藝術(shù)幼兒園教案

藝術(shù)幼兒園教案作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的藝術(shù)幼兒園教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。藝術(shù)幼兒園教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣，學(xué)習(xí)用特殊材料繪畫(huà)。2、在活動(dòng)中豐富幼兒的想象力，并能大膽作畫(huà)。3、能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述自己的畫(huà)。活動(dòng)準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙、肥皂水、水彩顏料、棉簽、排筆、毛巾、范畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：一、用情景引起幼兒興趣叮鈴叮鈴叮鈴！一位郵遞員的到來(lái),送上一封信:“朱老師,中(1)班小朋友在這里嗎？這里有一封送給中心幼兒園中(1)班的'小朋友的信,謝謝你郵遞員阿姨，再見(jiàn)。師：你們班級(jí)的信，就請(qǐng)一位小朋友來(lái)把信拆開(kāi)吧，看看寫(xiě)的是什么。咦！奇怪上面什么也沒(méi)有。（裝著很奇怪的樣子，把信前后反復(fù)地看一邊。師：小朋友你們誰(shuí)能來(lái)想想辦法呢？怎樣才能看到信的內(nèi)容？幼：吹一口氣……師：哎呀！我想起來(lái)了。藍(lán)貓動(dòng)畫(huà)片你們看過(guò)嗎？幼：看過(guò)師：藍(lán)貓動(dòng)畫(huà)片里面藍(lán)貓博士本領(lǐng)可大了。我們來(lái)請(qǐng)他來(lái)幫忙，幫助我們看到這封信的內(nèi)容好嗎？（手機(jī)鈴聲響）喂，你好，你是藍(lán)貓博士嗎？喔原來(lái)是這樣的，謝謝你藍(lán)貓博士。師：藍(lán)貓博士告訴我這是一封隱身信，信是用棉簽蘸肥皂水畫(huà)的，要看到畫(huà)的內(nèi)容，要用顏色水刷后才能顯示出來(lái)內(nèi)容?！睅煟何艺?qǐng)小朋友和我一起來(lái)刷刷看，藍(lán)貓博士說(shuō)的方法有沒(méi)有用。師：看到了信的內(nèi)容，大家很高興，一起來(lái)看這封信。二、幼兒學(xué)習(xí)肥皂畫(huà)1.師：“小朋友新年就要來(lái)到了我們畫(huà)一張神奇畫(huà)，送給你的爸爸媽媽作為新年禮物好嗎。不是用水彩筆，而是用棉簽蘸著肥皂水來(lái)畫(huà)?！?.出示肥皂水，幼兒想象講述，教師范畫(huà)。3.出示顏色水，示范刷畫(huà)。4、幼兒作畫(huà)，教師交代要求，要求：注意畫(huà)面布局，突出主要的東西；毛筆不要混用；可以用多種顏色將畫(huà)面刷滿(mǎn)。五、自己說(shuō)畫(huà)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)描述自己的作品。活動(dòng)結(jié)束：結(jié)束帶幼兒一起去寄信藝術(shù)幼兒園教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)取桑果汁做花手絹帶來(lái)的樂(lè)趣。2、通過(guò)用多種方法來(lái)取桑果汁并用多種方法做花手絹。3、知道桑果里充盈著好看的汁液而且可以利用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、桑果2、取桑果汁的各種器皿、材料。3、布、宣紙、餐巾紙、抹布等；各種制做印章的蔬菜；彈珠等?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示桑果，引起幼兒興趣。1、出示一盆桑果，提問(wèn)：“這是什么？”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)桑果，并說(shuō)說(shuō)桑果的'特征：“桑果長(zhǎng)什么樣？”2、品嘗桑果：“新鮮衛(wèi)生的桑果可以吃。現(xiàn)在就讓我們來(lái)品嘗一下，嘗嘗它是什么味道的?！庇變浩穱L后說(shuō)一說(shuō)桑果的味道。“咦，手上沾上的是什么呀？”（果汁）“桑果汁里有好看的汁液，這些漂亮的果汁還可以做什么？”3、出示花手絹：“這些手絹上漂亮的圖案是怎么來(lái)的？”（是用桑果汁裝飾出來(lái)的。）二、取桑果汁1、提問(wèn)：“怎樣把桑果汁取出來(lái)？”幼兒討論：怎樣才能把桑果汁取出來(lái)？（壓、擠、捏）2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：有什么方法不弄臟手？（幼兒回答）3、師提出操作要求：嘗試不同的方法，注意衛(wèi)生。4、幼兒操作，取桑果汁；師巡視指導(dǎo)。（1）鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。（2）提醒幼兒注意衛(wèi)生和操作規(guī)則。（3）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用多種方法。5、師幼小結(jié)交流自己取果汁的方法，并討論怎樣用不同的方法充分利用果汁裝飾手絹。6、裝飾手絹（幼兒自選小組活動(dòng)）。（1）蔬菜印章畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。（2）棉簽畫(huà)畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。（3）印染（紙巾、宣紙、白布）。（4）彈珠滾畫(huà)（紙巾、宣紙、白布）。三、互相欣賞花手絹。藝術(shù)幼兒園教案3活動(dòng)目標(biāo)1、能與同伴協(xié)商并運(yùn)用揉、捏、團(tuán)、插等技能設(shè)計(jì)不同造型的屬相燈。2、了解家鄉(xiāng)“正月十五”做屬相燈的風(fēng)俗，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)人心靈手巧的優(yōu)秀品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、邀請(qǐng)社區(qū)老人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作屬相燈。2、和好的面團(tuán)、各色顏料、彩筆、牙簽、圍裙、套袖活動(dòng)過(guò)程一、談話(huà)交流，激發(fā)興趣1、小朋友，你見(jiàn)過(guò)正月十五的屬相燈嗎？你喜歡它們嗎？2、你們知道怎樣做屬相燈嗎？今天，老師請(qǐng)了一位老奶奶來(lái)和小朋友一起做屬相燈，大家高興嗎？二、觀察成型的屬相燈，分組討論制作需要的材料1、幼兒觀察屬相燈，討論制作所需的材料。2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦思考如何將屬相燈的各個(gè)部分拼接在一起。三、動(dòng)手制作，親自驗(yàn)證做法1、幼兒自由結(jié)成小組，實(shí)踐制作方法。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)捏面、拼插的技巧，同時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生。3、同伴合作想辦法將屬相燈小動(dòng)物的各個(gè)部分拼接在一起。通過(guò)合作討論得出經(jīng)驗(yàn)：用牙簽可以將燈的`各部位拼接在一起。四、作品展覽，體驗(yàn)分享1、將拼接好的屬相燈用彩筆進(jìn)行裝飾。2、請(qǐng)幼兒將作品擺到展覽區(qū)，互相介紹，欣賞作品的美。3、鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，談自己做屬相燈的心情，體驗(yàn)成功的喜悅。藝術(shù)幼兒園教案4活動(dòng)目標(biāo)1、運(yùn)用團(tuán)、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。2、能獨(dú)立制作湯圓，也能與同伴友好配合制作湯圓，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備《賣(mài)湯圓》的`音樂(lè)磁帶；事先和好面粉；盤(pán)子每組一個(gè)；大電飯鍋一只。各種湯圓餡。（黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍(lán)莓醬）活動(dòng)過(guò)程一、激發(fā)興趣，引入主題1、出謎語(yǔ)激發(fā)興趣（1）以湯圓為謎底，老師邊念謎面，邊做手指動(dòng)作，問(wèn)：小朋友猜猜它是什么？（謎語(yǔ)：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣(mài)，過(guò)了正月沒(méi)人提。）鼓勵(lì)幼兒大膽猜想后回答。(2)教師小結(jié)：元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日，這一天里人們都會(huì)放煙花、鞭炮，一家人還會(huì)開(kāi)開(kāi)心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓的意思。二、回憶經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐探索1、回想生活討論湯圓做法小朋友誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)湯圓是怎樣做的？（請(qǐng)個(gè)別經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒回答）2、討論交流如何加餡鼓勵(lì)幼兒憑生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述交流。3、嘗試制作驗(yàn)證做法（1）全體幼兒自由分成四組，老師對(duì)幼兒提出要求（a、做到不浪費(fèi)；b、注意保證湯圓衛(wèi)生。）（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）對(duì)于只能團(tuán)出湯圓的幼兒，鼓勵(lì)其獨(dú)立探究如何將餡加進(jìn)去（與同伴商量也行）。（4）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗(yàn)到夾餡成功的喜悅。藝術(shù)幼兒園教案5設(shè)計(jì)思路：在前面的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于畫(huà)圓形的實(shí)物掌握的不是很好，因此利用《白天和黑夜》這個(gè)主題來(lái)幫助幼兒鞏固圓形的畫(huà)法。所以，我設(shè)計(jì)了借助圓形物體來(lái)幫助孩子們學(xué)會(huì)圓形的畫(huà)法。在以往的繪畫(huà)作品中，常常能在孩子們的畫(huà)中找到太陽(yáng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的太陽(yáng)幾乎是千篇一律的。因此，本節(jié)活動(dòng)，我激發(fā)孩子們用勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等不同材料，讓孩子們?cè)谕客?、?huà)畫(huà)中畫(huà)出不一樣的太陽(yáng)，從而體驗(yàn)色彩的美、感受活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒借助圓形的物體(圓形的碟子等)來(lái)畫(huà)太陽(yáng)，知道圓形是頭尾相連。2、喜歡畫(huà)畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)，知道太陽(yáng)會(huì)給大家?guī)?lái)溫暖。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：炫彩棒、勾線(xiàn)筆、圓形物體(碟子、雙面膠水等)活動(dòng)過(guò)程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)，引出課題。1、師：早上，我們一起去曬太陽(yáng)，太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?(暖暖的)浦老師可喜歡太陽(yáng)了，你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?2、師：可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心，不想出來(lái)了，到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)噢，原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!二、引導(dǎo)討論，畫(huà)太陽(yáng)：1、太陽(yáng)公公的身體--我們用圓圓的東西來(lái)畫(huà)出太陽(yáng)公公的身體吧!(借助圓形物體)2、穿新衣--太陽(yáng)公公出來(lái)了，穿一件什么顏色的衣服呢?(紅色)3、太陽(yáng)公公的光芒--還缺什么呢?太陽(yáng)公公的頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了，有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫(huà)呢?4、太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶，幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!三、激發(fā)創(chuàng)造，幼兒作畫(huà)：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)借助圓形物體來(lái)畫(huà)圓形，并掌握勾線(xiàn)筆的使用。2、注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)，能力弱的.幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。3、提醒幼兒注意作畫(huà)的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。四、展示評(píng)價(jià)，引導(dǎo)欣賞：1、教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。師：小朋友們的小手真能干，給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服，你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶，為什么呢?2、游戲：與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))師：太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心，想和我們玩捉迷藏的游戲呢!教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，