生們寫的作文千篇一律，大都是“我的爸爸是最宏大的爸爸”“爸爸是最疼愛我的人”。就在這時，我看到了江曉明的作文——《愚蠢的爸爸》：“我的爸爸格外愚蠢，他常常幾件事情同時做。前幾天，他粉刷家里被我弄臟的墻壁時，又在煤氣灶上燒水。聽到廚房水壺蒸汽笛的鳴叫聲，他手忙腳亂地跑過去，不當心踢倒了地面上的涂料桶，白色的涂料流得滿地都是。事后，爸爸輕輕撫著我的頭說：‘你看爸爸多么愚蠢?！扒疤煸绯浚辉缙鸫沧龊昧孙?。吃完早飯后，他急趕忙忙給我背上書包，出門騎自行車馱（tuó）我向學校奔馳而去。我以為爸爸給我報了輔導班呢，結果爸爸騎車走到東外環(huán)路口時，突然掉頭回家了?；丶液笏p拍我的后背，憨憨地笑著說：‘瞧你這愚蠢的爸爸，我竟然忘了今日是星期六?！笨吹竭@里，我忍不住笑出聲來，江曉明真是一個淘氣的孩子。作文接著寫道：“我的爸爸格外愚蠢，不過據奶奶說爸爸迄（qì）今為止做得最愚蠢的一件事情，是在上夜班的路上，在鐵路邊撿回了被親生父母遺（yí）棄（qì）的我。為此爸爸今年36歲了，還沒有結婚。聽奶奶說，我3歲時，有一位姑娘同意嫁給爸爸，前提是把我送給別人，但是爸爸不同意。從那以后爸爸就再也沒有提結婚的事?！埃?/p>

）我的爸爸格外愚蠢，可是在這個世界上，他（

）是我最愛的人。我長大后，也要像爸爸那樣，（

）有小孩被遺棄了，我（

）把他接回家撫養(yǎng)，像我愚蠢的爸爸一樣給他關愛，所以我期望愚蠢的爸爸身體健康，急躁地等我長大……”淚水慢慢模糊了我的眼睛，明天晚上，我肯定要去走訪江曉明這位“愚蠢的爸爸”。11．依據解釋，從文中找出相應的詞語。（1）許多篇文章都一個樣。形容文章公式化。()（2）指快速地向一個目標奔馳過去。()12．連一連。踢倒

作文

憨憨地

等弄臟

涂料桶

急躁地

笑批改

墻壁

輕輕地

撫13．聯系上下文，在文中括號里填上合適的關聯詞語。

14．依據提示，選出相應的成語填空。手忙腳亂

眼疾手快

愛不釋手

得心應手

心狠手辣

妙手回春形容機敏()

形容特殊?????喜愛()形容驚慌()

形容醫(yī)術高超()形容兇狠()

形容做事順利()15．文中“愚蠢的爸爸”做了這三件“愚蠢”的事，分別是：；；；16．下列對“愚蠢的爸爸”理解正確的一項是()①江小明說他的爸爸愚蠢，是對爸爸的不尊重。②江小明的爸爸真的很愚蠢，因為他總是出錯。③爸爸其實一點兒都不愚蠢，他忙中出錯甚至錯過了自己的婚姻都是因為他的和善和對我的愛，這是一位宏大的爸爸。17．讀了這篇文章，你感受到了什么？你想對這位“愚蠢的爸爸”說些什么？試著寫下來吧！（四）課外閱讀2角5分的嘉獎我家四周有一個熟肉鋪，有時我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當午飯。我從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對我說：“七塊兩毛五?！碑斘夷贸鲥X包取錢時，她用贊許的語氣說：“給七塊錢吧！兩毛五就算了。我想鼓舞人們增加保護環(huán)境的意識，也真期望每個人都能像你這樣?！毕駥W生得到校長的表揚一樣，我快樂得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護獎——她給了我兩角五分的折扣。你可能會說：兩角五分算得了什么！可是我卻很激動，回到家后，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎金。我先給在國外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎金有什么特殊?????呢？

政治家總是在講“熱愛祖國”，在我看來，“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現是：節(jié)省能源、________、________。在我們全部污染環(huán)境的罪過中，最簡潔避開的就是塑料袋。我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最終都回到大地母親的懷抱里。我還記得有名詩人余光中的幾句詩，這幾句詩是我的孩子還小的時候我教給他的：讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展/像思念親愛的人那樣。真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊！我們還用竹葉來包米飯團。有時我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯?？墒牵覀儸F在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同??！這也是我上熟食店時總帶著塑料盒的緣由。當然，保護環(huán)境的行為會給自己帶來一些不便，但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價而已！常常有賣主問我為什么不要塑料袋時，旁邊的人會代我解釋：她要保護環(huán)境！我對他們的理解表示誠心的感謝，還有那兩角五分的獎金，在我一生獲得的獎金中，它是最寶貴的！18．聯系上下文，在短文中的橫線上填入合適的內容。19．老板娘給了“我”怎樣的嘉獎？為什么？20．過去人們用的包裝物和現在使用的塑料袋有什么不同？用“________”在短文中畫出來。21．作者在文中引用了余光中的詩，是為了（

）A．說明作者很喜歡荷葉B．說明作者要教給他孩子有關荷葉的古詩。C．表達作者對用來做包裝的荷葉的喜愛和懷念之情。22．“保護環(huán)境，人人有責?！钡厍蛑挥幸粋€，需要大家共同愛護。請你設計一條環(huán)保標語．喚醒人們的環(huán)保意識。（五）課外閱讀。抬起頭來做人

①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認真地對媽媽說：“學校要籌款，每個學生都要叫人捐錢?！雹趯π『⒆觼碚f，直接想到的“人”，就是自己的家長。③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽留意到了，問他：“怎么啦？”④小男孩低著頭說：“昨天，同學們交籌款卡時，捐的都是100塊、50塊?！雹菪∧泻⒕妥x的是當地有名的“貴族學?！?，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成果較好。當然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說，不是想和同學比多，也不是自卑。他一向都認真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學校還舉行班級籌款比賽，他的班已領先了，他不想拖累整班。⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學的家庭背景，非富則貴。我們必需量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學生，只要以自己的品學，盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了?！雹嗟诙?，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當老師在班上宣讀每位同學的籌款成果時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達官貴人、富賈豪紳的面前，始終抬起頭來做人。⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成果”的無言教育。格外幸運，就在這第一次，他學習到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨一無二的價值。23．聯系上下文解釋詞語量力而為：自卑：24．5確定比500小，在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說“我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。”呢？答：

25．小男孩把捐款當作“功課”，他期望把這門“功課”做好，你認為他這樣想對嗎？為什么？答：26．文章說，小男孩學習到了“捐”的意義，這“捐”的意義是什么？答：27．學校舉行捐款獻愛心活動，你認為是多捐好呢，還是不在于多少，只要盡力就行呢？談談你的看法。答：（六）課外閱讀花瓣飄香我家門前有一叢月季，上面開滿了紅艷艷的花朵一天清晨，有個小女孩俯在花前，從花叢中當心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛速地穿過田野，跑遠了。幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣有些不知所措，惶恐地望著我?！盀槭裁粗徽ò昴?？”我輕輕地問。她低著頭說：“我舍不得把整朵花都摘了……”“摘花瓣做什么呀？小女孩說：“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她?；ò昝先ハ窠q布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會快樂的?！薄澳惆职帜?？”“爸爸在南沙當兵。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣”小女孩的眼眶里閃動著淚花真是個懂事的孩子第二天早晨，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上。28．選擇正確答案的序號，填在括號里。A動作描寫B(tài)神態(tài)描寫C語言描寫（1）她低著頭說：“我舍不得把整朵花都摘了……”()（2）她拿著花瓣有些不知所措，惶恐地望著我。()（3）一天清晨．有個小女孩俯在花前，從花叢中當心地摘下了一片帶露水的花瓣，雙手捧著，然后飛速地穿過田野，跑遠了。()29．依據短文內容推斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。

（1）小女孩摘花瓣是想寄給在南沙當兵的爸爸。()（2）小女孩摘花瓣是想讓生病的媽媽快樂。()30．依據自己的感悟填空。作者說小女孩是個懂事的孩子，是因為小女孩文章的結尾“一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺”，其中“一盆送給小女孩”是為，“另一盆放在我母親的陽臺上”是因為。（七）閱讀理解訓練營。第一百個客人中午高峰時間過去了，原本擁擠的小吃店客人都已散去。老板剛要喘口氣翻閱報紙的時候，有人走了進來。那是一位老奶奶和一個小男孩?！芭Ｈ鉁堃煌胍嗌馘X呢？”奶奶坐下來拿出錢袋數了數錢，叫了一碗湯飯，一碗熱騰騰的湯飯。奶奶將碗推到孫子面前，小男孩吞了吞口水望著奶奶說：“奶奶，您真的吃過午飯了嗎？”“當然了?！蹦棠套炖锖粔K蘿卜泡菜慢慢咀嚼。一眨眼的工夫，小男孩就把一碗飯吃了個精光。老板看到這一情景，走到兩個人面前說：“老太太，恭喜你，您今日運氣真好，是我們的第一百個客人，所以免費?！边^了一個多月的某一天，小男孩蹲在小吃店對面像在數著什么東西，使得無意間望向窗外的老板嚇了一大跳。原來小男孩每看到一個客人走進店里，就把小石頭放進他畫的圈圈里，但是午餐時間都快過去了，小石子卻連五十個都不到。心急如焚的老板打電話給全部的老顧客：“很忙嗎？沒什么事，我要你來吃碗湯飯，今日我請客?！毕襁@樣打電話給許多人之后，客人開始一個接一個到來，“八十一，八十二，八十三！”小男孩數得越來越快了。終于當第九十九個小石子被放進圈圈的那一刻，小男孩匆忙拉著奶奶的手進了小吃店?！澳棠?，這一次換我請客了?！毙∧泻⒂行┑靡獾卣f。真正成為第一百個客人的奶奶，讓孫子款待了一碗熱騰騰的牛肉湯飯。而小男孩就像之前奶奶一樣，含了一塊蘿卜泡菜在口中咀嚼著?！耙菜鸵煌虢o那男孩吧?！崩习迥锊蝗绦牡卣f?！澳悄泻F在正在學習不吃東西也會飽的道理哩！”老板回答。吃得津津有味的奶奶問小孫子：“要不要留一些給你？”

沒想到小男孩卻拍拍他的小肚子，對奶奶說：“不用了，我很飽，奶奶您看！”31．請你寫出兩個與“津津有味”結構相同的四字詞語：、，再寫出兩個與“熱騰騰”結構相同的三字詞語：、。32．文中的“高峰時間”是指（

）。A．中午下班高峰期 B．中午回家高峰期C．中午吃飯高峰期 D．中午放學高峰期33．“一眨眼的工夫，小男孩就把一碗飯吃了個精光”這句話說明了（

）A．小男孩想再吃一碗。 B．小男孩吃飯速度快，因為他太餓了。C．小男孩吃飯很大方，想早點吃完。 D．小男孩擔憂奶奶也來和他一起吃。34．文中畫橫線句子中的“道理”指的是道理。（

）A．寬容待人 B．愛惜身體 C．孝敬老人 D．愛護幼小35．假如你是小吃店的老板，你會如何評價這個小男孩？（八）現代文。逃學的苦惱尼娜沒有做好家庭作業(yè)。她拿定了一個逃學的主意。要是人家都在工作，在上學，就她提著書包在街上晃蕩，別人一眼就能看出她是在逃學的。為了不讓熟人發(fā)覺她逃學，她靜靜拐進了小樹林。她把書包和點心放在一棵小樹下，就跑去玩去了。她一會兒逮蝴蝶，一會兒追蜻蜓。跑著跑著，突然撞上了一個男孩子。那小男孩不住地用布滿善意和信任的目光打量著她。由于那個小家伙的手里捏著一本識字課本，從課本里露出來一本皺巴巴的練習本，尼娜一下就猜到是怎么回事了，她想好要稱贊他幾句?！暗姑沟男√訉W！”她一本正經地說，“這么個小不點兒，就學著欺騙父母和學校了？”

“沒有！我沒有欺騙！”小家伙驚異地回答尼娜說，“我趕著去上學呢。不料我走過林子的時候，遇上一條大狗。它‘汪汪汪’對我直叫喚，我一逃，就找不到上學的路了。尼娜心里怪難過。但這個小家伙看著是這樣好玩，心腸是這樣好，不由得她不動心。于是她拉上小家伙的手，把他領出了林子。尼娜的書包和點心，就這樣被留在了小樹下，因為她不好意思當著小家伙的面，把那兩樣東西撿起來。那樣，小家伙會一下就猜到，他們兩人哪個才是真逃學。他們走開后，從灌木叢中跳出一條狗來，它沒去碰書本，只幾口就把點心給吞吃了。尼娜把小家伙領出林子后，又回到林子里來，她一屁股坐下，哭開了。她不是舍不得她的點心被狗吃了。??！偏偏是，這時候她頭上的林鳥這樣歡，樂悠悠地唱得那么動聽。她的心情反而顯得格外地沉重，她的心被懊悔一口一口啃咬著。36．本文主要講了尼娜逃學的事情。讀完全文后，請分別寫出這件事情的起因、經過及結果。起因：尼娜，她決定逃學。經過：尼娜在小樹林里。結果：尼娜。37．認真閱讀本文第三、第六自然段，留意用波浪線標明的語句，體會小男孩剛剛被尼娜撞上時，那“布滿善意和信任的目光”下有什么樣的心情。我體會到小男孩。38．明明讀了本文后，提出了以下問題。其中最值得思考的問題是（

）A．尼娜為什么要逃學？ B．尼娜為什么要把書包和點心留在了小樹下？C．尼娜沒有舍不得她的點心，可她為什么還哭呢？ D．尼娜和那個小家伙，誰才是真正的逃學者？（九）課外閱讀游廬山

①學習了宋代詩人蘇軾的七言絕句《題西林壁》后，我就對廬山雄渾壯麗的自然風光有了無限的遐想。今年暑假，我和爸爸一起開啟了廬山之旅。②我們乘火車到了九江市，住在一家旅館里。第二天清早，遇到了廬山的大霧天氣。遠眺遠處，霧會繚繞，到處白茫茫一片，煙霧覆蓋了大地。近處看爸爸魁梧的身軀，在云霧中時隱時現。霧氣遮住了山林，四周仿佛披上了薄薄的青紗，給人一種仙境般的感覺。③霧很快散去了，我們要開始登山了。這廬山像飛龍一樣，直插云霄，爬到半山腰時，我已經汗流泱背。越往上爬，山勢越險，有時候甚至只能四肢著地，向上攀爬?？纯垂P陡的石級，一眼望不到頭，心里不免可怕。登山的人，在前的只見后人的頭頂，在后的只見前人的腳跟，這是廬山最陡峭險峻的五老峰。④但是從那里上去，風景卻好起來了，兩旁都是盤曲的柏樹。澗水往下流，聲音很可愛。再上去看見瀑布，從石頭縫里噴出來，就是澗水的源頭。⑤坐下來休息時，看著路邊一排排的樹木，這會兒也洋洋灑灑地飄落下片片葉子，猶如只只飛旋的黃蝴蝶，翻轉著、抖動著，伴著優(yōu)美的舞姿停落在地面之上，流水之間．．．．．．⑥休息了一會兒，我們終于登上山頂。從山腳到山頂，一共走了四個多小時。假如在廬山住下，清晨還可以看日出，那又可以領會到另一番廬山嫵媚的妝容了。惋惜我們當天就要乘火車離開，在山頂停留了半小時，就下山了。39．解釋下面詞語的意思。筆陡：嫵媚：40．選文第②自然段作者的觀察挨次是什么，將序號填寫在括號里。（

）A．事情進展挨次 B．從遠處到近處 C．從上面到下面 D．從前到后41．從選文第③自然段加點的詞語中你體會到了什么？42．選文第④自然段是通過描寫、、等事物，寫出了從五老峰上去風景好起來了。

43．看到選文中畫直線的句子，你的眼前消滅了怎樣的畫面？體會到什么？畫面（不少于30字）體會：（十）閱讀。五角錢的利息左等右等的公交車終于來了，大家蜂擁而上。突然司機叫住一個孩子：“投幣！”“我投了?！薄拔以趺礇]看見。”“我真的投了。”這孩子十一二歲的模樣，穿著破衣服，臉也沒洗潔凈，鼻子上還有鼻涕。“誰能證明你投了？”司機看了一圈大家，沒有人說話。司機笑了：“我一看你就覺得你沒投?！焙⒆蛹绷?，很委屈地說：“叔叔，我身上就兩元錢，您看，我只剩下一元了?！痹瓉眈R上要開車，但因為這事司機沒開，于是大家都對孩子投去了鄙視的眼神。孩子沒辦法，只好說：“好，大家現在看好，我再投一次。我們鄉(xiāng)下人再窮，也要說實話，不能騙人?！弊骷腋鹩衿家苍谲嚿希f：“孩子，你是學生，可買半票，只要投五角錢?！焙⒆诱f：“我沒讀書，所以不算學生?！庇谑蔷桶岩辉X投進去了。這時，葛玉萍說：“這孩子誠實，他不會騙人?！边@讓司機有些不好意思了，他說：“投進去的錢又不是進我腰包?！焙⒆觿偛胚€哭喪著的臉舒展開來，說：“沒事，大不了我中午不吃飯了?！边@時整個車廂的人都覺得冤枉了這孩子，突然從后面走來了一個補投的人。司機接住那一元錢，葛玉萍明白了，馬上從自己口袋里掏出五角錢交給司機，司機將一元五角錢還給了孩子。孩子沒弄明白，葛玉萍說：“孩子，這是退給你的利息?！焙⒆硬皇眨f：“這哪成?！备鹩衿颊f：“孩子拿著，剛才冤枉你了。”孩子接過錢，“哇”的一聲哭了。一位乘客問：“你怎么不上學呢？”“交不起學費?！薄暗轿覀儗W校來，我不收你的學費，還免費供應食宿?！本瓦@樣孩子去上學了。

再后來，孩子成了企業(yè)家，給這座城市捐了幾百萬元，他說，這是他在回報這座城市當時給他的信任與溫暖。44．“左等右等的公交車終于來了，大家蜂擁而上?！睆摹敖K于”一詞可以看出（）A．人們等車時間的漫長和心情的煎熬。B．人們等車時間的短暫和心情的開心。C．人們等車時間的漫長和心情的哀痛。D．人們等車時間的短暫和心情的放松。45．從“叔叔，我身上就兩元錢，您看，我只剩下一元了”可以體會到小男孩怎樣的心情？（）A．生氣和生氣 B．激動和興奮C．委屈和焦急 D．慚愧和擔憂46．“孩子剛才還哭喪著的臉舒展開來，說：‘沒事，大不了我中午不吃飯了?！睆暮⒆拥谋砬楹驼Z言中，你體會到了孩子此時此刻怎樣的心情？（）A．懊喪 B．生氣 C．快樂 D．委屈47．“葛玉萍明白了，馬上從自己口袋里掏出五角錢交給司機?！彼靼琢耸裁?？下列說法正確的一項是（）A．明白了孩子是冤枉的。B．明白了孩子是真的沒投幣。C．明白了這孩子誠實，不會騙人。D．明白了司機是準備把錢還給孩子。48．“孩子接過錢，‘哇’的一聲哭了?！睆闹心泱w會到孩子怎樣的心情？49．假如你當時在場，當聽到司機笑著說：“我一看你就覺得你沒投”時，你會為小男孩說話嗎？你會怎么跟司機叔叔說？

參考答案：1．暴雨像牛仔的皮帶一樣寬，翻卷著抽打天地。風雨中，傘立刻被劈開，成了幾塊碎布。運用了比方、擬人的修辭，生動形象地呈現了風雨很大的樣子。2．一天傍晚，臺風來了，“我”考慮片刻，決定照常去夜大。發(fā)覺沒有一個人來學校，“我”很無望，看門的老人安慰了“我”，給了“我”自信。3．遲疑無望4．不同意。在惡劣的天氣里，其他人都沒有到校，只有“我”堅持到校，這體現出“我”驚人的膽識和毅力。5．不管干什么，膽識和毅力都是必不可少的?！痉治觥?．考查對文章信息的提取、修辭手法及作用。文章第①段表現風雨很大的句子有：暴雨像牛仔的皮帶一樣寬，翻卷著抽打天地。風雨中，傘立刻被劈開，成了幾塊碎布。其中把“暴雨”比作“牛仔的皮帶”，生動形象地寫出了暴雨的大?！胺碇榇蛱斓亍边\用擬人的修辭，給予暴雨人的動作，生動形象地寫出了暴雨的大。2．考查對文章內容的理解和概括。記敘文六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果。時間、地點及經過已給出。從“一天傍晚，臺風突然來了，暴雨像牛仔的皮帶一樣寬，翻卷著抽打天地?！薄皬哪且院?，我就多了自信，一步步地有了今日的勝利?！笨芍?，文中消滅的人物有：“我”和看門的老人。事情的起因是：一天傍晚，臺風來了，“我”考慮片刻，決定照常去夜大。結果發(fā)覺沒有一個人來學校，“我”很無望，看門的老人安慰了“我”，給了“我”自信。3．考查對文章信息的提取歸納。從文中“渺無人跡的城市中，我驚惶地想到，是不是只有我一個人這樣傻”“我遲疑了片刻，咬緊牙，連續(xù)向前”“那一瞬，我格外無望”“從那以后，我就多了自信，一步步地有了今日的勝利”，“我”的心理變化可以歸納為：驚惶→遲疑→無望→自信。4．考查對文章內容的理解。

從“他說，全部學生里，只有你一個人來上學了?？矗┯晔且粋€篩子。膽小的，思前想后的，都被它篩了下去，留下了最有膽識和最不怕吃苦的人。”可知，“‘我’冒著暴雨去上夜校，認為自己是一個大傻瓜?！安毁澩@種說法，因為在惡劣的天氣里，其他人都沒有到校，只有“我”堅持到校，這體現出“我”的膽識和不怕吃苦。5．本題主要考查從句子中獲得的啟示。從冒暴雨是否來學校這件事可以看出，思前想后的、膽小的人沒有膽識和毅力，最終也干不成什么大事，在困難面前勇往直前的人，肯定是有膽識和最不怕吃苦的人。6．B7．D8．第一個“功課”指的是老師平常布置下來的學習任務。第二個“功課”指的是學校要籌款，每個學生都要捐款。9．小男孩對學?；蛏鐣呢暙I。10．“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心。其次，你的品學，你的成果，是你對社會最好的捐獻。用自己的品學為集體、為社會作貢獻就是最好的“捐獻”?！痉治觥?．本道題考查的是學生對課文內容的理解能力。結合句子“小男孩就讀的是當地有名的貴族學校，校門外，每天都有小轎車等候放學的學生。小男孩的班級是在全年級最前面的。班上的同學，不是家里捐獻較多，就是成果較好。當然，小男孩不屬于前者”可知，小男孩能進入貴族學校，是因為小男孩的學習成果好。故選B。7．本題考查了學生對重點詞語的理解。非富即貴的意思是：不是富翁就是貴族，形容這些人大都是達官貴人。因此此處的關聯詞填“不是……就……”。故選D。8．本題考查學生對重點詞語的理解。文中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還給予了它更深刻的內涵，要深化思考，結合主旨挖掘出來。結合文章內容可知，第一個“功課”指的是老師平常布置下來的學習任務。第二個“功課”指的是學校要籌款，每個學生都要捐款。

9．本題考查了學生的閱讀理解能力。結合前文“你是學生，只要以自己的品學盡力為校爭光，就是對學校最好的貢獻了”可知，這里的“成果”是指小男孩對學?；蛏鐣呢暙I。10．本題考查了學生對句子的理解。結合文章內容說出自己的理解即可，如：“捐”的意義首先是量力而為，捐出自己的一份真心。其次，你的品學，你的成果，是你對社會最好的捐獻。用自己的品學為集體、為社會作貢獻就是最好的“捐獻”。11．千篇一律奔馳而去12．13．盡管

還

假如

就14．眼疾手快愛不釋手手忙腳亂妙手回春心狠手辣得心應手15．幾件事情同時做，結果踢倒了涂料桶忘了是星期六，急趕忙忙送“我”上學為了撫養(yǎng)被遺棄的“我”始終沒有結婚16．③17．感受到了爸爸的無私，對江曉明的愛。對爸爸的話可以是贊美，佩服，可以是你的感動等等?！痉治觥?1．本題考查學生對詞語的理解與查找能力。在第一段“我便發(fā)覺學生們寫的作文千篇一律”能找到“千篇一律”。在第三段“出門騎自行車馱我向學校奔馳而去?！蹦苷业健氨捡Y而去”。12．本題考查學生對文章內容的理解。通過第二段“聽到廚房水壺蒸汽笛的鳴叫聲，他手忙腳亂地跑過去，不當心踢倒了地面上的涂料桶，白色的涂料流得滿地都是。”能知道“踢倒涂料桶”。通過第二段“前幾天，他粉刷家里被我弄臟的墻壁時，又在煤氣灶上燒水?！蹦苤馈芭K墻壁”。通過第一段“周一晚上，我把收上來的學生作文帶回宿舍修改?！蹦苤馈芭淖魑摹?。通過第二段“事后，爸爸輕輕撫著我的頭說：‘你看爸爸多么愚蠢?！蹦苤馈拜p輕地撫”。

通過第三段“憨憨地笑著說：‘瞧你這愚蠢的爸爸，我竟然忘了今日是星期六?！蹦苤馈昂┖┑匦Α薄Ｍㄟ^第五段“所以我期望愚蠢的爸爸身體健康，急躁地等我長大……”能知道“急躁地等”。13．本題考查學生對關聯詞的運用。句子“我的爸爸格外愚蠢”和“他是我最愛的人”屬于轉折關系，所以運用“盡管……還……”。句子“有小孩被遺棄了”和“我把他接回家撫養(yǎng)”屬于假設關系，所以運用“假如……就……”

。14．本題考查學生對詞語的理解與匹配。手忙腳亂：形容做事慌亂，沒有條理。眼疾手快：形容做事機警機敏。愛不釋手：意思是喜歡得舍不得放手。得心應手：心里怎么想手就能怎么做。形容技術純熟，能運用自如。心狠手辣：意思是心腸兇狠，手段毒辣。妙手回春：贊揚醫(yī)生醫(yī)道高超，能把垂危的病人治愈。15．本題考查學生對文章內容的了解。通過第二段“我的爸爸格外愚蠢，他常常幾件事情同時做?！焙汀安划斝奶叩沽说孛嫔系耐苛贤埃咨耐苛狭鞯脻M地都是”知道第一件“愚蠢”的事是：幾件事情同時做，結果踢倒了涂料桶。通過第三段“瞧你這愚蠢的爸爸，我竟然忘了今日是星期六?！焙汀俺酝暝顼埡?，他急趕忙忙給我背上書包，出門騎自行車馱我向學校奔馳而去?！敝赖诙坝薮馈钡氖率牵和耸切瞧诹?，急趕忙忙送“我”上學。通過第四段“是在上夜班的路上，在鐵路邊撿回了被親生父母遺棄的我。為此爸爸今年36歲了，還沒有結婚。”知道第三件“愚蠢”的事是：為了撫養(yǎng)被遺棄的“我”始終沒有結婚。16．本題考查學生對文章內容的了解。

通過全文內容，尤其對第四段的“是在上夜班的路上，在鐵路邊撿回了被親生父母遺棄的我。為此爸爸今年36歲了，還沒有結婚?！敝腊职制鋵嵰稽c兒都不愚蠢，他忙中出錯甚至錯過了自己的婚姻都是因為他的和善和對我的愛，這是一位宏大的爸爸。17．本題考查學生對作者的思想感情的了解與語言表達能力。通過全文內容，尤其對第四段的“是在上夜班的路上，在鐵路邊撿回了被親生父母遺棄的我。為此爸爸今年36歲了，還沒有結婚。”能感受到爸爸的無私，對江曉明的愛。想對這位“愚蠢的爸爸”說的話合理即可，答案不唯一。18．削減生活垃圾；不污染環(huán)境19．老板娘給了“我”兩角五分的折扣。因為“我”有保護環(huán)境的意識，從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋。20．我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最終都回到大地母親的懷抱里。21．C22．樹木擁有綠色，地球才有脈搏?！痉治觥?8．本題考查依據文章內容填空。短文的主要內容是我家四周有個熟肉鋪，我有時在這里買些熟食當午飯，而我從來不用店里的塑料袋，總會自己帶一方塑料盒。一次買熟食的時候，老板為了贊許我保護環(huán)境的意識，給我頒發(fā)了一個保護環(huán)境的小獎——少收了2角5分。而我也知道塑料袋對環(huán)境帶來的破壞格外嚴峻，我們應當樹立保護環(huán)境的意識。短文的主旨在于提示人們要學會保護環(huán)境，填寫保護環(huán)境的具體內容即可。示例：削減生活垃圾；不污染環(huán)境；少用一次性物品等。19．本題考查對文章內容的把握。語文閱讀理解正確的解題方法和技巧一找原話所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。依據第二段的句子“我從來不用鋪子里給的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里?！焙鸵罁谌蔚木渥印敖o七塊錢吧！兩毛五就算了。我想鼓舞人們增加保護環(huán)境的意識，也真期望每個人都能像你這樣?！笨芍鸢?。20．本題考查對文章內容的把握。

首先需要理解整篇文章大致內容，思考題目中的重點信息，抓住要點，再利用關鍵信息進行分析。在文章第六段的句子“我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最終都回到大地母親的懷抱里?！笔菍戇^去人們用的包裝物和現在使用的塑料袋不同的地方。21．本題考查分析句子在文中的作用。聯系前后句“我小的時候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最終都回到大地母親的懷抱里?！?、“真的，用來做包裝的荷葉是多么美啊！”可知引用余光中的詩表達作者對用來做包裝的荷葉的喜愛和懷念之情。22．本題考查擬寫保護環(huán)境的標語。短文的主旨是寫讓人們削減塑料袋的使用，并擁有保護環(huán)境的意識。擬寫保護環(huán)境的標語可以有許多種，此處僅為舉例。在生活中我們常常可以看見一些人為了便利省事走捷徑，正常的大路不走，偏偏就要走小道，踏過嫩綠的青草，為了保護環(huán)境，我們可以擬寫如下標語：小小青草，腳下留情。23．依據自己的實際能力來做事或出力。自己感覺不如人，過低地估量了自己。24．因為小男孩的家庭并不富有，捐出5塊錢，已經是他們家盡的最大努力，而且代表了自己真摯的心意。25．不對，他這樣想不對。捐款本身是一種善意之舉，捐多捐少都是心意，不像做作業(yè)那樣要做到最好，應量力而行。26．捐的意義就是量力而為，捐出自己的一份真心。27．盡力就好，因為學生主要任務是學習，不應在愛心活動上攀比炫富，只要自己心意足夠就是最好的幫忙?！痉治觥?3．本題考查詞語解釋。量力而為：估量自己的能力后再去做自己能做到的事。文中指小男孩家里條件不好，只要盡最大努力捐贈就好。自卑：自己輕視自己，認為到處、事事都不如人。文中指認為條件不如別的同學而慚愧。24．本題考查句子含義理解。

小男孩的家里經濟條件不如別的大富大貴家庭，5塊錢對于他們家很重要，500塊對于有錢人家或許不值一提，那么自己傾注的5塊錢滿滿心意就要比別人順手捐贈的還要重。25．本題考查文章內容理解。先表明觀點，再結合文章內容說明理由。小男孩這樣想不對，因為學校的作業(yè)、考試是學問水平的測試，要求要做到優(yōu)秀。但是捐款只是盡自己的心意，不能用金額大小來進行考核。26．本題考查文章主旨的理解。由文中第七段媽媽的話可知，“捐”的意義首先就是量力而為，捐贈不僅僅是捐錢進行救助，也是自己一份真心的傳遞。其次作為學生，你的品德、成果保持優(yōu)良，這也是對學校的一種捐贈。27．本題考查語言表達能力。選擇其中一個觀點說明理由。例如：我認為要盡力而行，在自己的能力范圍內，力所能及地進行幫忙就行，心意往往比金錢更讓人備受溫暖。28．CBA29．×√30．摘花瓣想讓生病的媽媽快樂；聽爸爸的話“我”贊揚?????小女孩體諒父母的孝心“我”也學習去關心父母【分析】28．本題考查人物描寫。（1）語言描寫就是描寫人物的語言。句中“我舍不得把整朵花都摘了……”是語言描寫，故選C。（2）神態(tài)描寫是描寫人物臉部的微小的表情和變化。句中“不知所措”“惶恐”是神態(tài)描寫，寫出小女孩被“我”看到摘花瓣的窘迫，故選B。（3）動作描寫就是描寫人物的行為動作。句中“俯”“摘”“捧”“穿”“跑”等詞是動作描寫，寫了小女孩摘花的動作，故選A。29．本題考查文章內容的理解。（1）由原文第五段“媽媽生病了，我摘些花瓣送給她”可知，小女孩摘花瓣是想送給生病的媽媽，并不是寄給在南沙當兵的爸爸。故該項錯誤。（2）由原文第五段“花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會快樂的?！笨芍∨⒄ò晔窍胱寢寢尶鞓?。故該項正確。

30．本題考查文章內容的理解。找到文中“懂事”一詞，再結合上文進行回答。由文中第五段和第七段可知小女孩摘花瓣送給媽媽，聽爸爸的話不惹媽媽生氣，是個格外乖巧懂事的孩子?！暗诙煸绯?，我從集市上買了兩盆帶著露水的月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在我母親的陽臺上?！币慌杷徒o小女孩是因為“我”覺得小女孩很懂事很孝順，表示一種贊揚?????；一盆送給“我”母親，是因為“我”被小女孩的行為感動了，也學著要關心和體貼父母。31．悶悶不樂息息相關慢吞吞暖洋洋32．C33．B34．C35．這個小男孩布滿童真，是一個孝順老人的好孩子。【分析】31．本題考查了學生詞語的仿寫。結合詞語的積累完成作答?！敖蚪蛴形丁笔恰癆ABC”式的詞語，類似的詞語有：依依惜別、夸夸其談、滔滔不絕、津津樂道等。“熱騰騰”是“ABB”式的詞語，類似的詞語有：氣鼓鼓、氣沖沖、笑瞇瞇、黃燦燦、孤零零等。32．本題考查學生對文章內容的理解。結合文中具體內容進行作答。結合文章開頭句子“中午高峰時間過去了，原本擁擠的小吃店客人都已散去”可知，文中的“高峰時間”是指中午吃飯高峰期。故選C。33．本題考查學生對句子的理解。結合文中句子進行理解作答。從文中第2自然段句子“一眨眼的工夫，小男孩就把一碗飯吃了個精光”中的“一眨眼的工夫”可知，小男孩吃飯速度快，因為他太餓了。故選B。34．本題考查學生的閱讀理解能力。通過聯系上下文分析作答。結合文章內容可知，一位老奶奶和一個小男孩到飯店吃飯，奶奶有意說自己吃過午飯了，忍受饑餓，將湯飯讓給了小男孩，而和善的老板看到這幅景象，用善意的謊言免費將面送給他們，之后，小男孩在老板的幫忙下也效仿奶奶的做法，忍受饑餓，謊稱自己飽了，將湯飯讓給奶奶吃。由此可知，畫線句子“那男孩現在正在學習不吃東西也會飽的道理哩”中的“道理”指的是孝敬老人，故選C。

35．本題考查學生對人物形象的理解。學生在解答此類型的題目時，要留意結合文章的主要內容以及聯系上下文來分析人物。結合文章內容可知，小男孩在老板的幫忙下也效仿奶奶的做法，忍受饑餓，謊稱自己飽了，將湯飯讓給奶奶吃。由此可知，這個小男孩布滿童真，是一個孝順老人的好孩子。據此整理作答即可。36．沒有做好家庭作業(yè)遇上了被狗嚇跑的男孩，把他帶出了林子對自己的逃學行為格外懊悔37．對尼娜的信任，期望尼娜能幫忙自己，把自己帶出林子的心38．C【分析】36．考查概括文章內容。依據文章的關鍵句子進行概括。由原文“尼娜沒有做好家庭作業(yè)。她拿定了一個逃學的主意?！笨芍适缕鹨蚴悄崮葲]有做好家庭作業(yè)，她決定逃學。由原文“她把書包和點心放在一棵小樹下，就跑去玩去了。她一會兒逮蝴蝶，一會兒追蜻蜓。跑著跑著，突然撞上了一個男孩子?！谑撬闲〖一锏?/p>